關(guān)于課堂觀察作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的課堂觀察作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂觀察作文 篇1
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上，只見語文老師慢慢走進(jìn)教室，說：“上課�！�
老師開始上課，突然教室門打開了，只見班長氣喘吁吁地跑進(jìn)來，身上到處傷痕累累，老師大聲說道：”你怎么來得這么晚？“班長一瘸一拐地走到老師面前說：”今天在來的路上摔了一跤，腿摔傷了，爸爸的車子也摔壞了，只好走過來了。“老師看見他可憐巴巴的樣子，只好讓他先回到座位上。
老師繼續(xù)講課。我把前面的吳子傲拉了一下，他沒有回頭，我想這個木魚腦袋天天就知道聚精會神地學(xué)習(xí)，看都不看我一眼，看著他津津有味地學(xué)習(xí)，我不禁偷偷地笑了起來，我用橡皮擦碰了他一下，他還是不回頭。
突然，老師出了一道非常難的題，我看見吳子傲毫不猶豫地把手高高舉起，好像信心十足地說：”太簡單了吧！“不愧是我們班上的學(xué)習(xí)委員，每次考試他成績都名列前茅。我暗暗下定決心向他學(xué)習(xí)。
我又看了看旁邊的學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，他們不是上課寫小紙條，就是和別人玩耍，有人還上課偷偷玩游戲機(jī)。
接著，老師又提了個問題，我又觀察了一下成績不太好的同學(xué)，他們不是左顧右盼就是抓耳撓腮。
”叮叮叮……“下課了，通過觀察，我有了很多的感受。我想以后上課時要遵守課堂紀(jì)律，掌握所學(xué)的前提下，努力捕捉課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)和表現(xiàn)不好的同學(xué)，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣我的作文一定能寫得非常出色。
課堂觀察作文 篇2
“叮呤呤，”上課鈴聲響了，但教室依然熱鬧得很。就在這時，語文老師默不作聲地從教室正門走了進(jìn)來，剛剛還熱鬧非凡的教室，就在一瞬間靜得連針落在地上的聲音都聽得見。
老師尖細(xì)的聲音在教室里響起：“教室里怎么這么吵，班長呢？”說曹操曹操就到，這時的班長正站在門口，氣喘吁吁的喊“報告”呢！只見她手擔(dān)一碗熱騰騰的面條，臉上還是一副宿醉未醒的模樣，本應(yīng)扎在腦后的馬尾辮竟扎在靠右耳的地方。老師無奈地嘆了一口，便沒忍心批評班長，讓她回座位上了，這才開始上課。
正當(dāng)語文老師神采飛揚(yáng)地講課時，一聲清脆的“咔嚓”聲響徹全班，同學(xué)們紛紛看向那個發(fā)出聲音的地方。原來，是我的好朋友汪紫凝在那偷吃奧利奧餅干呢。老師銳利的目光緊盯著汪紫凝，可她卻像沒事人一樣，緊閉著嘴，端端正正地坐在那兒。唉，我只能說，這演技是在課堂上練出來的嗎？
沒過一會兒，我的筆芯就沒油了。于是我喊了坐在我前面的李品同學(xué)，可是，他沒有動；我又用筆打了他一下，可他依然沒動。我搖搖頭，心想，難怪他成績那么好，原來上課這么認(rèn)真，這么專注，不愧是我們班的學(xué)習(xí)委員啊。
通過這節(jié)課，我懂得了觀察，觀察就是要用心、用自己明亮的雙眼去看，去留意那些細(xì)節(jié)，這樣才能寫出更好的`文章！
課堂觀察作文 篇3
“�！鄙险n了，同學(xué)們回到了座位上，老師慢慢走進(jìn)了教室。
“上課！”“起立！老師好！”“報告！”同學(xué)們還沒說完，只見門那兒突然出現(xiàn)了一個人，他急匆匆地喊到。他就是平日里天天被老師拉到講臺上站的“遲到大王”——陳學(xué)銘。他的樣子非�？尚Γ鑱y的頭發(fā)，穿反的鞋子，皺巴巴的衣服，加上一個沒有拉拉鏈的書包。老師冷冷地看了他幾眼，什么也沒說，便按照慣例讓他站在講臺上罰站，引得全班一陣哄笑。老師這時說道：“繼續(xù)上課！”教室鴉雀無聲了。
“啊——”突然傳來一聲尖叫。大家尋著聲音望去，只見熊頤冬的同桌說：“好嚇人，熊頤冬鼻子流血了！”“切——”教室里的同學(xué)不以為然。老師說道：“沒事！去洗一下就好了！”我們繼續(xù)聽講。
突然，我的同桌被老師點(diǎn)名回答問題，同桌頓時一愣，要知道，他可是另一位“大王”——“馬虎大王”。這下好了吧，同桌又要遭“罪”了！我不由自主地同情他。
一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)了許多事情，其實(shí)每節(jié)課都有很多故事發(fā)生，只是粗心的我過去沒有發(fā)現(xiàn)。在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，我會細(xì)心觀察我們的課堂，肯定會發(fā)現(xiàn)更多故事。
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