【精華】相互關(guān)愛作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的相互關(guān)愛作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
相互關(guān)愛作文 篇1
課題：人教版語文第11冊第三單元習(xí)作，寫體現(xiàn)人與人相互關(guān)愛的事
教材分析
生活處處有真情，本次習(xí)作就是以人與人相互關(guān)愛的事情作為寫作內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的，屬記事作文。習(xí)作所在單元教材是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的，每篇課文中人物雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情。如果說閱讀課文有陶冶情操，震撼心靈的作用，那么習(xí)作則讓學(xué)生將自己生活世界中印象深刻的，令人感動的值得記錄下來的事告訴別人。習(xí)作中所采用的有效表達(dá)方法往往是閱讀課中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
學(xué)情分析
對于6年級學(xué)生來講寫事并不難，學(xué)生基本能依據(jù)6大要素組織材料進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生常常是因為平時素材積累不夠而有時無話可說。教師有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活積累素材是寫好本次習(xí)作的重要條件。學(xué)生體會到真情給人們生活帶來的感動才能樂于將所見、所聞、所思、所感記下來。學(xué)生在記事時容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過程，忽視對事情本身意義的挖掘，將閱讀課中學(xué)到的通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習(xí)作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能。根據(jù)以上我對教材與學(xué)情的分析我確定本次習(xí)作
教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo)：體會真情給人們生活帶來的感動，提升學(xué)生的情感基調(diào)。
知識目標(biāo)：將學(xué)到的通過抓住環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的方法應(yīng)用于習(xí)作中。
能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生能細(xì)思生活中的小事，善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，培養(yǎng)學(xué)生口語與書面表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動的事，明辨寫事與寫人作文的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：深入刻畫令自己感動的人物動作、語言、神態(tài)、心理，表達(dá)真情實感。
