互相關(guān)愛(ài)作文(精華)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的互相關(guān)愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
互相關(guān)愛(ài)作文1
那一次，我去我姑媽家，我看到了一個(gè)讓我很欣慰的小男孩，他小小年紀(jì)，也會(huì)讓座，我很敬佩他。
那天上車(chē)的人不算多，我上車(chē)后發(fā)現(xiàn)還有個(gè)座位，二話不說(shuō)，直接拿下這個(gè)座位。過(guò)了一會(huì)兒，我前面的男孩站起身來(lái)對(duì)旁邊拎著東西的老奶奶說(shuō)道；“奶奶，您坐下吧，我馬上要下車(chē)了�！闭f(shuō)完就扶著老奶奶坐下了，并插到人多的地方，看到老奶奶笑了，他的心里也一定很高興。我想：嗯，讓坐是一種美德，爸媽說(shuō)過(guò)讓我們?cè)诠卉?chē)上給人讓坐。還有幾站到家，我也讓座吧，站一會(huì)怕什么？
當(dāng)我看到一位老爺爺上車(chē)時(shí)，我也站起來(lái)，讓老爺爺上這里坐。那個(gè)老爺爺和我推辭又推辭才坐下，而我把著扶手心里感覺(jué)非常溫暖。一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越少，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩還沒(méi)有下車(chē)，怎么回事，他不是很早就說(shuō)下車(chē)的嗎？我離家比較遠(yuǎn)的都要下車(chē)了，他怎么還不下車(chē)？當(dāng)我下車(chē)后，車(chē)開(kāi)走的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)是那個(gè)男孩說(shuō)的一個(gè)謊啊，他為了讓老奶奶快坐下，不用推辭，竟然撒了一個(gè)謊。但是一個(gè)善意的謊言。
他是我尊敬、敬佩的一個(gè)人，雖然他的`年齡雖然小，但他的心意一定很大。關(guān)愛(ài)，從我們身邊的小事做起。我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他的精神！
互相關(guān)愛(ài)作文2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了。我背著書(shū)包走出了校園。
“嗚嗚……”一陣哭聲傳進(jìn)了我的耳朵。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)那里有一群人圍著，我便鉆進(jìn)了人群里。只見(jiàn)一位小女孩正在哭著，她的腳被自行車(chē)輪卡住了，她旁邊那位年輕的母親正焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知如何應(yīng)對(duì)。她用手機(jī)撥打了電話，可是遲遲沒(méi)有人來(lái)。她只好向人群求救。
一位男士說(shuō)：“我們應(yīng)該用手慢慢地把腳拿出來(lái)。”一位女士說(shuō)：“不對(duì)，先應(yīng)該把鋼板剪斷，然后再慢慢地把腳拿出來(lái)�！币晃淮髬屨f(shuō)：“我們應(yīng)該把警察叫來(lái)處理這件事情�！痹谌巳旱挠懻撀曋�，不約而同地走來(lái)了三位少年，一位穿白衣服的`少年，他手里拿著鑷子，一位穿紅衣服的少年，手里拿著螺絲刀，一位穿藍(lán)衣服的少年，手里拿著錘子。
他們一來(lái)就像約定好了似的開(kāi)始分工，白衣服的少年負(fù)責(zé)把鋼板剪斷，把小女孩的腳拿出來(lái)。紅衣服的少年負(fù)責(zé)安慰小女孩。藍(lán)衣服的少年負(fù)責(zé)把車(chē)子扶穩(wěn)。在他們齊心協(xié)力共同幫助下，小女孩的腳終于“脫險(xiǎn)”了。
夕陽(yáng)西下，那位母親正要道謝，可是那三位少年卻早已經(jīng)默默離開(kāi)了。
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互相關(guān)愛(ài)作文3
我們班有位熱愛(ài)班級(jí)的同學(xué)，她就是李靜。她有一頭烏黑的短發(fā)，看上去很精神。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
一天，我們上午最后一節(jié)課是同學(xué)們非常喜歡的剪紙課，同學(xué)們剪得都很盡興。不一會(huì)兒，桌子上，地上，就都堆滿(mǎn)了同學(xué)們剪下來(lái)的廢紙屑。這時(shí)叮鈴鈴的'下課鈴響了，同學(xué)們都急急忙忙地走出了教室。
我剛走出校園沒(méi)多遠(yuǎn)，就看見(jiàn)滿(mǎn)天的烏云，突然一道閃電劃破天空，我感覺(jué)暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨了，但我沒(méi)帶雨具，只好跑回傳達(dá)室等媽媽來(lái)接我。
