觀察作文

時(shí)間：2022-05-04 08:38:35 觀察我要投稿

【必備】觀察作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的觀察作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】觀察作文合集9篇

觀察作文篇1

　　你若說(shuō)小草柔弱，我昔日也同意你的話，可今天，我再次觀察雨中的小草時(shí)，改變了看法。上午，蔚藍(lán)的天空像剛洗過(guò)一樣，不沾一絲云彩�？芍形绯赃^(guò)飯后，驟然間烏云密布，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)夾著冰雹伴著狂風(fēng)劈頭蓋臉地砸下來(lái)，眼前雨霧蒙蒙......

　　風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。果然不出我所料，小草已經(jīng)奄奄一息了。我喃喃自語(yǔ)：“我說(shuō)你不堅(jiān)強(qiáng)吧！”可太陽(yáng)一出來(lái)，它就又頑強(qiáng)地挺直了腰，盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠呢！它們好像在自豪地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，怎么樣？”看見(jiàn)小草的樣子，不由地引起了我的贊嘆：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨！毙〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。

　　這次對(duì)小草的觀察，使我懂得了小草的堅(jiān)強(qiáng)，這種面對(duì)困難永不退縮的精神值得我學(xué)習(xí)。

觀察作文篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我和爸爸媽媽乘車回到姥姥家，我在玩耍的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一直正在補(bǔ)網(wǎng)的小蜘蛛。

　　這只小蜘蛛有一粒黃豆那么大，它全身黑色并且長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的絨毛，它的八條細(xì)長(zhǎng)的小腿不停的工作著。它先是左右織，然后它又開始上下織，它把它吐的網(wǎng)絲和它那些沒(méi)有破了的網(wǎng)絲連接在一起。這樣它的網(wǎng)就補(bǔ)好了。

　　然后它悠閑的坐在已經(jīng)補(bǔ)好的網(wǎng)上靜靜等著它的美食。

觀察作文篇3

　　今天，我突發(fā)奇想決定從今天開始觀察豆芽生長(zhǎng)過(guò)程。

　　我拿來(lái)一個(gè)杯子，抓了一把綠豆放進(jìn)杯子里，往里面加點(diǎn)水，媽媽說(shuō)如果水加得太多，那些綠豆就會(huì)腐爛，那我的心思不就白費(fèi)了？過(guò)了一天以后，那些綠豆露出了白色的身體，它漸漸地脫下了綠色的衣服。一天后綠豆冒出了小芽。

　　第二天綠豆的小芽?jī)鹤兊瞄L(zhǎng)了，如果只隨便看了一眼就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它變長(zhǎng)了，但是你只要仔細(xì)地觀察就會(huì)察覺(jué)到它大概長(zhǎng)了五毫米到一厘米。每天晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我會(huì)把杯子洗一下，再換水，如果每天換一個(gè)杯子太浪費(fèi)了，文明環(huán)保，從小做起。

　　第三天，綠豆已經(jīng)把綠色的衣服脫掉了，露出了自已的全部身體，它的芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了，看起來(lái)像豆芽，可是我又不敢確定，于是我就查了查書，發(fā)現(xiàn)只要綠豆泡在水里五天就會(huì)變成豆芽。

　　到了第五天，那些綠豆真的變成了豆芽，看著看著，我都流口水了，而且那綠豆的顏色變了，一開始它的顏色是白的，現(xiàn)變成淡黃的，而且它的芽后面有一點(diǎn)灰色，我想那就是它的根部吧！

　　第六天，綠豆的根越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越灰，那灰色的根部還生出許多細(xì)小的小根，就象蝸牛的觸角。而且綠豆里長(zhǎng)出了很小的嫩綠的小葉子。好象張開了兩只可愛(ài)的小眼睛。

　　葉子慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，莖和根也瘋了似的長(zhǎng)長(zhǎng)。媽媽走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)："根都這么長(zhǎng)了，應(yīng)該可以栽種，我剛好有一個(gè)花盆，里面還有土。"于是，我把所有泡好的綠豆栽種到里面，原先它的葉子是閉攏的為了讓它健康成長(zhǎng)我就每天晚上，都給它澆一次水，慢慢地葉子張開了，個(gè)子高了，隨著時(shí)間一天天過(guò)去豆芽的個(gè)子越來(lái)越高，葉子也長(zhǎng)大了，它旁邊的豆子分成了兩半，也慢慢地掉了下去，大大的葉子下面長(zhǎng)出了小葉子，隨著葉子的長(zhǎng)大，這一株株綠苗長(zhǎng)大了……

