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老師的關(guān)愛(ài)作文

時(shí)間:2023-10-12 17:16:15 關(guān)愛(ài) 我要投稿

老師的關(guān)愛(ài)作文(經(jīng)典)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的老師的關(guān)愛(ài)作文,歡迎大家分享。

老師的關(guān)愛(ài)作文(經(jīng)典)

老師的關(guān)愛(ài)作文1

  成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣,身高1米6左右,大概40多歲,身材偏瘦。

  她留著一頭卷發(fā),臉上很多皰?偸潜持粋(gè)小包,包上有一個(gè)“小蘑菇”,我好喜歡。

  成老師很愛(ài)我們。有一次,成老師病了,剛從醫(yī)院回來(lái)就給我們上課,生怕我們?nèi)闭n。只見(jiàn)成老師捂著肚子,聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課,可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師,成老師偏不要,說(shuō):“你們還要上課,你們自己坐吧!笨粗衫蠋熌菢与y受,我們的心都要碎了。

  成老師不僅很愛(ài)我們,對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。

  有一次,我們教室很臟,到了晚上只見(jiàn)成老師一個(gè)人在教室打掃衛(wèi)生,她掃完教室,又打掃辦公室。

  成老師真是一位稱(chēng)職的好老師。

  評(píng)語(yǔ):有位好老師是做學(xué)生的福氣?吹贸瞿阋彩莻(gè)懂事的`好學(xué)生。

老師的關(guān)愛(ài)作文2

  星期五早上,第一、二節(jié)課是語(yǔ)文課。

  下課鈴打響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室準(zhǔn)備去做操,小玲最后一個(gè)走出教室。突然,聽(tīng)到老師一連串的咳嗽聲,小玲馬上走回教室問(wèn):“老師,您怎么了?”老師微笑著說(shuō):“沒(méi)事!小毛病而已!毙×帷芭叮 绷艘宦曤x開(kāi)了教室,她心想:“老師咳成這樣還要教我們,實(shí)在是太辛苦了!”

  小玲趁早操還沒(méi)開(kāi)始,馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿了一瓶咳嗽藥水,并拿了紙杯裝了杯溫水放在講臺(tái)上,還寫(xiě)了一張紙條壓在咳嗽藥下面,然后馬上跑去做早操。

  一會(huì)兒,語(yǔ)文老師回到教室,為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。她走上講臺(tái),很自然地看到了臺(tái)面上的咳嗽藥和溫水,并隨手拿起了紙條,上面寫(xiě)著:“老師請(qǐng)少說(shuō)話,我們愛(ài)您!”老師感動(dòng)不已!心想:“現(xiàn)在還有那么懂事的孩子,真是難得。 毕胫胫,眼淚已經(jīng)布滿了眼眶。

老師的`關(guān)愛(ài)作文3

  我在上四年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)有一次,我在陽(yáng)光樓前面的空地玩耍,意想不到的事情發(fā)生啦,我不小心劃破了手指,看到我的血一滴滴流下來(lái),我的內(nèi)心充滿了恐懼。

  就在我很無(wú)助的`時(shí)刻,我的朋友帶著我到醫(yī)務(wù)室去包扎傷口,包扎好傷口后,我們回到了教室。鄭老師看見(jiàn)了,便上前詢問(wèn):“佳瑤怎么啦?”我心想:這下可完了,老師一定會(huì)批評(píng)我的,這可怎么辦?我哭道:“對(duì)不起老師,我應(yīng)該注意安全!编嵗蠋煵坏珱](méi)有批評(píng)我,還安慰我說(shuō):“孩子,今后一定要注意安全,就因?yàn)槟愕牟恍⌒,自己受傷,讓老師為你?dān)心,希望你從這件事當(dāng)中吸取教訓(xùn),每天健健康康的學(xué)習(xí)和生活。”鄭老師的一番話,使我的內(nèi)心溫暖了許久。我深深的體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。老師是我們前進(jìn)路上的明燈,照亮了我們前進(jìn)的方向;老師是溫暖的陽(yáng)光,當(dāng)我們心灰意冷時(shí)給我們溫暖;老師是春雨,滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng);老師是一本百讀不厭的圖書(shū),讀透了我隱藏在內(nèi)心深處的心聲。

  這就是我心目中的好老師鄭老師,老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我會(huì)牢記在心,它是我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,我想滿懷深情地對(duì)鄭老師說(shuō):“老師,您辛苦啊啦!我愛(ài)您!”