教法學(xué)法：：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為充分激發(fā)他們習(xí)作的主動意識，本次作文指導(dǎo)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主探索與合作交流過程中明確寫好記事文章的基本方法。在讀一讀演一演的過程中，修改習(xí)作進(jìn)一步明確修改的意義，主動與他人交換修改；閱讀與寫作相互滲透，在作文教學(xué)中相機(jī)聯(lián)系有關(guān)的知識開拓作文思路，增強(qiáng)感受，表達(dá)真情實感。
教學(xué)流程：本次習(xí)作基本按照，習(xí)作前激發(fā)--交流中指導(dǎo)--評價中修改這樣三大步驟進(jìn)行的
一、課前激發(fā)：
�。ㄒ鈭D：讓學(xué)生在無意識已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開記憶的閘門講述令自己感動的故事。既使學(xué)生受到真情感染，也為本次習(xí)作提供了素材。）
同學(xué)們通過本組課文的學(xué)習(xí)我們知道這來自于善良的真情如一股清泉洗去你心頭的不悅，如黑暗中的燈火照亮你人生道路，讓我們講一講進(jìn)一段時間你留心觀察到的或曾經(jīng)給自己印象深刻的溫暖故事，
然后告訴學(xué)生：同學(xué)在坐的老師和同學(xué)可以聽到你們那一個個溫馨故事，享受著一份又一份美麗的感動，想不想讓更多人知道這些事？這次習(xí)作我們就來寫一寫這類事，在寫之前看一看應(yīng)注意那些問題。
�。ㄒ鈭D：使學(xué)生樂于將自己生活世界中印象深刻的事告訴別人，加深課標(biāo)提出的“寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”的印象，并引入課題。）
二、課堂指導(dǎo)
1、自主審題，明確題目要求
�。ㄒ罁�(jù)與意圖：作為六年級學(xué)生已具備了一定的審題能力，讓學(xué)生自主審題后通過交流互相啟發(fā)對題目要求做到心中有數(shù)。）
待學(xué)生自讀要求后交流，然后教師小節(jié)。這里可歸納為體現(xiàn)相互關(guān)愛的事；把事情經(jīng)過寫清楚；注意環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫；表達(dá)真情實感四方面要求。、
2、指導(dǎo)選材
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確寫文章目的要明確，要選擇典型事例來寫。）
組織學(xué)生交流要寫什么事，為什么要寫著件事？
3、指導(dǎo)命題
學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類。
�。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生明確記事作文命題的方式）
4、指導(dǎo)寫作
�。�1）、為指導(dǎo)學(xué)生把事情寫完整，讓學(xué)說先填寫這樣一張表格：
事情發(fā)生的時間---------地點(diǎn)------------
事情發(fā)生的主要人物---------------
事情發(fā)生的起因------------------
事情發(fā)生的主要經(jīng)過----------------
事情的結(jié)果-----------------------------
（設(shè)計意圖：依據(jù)記事作文的六大要素把事情寫完整。）、
�。�2）萬事開頭難，本單元四篇課文的開頭是非常好的范例，因此借助教材可讓學(xué)生
明確敘事作文開頭寫法。
（3）、有龍頭當(dāng)有鳳尾，品讀四篇課文的結(jié)尾學(xué)生會感悟到好的結(jié)尾會使文章更完美。
�。�4）、指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體，采取的做法是組織學(xué)生討論重點(diǎn)細(xì)描的應(yīng)是哪部分內(nèi)容？為什么？
