小學(xué)五年級(jí)觀察作文
觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)。觀察力是人們從事觀察活動(dòng)的能力。小編收集了小學(xué)三年級(jí)觀察的作文，歡迎閱讀。
第一篇：觀察植物
這個(gè)星期一，老師要我們寫關(guān)于植物或植物的作文。回到家里，我問(wèn)：“媽媽豆子是植物嗎?”媽媽回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又問(wèn)：“怎么才能弄到豆芽呢?”媽媽又回答：“豆子長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來(lái)的就是豆芽了。”我高興地說(shuō)：“我要種豆子!”
我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，接著，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。
我真希望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。
第二篇：觀察螞蟻
聽說(shuō)，螞蟻有齊心協(xié)力的能力，我想做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)螞蟻齊心協(xié)力的能力。
這天，在我家花盤發(fā)現(xiàn)有一些螞蟻，于是我就在花盤旁邊布置了一個(gè)“迷宮”，里面擺放有許多的障礙物，有木棒作成的橋、塑料泡沫作成的樽子、還有幾個(gè)大水坑……里面還放了許多好吃的東西，有糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……。然后就坐下來(lái)用觀察，只見(jiàn)，一只螞蟻在“迷宮”里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，大概在尋找回家的路，這時(shí)候螞蟻好像聞到了蛋糕等好吃的氣味，連忙從這邊的塑料泡沫通過(guò)木棒爬到有東西吃的另一個(gè)塑料泡沫。我趕緊用放大鏡觀察，只見(jiàn)螞蟻的腹部劇烈地收縮，才能把一塊小小的巧克力抱了起來(lái)，然后又急促地回到螞蟻窩。
我想，就這樣子就算了嗎?我就在螞蟻窩旁等螞蟻出來(lái)，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只見(jiàn)那只螞蟻帶了幾只工蟻，爬了出來(lái)，然后又急促地向“迷宮”奔去，然后不斷地有螞蟻從窩里爬也來(lái)，它們一只接著一只，組成了一個(gè)螞蟻的長(zhǎng)隊(duì)，它們往返交替，一邊走一邊用頭上的觸須碰一下對(duì)面走過(guò)的螞蟻，不知道是交留信息還是給同伴們加油。只見(jiàn)螞蟻們齊心協(xié)力，把糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……一樣不漏地都搬進(jìn)了家，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，它們就已經(jīng)收工了。它們的速度非常快，只用了短短的一兩分鐘。
看來(lái)，螞蟻真的有齊心協(xié)力的能力。
第三篇：觀察動(dòng)物
我的好朋友家最近剛養(yǎng)了養(yǎng)了一只小狗，我一見(jiàn)到它就喜歡上了它。因?yàn)檫@只小狗很可愛(ài)。我從它那一雙大眼睛里看出，它非常喜歡它現(xiàn)在的家，也非常喜歡它的主人。我問(wèn)我的朋友這只小狗叫什么名字?它的主人告訴我說(shuō)：“它叫皮皮”。
皮皮的身上有三種顏色。分別是黑色、白色和棕色。皮皮的鼻梁上是黑色，尾巴和腳下面是白色，其它的地方都是棕色。
皮皮吃飯的樣子非�？蓯�(ài)。而且有一個(gè)毛病，非得把食物放在人的手里，并且摸著它的毛它才吃。這可能是它太小的原因吧，因?yàn)樗挪贿^(guò)十幾天大。瞧，說(shuō)著它又蜷縮到它的小窩的一角了。皮皮睡覺(jué)的樣子也很可愛(ài)。身子轉(zhuǎn)了個(gè)彎，小眼睛微微合攏，一會(huì)的時(shí)間就睡著了。剛睡了沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，它就醒了，“汪汪”的對(duì)著我們叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“我餓了”。我們趕緊給它喂吃的。現(xiàn)在的皮皮還太小，只能吃面包和牛奶。
昨天的時(shí)候還發(fā)生了一個(gè)意外。我們正在玩，只聽皮皮“汪”的一聲慘叫。我和朋友趕緊跑到皮皮那里去。原來(lái)是我朋友的爸爸正在脫襪子，可不知道怎么回事，皮皮剛巧鉆進(jìn)了他的拖鞋里，我朋友的爸爸也沒(méi)有注意，一腳踩下去，就踩在了皮皮的一跳后腿上。結(jié)果我們就聽到了皮皮的叫聲。于是，我朋友的爸爸就帶著我們到五區(qū)市場(chǎng)里的一家寵物醫(yī)院，讓那里的人看了看皮皮的腿有沒(méi)有受傷。最后寵物醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事，我們才安心的抱著皮皮回家了。
雖然皮皮不是什么名貴的品種，它只是一條普通的狗，但是我們還是非常喜歡它。我以后一定要多和皮皮玩，讓它做我的好朋友。
第四篇：觀察蝸牛
今天回家，我在家門口看見(jiàn)了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來(lái)。
在養(yǎng)他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會(huì)縮回去，如果蝸牛在沒(méi)有水的暗處，蝸牛就會(huì)把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會(huì)縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會(huì)把頭給縮進(jìn)去，聽老師說(shuō)，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時(shí)候，就會(huì)縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì)兒，能看見(jiàn)的就所剩無(wú)幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對(duì)觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺(jué)的，因?yàn)樗芸匆?jiàn)食物，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天內(nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來(lái)我還不知道蝸牛這么能吃呢!
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒(méi)有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物，因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動(dòng)物都不行，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。讓我們?yōu)槿撕蛣?dòng)物能夠和平相處出一份力。
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