老師的關(guān)愛(ài)作文4

  說(shuō)到愛(ài),我不禁想起一幅畫(huà)面:他陪我坐到很晚,我寫(xiě)完一題他檢查一題,我寫(xiě)錯(cuò)了他便不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽(tīng),還輕輕念叨著“你這個(gè)錯(cuò)了想想重新怎么做……”

  五年級(jí)開(kāi)始,我便每晚去那里寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锒伎靿|底了,但我還是滿不在乎,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻,趕緊把我送去老張身邊學(xué)數(shù)學(xué)。我第一眼就看順眼他了,便一直跟著他。

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)底子薄弱,老張便把我挑到第一排,就坐在他的眼皮底下,一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì)被瞧見(jiàn)。老張常說(shuō)的口頭禪是:“有什么不會(huì)的,可以過(guò)來(lái)問(wèn)老張呀!”他總是教導(dǎo)我,努力就會(huì)有回報(bào)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的總復(fù)習(xí),我以為我一定會(huì)突飛猛進(jìn)了,沒(méi)想到我又沒(méi)考好!我非常失落,拿著卷子,幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響,我聽(tīng)見(jiàn)老張低沉又不乏鼓勵(lì)的聲音,在我耳邊溫柔地說(shuō):“不要擔(dān)心!你下次一定能考好,這次只是小意外小意外!”我破涕而笑,眼淚嘩嘩地流下來(lái)了。

  自那次以后,我心中堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的`想法,為了不辜負(fù)老張,我一定要往前沖,不浪費(fèi)他對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)。就讓我一直沉醉在,這濃濃的關(guān)愛(ài)之中吧。

老師的關(guān)愛(ài)作文5

  母愛(ài)如海,師恩如山。在過(guò)去的三年時(shí)光里,我的語(yǔ)文老師曾無(wú)數(shù)次地關(guān)愛(ài)我,讓我永生難忘。

  記得還是上二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我感冒發(fā)燒了,我暈頭暈?zāi)X地來(lái)到學(xué)校,坐在座位上,怎么也打不起精神,這時(shí),老師看出了我的異常,靜靜地來(lái)到了我的身旁。

  “你怎么了,是不是不舒服呀?”老師和藹地問(wèn)我。

  “我沒(méi)事,只是有點(diǎn)頭暈!蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。

  當(dāng)上到第二節(jié)課的時(shí)候,我的頭忽然劇烈的疼了起來(lái),剛開(kāi)始的時(shí)候我還能忍受,到快下課的時(shí)候我終于忍不住了,我舉起了手,這時(shí)老師快步來(lái)到我的身旁,她摸了摸我的額頭說(shuō):“好像發(fā)燒了!你知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?我給你爸爸打電話吧”老師讓我先在桌子上趴著,說(shuō)完就開(kāi)始給我爸爸打電話,告訴爸爸我在學(xué)校生病了,讓爸爸快點(diǎn)來(lái)學(xué)校帶我去看病。

  “你堅(jiān)持一下,你爸爸馬上就來(lái)了。”老師關(guān)心地說(shuō)。她一會(huì)兒用手摸摸我的頭,一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人恢迸阒业任业?爸爸。直到爸爸來(lái)帶我走,她還在不停地叮囑我要聽(tīng)醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥。

  師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時(shí)照顧我們,在我們考的不好時(shí)安慰我們,鼓勵(lì)我們,她真是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師。

老師的關(guān)愛(ài)作文6

  在這個(gè)世界上除了家人,就是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)最深了。

  夜靜悄悄的降臨了,我正睡著。突然,我的耳朵傳來(lái)一陣陣聲音:“欽州,該吃藥了,醒一醒!”我不由自主的叫了一聲:“媽媽?zhuān) 蔽覄偙犻_(kāi)眼睛,才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽?zhuān)莾?chǔ)老師,老師親切地把藥和溫開(kāi)水遞到我手上說(shuō):“該吃藥了!

