觀察螞蟻的作文集錦10篇
觀察螞蟻的作文1
今天作文課，楊老師要帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵鲇^察螞蟻。我們聽了，個個拍手直叫好，“OK!太棒了!”
我們活蹦亂跳地跑到操場，直奔花壇找螞蟻。忽然，我看見花壇里有一只螞蟻正爬著，不禁高聲叫道：“黃妮可、黃妮可，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻�！�
黃妮可和其他同學飛快地跑來，圍成了一圈。只見螞蟻頭上有一對又細又長的觸角。螞蟻就靠它將信息傳遞給同伴的。它的腹部還有三對強壯的足。我把面包搓成碎碎的，撒在花壇里。螞蟻在面包旁，左聞聞，右聞聞，好像在判斷是否有毒,然后再輕而易舉的用嘴夾住面包并快速地搬回蟻穴，與同伴好好享受這美餐。
觀察好后，我們回到教室。楊老師捉出一只螞蟻，向我們提了一個問題：“如果我松手，螞蟻會怎么樣呢?”同學們議論紛紛，說道：“會摔死，因為從那么高的地方掉下來肯定會摔死。有的說，不會死，因為螞蟻的面積很小很輕，就像棉花掉到地上一樣。又有的說，不會掉下來，因為螞蟻會用嘴咬住手。”我想：不一定。正當我想入非非時，楊老師突然一松手，螞蟻掉了下來。我緊閉雙眼，心想：螞蟻你的末日到了，做好準備哦。忽然只聽見：“螞蟻沒有死哩!”我馬上睜開眼睛，見螞蟻正快活地在地上爬著�？吹轿浵伆踩粺o恙，我松了一口氣。接著，楊老師又拋出一個問題：“為什么螞蟻從那么高的地方摔下來卻毫發(fā)無損呢?”，頓時，教室里鴉雀無聲，我們不知其中的奧秘。楊老師看著我們一臉茫然，便解釋道：“這是因為螞蟻掉下來時，三對足是張開的，減慢了下降的速度，就像一把神奇的降落傘�！痹瓉砣绱税�!
這節(jié)課讓我見識到了螞蟻的神奇。除此，還讓我明白對任何事物都要仔細觀察，正確的結(jié)果往往需要實踐來證明。
觀察螞蟻的作文2
又是無聊的一星期，我像往常一樣早早地寫完了作業(yè)，快到五點了，我下了樓準備找伙伴們玩耍，下了樓一縷刺眼的陽光透過我的視野，我想：不錯，是一個“玩”的好日子。我哼著歌邊走邊摘一些花花草草。到了小區(qū)的花園時，一群螞蟻吸引了我的注意力，我急忙回家拿了個凳子坐在這里看了起來，一次神奇的發(fā)現(xiàn)就要開始了!
我看到：有兩群螞蟻它們聲勢浩大，似乎進行著激烈的搏斗中，每一個隊的前方均站著一個龐大的螞蟻，我想應(yīng)該是隊長吧，它們默不作聲的樣子讓我感到費解，我隨手拿起一個小石子丟向它們，它們轉(zhuǎn)身看著我，我嚇得退到大樹后面，它們又恢復了以往的寧靜，突然，其中一對的隊長好像生氣的大吼一聲，然后雙方隊員糾纏在了一起，沒過多久，兩隊的人數(shù)已經(jīng)所剩無幾了，突然走出來一個十分嬌小的螞蟻，對兩隊說了些什么，它們立刻就不打了，我想它應(yīng)該這樣說道，和平年代注重的是幸福，快樂，而不是為了芝麻大小的事情糾纏的你死我話，這樣的結(jié)局誰愿看到。
觀察螞蟻的作文3
一天，我在媽媽辦公室外面玩時，發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻。
大螞蟻有一雙圓溜溜的小眼睛，那對長長的觸角下，長著像螃蟹夾子一樣的嘴巴。它的體型只有兩顆黃豆那么大，全身烏黑烏黑的，像一顆燒焦的黃豆。
突然，我想起以前的一個疑問：“螞蟻會游泳嗎?”帶著這個疑問，我開始做實驗。我先找來一個空盒子，裝滿水，然后把大螞蟻放進去。50分鐘后，我再次來到盒子處觀察它。大螞蟻雖然仍舊浮在水面上，但是，它的狀態(tài)顯得并不是很悠閑，而像是在做垂死的掙扎。我把一根牙簽放在大螞蟻的身旁，他馬上像見到了救命稻草一樣地緊緊抓住牙簽不放。然后，我使勁地擺動牙簽，讓它不能很舒服地抓住牙簽，看它會不會主動離開牙簽，游到別的地方去。結(jié)果，它并沒有主動松開牙簽，還是想緊緊地抓住牙簽，后來被我搖得實在堅持不住了，才不得不松開，于是又被水浮在水面上繼續(xù)掙扎。為了證實，螞蟻到底會不會游泳，我又用死螞蟻做了一次實驗。我把一只死螞蟻放在水里，結(jié)果，它照樣被水浮在了水面上。