我在傳達(dá)室等了一會(huì)兒，無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)我們教室里人影閃動(dòng)，我決定去一探究竟。剛走進(jìn)教室門(mén)口我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一片狼藉的地面，變得干凈了。我懷疑自己是否跑錯(cuò)了教室，再一看門(mén)牌，沒(méi)錯(cuò)呀！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是李靜正在教室里打掃衛(wèi)生。我問(wèn)她：“放學(xué)了，你怎么還沒(méi)走？”她停下手中的工作說(shuō)：“我看教室太臟了，為了讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我留下來(lái)打掃一下。”我聽(tīng)完也和她一起打掃起來(lái)。突然，聽(tīng)到有人喊：“李靜，快走啦，外面下大雨了，一會(huì)路面積了水就不好走了�！痹瓉�(lái)是李靜的媽媽來(lái)接她了。我催促她說(shuō)：“你先走吧，剩下的我打掃吧�！彼齾s執(zhí)意留下來(lái)。衛(wèi)生打掃完了，她才和媽媽一起回家。
這就是我的好朋友，熱愛(ài)班級(jí)的李靜，我要學(xué)習(xí)她熱愛(ài)班級(jí)的精神。
互相關(guān)愛(ài)作文4
友情讓我們互相幫助曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：‘‘這道題我也不會(huì)，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì)，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著他媽媽的到來(lái)，我在回家的.路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇?biāo)�，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”
我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒(méi)說(shuō)，這時(shí),看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的！”
互相關(guān)愛(ài)作文5
人與人之間的關(guān)愛(ài)有太多太多。父母給予孩子的關(guān)愛(ài)，親朋好友間的關(guān)愛(ài)，即使陌生人間也會(huì)生出關(guān)愛(ài)，且這種關(guān)愛(ài)令人溫暖又親切。
記得還是上小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)生的.事。一次，下課時(shí)，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上又跑又跳，很是開(kāi)心�？稍愀獾氖牵液陀媾軄�(lái)的男生“咣”的一下，撞在了一起。結(jié)果可想而知，我們兩人全部被對(duì)方撞得人仰馬翻，四個(gè)膝蓋都破了皮兒。我疼得掉了眼淚，那男孩疼得也是齜牙咧嘴，好半天，我們倆都沒(méi)站起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子的大姐姐跑過(guò)來(lái)，扶起了我，又扶起了那個(gè)男孩兒，連連詢(xún)問(wèn)：“摔得怎么樣？活動(dòng)活動(dòng)，看有沒(méi)有事兒……堅(jiān)強(qiáng)些……以后，可千萬(wàn)要當(dāng)心��！”一邊說(shuō)著，一邊像個(gè)大人似的為我們倆檢查“傷情”。
說(shuō)心里話，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別感激那個(gè)大姐姐，膝蓋都摔破了，能不疼嗎？而且，我都四年級(jí)了，還如此“衰”，很不好意思。但是，正因?yàn)榇蠼憬愕某霈F(xiàn)，使我痛苦和沮喪的心情好了許多，而且內(nèi)心感到了一絲絲溫暖與親切。
這便是發(fā)生在我身邊的一個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)的小故事。事情雖小，但至今卻仍然讓我感動(dòng)，這種感動(dòng)更激勵(lì)我能在他人困難之時(shí)也能伸出一雙援助與關(guān)愛(ài)的手。
互相關(guān)愛(ài)作文6
有人問(wèn)到你，是誰(shuí)給予你溫暖，是母親。但是，溫暖不單單只有父母的無(wú)私，老師的鼓勵(lì)。最能支撐你橋梁的是——同學(xué)。
有一天，老師收到了學(xué)校通知，讓全校的師生明天進(jìn)行大掃除，當(dāng)我們班主任唐老師把這個(gè)消息告訴我們的`時(shí)候，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想做一回班干部了——帶頭進(jìn)行勞動(dòng)。