�。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生明確把怎樣得到別人的關(guān)愛，或如何關(guān)愛別人寫具體，即圍繞主題組織材料）、
�。�5）、用心靈物語激發(fā)學(xué)生寫好人物的語言、動作或心理。如：一個人什么品味，只要他一開口就知道了。
�。�6）、寫事與寫人的區(qū)別；記事與寫人；最易混淆因為記事離不開人，寫人離不開事，記事應(yīng)側(cè)重于對事件的敘述，著力表現(xiàn)事件的意義，
三、評價中修改：
一篇描寫生動具體的文章一定能再現(xiàn)事情發(fā)生的場景，再現(xiàn)事情發(fā)生的經(jīng)過，也就是環(huán)境描寫人物動作、語言、心理的描寫盡在其中，一篇內(nèi)容具體的的文章是一個生動的劇本，讓學(xué)生說其他人配合演的方式檢測學(xué)生是否敘事完整，描寫具體。既可以激發(fā)學(xué)生修改的興趣又可以使學(xué)生進(jìn)一步明確寫事作文的要求。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說一說自己描述的事件，然后選幾個認(rèn)為能表演好的同學(xué)演一演，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚，相反，則是忽視了語言動作等細(xì)節(jié)描寫
有了以上的過程，再讓學(xué)生讀自己的習(xí)作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進(jìn)一步挖掘事例本身的意義，也愿意和別人交換修改習(xí)作。然后，學(xué)生自改習(xí)作。教師作適當(dāng)?shù)膸椭c指點(diǎn)，特別是習(xí)作困難生。最后，組內(nèi)交流改前與改后的語句、語段，談?wù)勑薷捏w會。
教師小結(jié)。要想寫好寫人寫事的記實作文，使自己的文章更有吸引力，擁有更多的讀者，一定要做到：會觀察，勤思考。多讀書，重積累。生動描寫，表達(dá)好。
教學(xué)評價
1、新課標(biāo)在5-6年級習(xí)作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”本次習(xí)作前指導(dǎo)正是基于這一點(diǎn)才使學(xué)生有話可說樂于自我表達(dá)和與人交流。
2、充分發(fā)揮教材的文本作用，以文本為載體，讀寫結(jié)合在作文教學(xué)中相機(jī)聯(lián)系有關(guān)知識重視提高學(xué)生的認(rèn)識水平，重視習(xí)作興趣的培養(yǎng)，重視提高學(xué)生習(xí)作技能，、
3、新課標(biāo)提出“修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改”的要求，本節(jié)課修改作文采取演劇本為例導(dǎo)取得了較好的效果，敢于演自己作品的是一個挺自信但習(xí)作能力并不是很強(qiáng)的學(xué)生，現(xiàn)在我展示的就是他演作品前后的習(xí)作，演劇本的方式是修改與評價學(xué)生作文方式的一個嘗試，實踐證明效果很好。
相互關(guān)愛作文 篇2
友情就像空氣一樣，平時遍布在我們的周圍，我們感覺不到她的存在與重要性，只有在你需要她時，你才會感覺得到她的存在與重要。生活中的友情無所不在，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到友情的溫暖，像冬日的太陽一樣照射著你，讓你的生活永遠(yuǎn)都那么溫馨。
