關(guān)于關(guān)愛(ài)作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
母愛(ài)是什么？山間的清泉滋潤(rùn)花草，那就是母愛(ài)！母愛(ài)是什么？身邊的大樹(shù)呵護(hù)小樹(shù)，那就是母愛(ài)！母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，母親所給予我們的，我們無(wú)以相報(bào)，只能用一些普通的小事來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)回報(bào)。而今天，我便有了回報(bào)的機(jī)會(huì)——母親節(jié)，在今天，我一定要為媽媽做一件事。
今天，是母親的節(jié)日，剛一放學(xué)，我就琢磨著該送媽媽什么禮物，或是幫媽媽做一件事，買(mǎi)禮物，太貴了，那只得為媽媽做一件事，以表達(dá)我的心意，幫媽媽洗衣服，還是煮飯，或者是打掃衛(wèi)生，也可能梳頭，梳頭，對(duì)了，就幫媽媽梳頭吧，最近媽媽為了家里的一些事兒，忙的不可開(kāi)交。這個(gè)忙，我一定要幫媽媽。
剛一進(jìn)屋，便看見(jiàn)媽媽又在打掃衛(wèi)生，我將我的想法告訴了媽媽，媽媽笑了，笑的真美，她帶著溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好孩子，媽媽這就坐下！”聽(tīng)了媽媽的話，我便拿出一把木梳，開(kāi)始幫媽媽梳頭了，一上一下，我小心翼翼的為媽媽梳著，生怕媽媽就痛了，一縷縷發(fā)絲落了下來(lái)，一排排的頭發(fā)也漸漸被我理直，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)中也出現(xiàn)了幾縷白發(fā)，我心中不由一震，夕日，還是烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，現(xiàn)在已有些黯然失色了，這是時(shí)間留下的印證，長(zhǎng)年的操勞，使媽媽失去了那一頭美麗的烏發(fā)。幾絲銀發(fā)冒了出來(lái)，我的心酸了，媽媽，您該休息了。心中不由得涌現(xiàn)出昔日媽媽操勞的畫(huà)面，屋里常常一塵不染，每頓飯香甜可口......那一切，都是媽媽辛苦的見(jiàn)證，每一天的作業(yè)，媽媽也是認(rèn)認(rèn)真真的檢查的，不放過(guò)任何一道題......媽媽是多么的辛苦，多么的操勞呀！想到這兒，我的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抑制住心中強(qiáng)烈的感情，繼續(xù)幫媽媽梳理著頭發(fā)，心中不禁涌出了一句詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”是呀，母愛(ài)就在我們所有人的身旁，我們又何嘗不去珍惜那份濃濃的母愛(ài)呢？
牡丹的嬌艷，怎能忘記太陽(yáng)的照料！古松的茁壯，怎能忘記泥土的奉獻(xiàn)！小鳥(niǎo)的快樂(lè)，怎能忘記樹(shù)木的無(wú)私！我們的成功，又怎能忘記母親春風(fēng)化雨般的教誨！母愛(ài)就在我們身旁，我們要去珍惜，去回報(bào)，去感恩！那怕是一件微不足道的小事。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
每個(gè)家庭都視孩子為掌上明珠。孩子在父母的百般寵愛(ài)下，個(gè)個(gè)變得像小皇帝、小公主，高傲孤僻，覺(jué)得所有人都應(yīng)該關(guān)心自己，全世界只有自己是最重要的。這些驕橫的孩子，從未考慮過(guò)他人的感受，也從未重視過(guò)他人的存在。
我們作為父母，有義務(wù)去教育孩子，讓他們明白：在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是平等存在的。希望別人關(guān)心自己，希望得到愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì)付出愛(ài)。一個(gè)懂得關(guān)心他人的人，才能得到更多的關(guān)照，才能獲得更多的機(jī)會(huì)，取得更大的成功。
其實(shí)，關(guān)心他人也是一種很自然的行為與心理。每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有，不能缺失。我們只有在互相關(guān)愛(ài)與互相扶持中，才會(huì)有更幸福的生活。下面，我們選取了兩個(gè)小故事，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們，希望您讀完小故事后，已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣了。
這個(gè)故事發(fā)生在美麗的花都，一個(gè)男孩出外旅游，到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)相機(jī)已經(jīng)損壞了。當(dāng)他望著美麗的風(fēng)景而感到遺憾時(shí)，一位陌生女孩拿著即可拍相機(jī)從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。
男孩說(shuō)：“姑娘，能幫我拍個(gè)照嗎？我的照相機(jī)壞了�！迸⒑芩斓貫槟泻⑴牧苏�，而且分文不取。
后來(lái)，男孩在回家的路上又遇到那個(gè)女孩。因?yàn)樽孕熊嚦隽斯收希⒄诼愤呅蘩�。男孩毫不猶豫地替她將自行車修好，最后，女孩風(fēng)趣地說(shuō)：“想不到我給你方便，也等于幫了自己�！�
沒(méi)錯(cuò)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己，也是為自己提供方便。
一個(gè)雨天，一位衣著十分普通的老婦人走進(jìn)一家百貨公司，多數(shù)柜臺(tái)人員都不予理會(huì)，只有一位年輕人上前詢問(wèn)是否能為她做些什么。老婦人回答說(shuō)只是在等雨停。沒(méi)想到這位銷售人員并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，而是拿給她一張椅子。
雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說(shuō)了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個(gè)月之后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫(xiě)的，而她正是美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。
看了上面兩個(gè)小故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：付出與所得是成正比的。如果我們將關(guān)愛(ài)他人作為一種習(xí)慣，那么我們將會(huì)收獲更多的關(guān)愛(ài)。所以，我們作為父母，要從小培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣。這樣，孩子才可以收獲更多來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。
我們幫助孩子培養(yǎng)關(guān)心他人的習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面做起：
■ 讓孩子知道，當(dāng)他有關(guān)愛(ài)別人的行為時(shí)，爸爸媽媽會(huì)感到欣慰
■ 制定一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的小目標(biāo)，讓孩子努力去達(dá)到
關(guān)愛(ài)作文 篇3
世界上的每一個(gè)腳印都是不平凡的，它們或莊重，或厚實(shí)……但都能給人一種震撼人心的感覺(jué)。
腳印是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香。
漢朝時(shí)期張騫，他不畏艱險(xiǎn)，面對(duì)困難不屈不撓，欣然接受使命兩次出使西域，一路上環(huán)境極其險(xiǎn)惡，風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，途中還遭遇到了其他種種意料不到的險(xiǎn)阻，但他意志堅(jiān)定，一心只想完成自己的任務(wù)，憑著堅(jiān)持不懈的努力，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，從此留下了聞名天下的“絲綢之路”的腳印。
張騫的腳印是深沉而美麗的，他的腳印給后人留下一筆難能可貴的精神財(cái)富，后人將永遠(yuǎn)沿著這腳印走下去并把它繼承并發(fā)揚(yáng)。雖經(jīng)歷歷史的消逝，卻依舊彌漫著芳香。
腳印是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹—絢麗輝煌。
現(xiàn)代英國(guó)作家約翰。克里西，他年輕時(shí)勤奮寫(xiě)作并將自己的作品寄到各個(gè)出版社，卻屢次被退回，他收到的退稿信達(dá)743封之多，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，但他并沒(méi)有因此而退卻。他說(shuō)“不錯(cuò)，我的失敗是常人所不能相信的，但我堅(jiān)信這對(duì)我是一種考驗(yàn)。如果我就此罷休，那么這些退稿都將變得毫無(wú)意義，可是如果我堅(jiān)持下去，一旦獲得成功，他的價(jià)值將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化�！蓖烁宀坏珱](méi)有打敗他，反而給他更大的動(dòng)力，他不斷的給出版社寄稿，并從自身找問(wèn)題，終于他得到了世人的認(rèn)可，留下了將無(wú)數(shù)挫敗變成驚人的成功的腳印。
約翰�？死镂鞯哪_印是厚實(shí)而莊重的，他用堅(jiān)持不懈、充滿希望的意志譜寫(xiě)了成功的腳�。浑m經(jīng)歷歷史的消磨，卻依然那么絢麗輝煌。
然而，卻不是每個(gè)人的腳印都那么沉穩(wěn)的，他們一失足成千古恨，使得他們的腳印從此遮上一層厚厚的陰影，也讓他們迷失了方向。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)兵敗吳國(guó)，吳王夫差沒(méi)有對(duì)越過(guò)趕盡殺絕，越王勾踐送以美女西施給吳王，而且為了博得吳王的信任無(wú)事不做，從此，吳王便掉以輕心認(rèn)為越王歸忠于自己，沉迷于美色，最終落得亡國(guó)的下場(chǎng)。
吳王夫差的腳印是迷惘不定的，也就鑄成了這一部悲慘的歷史。吳王夫差滅國(guó)的悲劇，不正是告訴我們要選擇沉穩(wěn)的腳印嗎？
人生的腳印，不也是如此嗎？每一個(gè)人的人生，都是由自己所走過(guò)的腳印組成的。因此你必須十分小心的對(duì)待，并走上正確的那條道路，在你人生中留下正確而沉穩(wěn)的腳印。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
關(guān)愛(ài)別人，從身邊做起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”這句歌詞說(shuō)的好，光靠一個(gè)人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5。12汶川大地震，如果光靠一個(gè)人捐錢(qián)、捐物是毫無(wú)作用的。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛(ài)別人，整個(gè)地球就都會(huì)變得冷冷清清。
在20xx年的一個(gè)冬天，小區(qū)花園里新搬來(lái)一戶人家。那家人穿得不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡。她的臉被刺骨的寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺(jué)不到一絲的暖氣。她的身上穿著露棉花、很舊的一件小棉襖。她站立之處正是風(fēng)刮的最大的地方，她站在那里，兩條細(xì)細(xì)的小腿一直在發(fā)抖。