到了第二天下午，同學(xué)們開(kāi)始勞動(dòng)。唐老師吩咐我們一組接著一組，一個(gè)人跟著一個(gè)人把桌子搬出去后，我和小澎擦墻壁，小賢和小申則負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)。在我和小澎擦墻壁的同時(shí)，一只白乎乎的手伸過(guò)來(lái)，是小遜。雖然這是我們把黑灰灰的墻壁擦得擦不多了，但小遜毅然地站了出來(lái)，幫我們把剩下的墻壁擦得煥然如新時(shí)，小生突然走了過(guò)來(lái)，一聲不吭地拿起裝著臟水的桶向外走。
過(guò)了一會(huì)兒，我擦完墻壁后，看見(jiàn)小銘還在使勁拖地板，我瞧見(jiàn)在他身后有一攤水黑的好像墨汁一樣。我二話不說(shuō)，拿起掃把就把水一個(gè)勁地往課室外掃。小銘也已經(jīng)把地板拖得差不多，在走出課室檢查情況的時(shí)候，留意到我在把水向渠道掃去，他也悄悄走回去拿出掃把，幫我把倒流的水擋住，好讓我把水掃到渠道。我抬頭望向小銘對(duì)他微微一笑，他也沖我笑了。
關(guān)心別人是如此簡(jiǎn)單，不需要多說(shuō)什么，只需要一個(gè)微小的動(dòng)作�？伤挠绊懸彩侨绱藦�(qiáng)大，它會(huì)滋潤(rùn)、溫暖你的心房。
互相關(guān)愛(ài)作文7
“人與人之間只要互相關(guān)愛(ài)，就可以創(chuàng)造美好的明天�！蔽揖陀龅搅艘患�，使我對(duì)這句話有了更深一層的體會(huì)。
那天，盡管溫度很低，太陽(yáng)公公還是非常準(zhǔn)時(shí)起床，毫不吝嗇地將陽(yáng)光灑向大地，暖呼吁的，金燦燦的。我和朋友興致勃勃地準(zhǔn)備坐車(chē)到書(shū)城去。到BRT站時(shí)，一摸口袋，我犯難了。由于早上起來(lái)過(guò)于興奮，急于出門(mén)忘了帶錢(qián)。我無(wú)奈地看了一下那個(gè)沒(méi)錢(qián)的小口袋，心想：“怎么辦才好呢？如果回家取錢(qián)又太晚了，但向朋友借嗎，我又該怎么開(kāi)口呢，他相信嗎？”正想著，臉都變紅了，手心在不停冒汗，剛剛興奮的心情一下子就沒(méi)影了。在車(chē)站入口處，我停了下來(lái)。
站在我身后的`朋友看到了我的窘相后，輕輕地問(wèn)：“你是不是忘記帶錢(qián)了呀？”他用關(guān)切的眼神望著我。我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而他卻非常輕松地拍拍我肩膀，毫不猶豫地幫我刷了卡。這一刻，我深深地被感動(dòng)了，心想：“這世界上人與人之間真能互相關(guān)愛(ài)！朋友那不是一米六的身軀處處散發(fā)著人性的光輝。
以后，只要遇到別人有困難的時(shí)候，我就會(huì)想起朋友那燦爛的笑容。我會(huì)幫助他。我希望能把這種關(guān)愛(ài)一直傳遞下去！
互相關(guān)愛(ài)作文8
那時(shí)正處于秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
我參加蓮都區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正在準(zhǔn)備跑二百米，就要開(kāi)始了，我踩在起跑器上，我的心都快要跳出來(lái)了，聽(tīng)到“預(yù)備”的聲音，我就感覺(jué)槍聲想起來(lái)了，我跑了出去……我馬上意識(shí)到自己搶跑，但已經(jīng)晚了，被取消了比賽資格。頓時(shí)，我的頭腦一片空白，四肢軟弱無(wú)力，覺(jué)得自己快要垮了，我很想哭，但又哭不出來(lái)。丁老師過(guò)來(lái)把我?guī)щx了跑道，叫我到媽媽的旁邊去。
后來(lái)，我也不知自己是如何來(lái)到了媽媽的身邊。媽媽看到我出現(xiàn)她的后面，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)抱住我，很驚訝：“鐘其言，你怎么在我的后面的？”
“我，我搶跑了。”我呆呆地說(shuō)。媽媽看到我難過(guò)的樣子說(shuō)：“兒子，其實(shí)，這也沒(méi)什么的，奧運(yùn)會(huì)等大型的比賽上都有人搶跑的.�！薄罢娴膯�？”我有點(diǎn)不相信，媽媽摸了摸我的頭：“當(dāng)然是真的，難道媽媽還會(huì)騙你嗎？”媽媽這么一說(shuō)，我的心情也好了一點(diǎn)。
媽媽這時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，人生不可能是順順利利的，每個(gè)人都會(huì)在人生的道路上磕磕絆絆，但你從這次失敗的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)�！边@時(shí)，我的心情好多了。
我感覺(jué)到暖暖的母愛(ài)，母愛(ài)是一種力量，讓我重新找回自信與勇氣。
互相關(guān)愛(ài)作文9