　　看著他們茁壯成長(zhǎng)，我的心里別提有多高興了。

觀察作文篇4

　　呼呼呼，呼呼呼。春風(fēng)姑娘在空中輕聲呼喚著沉睡的小草：小草快醒醒啊，春天到了。

　　小草被叫醒了。它在土里揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，聽到了春風(fēng)姑娘的呼喚聲，小草扭動(dòng)身子，一個(gè)勁地向上鉆。小草終于鉆出了地面，它睜開眼睛一看！多么美麗的世界呀！

　　春天，小草嫩綠嫩綠的象一條條綠色的絲帶，給大地增加了許多生機(jī)。

　　夏天，一棵棵小草長(zhǎng)得綠油油的，非常茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯。

　　秋天，小草換上了一件淡黃色的新衣服。在秋風(fēng)中慢慢干枯。

　　冬天到了，小草變得枯黃枯黃。有時(shí)候，小草被人們燒掉了。但是，它的根牢牢地抓住土壤，盼望著春天的再次到來(lái)。

觀察作文篇5

　　每當(dāng)家長(zhǎng)開放日來(lái)臨時(shí)，學(xué)生們永遠(yuǎn)是最緊張的，我也不例外�？蔁o(wú)論心情如何，都想在爸媽面前展現(xiàn)這半學(xué)期以來(lái)最好的一面。

　　數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、形體課、音樂(lè)課開放日的課程順利地進(jìn)行著，回頭看看媽媽，一臉欣慰與開心，我的心這才放下。接下來(lái)到我最喜歡的語(yǔ)文課了，期中考試后，自己的態(tài)度端正了許多，特別是語(yǔ)文。從老是被郭大俠叫到辦公室背文言文，到現(xiàn)在聽寫能拿到九十分，我覺(jué)得找回了狀態(tài)，也受到了郭大俠的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。因此，我對(duì)語(yǔ)文課重拾信心，竟然越聽越精神，漸漸地，我特別喜歡上語(yǔ)文課了。

　　上課鈴響起，大俠一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，先報(bào)了上次聽寫得九十分以上的同學(xué)名單，接著開始上課。這堂課主要講了兩點(diǎn)，分別是修辭手法的運(yùn)用和細(xì)化動(dòng)作的方法。一開始，郭大俠就用我們班同學(xué)寫的兩篇文章進(jìn)行了對(duì)比，告訴我們運(yùn)用修辭手法和細(xì)化動(dòng)作寫出的文章更加形象生動(dòng)。他聲情并茂地給我們講著，他那雙笑起來(lái)彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。那雙傳神的眼睛加上幽默的話語(yǔ)總是那么引人入勝，每一堂課都讓人不覺(jué)得枯燥乏味，我認(rèn)為這就是郭大俠語(yǔ)文課的精髓所在。后來(lái)，老師又借李柔同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后不辭辛苦打掃操場(chǎng)一事，讓我們做細(xì)化動(dòng)作描寫練習(xí)。整節(jié)課內(nèi)容不多，但深入淺出，讓人印象深刻并記住了老師講的寫作方法。幽默風(fēng)趣的郭大俠讓我們聽課的熱情高漲，這就是他的神奇之處。

　　每天都是一身運(yùn)動(dòng)體恤加牛仔褲，開放日也不例外的郭大俠用他簡(jiǎn)潔個(gè)性的語(yǔ)言完美結(jié)束了上半天的最后一節(jié)課。要說(shuō)能營(yíng)造讓人精神煥發(fā)的課堂，毋庸置疑，那肯定是郭大俠的強(qiáng)項(xiàng)，所以每天最令我期待的就是大俠的語(yǔ)文課啦。

　　接下來(lái)的日子，我要努力學(xué)好每一門課，在下個(gè)家長(zhǎng)開放日，給家長(zhǎng)、老師，也給自己展現(xiàn)最好的一面。

觀察作文篇6

　　一座座蜿蜒起伏的山脈，一片片色彩斑斕的'樹葉，還有細(xì)雨蒙蒙的秋雨，都令人遐想無(wú)限。秋好似唐代名手的畫筆，揮一揮手，夢(mèng)幻般的奇妙色彩如水墨般渲染在這陡峭的山水之間。

