同學關愛作文600字四篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的同學關愛作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學關愛作文600字 篇1
池老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子微微向上翹起,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師,也是一個媽媽,在學校,她要和我們上課、改作業(yè),值日、看午睡,還要開會。回到家,她要備課、改作業(yè)、煮飯……不過池老師還是面帶笑容,盡量不把疲憊表現(xiàn)出來。
池老師很關心同學們的健康。她每天都早早來到學校,打開窗戶,并且告訴我們:“每天早上要開窗通風,不然會感冒發(fā)燒的!泵抗(jié)課間,她都不停地嘮叨我們:“課間一定要喝水,不喝水會嗓子疼,大家都會感冒發(fā)燒的!蹦憧,池老師是多么關心我們!
記得那是一次考試前夕,池老師發(fā)燒,嗓子啞了,只能很小聲地說話,大多數(shù)要說的話都只能寫在黑板上,或者叫班干部幫忙傳達。大家都覺得很奇怪,紛紛議論:“池老師為什么這么小聲說話呢?”這是一位教學主任走進我們課室,勸生病的池老師回家休息。這時大家才知道,池老師昨天發(fā)燒,嗓子發(fā)炎,只能小聲說話!皼]事的!背乩蠋熚⑽⒁恍,“喝點水就好了。”大家都勸池老師回家休息,她卻搖搖頭,小聲地說,“不行不行,孩子們明天就要考試了,我還要幫他們復習呀!”池老師就留下來繼續(xù)給我們上課,就這樣,生病的池老師上課時很耐心的和我們講考試的重點,并讓我們做復習題。下課時她就不停地喝水,池老師就這樣堅持下來了。結果考完試,池老師因病臥床休息好幾天。
池老師,我想對您說:“您辛苦了!”您不論有多辛苦,都把所有的心血放在我們的成長中,謝謝您!
同學關愛作文600字 篇2
在我們34班里,有著許多同學之間的關心和關愛,就是因為這樣才組成了我們這個團結友愛,互幫互助的班級集體。
班上的同學們都是非常樂于助人的,每當?shù)搅艘荒暌欢鹊倪\動會時,運動會開幕式時,大家邁著整齊的步伐走向操場,一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號;代表我們班的運動員們的都非常努力的比賽,在一旁的同學們也沒閑著,為比賽后的運動員拿水、扇風、并且為他們下場比賽加油鼓勵;在合唱比賽中,大家的配合十分默契;有時班里缺少什么勞動工具,只要老師一提出來,同學們就踴躍的捐出。
讓我記憶最深的一件事是五年級的校運會,我和幾個同學留在大本營里,因為見其他同學遲遲不會來,我們實在太無聊,有個同學提議我們玩“警察抓小偷”的游戲,我們就都答應了。我們選出了一個同學做警察,讓他來抓我們。游戲開始后我們就紛紛往各個方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑,突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲,因為我穿的是布鞋,尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底,并且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳,我立刻大叫了一聲:“啊!”有一個正巧在附近的同學看到了,急忙叫來幾個同學,同學們把我拉起來,扶著我去醫(yī)務室,一路上他們詢問我:“你的腳痛的厲不厲害?”我回答說:“沒事不怎么痛!毙at(yī)幫我擦了藥,腳已經(jīng)可以走路了,但同學們一定要把我扶回大本營,他們還關心的說:“你回去以后最好拿碘酒消毒一下,萬一那鐵絲是生銹的,那可是會感染的。”
在我們這個34班的大家庭里,我學到了很多知識,感受到了溫暖。
同學關愛作文600字 篇3
那是一個風和日麗的下午,天上的那一輪金烏顯得格外耀眼,也格外溫暖,我的心里仿佛也有個大大的太陽,溫暖異常。
突然,一聲急切的鈴聲響了,語文課馬上要上課了。我們語文老師可是嚴厲,誰都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學樓,一步跨幾個臺階,像個飛毛腿!鞍。 卑殡S一聲慘叫,我跌坐在地上。原來我被自己的鞋帶絆倒了,磕破了膝蓋。我大叫起來:“哦,天哪!磕破了,真疼啊!”