時(shí)間象一條小溪，已經(jīng)流淌過(guò)了我十一個(gè)春秋，然而，我在過(guò)去的歲月里并沒(méi)有虛度。而是學(xué)會(huì)了各方面的關(guān)愛(ài)。
家里的關(guān)愛(ài)
孩子，不要因?yàn)橐患∈屡c別人爭(zhēng)吵，要關(guān)愛(ài)別人。
這樣的'話，經(jīng)�？M繞在我耳旁。時(shí)間長(zhǎng)了，受到深深的影響。在家里的我，不會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鴩Z嘮叨叨。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)常有一個(gè)女孩，當(dāng)父母生病的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，給父母遞上一杯熱水，讓父母按時(shí)吃藥。幫父母照顧弟弟，主動(dòng)承擔(dān)一切家務(wù)活。那個(gè)女孩就是我。在父母的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)別人。
學(xué)校中的關(guān)愛(ài)
轉(zhuǎn)眼間，我已步入了中學(xué)，來(lái)到了一個(gè)新的集體，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和無(wú)限溫暖的集體。到了這里，經(jīng)過(guò)努力，我成為班里的佼佼者，但我并沒(méi)有驕傲。老師時(shí)常會(huì)對(duì)我們講，要經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。因此，每當(dāng)有同學(xué)來(lái)問(wèn)我習(xí)題時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)他們講，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們的謝謝聲，我也回他們一聲：不謝。
在這個(gè)集體里，我又學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)同學(xué)。
生活中的關(guān)愛(ài)
十幾個(gè)年年歲歲，經(jīng)歷過(guò)許多這樣那樣的事，我學(xué)會(huì)了在生活中關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)別人經(jīng)濟(jì)上有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的捐出幾角錢(qián)。當(dāng)別人孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)送去溫暖的問(wèn)候。當(dāng)別人失敗時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他別灰心。
看，我已學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，并且我也想信，只要我們大家，全社會(huì)，人人都互相關(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)就會(huì)變得和諧美麗。
互相關(guān)愛(ài)作文10
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的'享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，互相關(guān)愛(ài)，世界才充滿(mǎn)愛(ài)！
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我開(kāi)始檢查文具盒�！斑�？尺子呢?”我看了看表，心想：快上課了，怎么辦呢?要是有人能幫我就好了！我越想越著急。左依平看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了！”她聽(tīng)完后，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩段，說(shuō)：“拿著呀！”說(shuō)著，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我手里。這我才醒過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話 “你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“斷尺救人唄！”，就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
朋友之間要互相幫助，下回左依平有什么困難我也要幫助她。
