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【精品】關(guān)愛的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的關(guān)愛的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛的作文 篇1
“回家先洗手,洗完手再吃點(diǎn)水果,要不然就會生病的……”老媽的嘮叨,就像是緊箍咒一樣時常令我頭痛不已。
聽老爸說,老媽要去鄭州學(xué)習(xí)一個月,說什么老媽不開心正好可以出去散散心。
“媽!”“……”老媽今天就走了?哎!老媽走了也不告訴一聲!不過……老媽不在家……是不是就可以不遵守老媽的矩了?想到這里,心中不由滿是歡喜。
平常媽媽總是讓我飯前吃一個水果,然而此刻……沒了“王法”的我立刻把書包扔在桌上,飛奔到“零食柜”旁,幾分鐘后,垃圾筒內(nèi)便多了四包小魚,一包奧利奧得包裝袋,還有一些橙子皮!翱边B打了幾個飽咯,哎!又要吃不下晚飯了!我似乎也早已忘了老媽的叮囑:回家要先洗手!管它呢!不管那么多了,反正老媽也不在家,她又不知道!
吃飽喝足之后,又快速打開了電視,音量調(diào)到最大,如果是在平常呀!老媽肯定又要啟動“念經(jīng)模式”,如果看時間久了,老媽還會念起那超級無敵的“緊箍咒”,在那種情況下,我是很快就會投降的,畢竟咱的功力不夠。
三天后的傍晚,看著窗外樹葉飛舞,忽然間覺得自由自在沒人管束的日子,怎么好像少了點(diǎn)什么?不知道老媽現(xiàn)在在干嗎?下班了沒有?天哪!我竟然破天荒地懷念起老媽的`嘮叨了。
回想起媽媽的話“回家先洗手,洗完手再吃點(diǎn)水果,要不然就會生病的……”心中不禁有了隱隱的擔(dān)憂,我該不會真的生病吧?就這樣,連續(xù)幾天提心吊膽卻并沒有什么異常,老媽不會是騙我的吧?
那個雪花紛飛的下午,老媽居然回來了!“來,乖女兒,讓媽媽看看你長胖了沒有?……我不在家的時候,是不是回家先洗手?”老媽關(guān)切的話語仿佛是寒冬里的暖陽,在那一刻顯得格外溫暖……
原來老媽所有的嘮叨,都是一份溫情滿滿的心疼,更是給予我的特別的關(guān)愛……
關(guān)愛的作文 篇2
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……在我眼里,我們151班好像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中,我每時每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛。
那一天第七節(jié)后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個廣播通知,學(xué)校通知我和其他班幾個同學(xué)到電教室集合。會一開完,我就立刻急沖沖地往教室跑,可是在上樓梯的時候,由于腳沒站穩(wěn),隨著“撲通”一聲,我摔倒在了樓梯上。當(dāng)我站起來時,發(fā)現(xiàn)自己不能站起了,只好在樓梯上坐著,眼淚止不住地流了下來。過了十來分鐘,再慢慢地踱回教室。等我到教室時,已經(jīng)晚了,作業(yè)已被同學(xué)擦了,我更著急了。當(dāng)我束手無策之時,準(zhǔn)備走的小甜見到我旁邊的作業(yè)登記本一片空白,她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。望著小甜方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進(jìn)教室里,灑在小甜的身上。透過她的樣子,我好像看到了她那一顆真誠的心。有一次,我們班有位同學(xué)的'生病了,在家休養(yǎng)了都快一個月了,大家都為他感到著急。每個周末,同學(xué)們都會到他家去看望他,陪他聊天,幫他抄作業(yè)題目,假如不會做時,同學(xué)們會給他耐心講解,把當(dāng)天上的內(nèi)容的再給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一周都是如此,有時還會關(guān)心地問一句:“你的病好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時候,同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你。
經(jīng)過這些事,我感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學(xué)之間。時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
關(guān)愛的作文 篇3
題目上的“老虎”并非真的老虎,而是我們602班的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是個男子漢,一身正氣,怒目圓睜這個詞仿佛就是為他而定制的,之所以這樣說,是因?yàn)槔蠋煹恼x感超出了正常人;老師對于上課睡覺的`人,通常是“先斬后奏”,以快步走到前面,揮起木板大的手“啪”地一聲打在違反紀(jì)律的同學(xué)的臉上,讓臉頰頓時“燒”了起來,紅得想蘋果,感覺自己半邊臉失去了知覺。不只這些,老是踢人的時候火候也不低,大腿往上一蜷,然后再向弓弩一樣踢中人的大腿,輕則衣服上沾滿腳印,重則……這樣兇猛的攻擊,讓我感覺黃飛鴻在世。但是,老師兇悍的外表下,卻隱藏著一顆慈愛的心。
老師每次大大出手后,都會顯得十分憂慮,有時還會沉思片刻,原來他一直在關(guān)心我們,時間轉(zhuǎn)的飛快,約有兩個月了,我感受到了,我感受到了老師真摯的心,我愈加感受到了老師的親切和藹與慈愛的心。
在老師兇猛的外表下,嚴(yán)厲的鞭策下,我們的成績不斷提高,在老師的話下我們感到了自信。
“在我的班里沒有差生,也沒有優(yōu)生,我一視同仁。”
“這條起跑線在這里,跑不跑隨你!
……
人生中,老師給了來自“老虎”的關(guān)愛。
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