烈日在空中火辣辣地照著，校園里，我們在操場上盡情地?fù)]灑與享受著這快樂時光。一場激烈的.足球賽下來，汗浸濕了我們的衣服，每個人都像從水里剛撈出來一樣，嗓子更是直冒火�！岸×懔恪�，下課鈴響了，我們大汗淋漓地跑回教室，都想痛痛快快地喝上一口水�？墒且贿M(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我的水瓶里空空如也，飲水機(jī)里的水也已被同學(xué)們一搶而空了。怎么辦呀？快渴死我了！
正在我焦急萬分的時候，我聽見一句我最想聽到的話：“王續(xù)壘，我這里還剩下半瓶水，你來喝吧！”是誰這么雪中送炭？我回頭一看，原來是梁家鋮在叫我。他一邊說著一邊還晃著他的水瓶。我高興得一個箭步?jīng)_上去拿過他的水瓶張嘴就喝，可就在這時，我看見他那被烈日曬得通紅的和我一樣大汗淋漓的臉。我舉在半空中的手停了下來。他剛才也和我一塊踢球，肯定也是嗓子直冒煙，別人都喝了一瓶子還嚷渴，為什么他只喝了半瓶水就夠了呢？他好像看出了我的疑惑，嘻嘻哈哈地說：“我已經(jīng)喝夠了，還是你喝吧。再說了，咱倆啥交情呀，沒聽過那句話么，有福同享，有難同當(dāng)嘛！快喝吧，要不一會兒就該蒸發(fā)了�！彼m然故意做出一副無所謂的樣子，但我知道他還沒喝夠呢，因為看我太“干燥”了，所以才分給我喝的。誰會在一場球賽之后，喝半瓶水就不渴了？經(jīng)過一場激烈的比賽后，人體水分都流失了，必須要補(bǔ)充大量的水，否則會生病的，可他卻慷慨地把水給了我，這種友情不是一天兩天可以做到的，而是日積月累的，真是“路遙知馬力，日久見人心”��！我沖他感激地笑了笑，喝下了這充盈著濃濃友情的半瓶水。
友情是沁人肺腑的甘泉，友情是一個暖水袋，隨時隨地給你傳遞溫暖；友情是一盞燈，在你無助時給你照亮希望的路；友情是雙溫暖的手，在你陷入困境時，給你傳遞力量；好好珍惜友情吧，這將會是你一生的財富！
相互關(guān)愛作文 篇3
大公雞鳴鳴和小狗笨笨是鄰居。但是鳴鳴從來不和笨笨一起玩耍，甚至不和笨笨說話。這是為什么呢？原來，鳴鳴看不起呆頭呆腦的笨笨。鳴鳴認(rèn)為自己不但長得好看，紅紅的冠子，漂亮的羽毛，天生就是美男子，而且還有一副金嗓子，每天三遍催人們早起，那聲音真好聽。鳴鳴每天趾高氣揚(yáng)地在笨笨面前走來走去，根本不把笨笨放在眼里，笨笨很傷心。
春天來了，花兒開了，草兒綠了，大地變成了生機(jī)勃勃的世界。笨笨去找鳴嗚，邀請他一起去春游。鳴鳴很不高興，冷冷地說：“我才不和你一起去呢，丑八怪！”說完他大搖大擺地走了。
山上開滿了各色的小花。蜜蜂在花間穿來穿去，東親親，西l司聞。蝶兒在陽光下翩翩起舞，好不熱鬧。鳴鳴玩得可開心了。
突然，從山上沖出了一只大灰狼，一下子把鳴鳴撲倒在地。鳴鳴拼命地反抗，但是沒有用，他被大灰狼牢牢地摁在地下。鳴鳴大聲地喊救命j在這緊急關(guān)頭，笨笨聞聲趕來，趕走了大灰狼，鳴鳴得救了。
笨笨攙著一瘸一拐的鳴鳴向山下走去。嗚鳴慚愧地低著頭，覺得自己很對不起笨笨。笨笨看出了鳴鳴的心思，親熱地對鳴鳴說：“我們是鄰居，就應(yīng)該互相幫助，這樣生活才會更美好�！兵Q鳴深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，大公雞鳴鳴和小狗笨笨成了好朋友。
相互關(guān)愛作文 篇4
“媽媽，走了這么長時間，怎么還找不到游泳館�。 蔽业哪樝窆嗔算U一樣。媽媽無奈的說：“我也不知道啊�！蔽覀儫o聊的走這，突然我眼前一亮是問訊處，里面坐著很多的小孩子，身上穿著志愿者的衣服，快樂地交流著，我搖了搖頭：難道當(dāng)志愿者很好玩嗎？算了，先問路把，比賽都快開始了，我問可一個抓著兩個小辮子的女孩，說：“小朋友，請問游泳館怎么走？”小女孩鈴鐺般清脆的聲音說：“往前走，看到一個岔道口，轉(zhuǎn)彎，就到了�！薄爸x謝啊�！蔽遗芑貗寢屆媲�，告訴媽媽路線。
一路上，我心不在焉：當(dāng)志愿者真的那么開心？本來老媽也要我去當(dāng)，可我怕苦，毫不猶豫的就否決了，老媽沒辦法就不勉強(qiáng)了。不過呢，現(xiàn)在我改變注意了。