我想，大螞蟻之所以浮在水面上，并不是它會游泳，而是它的重量較輕，是水的浮力使它浮在了水面上，這就是我通過實驗得出的螞蟻的奧秘。
觀察螞蟻的作文4
我家門前有幾個螞蟻洞，這些洞都是相通的，這就是螞蟻王國。 從我記事開始，我便在吃飯時喂一些食物給它們，轉(zhuǎn)眼喂了這么多年，也有了一些感情。
一天，我又坐到地上觀望，在螞蟻王國的城門前，有兩名守門的士兵。遠處一個大黃俠正向這兒趕來，它來到城門旁停了下來。這時不知從哪兒冒出了一只螞蟻，它們對視了一會兒，冒出的那只螞蟻轉(zhuǎn)身跑到一個地方拿出一顆餅干末，放到大黃俠面前，大黃俠便津津有味地吃起來。與此同時另一邊尋食隊正召集人馬與一個龐然大物展開搏斗，這個龐然大物就是細菌運輸隊隊長——蒼蠅。它對沖上來的人馬左一腳右一拳，被打到的螞蟻飛出老遠。但是人不可貌相，海水不可斗量，螞蟻雖小它們有團結(jié)的力量，蒼蠅一人自然贏不了。正當蒼蠅打得天昏地暗，頭暈?zāi)X脹時，一些聰明的螞蟻從前后夾擊，先是后面的拽住了蒼蠅的后腿，在蒼蠅掙扎時又被拽住了幾只手。螞蟻們形成五馬分尸的局勢，蒼蠅不一會兒便被解體截肢大分八塊。
這時一只螞蟻身穿黑色夜行服上去搶“勝利品”，面對一片幾十萬黃軍的陣勢，黑螞蟻亮出了傳家寶——幽靈血魂雙刃刀�，F(xiàn)在黃黑局勢，黑沖上去，黃方來者死，黑螞蟻快接近“勝利品”它把雙刃刀扔了出去殺了一條血路，刀又飛了回來，黑螞蟻沖了上去。這時吃完飯的大俠來了，它橫鏟一腳，將路攔腰截斷。黑螞蟻只好再亮出“幽靈血魂雙刃刀”大俠也亮出了它的上方寶劍“魂淵”和“黃泉”。大俠左持“魂淵”右拿“黃
泉”向黑螞蟻迎了上去。黑螞蟻的雙刃刀與大俠的雙劍碰倒一塊，黑螞蟻雙刃刀就斷掉，大俠也在雙刃刀斷掉時破了它的頭，螞蟻大俠乘螞蟻士兵們目瞪口呆之際走了。
除此之外我還能看見它們的路，明白它們心。你看這對準備渡蜜月，那些在跑馬拉松，還有這只小的在參加尋食隊的入隊考試...... 你要到螞蟻王國去游一游嗎？去的話我來給你當導游。
觀察螞蟻的作文5
星期六晚上8點左右，我和爸爸媽媽一邊吃著香香甜甜芝麻糕一邊看電視。媽媽突然說：“你們這周的周記不是要寫觀察螞蟻嗎？最近我發(fā)現(xiàn)我們家的`水池邊有螞蟻在活動，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來，方便你觀察�！蔽腋吲d的同意了。我們來到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因為當時一只螞蟻也沒有，所以我們走開了，去網(wǎng)上查螞蟻的資料了。從網(wǎng)上的圖片上看，螞蟻穿著一身黑衣服，身子就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細又長的腿就長在這里，他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我還惦記著螞蟻到底有沒有發(fā)現(xiàn)芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大群螞蟻排著長長的隊伍，圍在芝麻糕周圍已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽，媽媽當時還不相信，看到后也非常吃驚。然后我和媽媽便開始仔細的觀察螞蟻。螞蟻們排著長隊，在一條路線上來來回回，用頭上的觸角不停地與同伴打招呼。我們順著螞蟻的隊伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩筑在水池與墻壁的縫隙里，我們根本看不到洞穴里的情況，還好媽媽在網(wǎng)上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴里住著蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以后是用來繁殖后代的，工蟻是用來照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專門保衛(wèi)巢穴的。