有一天，左依平有一道題不會(huì)做，我就主動(dòng)給她講題。我給她先講了一遍解題思路，問(wèn): “聽(tīng)懂了嗎？”她搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂。”我想：是不是我的方法不對(duì)呢？這時(shí)，我想到了老師給我講題時(shí)，一邊擺學(xué)具，一邊講，或許她就能聽(tīng)懂了。我拿出學(xué)具來(lái)，一邊擺，一邊講。講完后，我再問(wèn)：“這會(huì)聽(tīng)懂了嗎？”左依平高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起筆，寫(xiě)上了正確的答案。
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
互相關(guān)愛(ài)作文11
一天我放學(xué)回家的時(shí)候，天正下著傾盆大雨，但是我卻忘了帶傘。正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的`好友小詩(shī)對(duì)我說(shuō)：“給，這把傘你拿上吧!我家離這兒很近�！闭f(shuō)著，他把書(shū)包往頭上一頂，準(zhǔn)備冒著大雨跑回家。我連忙叫住了她，說(shuō)：“等一下，我家其實(shí)也不遠(yuǎn)，這傘，你拿去自己用吧!等雨停了，我再回家。”她把傘撐了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“竟然不遠(yuǎn)，那我先送你回家吧!”風(fēng)越刮越大，大樹(shù)正隨著風(fēng)的方向揮動(dòng)著雙手，街上大大小小，五彩鮮艷的雨傘像花朵一樣在雨中綻放。“
小詩(shī)，你的傘別總往我這邊斜，你的衣服都淋濕了�！薄皼](méi)關(guān)系，吹吹沒(méi)事�！彼⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我心里洋溢著一種從未有過(guò)的幸福感“小詩(shī)，你人真好，總是為別人著想，交到你這個(gè)朋友真是我的福氣啊!”黑傘晃下的水珠，像珍珠一樣灑在小詩(shī)的肩膀上。
啊，雨停了，我也到家了。小詩(shī)輕輕地與我揮了揮手，漸漸消失在人群之中。
幸福在哪里?也許，你正被煩人的作業(yè)麻木著心靈，被不如意的事情瞇模了眼睛，其實(shí)，仔細(xì)體味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)就在身邊，被別人關(guān)愛(ài)就是一種幸福!
互相關(guān)愛(ài)作文12
從小到大，我身邊都是關(guān)心我的人。我有一個(gè)愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐。慢慢地，慢慢地，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐被填滿(mǎn)了。它讓我感到溫暖和快樂(lè)。
所以，愛(ài)情，被纏住在我身邊，不遠(yuǎn)處，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，愚蠢的我沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)勵(lì)，一直是沉默的生活。但對(duì)于那些擔(dān)心我的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)我拿出愛(ài)做有意義的事情時(shí)，他們會(huì)感到滿(mǎn)足；當(dāng)我把愛(ài)取出去香水時(shí)，他們會(huì)很悲傷，非常悲傷，感覺(jué)他們的愛(ài)無(wú)法被理解。
一轉(zhuǎn)眼，我就在這五彩繽紛的世界面對(duì)初中，很難對(duì)與錯(cuò)，真與假，善與惡之間的區(qū)別。它越來(lái)越感覺(jué)到愛(ài)-那強(qiáng)烈的味道。初中英語(yǔ)家教，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師拍拍我歡呼的肩膀上;從街頭拾荒者無(wú)名簡(jiǎn)單到學(xué)校的管理說(shuō)話垃圾的擔(dān)憂(yōu)問(wèn)老人。兩者都是照顧親人。最重要的是我父母在的基礎(chǔ)上，我沒(méi)有感到孤獨(dú)這種精神道義上的支持。
“每次，我都很孤獨(dú)。每一次我知道，我總是有兩只無(wú)形的翅膀，和我一起飛翔，飛過(guò)希望�！闭缒鞘赘杷f(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“我總是有無(wú)形的.翅膀”是你給我的愛(ài)。我知道我會(huì)更加珍惜它。
現(xiàn)在，我心里的小豬儲(chǔ)蓄罐已經(jīng)裝滿(mǎn)了，我想做的，就是要做的，就是要回報(bào)，回報(bào)這顆心，一份真摯的愛(ài)。我也想到了一個(gè)好辦法，我要奉獻(xiàn)給這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
互相關(guān)愛(ài)作文13