“老媽，明天我要去當(dāng)志愿者！”“行啊！”看完比賽已經(jīng)是下午了，我跟媽媽來到志愿者報名處，我填寫了表格領(lǐng)了衣服，那個叔叔讓我早上8點(diǎn)報道，心里洋溢著一種，不知名的感覺，只覺得自己非�？靵�，也許是自己可以幫助別人了把！
到家了，我拆開志愿者的衣服，打開看：橘色的，背面寫著：大運(yùn)會志愿者的打字，前面畫的是一個uu，十分好看。這天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
早上，我穿好衣服出去叫媽媽。坐在車?yán)镂遗d奮的要命。到了志愿者報名處，那個叔叔念我是新人，把我分配到籃球館，幫旅客指點(diǎn)座位。
來到籃球館時，一個人都沒有，叔叔把我交給一個姐姐，讓她教我怎么給旅客指路。
“請問18區(qū)在哪里？”我被嚇了一條回頭一看，原來是一個阿姨在問路，我笑著說：“在2樓�！薄爸x謝�！�
耶，這是我?guī)椭牡谝粋�互相關(guān)愛的人！
相互關(guān)愛作文 篇5
我奶奶今年72歲了，個子不高，年輕時左手被機(jī)器壓到，所以做起事來還是有點(diǎn)不方便。奶奶平時生活很簡樸，大姐姐(大伯的女兒)不要的鞋子都撿起來穿。春蘭姑姑是奶奶的干女兒，她每年春節(jié)都會來我家拜年。
去年春節(jié)的時候，有一天奶奶去春蘭姑姑家玩。那天天下著毛毛細(xì)雨，奶奶出門的時候穿著大姐姐不要的鞋子，鞋底都磨平了。由于雨天路滑奶奶回來的時候不下心摔了一跤，當(dāng)時奶奶就坐在地上爬不起來。過了一會兒一個過路的年輕人把我奶奶扶起來，我奶奶"有沒有事?"，奶奶回答"沒事了"，陌生的青年才離開。
奶奶回家后向爺爺提起了這事，同時由于摔了一跤到家后就感到腿疼臥床休養(yǎng)了一周，期間小叔叔還為奶奶打吊瓶。
如果那個年輕人沒有把奶奶扶起來，我奶奶不知道要在冰冷、潮濕的地上坐多久呢!我們一家人都感謝那位不知名的哥哥，是他在我奶奶需要的時候伸出幫助之手。從這件事我想我們在他人需要幫助的時候都應(yīng)該伸出我們的手，同時我們也應(yīng)該真心的謝謝那些幫助過我們的人。
相互關(guān)愛作文 篇6
關(guān)心無處不在，他充滿世界每一個角落，它滲進(jìn)進(jìn)了空氣，讓我們感受到溫暖。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助關(guān)心的行為隨處可見。在學(xué)校春季運(yùn)動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團(tuán)結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
在一個夕陽夕下的傍晚，我在窗前看著夕陽，腦海里，不禁浮現(xiàn)出以前的許多事``````
記得在上學(xué)期，一個陰沉沉的上午，我在認(rèn)真地聽老師講課�！岸�、、、、、、叮
、、、、、、”下課了，我走出教室，看見外面下著傾盆大雨。我心想：“咋辦呀!下著這么大的雨，咋回去呢?”我焦急萬分，在教室里徘徊不定，“再等會吧，等雨小了再走吧、、、、、、可，中午還有許多作業(yè)呢?”我喃喃自語到�！皩α�，冒雨跑回家去!”我心里暗暗下定了決心，我冒雨奔跑著，雨水濕透了我的襯衣。突然，有人揪住了我的衣領(lǐng)，我回頭一看，原來是一位陌生的各哥哥呀!他對我說“別跑了，會感冒的，我有傘，一起走吧!”我心里暖暖的。
關(guān)愛有時只是一個小小的舉動，我深信著：人間處處有真情。
相互關(guān)愛作文 篇7
光陰似箭，明如梭，一轉(zhuǎn)眼間八年過去了，那時的一件事令我至今都難忘，那就媽媽對我的關(guān)懷。
一天，我一個人走在公路上，忽然一輛無牌摩托車沖過來，我當(dāng)時沒太防備，只聽嗖一聲，摩托車把撞得老遠(yuǎn)，我至今都還記得清楚。當(dāng)時一位好心的中年人把我送進(jìn)了當(dāng)時離得這里最近的醫(yī)院。
遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的媽媽得知這個消息，身體幾乎崩潰了，忙向上司辭工，領(lǐng)了工資坐快車趕回家鄉(xiāng)，走到我所住的那個醫(yī)院，一打開病房的門，醫(yī)生正在為我做手術(shù)，做完手術(shù)后，媽媽急切地問大夫，說：“我兒子怎樣，”醫(yī)生皺了皺眉，神情嚴(yán)肅的說：孩子頭部受了重?fù)簦苋菀鬃兂芍参锶肆�，媽媽震撼了，臉上顯出絕望的神情，但大夫的一番話，讓她又有了自信心，決心把我從失憶的暗道拉出來。從此每天，媽媽天天陪著我，給我講我小時候最喜歡讀的故事書，講有趣的事，一天一天過去了，媽媽開始擔(dān)憂了，我的病根能不能消除，一定能，跟著這個信念，她更加努力的讓我能恢復(fù)記憶，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的付出沒有白費(fèi)，終于有一天，我完全記得起來了，才知道媽媽為我這些年來的辛苦勞動。一眼看去，媽媽那張瘦削的臉簡直讓我不敢想象，是我一手造成的，我要報答她，我心里暗自下決心。
每天早晨，我都為媽媽準(zhǔn)備洗臉?biāo)�，早點(diǎn)，讓她起來有一頓熱滾滾的飯菜吃，以后每天，能為媽媽做的事，我竭盡全力的為媽媽完成只有這樣，才能彌補(bǔ)我的過失，才能體現(xiàn)我對媽媽的愛。
愛是偉大的，是無私的，尤其是父母對孩子的愛更偉大，更無私，所以我們回報父母的愛要，達(dá)到最大最多，多多為她們著想，這樣才能對得起她們對我們的養(yǎng)育之恩。
相互關(guān)愛作文 篇8
人類之所以能和諧地共存在世界上，就是因為互相關(guān)愛，彼此謙讓。如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人也是一種高尚的美好的品德。
記得有一次，我們小組排練完。沒有預(yù)報，沒有先兆，只是一眨眼的時間，我感覺到了風(fēng)的強(qiáng)悍，但感覺更多的是夏雨的瘋狂，就這樣暴雨來了。兇的如一只猛虎，猛的如一只野獸，還不等我們反映過來，風(fēng)夾著雨已經(jīng)大片大片地向我們飄來、刮來、灑來、潑來，只撲我們的臉龐。我們?nèi)缫蝗簞傖尫诺男游铮娂娞拥椒孔永铩?/p>
等雨稍微小了一點(diǎn)的時候，大家都走了，粗心的我沒有帶傘，像這樣的大雨，我可不敢輕易沖回家。我心里暗叫著糟糕，想：呀，糟了，這樣的暴雨，我今晚不會流落街頭吧！不要�。≌谖腋械綗o助的時候，一雙手輕輕拍了拍我的后背，我以為是媽媽于是猛地轉(zhuǎn)頭。咦？這樣的面孔，好像是個老奶奶，又好像一個阿姨，似乎有點(diǎn)眼熟��！我不停的想，那個人見我一時茫然，仿佛知道我在想什么，淡淡地笑了笑，說：“鄰居，D座的�！彼@么一說，我的記憶仿佛就被揭開了，想：鄰居？她要送我回家嗎？正想著，她就像我肚子里的蛔蟲一般說：“雨這么大，送你回家吧，剛好我們有個伴，還能聊聊天。”我欣喜若狂，壓抑著心里的喜悅，輕輕地回了一聲“嗯”。我們在回家的路上，仍然是狂風(fēng)暴雨，老天還在瘋狂地潑水，只是沒有風(fēng)哥哥的協(xié)助，雨只是重重打在了雨傘上，仿佛老天發(fā)誓一定要把我們打倒一樣。奶奶為了讓我不要淋濕，我看她總是把傘稍稍往我這邊傾斜一點(diǎn)，使她的肩膀淋濕了一點(diǎn)。不過還好，我們總算安全地到家了。我跟奶奶說：“謝謝您。要不是您，我現(xiàn)在還不知道怎么回家呢！我還害您淋濕了。”奶奶幽默地拍拍胸脯說：“我天天去運(yùn)動，強(qiáng)壯得很，你跟我賽跑，你輸定了�！睆哪且院�，我就跟奶奶很熟了，我碰到奶奶總是報以微笑和問好。奶奶家還有一個小妹妹，暑假的時候，奶奶有時候做飯沒有時間看妹妹或者出去不方便帶著她，就讓我陪她玩一會兒。妹妹也很乖，總是很喜歡我，她見到我就笑，所以我自然也很愿意陪她玩。