資料上說螞蟻經(jīng)過的地方會留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順著氣味尋找發(fā)現(xiàn)的食物而不會被迷失方向。為了證實這個說法，我和媽媽就做了個試驗，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發(fā)現(xiàn)在摸過地方螞蟻的隊伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現(xiàn)象說明了螞蟻確實會分泌氣味來做記號。
時間過的很快不知不覺已經(jīng)22：00點多了，我們只能停止觀察去睡覺了，我依依不舍地離開了，我決定下周繼續(xù)觀察螞蟻。
今天下午，天氣晴朗，萬里無云，我和小伙伴們約好了一起來到廣場上玩沙子。我們有的“堆城堡”， 有的“挖河流”， 還有的“種花草”，大家玩得開心極了!
突然，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻排著整齊的隊伍在搬運我們剛才吃剩的面包屑。螞蟻們分工合作：小螞蟻搬運小小的面包屑，大螞蟻搬運大一些的面包屑，還有一小群螞蟻抬著一塊最大的面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多螞蟻在搬運面包屑呢!”小伙伴聽到我的喊叫聲都跑了過來，他們一邊看，一邊七嘴八舌地議論著。沈原提議道：“我們把螞蟻的路線堵住吧，看它們怎么走�！庇谑俏覀冇蒙匙影盐浵伔殖闪藘申�，沒想到螞蟻一會兒就爬過了沙子堆，又并在一起排成了一隊。我們又用水把螞蟻分開，可螞蟻竟然不怕辛苦，從旁邊繞了回來，排著整齊的隊伍往“家”里走去。
我覺得很奇怪，為什么螞蟻總能排著這么整齊的隊伍，不怕迷路呢？我跑回家去問爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我們愛科學》，對我說：“你需要的答案就在書里。”我接過書仔細地看了起來，原來螞蟻在行進的過程中，會分泌一種叫“信息素”的東西，這種“信息素”會引導后面的螞蟻走相同的路線……
從這兒，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：從玩里也可以學到知識。
觀察螞蟻的作文6
我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實的性格，更敬佩它們在危難時互相幫助。勇往直前的精神
今天，我看見有幾只螞蟻在廚房的墻壁上匆匆地走著，我一時興起，飛快地跑去大廳用茶杯倒了一些水，朝它們倒去，它們受了驚，到處逃跑。它們張開比針還細的小腿，拼命往干的地方跑，可是已經(jīng)太晚了，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難移。就在這緊張的時候，它們圍成一團手拉著手，努力沖出重圍。到了最后，它們終于戰(zhàn)勝了困難，疲憊不堪地躺在一邊，好似在互相慶幸著、高興著。不一會兒，它們又排著長隊匆匆地往前走。
我順著它們的行動方向觀察，只見它們抬著蠶豆一般大的面包屑向家門口移動，我靈機一動，把面包屑搬到另一處地方，以為它們找不到會放棄，可出乎意料的是它們很快也找到了那個地方，毫不猶豫的繼續(xù)搬起面包屑來。它們終于得到了屬于自己的美餐。
我看著這群螞蟻，感嘆著，慚愧著。我想：米粒大的螞蟻有時候比人還要堅強、勤勞。
觀察螞蟻的作文7
說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個試驗。
我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結(jié)就是力量！螞蟻是一個團結(jié)的集體。