上課要遲到了,我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地,另一只手扶著樓梯扶手,兩只腳用著力,嘗試著站起來!鞍。嫣!又流血了。”我齜牙咧嘴,滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口,再次嘗試著站起來!耙,二。”我喊著口號,努力嘗試著,兩只手不斷地發(fā)力,快了!“嗨呀!卑,真是前功盡棄,我又一屁股坐到了地上。
就在我放棄的時候,我聽到了一個熟悉的聲音。“程,詩雯?”我抬起了頭,看到了一個熟悉的面孔,那是王燦,她正滿臉吃驚地看著我,“你的腿怎么回事?”我 像找到了救命稻草一樣,將整個事情的來龍去脈說了一遍!斑@樣啊。來,握著我的手!蓖鯛N伸出了手,我緊緊地握住了她的手,“一,二,走!”我們一齊喊著口號,終于,我起來了!袄蠋煏f你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學最重要!”王燦沖我眨了眨眼睛,說道,“我陪你去衛(wèi)生室吧!”
王燦陪著我去了衛(wèi)生室包扎傷口,連拉帶拽地扶著我上了樓梯,又陪著我龜速般的回到了教室。
當我們再次進入班級的.時候,課已經(jīng)上了一半。因為王燦寫字有點慢,筆記沒記全,到下課的時候還被老師說了一通。我非常內(nèi)疚,她是因為我才被批評的。下課時,我剛要單腳蹦去跟她道歉,可她卻先跑過來,瀟灑地昂著頭,說:“我厲害吧!沒事的,同學之間哪那么多事!”
患難之間見真情,同學間的關愛像一縷春風,如此的真摯,如此的動人,溫暖了我的心靈。
同學關愛作文600字 篇4
在這個世界上,有許多不同的關愛:老師的關愛是一種鼓勵,父母的關愛是一碗清泉,而同學的關愛是一股神奇的暖流。
記得一個烈日炎炎的中午,我興高采烈地跑去上體育課,聽同學們說今天我們是測400米跑步,一向體育優(yōu)秀的我當然信心滿滿。隨著"各就各位……預備",體育老師一吹哨子,我立刻沖向跑道。就在這一瞬間,啪的一聲,不知是誰拌到了我,我以為我能站住,但身體卻不知不覺地失去了平衡,“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學們都急忙停下,圍到我身邊想扶我起來,我也很努力地使勁站起來,可是腿疼得動不了,淚水像一個沒關緊的水龍頭,嘩嘩地流了下來。我疼痛萬分,腿像斷了一樣。這時,老師也過來了,讓我試著走幾步,我掙扎地站了起來,可沒走幾步疼痛感又回來了,“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的我聽見了下課鈴的聲音,老師讓同學們趕快回去吃飯,圍在我身邊的同學們才都不情愿的散去。
沒過一會兒,好幾個同學又都回來了,她們有的拿著牛奶給我喝,有的拿著遮陽傘為我擋太陽。這時有股暖流悄悄流過我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護車,要把我送到醫(yī)院,同學們看到了救護車,馬上依依不舍地往后退,我的心里忐忑不安地想:腿啊你爭點氣,可別真骨折!想著想著,淚水又一涌而出,這種感覺是從未有過的。到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查了一下說:“不是骨折,只是擦傷。”我頓時松了口氣。
回到家,許多同學都過來看我,安慰我。還給我?guī)砹俗鳂I(yè),不知怎么的,傷口的疼痛好像一揮而去,而取代它的就是那股奇妙的暖流。
每當想起這件事,那股暖流又不知從哪飄了過來,飄到了我的心頭,它是美好的,它是溫暖的,如果沒有它你的世界就會變得孤獨、寒冷。
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