有一次，奶奶要出去辦事，不能帶妹妹去，就把她托付給我，讓我?guī)兔φ疹櫼幌�。然后就走了，我就讓妹妹坐在沙發(fā)上玩玩具，我在旁邊寫作業(yè)，她還時不時爬過來，指指我的題目，好像在說我寫錯了一樣，真是個聰明精！寫完作業(yè)，看著妹妹好像也玩膩了，我朝窗外看看。外面太陽正在散步，光芒四射，照在地面上，萬里無云。我想：應(yīng)該是散步和曬太陽的好機(jī)會。于是我給妹妹吃了一粒維C然后給她戴上太陽帽，放進(jìn)嬰兒車。一切就緒，我就出門了，妹妹好像知道要出去玩，一下子吱吱呀呀，動手動腳，興奮得不得了。在樓下，我們玩了好一會兒才回家。過了一會兒，奶奶回來了，聽說我還帶妹妹去曬太陽了，不停地夸我。我笑笑，說：“上次下雨奶奶送我回來，我?guī)蛶湍彩菓?yīng)該的嘛，再說了，妹妹那么可愛，非常惹人喜歡呀。
這就是我和鄰居互相關(guān)愛，互相幫助的故事。是的，人世間處處需要關(guān)愛。也許你對別人的一個微笑，一聲問候，都是關(guān)愛的一小步，只有這樣人與人之間互相關(guān)愛，世界才能變得更加美好。
相互關(guān)愛作文 篇9
我有一位很愛很愛我的母親，她整天為了我，而變得手忙腳亂的。我生病時，她陪我，關(guān)心我；我學(xué)習(xí)成績下降時，她幫我補(bǔ)習(xí)，關(guān)注我；我無聊時，她和我玩游戲，逗我笑。當(dāng)然，我也很愛她。
我打小就體弱多病，記得在我六歲的一天。那是一個非常非常寒冷的大冬天。我在奶奶家睡得很熟，因為母親去上班了。起先是：十六點(diǎn)，十七點(diǎn)，十八點(diǎn)，十九點(diǎn)··· ···我仍不見母親回來，就不知怎么，迷迷糊糊地睡著了。
直到二十三點(diǎn)的時候，母親下班回到奶奶家，打算把我接回家睡�！颁�，潼潼··· ···”母親叫了好久，我才睜開了朦朧的睡眼�！澳阍趺戳�？”母親問道。我告訴她，我很不舒服。母親摸了摸我的額頭：“不會的！不會的！”母親不顧三七二十一的抱回了家。
到家以后，母親忙拿出體溫計幫我量體溫。一看，“40度！”母親慌忙地大叫起來。他緊張地連衣服都來不及換，就拿起錢包，又順手抓過一件外套，抱起我，快速地穿好鞋子，關(guān)上門，就想樓下跑去。
母親怕我著涼，把她的外套披在我身上。我靠在母親的懷里，感到了溫暖和愛。
到醫(yī)院后，母親又開始為我奔忙起來，從一樓到二樓，從二樓又跑到一樓，又從一樓跑到了三樓，最后又從三樓跑到了一樓。我聽見母親心跳得很厲害，她的臉上露出了許多豌豆般大的汗水。我默默地想：母親，你真好！沒過一會兒，我再一次睡著了。
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)針已經(jīng)打好了。母親見我醒來了，問我要不要吃東西？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，母親便起身買東西去了�；貋砗�，母親給我買了面條。我問母親：“母親，你不餓嗎？”母親微笑著搖了搖頭，說：“不餓！”
直到我飽后，母親才吃我吃剩下的面條。
在我懂事的時候，有一天，母親去上班了。我心想：母親為了我付出了這么多，今天，我也應(yīng)該做一件事，當(dāng)做小小的報答好了。
我努力地想著，思索著，母親喜歡什么呢？對了！母親喜歡干凈。
開始動手吧！我先拿了一個水桶，放滿水。然后卷起衣袖和褲角，把爸爸母親房間的里里外外都擦了一次。接著，把自己房間的書本，有序地放進(jìn)書包里，再把被子疊好。再接著，把陽臺上，所有的花都澆一次水，把所有的拖鞋統(tǒng)統(tǒng)洗一次。最后，我又把垃圾提到了樓下。在陽光下，我的汗水是甜甜的。
母親下班回來時，看我表現(xiàn)得這么好，說我長大了。
我有以為很愛很愛我的母親，我的母親也有一位很愛很愛她的女兒。母親，謝謝你！謝謝你，在這一段時間帶給了我許多愛的溫暖。
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