螞蟻是怎么互相交流的呢？它是怎樣吃食物的呢？通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。只要遇見伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。
通過我的試驗和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學到更多的知識。
觀察螞蟻的作文8
星期天，我在我家的樓下觀察了螞蟻運食。
在一個潮濕的墻角，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在拖一個“長長”的小骨頭，于是蹲下身仔細觀察起來。它長著大大的腦袋，上有兩條又細又長的觸角，細腰，大肚，六條腿前兩條短后兩條長。我問媽媽：“螞蟻會不會迷路？”“不會�！眿寢尭嬖V我，“螞蟻爬行時就會留下氣味，通過嗅自己的氣味螞蟻可輕易的返回洞中�！�
我順著螞蟻前進的方向往上走，果然找到了一個小螞蟻洞。幾個螞蟻在周圍走來走去不知在干什么。我拿了一丁點饃渣放到螞蟻洞的不遠處。不一會，一只螞蟻就發(fā)現(xiàn)了，把饃渣往身上一背，向洞口挪去。我又拿了大一點的饃渣放到另一邊，另一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，用力推了推，饃渣紋絲不動，它只好走開了。半路它遇見另一只螞蟻相互碰了碰觸角就分開了，一會又碰另一只的……一會，成群結(jié)隊的螞蟻從洞里出來只奔饃渣。原來它們碰觸角是在交換信息��！小小螞蟻也真夠聰明的。不一會成群的螞蟻有的推、有的抬、有的扛就把饃渣抬到了洞口。
觀察螞蟻運食真有趣！有機會還要再觀察一回。
觀察螞蟻的作文9
有一天中午，我和同學走棋子，突然看見有一大群螞蟻正忙著搬食物。我連忙停了下來看它們到地板到哪里去，我發(fā)現(xiàn)了原來有帶頭，很有秩序地爬行。忙個不停，相遇時，它們還要碰碰頭，擺擺觸須互相打個招呼呢！
一只很小的螞蟻拖著一粒米飯，比它自己大得多的米飯，吃力地緩緩地挪動。可能是累了，它沒走多遠就放下米飯，回頭走了，我以為它不來搬了。過了一會，它叫了四五六個同伴，一起幫它搬到洞口。
洞口實在太小了，它自己爬了進去，食物卻怎么也搬不進去，急得團團轉(zhuǎn)。烏云布滿了天空，快要下雨了。怎么辦？不能再等了，我連忙拿來了工具，很小心地把洞口的土撥了開去，看來它們是想在大雨之前把食物搬到家里。然后我和同學為它們加油，終于完成了任務(wù)，小螞蟻頑強的精神卻深深地感動了我，以后在學習上我要像它們一樣，永不放棄。
觀察螞蟻的作文10
一個陽光燦爛的早上，小螞蟻來到公園散步。走著走著，小螞蟻驚喜地發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一個龐然大物——一跟大骨頭。它高興極了，心想：如果我把這根骨頭帶回家，可以吃上半個月呢！于是，小螞蟻使出了吃奶的力氣去搬骨頭�？墒�，骨頭卻紋絲不動。小螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。
突然，小螞蟻想起了一句話“團結(jié)力量大”。于是，小螞蟻靈機一動，想到了一個好主意，趕緊跑回了家。它叫來兄弟姐妹們，叫來了爸爸媽媽。一群螞蟻在螞蟻爸爸的指揮下，一、二、三，一起把骨頭抗上肩�！昂龠虾龠稀�，螞蟻們扛著骨頭往前爬，骨頭也慢慢地向前移動。在大家的齊心協(xié)力下，終于把骨頭扛回了家。螞蟻們歡呼雀躍，慶祝著勝利。他們一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞著外面的風景。
【觀察螞蟻的作文】相關(guān)文章：
觀察螞蟻作文250字_觀察螞蟻作文06-04
觀察螞蟻的作文600字_觀察螞蟻的作文01-30
觀察螞蟻的作文「精選」07-03
觀察螞蟻作文02-16
觀察螞蟻的作文09-18
觀察螞蟻的作文精選05-19
螞蟻的觀察作文07-12
作文觀察螞蟻06-22
作文：觀察螞蟻08-14
觀察螞蟻的作文06-10