  我想起來(lái)了,這里是儲(chǔ)老師家,媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了,老師把我接到他家調(diào)養(yǎng),一日三餐,為我做好吃的,每天還提醒我按時(shí)吃藥。!老師,你為了讓我每天按時(shí)吃藥,不顧一天的勞累,每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來(lái),仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛也濕潤(rùn)了。

  老師扶我躺下,然后又從衣柜里拿出一件厚厚的'棉衣,蓋在我的被子上,給我塞了賽,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著,儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭,自言自語(yǔ):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)不早了,趕緊睡覺(jué)吧!”我忍不住了,眼淚順著臉頰滴落下來(lái)。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說(shuō):“怎么了?是藥太苦了

  嗎?”“啊不!藥是甜的……”

  透過(guò)淚花,我看見(jiàn)儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了,頭上的把頭發(fā)更多了。

老師的關(guān)愛(ài)作文7

  人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕,還是黯淡無(wú)光,能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)酸甜,有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的老師。

  她中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛,一個(gè)精致的鼻子上架著黑邊的眼鏡,嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上,她的聲音有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

  她非常關(guān)心學(xué)生,無(wú)時(shí)無(wú)刻在默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她就是我們的`班主任――蔣老師。記得有一次,在上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然肚子疼,像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在胃里蠕動(dòng)著。我忍著疼,蔣老師發(fā)現(xiàn)我不舒服,向我投來(lái)了焦慮的眼神,對(duì)我說(shuō):“你怎么啦,陳方?有什么不舒服的地方。俊蔽一卮鸬溃骸拔叶亲犹。”蔣老師擔(dān)心我,問(wèn)道:“很不舒服嗎?要不要叫你媽媽來(lái)?”老師去打電話叫媽媽來(lái)。在等媽媽的時(shí)間里,老師一直在問(wèn)我怎么樣,好點(diǎn)了嗎?“比剛才好多了!蔽一卮鸬。蔣老師終于松了一口氣。

  蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

老師的關(guān)愛(ài)作文8

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌,獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的鄭老師。鄭老師30多歲,白皮膚,大眼睛,櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁,但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。

  在我記憶里的珍珠里,還有那么一粒。一次,我的.胃病又發(fā)了,上課時(shí)胃里像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)在蠕動(dòng),又像上萬(wàn)根小針在亂扎,難受極了。鄭老師知道了,先拿藥給我喝,又打電話到家里,因?yàn)榧依餂](méi)人,所以攙著我,送我回家。一路上,我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒,望著那毒辣辣的太陽(yáng),我渴得唇裂舌燥。老師見(jiàn)狀,將我扶到一個(gè)水果攤旁,買(mǎi)了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一,抓起一片就吃。吃完了,我才發(fā)現(xiàn)老師比我更渴更熱,一縷烏發(fā)緊貼唇邊,渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說(shuō):“您也吃呀,老師!”可他笑笑說(shuō):“不,你吃吧!瞧你渴的……”到了家里,她又為我找藥,倒開(kāi)水,一切安排妥當(dāng)后,又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。

  那天,我親身體會(huì)到人間的關(guān)愛(ài)。

老師的關(guān)愛(ài)作文9

  在家里,父母對(duì)我們關(guān)懷備至,在學(xué)校,老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。

  老師天天叮囑我們寫(xiě)作業(yè),一心一意地傳授我們課文的知識(shí)。上別的課,老師也放心不下,在窗外觀察著我們的表現(xiàn),還有做廣播操、眼保健操……老師的`關(guān)心處處都是。

  有一段時(shí)間,我的表現(xiàn)都不是很積極。老師把我叫到辦公室,一只手握著我的手,一只手搭在我的肩膀上,眼睛看著我說(shuō):“老師對(duì)你的希望很高,可是觀察你最近的表現(xiàn),我有點(diǎn)失望!甭(tīng)了這句話,我的心里突然就有種從夢(mèng)中驚醒的感覺(jué)。想想這段時(shí)間做的事情,心里想:“老師對(duì)我充滿希望,我不能讓老師失望!崩蠋熋翌^,又說(shuō):“我知道你以后會(huì)做好的。”此時(shí),我就要哭出來(lái)了。我的表現(xiàn)不好,可是老師沒(méi)說(shuō)我什么,還給了我那么多鼓勵(lì)和支持,我心中充滿了感激。走出老師的辦公室,我就下了決心要重新認(rèn)真起來(lái)。后來(lái)我有了很大的進(jìn)步,我感謝老師在言語(yǔ)中對(duì)我的關(guān)心。

