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觀察記錄五年級(jí)作文
觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。小編收集了觀察記錄作文，歡迎閱讀。
第一篇：觀察記錄
“看到是綠色的，吃的時(shí)候是紅色的，吐出來(lái)是黑色的”(打一水果名稱(chēng))。大家都可能知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是“西瓜”。但是我今天講的不是西瓜而是西瓜藤。
西瓜藤不是很長(zhǎng)，但是他的長(zhǎng)勢(shì)很茂盛。
一天，在火熱太陽(yáng)下的西瓜藤已經(jīng)嬌嫩纖弱。這是為什么呢?我想是不是溫度太高了?前幾天我在互聯(lián)網(wǎng)上找到了答案：西瓜是屬于直播階段：子葉出土到子葉展平要求陽(yáng)光充足溫度要適應(yīng)20度-25度。噢!原來(lái)真的是溫度太高了，當(dāng)時(shí)的溫度是30多度，所以才導(dǎo)致了西瓜嬌嫩纖弱。因此，我的想法也的到了證實(shí)。
你們知道西瓜的來(lái)歷嗎?不知道吧!那我就跟你介紹吧：
我國(guó)是世界上最大的西瓜產(chǎn)地，但西瓜并非源于中國(guó)。西瓜的原生地在非洲，它原是葫蘆科的野生植物，后經(jīng)人工培植成為食用西瓜。
早在四千年前，埃及人就種植西瓜，后來(lái)逐漸北移，最初由地中海沿岸傳至北歐，而后南下進(jìn)入中東、印度等地，四五世紀(jì)時(shí)，由西域傳入我國(guó)，所以稱(chēng)之為“西瓜”。
據(jù)明代科學(xué)家徐光啟《農(nóng)政全書(shū)》記載：“西瓜，種出西域，故之名。”明李時(shí)珍在《本草綱目》中記載：“按胡嬌于回紇得瓜種，名曰西瓜。則西瓜自五代時(shí)始入中國(guó);今南北皆有。”這說(shuō)明西瓜在我國(guó)的栽培已有悠久的歷史。
第二篇：觀察記錄
蝸牛的觀察記錄 ?浙江省紹興縣?華舍街道張婁小學(xué)四年級(jí)?譚曉璐 ?蝸�？偸潜持辆傻�“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢!遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就將身體縮進(jìn)“小樓”里;危險(xiǎn)過(guò)去了，身體又伸出“小樓”外。每當(dāng)高溫干旱季節(jié)，它便躲進(jìn)自由舒適的“小樓”里避暑——夏眠。每當(dāng)晚秋季節(jié)，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒——冬眠。
蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著這么重的殼的緣故吧!它爬行時(shí)，會(huì)分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了!在粗糙的樹(shù)桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些;在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(zhǎng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(zhǎng)有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。這對(duì)眼睛如同“探測(cè)器”，試探著周?chē)那闆r，一有危險(xiǎn)就報(bào)告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，就會(huì)作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時(shí)就是靠腹足作運(yùn)動(dòng)的，一伸一縮，真有趣!
蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會(huì)不會(huì)在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔(dān)心。
第三篇：觀察記錄
我最喜歡自然科學(xué)，尤其喜歡飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，我們家就要變成了昆蟲(chóng)世界了。
我最先飼養(yǎng)的是家喻戶(hù)曉的蠶寶寶，它們有著胖胖的身軀、雪白的體色、小小的頭、貪吃的嘴。每次吃東西時(shí)它們會(huì)先在葉子表面咬一個(gè)洞，再?gòu)倪呥呴_(kāi)始啃食，有時(shí)候一小時(shí)不到，就可以把整片桑葉吃得一干二凈，為了免于斷糧，我還到處在住家附近搜尋桑樹(shù)，向桑樹(shù)主人要桑葉給蠶寶寶吃。
后來(lái)加入的就是劊子手──鍬形蟲(chóng)，它有著像剪刀一樣鋒利的大顎，但我現(xiàn)在飼養(yǎng)的是媽媽朋友送的二齡幼蟲(chóng)，共有五只它們吃的是菌包，喜歡潮濕陰暗的生活，只要往土里一鉆，就可以穿梭自如，在飼養(yǎng)箱中沒(méi)有一粒土壤是它們沒(méi)有挖過(guò)的。
最后加入的是鐵甲武士──獨(dú)角仙，是一家昆蟲(chóng)館贈(zèng)送的，而且必須先寫(xiě)家長(zhǎng)同意書(shū)和照顧須知，確定真的想養(yǎng)它、照顧它一輩子，昆蟲(chóng)館才放心讓我飼養(yǎng)。獨(dú)角仙的幼蟲(chóng)腹部有一個(gè)黑黑的V字型，中間有黑點(diǎn)點(diǎn)的是公的，會(huì)吃得比較肥大，母的幼蟲(chóng)則腹部沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)，比較嬌小，飼養(yǎng)它們不需要菌包，只要腐植土就可以 了，而且要定期回昆蟲(chóng)館幫它們換土。
飼養(yǎng)昆蟲(chóng)讓我很開(kāi)心，只要我好好照顧它們，我相信一定可以讓它們羽化成功!
第四篇：觀察記錄
在我們教學(xué)樓前面的一塊空地上，有幾個(gè)美麗的花圃。花圃的兩旁各擺放著一張木椅�？蛇@幾天我發(fā)現(xiàn)，好好的椅子卻受到了破壞。
以前，這椅子完好無(wú)損，用淡棕色木塊拼起來(lái)的靠背，蔚藍(lán)色的扶手，看起來(lái)煥然一新，很清爽。
如今，這些椅子有的缺胳膊少腳，在那兒痛苦地呻吟;有的因?yàn)閾u晃得太厲害，變成了名副其實(shí)的“搖椅”;有的身上全是灰塵和腳印，讓人看一眼就不想坐了。
這椅子是學(xué)校專(zhuān)為等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備的。家長(zhǎng)們可以坐到長(zhǎng)椅上，看看書(shū)，讀讀報(bào)，聊聊天。夏天，還可以坐在椅子上乘涼，因?yàn)轭^頂?shù)囊豢么髽?shù)就是一把天然的遮陽(yáng)傘。到底誰(shuí)是損壞椅子的“元兇”呢?
一天早晨，我正快步地向教學(xué)樓走去，誰(shuí)知，在途中遇到了個(gè)老同學(xué)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就加快腳步，在我面前奮身一躍，乘勢(shì)在嶄新的長(zhǎng)椅上猛蹬了兩下，表演了一套“空中飛人”的驚險(xiǎn)招式。跳完后，他揚(yáng)著頭，驕傲地問(wèn)我：“帥吧?”我啞口無(wú)言，心想：帥倒帥，可卻在長(zhǎng)椅上留下了兩個(gè)不和諧的腳印。這可是公共設(shè)施，不可以隨意地破壞啊!
同學(xué)們，請(qǐng)善待它們吧!
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