　　我踏著秋葉鋪成的地毯，聽著林間瀑布的歌謠，徜徉在九如山的秋景之中。捧起一片紅葉，你會(huì)為它的凋零而嘆息，撫摸著那雨淋后的楓樹，你會(huì)為她愈發(fā)清新脫俗而感嘆。清澈見(jiàn)底的小溪也在你的感嘆之中悄然滑過(guò)。凋零的紅葉飄散在小溪中，順著小溪滑入山底的深潭，為你在潭中的倒影增添了幾分迷人的光彩。

　　楓葉惟秋時(shí)最美，紅葉惟雨時(shí)最艷，“遙看一樹凌霜葉，好似衰容醉里紅”，可這美艷卻也都是一時(shí)風(fēng)華。無(wú)論是誰(shuí)都抵御不住時(shí)間的衰老，而在這九如山上，就有一處滄海桑田般的故地——齊長(zhǎng)城遺址。沿著齊長(zhǎng)城古道，體驗(yàn)時(shí)間的滄桑，而我們每個(gè)人不也是這時(shí)間洪流中的滄海一粟嗎？蒙蒙的云霧圍繞在山頂，紅葉紛紛飄落，為這九如山披上了一身鮮紅的戰(zhàn)袍，這鮮紅莫不是昔日長(zhǎng)城內(nèi)外戰(zhàn)火紛飛散落的鮮血染就。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間飛逝，兩千年的歲月倏忽已過(guò)，連堅(jiān)硬的石墻也抵不住時(shí)間的流逝，更何況這散落的紅葉呢？

　　踩著崎嶇的山路，看著水墨畫般的九如山，我不禁發(fā)出聲聲贊嘆：即使只是曇花一現(xiàn)，也要燃燒最后的生命，只求曾經(jīng)燦爛輝煌過(guò)。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，回首走過(guò)的路，我似乎觸摸到生命的真諦。紅葉大概更明白生命的真諦，所以才如此絢麗奪目。

觀察作文篇7

　　竹節(jié)蟲是一種常見(jiàn)的昆蟲，就連校園內(nèi)也十分容易見(jiàn)到；全世界的竹節(jié)蟲種類大約將近三千種，三亞的竹節(jié)蟲目前有三十五種。竹節(jié)蟲的身體有的細(xì)長(zhǎng)、有的粗短、有的長(zhǎng)的像樹枝、有的長(zhǎng)的像樹葉，當(dāng)它們棲息再植物上面的時(shí)候，像極了樹枝或樹葉，是很好的自我保護(hù)方式。竹節(jié)蟲是吃植物的昆蟲，它們以植物的葉片當(dāng)食物。竹節(jié)蟲媽媽常會(huì)隨意的產(chǎn)卵，卵會(huì)掉落在寄主植物的地面上。竹節(jié)蟲的卵長(zhǎng)得很像植物的種子，孵化后的竹節(jié)蟲就會(huì)爬到植物上吃葉子，不同的種類的竹節(jié)蟲會(huì)吃不同種類的葉子。

　　竹節(jié)蟲家族中，有一種竹節(jié)蟲，因?yàn)闂h(huán)境遭到破壞，數(shù)量稀少，已經(jīng)被政府列為保育類昆蟲，那就是津田氏大頭竹節(jié)蟲。各位小朋友，保育類的昆蟲是禁止捕捉的，也不可以飼養(yǎng)的喔！

　　如果大家有在校園里面發(fā)現(xiàn)竹節(jié)蟲，可以將他吃的食物小心摘下來(lái)插在瓶子中，并放再觀察箱里飼養(yǎng)；每天固定噴水保持濕度，并清理糞便，清理的時(shí)候要小心的檢查，因?yàn)槁淹ǔ?huì)混在其中，你可以將卵取出放置在潮濕的海綿上，卵就可以順利孵化。孵化的時(shí)間從一個(gè)月到一年不等，竹節(jié)蟲種類的不同而有差異。

觀察作文篇8

　　前幾天，媽媽給我抓了一只蚱蜢，我把它放在地下觀察。

　　看，它是一只老年的蚱蜢，全身披著一件嫩綠的外衣，兩根觸角像兩根天線，聽到了一點(diǎn)點(diǎn)聲音就會(huì)動(dòng)起來(lái)，好像在接收信號(hào)，聽力真厲害！下面一個(gè)圓溜溜的腦袋，打量著你，好可愛(ài)呀！腦袋旁邊有一雙像黑珍珠一樣的眼睛�！皳鋼鋼洹边@是什么聲音？原來(lái)是蚱蜢在撲翅膀。它的翅膀外面是綠色的，里面是紅色的，包住了蚱蜢那小小的肚子，我想這應(yīng)該是它的被子吧！它有三對(duì)足，每對(duì)足的功能都不一樣。第一對(duì)足是吃飯用的，第二對(duì)足是爬行用的，第三對(duì)足上面長(zhǎng)著一排排小刺，是防止敵人進(jìn)攻的。