  老師對(duì)我們的關(guān)心,讓我們克服成長(zhǎng)中的困難,讓我們展翅翱翔。我對(duì)老師的關(guān)心無(wú)比感激。還要對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

老師的關(guān)愛(ài)作文10

  想起薛老師,我的心中就暖暖的,充滿了感激之情。

  星期三中午放學(xué)后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時(shí)候,薛老師走了過(guò)來(lái),她看著我親切地說(shuō):“跟老師回家吧! ”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。

  到了薛老師家,薛老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著薛老師那溫和的.目光,一點(diǎn)都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,薛老師好像知道我想睡覺(jué)一樣,對(duì)我說(shuō):“你去睡一會(huì)!蔽姨稍诖采喜灰粫(huì)就睡著了。睡得可香可香了。薛老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái),怎么薛老師叫一聲我就起來(lái)了?

  薛老師帶著我去學(xué)校,在路上我看著薛老師那和藹的目光,心想:她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔。

  我感謝薛老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。

老師的關(guān)愛(ài)作文11

  自讀小學(xué)以來(lái),除了校內(nèi)的學(xué)業(yè),我在校外也讀了不少興趣班。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我遇到了許多老師,有嚴(yán)肅的,有幽默的,有紀(jì)律寬松的,也有一絲不茍的。其中,令我印象最深的'就是圍棋老師。

  七歲那年,我連續(xù)參加了兩次圍棋二級(jí)的考試,但是都失敗了。為此,我十分懊惱,心想:前幾次考級(jí)我都是連勝的呀!為什么這回考二級(jí)會(huì)輸呢?我百思不得其解,難過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

  等到周二上圍棋課時(shí),我趁著課間休息,把自己的苦惱向老師說(shuō)了出來(lái)。圍棋老師聽(tīng)了,說(shuō):“那是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒(méi)有好好練習(xí)。熟能生巧,巧能生精。練習(xí)得太少肯定不會(huì)出成績(jī)!你只有化功夫多加練習(xí)才能進(jìn)步,才能順利考出二級(jí)!”聽(tīng)了老師的這番話,我豁然開(kāi)朗,原來(lái)是我自己練得不夠啊,以后一定要勤練才行!”

  從那以后,我每天一有時(shí)間就練圍棋。半年后,棋藝大增,終于在年底考上了二級(jí)。

  我發(fā)現(xiàn),老師的愛(ài)就蘊(yùn)藏在日常的教書(shū)育人里。圍棋老師那看似平常的幾句話,卻點(diǎn)醒了沮喪、失落中的我,激發(fā)了我以勤補(bǔ)拙的斗志,獲得了成功。我從心底里感謝老師!

老師的關(guān)愛(ài)作文12

  我們班的音樂(lè)老師——磨老師,是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā);一雙炯炯有神的大眼睛配上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,可漂亮了!

  磨老師對(duì)同學(xué)非常的溫柔,就像媽媽對(duì)孩子一樣。有一次上課,我開(kāi)小差,偷偷地看著窗外的風(fēng)景,老師講什么也不管,就在我看得很入神時(shí),突然,有個(gè)人輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō):“林柳依同學(xué),別開(kāi)小差哦,認(rèn)真聽(tīng)課吧!下次可不許這樣走神了!闭f(shuō)完,她就朝著我笑了笑。她的聲音真是好聽(tīng),很溫柔。

  還有一次,我也是在課堂上偷偷看漫畫(huà)書(shū),連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有察覺(jué)到,等到發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了!巴炅,完了,肯定是被沒(méi)收了!本驮谖倚睦锖軗(dān)心的`時(shí),沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫(huà)書(shū),而是輕輕地用手撫摸我的頭,跟我說(shuō)道:“快把書(shū)放回書(shū)包里,要是被班主任看到了,就要批評(píng)你啦!”聽(tīng)著磨老師這么溫柔的話語(yǔ),我心里覺(jué)得好溫暖,立即把書(shū)放回了書(shū)包。