夏天酷熱難耐，毛毛細(xì)雨打破了平時(shí)的寧?kù)o，就像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨。
晚上，我們一家人坐在沙發(fā)上開(kāi)心地看電視。突然，我媽媽說(shuō)，"為什么我們不都吃火龍果呢？"“很好，”我們異口同聲地回答，“好吧，讓廚師展示他的技能？”“那就讓美玲試試！”。
首先，我拿起一把雪亮的菜刀，心里不禁笑了起來(lái)，“哇！這很可怕，就像在電視上一樣。在第二步，我拿起紅色的火龍果，用刀子在火龍果的一邊劃了一個(gè)記號(hào)。隨著一聲“擦”，火龍果被切開(kāi)了！然而，我的手指感到劇痛。我舉起手看著，哦，我的'上帝！我割傷了手，但我沒(méi)有馬上給媽媽打電話。我迅速?gòu)募埥砗欣锬贸鲆话鸭埥�，放在手上�！痹趺戳耍瑢氊�？”“哦，沒(méi)什么，只是不小心割破了我的手�！薄榜R上去醫(yī)院。"我媽媽握著我的手，找了一把傘。"來(lái)吧，我們?nèi)メt(yī)院！”母親焦慮地說(shuō)，走在細(xì)雨蒙蒙的街道上，我的手似乎更疼了。我媽媽擔(dān)心我會(huì)淋雨感冒。她幾乎把整把傘都伸到我身上。我母親本人，她一半的身體暴露在外！我慢慢地把傘移向母親，母親溫柔地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系！"
當(dāng)我從醫(yī)院回家時(shí)，我看了看我手上和媽媽肩膀上的紗布。我不禁感到酸酸的。
互相關(guān)愛(ài)作文14
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車(chē)的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車(chē)溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上的行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里的`手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀！我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰�。
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己！我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任！
互相關(guān)愛(ài)作文15
我有一個(gè)好同學(xué)，名叫王思柔，她長(zhǎng)得小巧玲瓏的，非常討同學(xué)喜歡。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎著一個(gè)馬尾辮，好像一雙兔耳朵一樣，走在馬路上一甩一甩的。兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色眉毛，好像兩根香蕉，皺起眉毛來(lái)，好像二郎神的眉毛一樣。她長(zhǎng)著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，那雙炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物體。那小小的鼻子看起來(lái)很不起眼，但她敏銳的嗅覺(jué)卻能聞到那一股股撲鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)那從世界各地發(fā)出美妙的聲音，而且她的皮膚白白嫩嫩特別好，再加上那挺直的身形，好像一支亭亭玉立的荷花，每天都穿著美麗的`花裙子，真好看。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，只要有美術(shù)課，她就用她那靈巧的雙手拿起那好像魔法杖一樣的鉛筆，在自己雪白雪白的白紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，人們都叫它是一個(gè)“繪畫(huà)小能手”。比如有一天她用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間畫(huà)了一只栩栩如生的鳳凰，好像真在紙上活了起來(lái)。大家都異口同聲地說(shuō)：“王思柔化的這只鳳凰真美麗，好像真的一樣！”
雖然她表面上有幾分文靜的樣子，心里卻很爭(zhēng)強(qiáng)好勝。我跟你們說(shuō)一個(gè)事，有一天我跟王子柔在我家里搭我的世界積木，我們每個(gè)人搭了一架戰(zhàn)車(chē)。自己都說(shuō)自己搭的好，雙方都互相不服氣，過(guò)了一會(huì)兒。我和王思柔兩方打起架來(lái)，幸好王思柔的媽媽和我的媽媽過(guò)來(lái)阻止了這場(chǎng)打斗。
這個(gè)好同學(xué)王思柔，你可不可以和我們交個(gè)好朋友，如果交了，我們會(huì)關(guān)心你的。
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