　　它食欲很好，長(zhǎng)得很胖，我在網(wǎng)上查到它很喜歡吃莊稼、草。我給它吃草，它的小嘴巴動(dòng)個(gè)不停，像在喝奶一樣，很快就把我給它吃的草吃光了。

　　昨天，我把它放到公園里去，想讓它吃一頓美味可口的晚餐，沒(méi)想到第二天它死了。我又在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)螞蚱的壽命只有一年，天冷了之后它就會(huì)自然死亡。

　　這就是我的小蚱蜢。

觀察作文篇9

　　一、觀察是發(fā)現(xiàn)生活、積累作文材料的前提

　　葉圣陶在《文章例話》序中說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑的晝夜不息�！比~老的話，形象地說(shuō)明了生活是作文的源泉，離開了生活，作文的生命就會(huì)枯竭。學(xué)生作文之所以無(wú)話可說(shuō)，空話套話太多，就在于沒(méi)有生活。學(xué)生寫作文最怕什么？最怕的是沒(méi)什么可寫。學(xué)生普遍存在觀察力差的情況，導(dǎo)致寫不出好作文。因此，作文教學(xué)應(yīng)該首先注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，交給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，從而積累豐富的寫作材料，克服寫作時(shí)無(wú)話可說(shuō)、虛構(gòu)編造的現(xiàn)象，寫出內(nèi)容充實(shí)，富于生活氣息，充滿真情實(shí)感的優(yōu)秀作文。

　　二、觀察激發(fā)寫作愿望，產(chǎn)生寫作沖動(dòng)

　　沒(méi)有觀察就沒(méi)有思考;沒(méi)有思考也就無(wú)從產(chǎn)生作文的動(dòng)機(jī)愿望。白居易說(shuō)：歌由事而作，詩(shī)緣情而發(fā)，它說(shuō)的就是這個(gè)道理：寫詩(shī)歌有一定的原因，這個(gè)原因就是頭腦中有了“事”和“情”;頭腦中怎樣產(chǎn)生事和情呢？這就要細(xì)致地觀察體驗(yàn)生活;沒(méi)有因觀察而產(chǎn)生的事和情，就寫不出詩(shī)歌。陸游也說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！薄霸�(shī)外”、“躬行”指的就是到生活中去觀察、體驗(yàn)、思考，使之達(dá)到“非寫出不可”的境地。“家國(guó)不幸詩(shī)家幸”，如杜甫、辛棄疾、陸游等人的寫作歷程無(wú)不生動(dòng)說(shuō)明觀察之于寫作的意義。作文教學(xué)是寫作的教學(xué)，我們要提高學(xué)生的作文水平，首先就要提高學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)他們到大自然和社會(huì)生活中去，使之觀察思考，在頭腦中產(chǎn)生豐富的“事”和“情”，產(chǎn)生出非寫不可的強(qiáng)烈愿望，改變目前“硬”寫的情況，使作文教學(xué)由被動(dòng)走向主動(dòng)。

　　三、觀察是把學(xué)生的理論知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的有效方法

　　學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的觀察感受不敏銳，頭腦中就不可能積累其豐富的生活實(shí)際，學(xué)到的文章理論去聯(lián)系什么呢？理論沒(méi)有了實(shí)際做基礎(chǔ)，也就變成了空洞無(wú)力的說(shuō)教，學(xué)生對(duì)你的理論也就失去了興趣，理論也就難以產(chǎn)生良好的效益。因此，我們要深刻領(lǐng)會(huì)葉老的教誨，切實(shí)重視觀察力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠敏銳地觀察社會(huì)生活的深刻內(nèi)涵，敏銳地感受時(shí)代的新鮮氣息，積累其豐富的實(shí)際的直接的知識(shí)，并產(chǎn)生運(yùn)用這種直接知識(shí)去驗(yàn)證反思學(xué)到的間接的理論知識(shí)的愿望、行為，發(fā)生實(shí)際與理論的對(duì)接、碰撞。這樣，作文教學(xué)就會(huì)走出一條以實(shí)際觀察促進(jìn)書本理論的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的良性循環(huán)的成功之路。

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