  磨老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,你是我最喜愛(ài)的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

老師的關(guān)愛(ài)作文13

  時(shí)光飛逝,我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,就快要離開(kāi)母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài),她是一位品德高尚的人,對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣,無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己,點(diǎn)亮我們,老師把一切都獻(xiàn)給了我們,教我們做人,教我們讀書(shū),教我們做游戲,教了我們?cè)S多許多……

  多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的.同學(xué)衣著單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無(wú)私的事情,可是您呢?您卻忘記了自己的身體健康。

  記得有一次,您中午在給我們上課,我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái),那是因?yàn)槟案忻啊绷。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課,我想對(duì)您說(shuō):“老師謝謝您”。(請(qǐng)注意您的身體健康)

  小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂,也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位老師,她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。

老師的關(guān)愛(ài)作文14

  關(guān)愛(ài)他人,有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里,愛(ài)賦予我們太多,我們就要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌過(guò)后送上的一杯熱茶,都是你所奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)。

  讀三年級(jí)時(shí),有一次放學(xué)后,只有我和班長(zhǎng)留在教室里等待家人來(lái)接。老師看我倆沒(méi)事干,就讓我們幫忙一起批改語(yǔ)文作業(yè)本。當(dāng)時(shí)天空烏云密布,時(shí)不時(shí)還電閃雷鳴,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了,壓得很低,好像要塌下來(lái)一樣。我坐在教室里感覺(jué)悶悶的'。

  正當(dāng)我要在作業(yè)本上畫(huà)鉤的時(shí)候,突然,一道銀白的閃電劃過(guò)了天空,緊接著“轟”的一聲頓時(shí)把我嚇了一跳,結(jié)果我手上的紅筆也不自覺(jué)地畫(huà)了一橫在作業(yè)本上。我心一慌:完了,老師肯定會(huì)罵我的。越想越緊張,不知不覺(jué)就哭了起來(lái)。

  老師看見(jiàn)我哭了,走了過(guò)來(lái),問(wèn)了來(lái)龍去脈。看了看本子上了紅線,并沒(méi)有責(zé)罵我,反而和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,下次注意就好了!甭(tīng)了老師寬慰的話,我覺(jué)得不再傷心了。

  老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻給了我巨大的安慰,讓我覺(jué)得不再害怕和擔(dān)憂,我想這就是一種小小的關(guān)愛(ài)吧,卻有著大大的溫暖。

老師的關(guān)愛(ài)作文15

  三年級(jí)過(guò)去了,我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數(shù)老師沒(méi)換,但英、音、體老師都換了。其中,我最喜歡和藹可親的音樂(lè)老師——楊老師。

  楊老師給我印象最深的是第一堂課。當(dāng)音樂(lè)鈴聲響起時(shí),我們安靜下來(lái)。這時(shí),門(mén)被推開(kāi)了,一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身材胖胖的',眼睛大大的,波浪似的頭發(fā)扎在腦后,短短的脖子很可愛(ài)。我心想:“蔡老師呢,這個(gè)老師是誰(shuí),是不是幫蔡老師代課的?”許多疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽(tīng)新老師說(shuō):“今后的音樂(lè)課教學(xué)由我來(lái)?yè)?dān)任!比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊,叫楊舒。楊老師還說(shuō),她從來(lái)不亂批評(píng)人,不管是好孩子還是壞孩子,都是她的好孩子。

  楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常,蔡老師上完課就走了,但她還會(huì)留下來(lái),和我們談?wù)勑摹?/p>

  慢慢地,我每次都期盼著音樂(lè)課早些到來(lái)。因?yàn)楹蜅罾蠋熞黄鹕险n就很容易投入。

  從媽媽那兒,我還了解到,像楊老師這樣脖子短的人,發(fā)音更好聽(tīng),于是我就更喜歡楊老師了。

  相信大家聽(tīng)了我的介紹,也會(huì)喜歡上這位可愛(ài)的老師吧。

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