很明顯她們家比較貧窮。到了夜晚，我們幾個(gè)小伙伴照例下到樓下去玩。她看見(jiàn)我們?cè)跇窍峦妫呱锨皝?lái)說(shuō)，“我可不可以跟你們一起玩游戲呢?”，還沒(méi)有等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)熱心又急性子的伙伴爽快地答應(yīng)了。于是我們就一起玩了起來(lái)。
那天夜里，烏云密布，天空中看不見(jiàn)月亮和星星，可以說(shuō)是“伸手不見(jiàn)五指”。一個(gè)叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語(yǔ)到：“看來(lái)很快就要刮大風(fēng)了。”陳思雅突然冷不丁地說(shuō)了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒(méi)有把陳思雅的話放在心上，因?yàn)楫吘故沁@么小的孩子嘛，怎么可能會(huì)有先知呢!我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)。因?yàn)槲覀兌即┲拿抟\，所以只有那個(gè)女孩一個(gè)人哆嗦著。陳思雅看不過(guò)去了說(shuō)：“見(jiàn)死不救可不是我的風(fēng)格。”
正想著，陳思雅把她的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了這件暖暖的棉襖�，F(xiàn)在她是穿在身上，暖在心里�！芭距�!”一聲她的.一顆眼淚從眼眶里掉了出來(lái)。陳思雅望著她沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過(guò)后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。她開(kāi)心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容，幾個(gè)小伙伴在一起幸福快樂(lè)地笑了起來(lái)。
是啊!關(guān)愛(ài)別人是一種美德，你也會(huì)開(kāi)心，被關(guān)愛(ài)的人也會(huì)開(kāi)心。
關(guān)愛(ài)作文 篇5
如果有人埋怨父母總是對(duì)他要求很高，很嚴(yán)格，我會(huì)告訴他:“父母對(duì)你的高要求是對(duì)你的關(guān)愛(ài)!”――題記
說(shuō)句老實(shí)話，以前，我對(duì)媽媽并不是那么喜歡，因?yàn)樗龑?duì)我總是那么高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我總覺(jué)得很反感，有時(shí)候還覺(jué)得自己很不幸，分到了這么一個(gè)十分嚴(yán)格的母親，但現(xiàn)在我又覺(jué)得自己多么幸運(yùn)，因?yàn)槲叶啻胃惺艿搅藡寢寣?duì)我的高要求所帶來(lái)的好處。
過(guò)去，我很怕英語(yǔ)，讀課文還好，就怕背單詞，可我媽媽又是一個(gè)要求很高的人，所以每次經(jīng)她檢查我就更加怕了。每天晚上都要演三個(gè)“樂(lè)章“：彈琴、奧數(shù)、英語(yǔ)。那天，第三樂(lè)章英語(yǔ)又來(lái)了。剛好是背單詞，我拿出紙和筆等待“末日”來(lái)臨，復(fù)習(xí)加五角星的單詞（加五角星的單詞必須會(huì)背），因?yàn)檩^簡(jiǎn)單，我五分鐘就搞定了，沒(méi)想到媽媽冷冰冰一句話將我打進(jìn)萬(wàn)丈深淵，“只要是學(xué)過(guò)的單詞都要背！”我的媽呀！所有單詞啊，可多了，沒(méi)辦法只得撐了過(guò)去，不過(guò)我也會(huì)反抗，說(shuō)：“老師說(shuō)不加五角星的是可以不要背的，為什么你偏偏要我背？”媽媽好像有些發(fā)火“你難道不想進(jìn)步，不想比別人更好嗎？”我被這話給說(shuō)得啞口無(wú)言了，只好一聲不吭地做了。可這些令人頭痛的單詞真是麻煩，總是記住這個(gè)忘了那個(gè)，記住那個(gè)忘了這個(gè)，每天我都不得不堅(jiān)持這樣做。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，新學(xué)年來(lái)臨，我又拿到了新的英語(yǔ)書(shū)，一翻開(kāi)單詞表，咦？這些加五角星的單詞怎么是上學(xué)期加粗但沒(méi)加五角星的單詞？片刻后，我恍然大悟。放學(xué)回家，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這下你領(lǐng)悟到提前背單詞的好處了吧？這學(xué)期繼續(xù)這樣背好不好？”“好的！”我毫不猶豫的回答，這可是我第一次嘗到媽媽對(duì)我高要求的好果子。
像上面這一些事已成為我平時(shí)學(xué)習(xí)中的家常便飯，無(wú)論各門(mén)功課，媽媽總是對(duì)我提出很高的要求，有時(shí)還要“雞蛋里挑骨頭”。但后來(lái)隨著時(shí)間的推移，我逐漸理解了媽媽的用心良苦，也深深的體會(huì)到，要不斷超越自我，要比別人更好，那就要始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己！
如果有一個(gè)同學(xué)埋怨父母對(duì)她要求太高，我就會(huì)毫不猶豫的告訴他，“有一種關(guān)愛(ài)叫高要求！”
關(guān)愛(ài)作文 篇6
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字�。�
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝， 趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。 當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙
援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
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