觀察課的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的觀察課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察課的作文1
今天下午，風和日麗，陽光明媚，我們在東臺山舉行一次難忘的戶外觀察課。
很快，我們到了山腳下。山腳下有許多大樹，一棵棵長得非常茂盛，像一把把綠絨絨的大傘。樹上的葉子綠得可愛，閃亮閃亮的，像給大樹穿上了一件件華麗的衣裳。稍一流連，同學們就說說笑笑的往上爬了。一路上小鳥在頭頂歡樂的歌唱，像在歡迎我們的到來。突然，我聽見了嘩嘩的流水聲，尋聲一看，原來山邊有一條用石頭堆成的龍，我看見它嘴里吐出嘩嘩的水流，像在唱一首動聽的歌。溪水清澈見底，都可以看見沉在水底的葉子。對面石頭上有一個大大的“佛”字，我們仿佛聽到鐘聲，一看，��！到了半山的`鳳凰古寺了。
不知不覺，我們到了山頂的烈士陵園，我們首先在紀念碑下合影，然后老師向我們講了好多烈士的故事，讓我們仔細閱讀石碑上的銘文，我們才知道今天美好的生活是多么的來之不易�。�
到了山頂，景色好美啊！雖然已經氣喘噓噓了，能看到這么美麗的景色，已經值得了。
觀察課的作文2
在眾多的水果中，有橙子、橘子、桃子，可我為獨喜歡蘋果。
今天我的桌子上放著一個蘋果，蘋果上套著一個塑料網膜，那層塑料網膜可以讓蘋果不受傷害，而且還可以讓蘋果保鮮，真像給蘋果穿了一件衣服。
我把蘋果的衣服脫掉，蘋果露出了紅紅的皮膚，像一個小燈籠。在蘋果的`一端有一個深深的小窩，在小窩里長著一根又短又細的蘋果把，好像小女孩頭上扎著的馬尾辮，還像蘋果的一條小尾巴。這根蘋果把可是蘋果的一條生命線。在蘋果把的另一端蘋果還長著一個小眼睛，那小眼睛好像在看著我，在跟我打招呼。蘋果皮上有許多的小點，我拿起蘋果，感覺光光的，涼涼的。我聞了聞，��！好香哇！我好想咬一口。
老師拿了一張衛(wèi)生紙使勁地擦了擦，蘋果皮變的又紅又亮的像一面小鏡子。老師拿起一把小刀，一手把蘋果摁在桌子上，“咔”的一聲就把蘋果切成了兩半。橫著切開的蘋果像一個小木樽，在小木樽里有一個五角星，周圍有一些小圓點，那些小圓點像一串寶石項鏈。還有那些籽寶寶躺在搖藍里安靜地睡著了，因為有果肉媽媽保護著它們。
我拿起蘋果吃了一口，好甜呀！我真想再咬一口。
這堂課，我不但吃上了美味的蘋果，而且還學會了寫作文。
觀察課的作文3
今天，老師帶我們觀察牽�；ê投菇�。我看著它們盛開的美麗的花，高興極了。
牽�；�，又稱朝顏，是清晨開放的花，它有許多色彩：深粉、淺粉、深紫、藕荷……。牽�；ǖ那o細細的，攀爬到柵欄的頂端。葉子上的紋路像分叉的'地圖。牽牛花的花瓣像個小喇叭，深色的部分大多呈五角形。花瓣的顏色像深淺過度一樣，從外一層一層深到內。里面是白色的，花蕊也是白色的。有的花瓣中還有一點點花粉呢。
牽�；ǖ呐赃呴L著豆角，一樣纏在墻上。豆角葉呈水滴狀。莖細細的，一小半紅，一小半綠。它的花瓣卷起來，兩片連在一起，有淺紫的，有深紫的，還有淺黃的，白色的。夾果是剛剛長出不久的小豆角，青青的。
這堂觀察課讓我們增長了知識。以后我還要上這樣有趣的觀察課。
觀察課的作文4
今天老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，還給我們帶來了一個小驚喜。
首先，老師讓我們閉上眼睛，不一會兒，老師讓我們把眼睛睜開，我發(fā)現老師戴著墨鏡，捶打著胸脯，我想，老師這是在裝扮大猩猩嗎？我還看見周圍的同學在哈哈大笑。原來這是觀察六大將軍中的`第一大將軍——看。
其次，老師讓我們趴在桌子上，不準抬頭看。我聽見了一陣歌聲，“海草海草……”還聽見了老師在提醒大家說：不能抬頭看，先用耳朵仔細傾聽。突然，一個同學跟著唱了起來。原來這就是第二大將軍——聽。
接下來，老師讓我摸了一個神秘的東西，這個東西摸起來軟軟的，涼涼的。我閉上眼睛聞一聞，又香又甜。我睜開眼一看，它穿著一身金黃的衣裳，扎著一個綠色的辮子，像一個金元寶紳士。我忍不住剝開嘗了嘗，哇！又甜又軟，入口即化。原來是個香甜的小桔子呀。這就是老師想跟我們說的聞、嘗、觸這三大將軍。
還剩下最后一個大將了，我們怎么也猜不到，老師悄悄地提示我們，我們在每一次都會用心去想，所以最后一個成將軍是——想。
這次課我們不僅學會了知識，還吃到了美味的桔子。我還想再上一次兩全其美的課。
觀察課的作文5
我們的校園，存在著很多生物，這天，老師帶著我們來到操場，開始了一段有趣的觀察課。
首先，映入眼簾的是陽光走廊的葫蘆，一個個綠綠的，隨風輕輕搖晃著。這里陽光充足，氣溫稍高，但是它們一個個的都打起精神來。
接著，我們又看見了螞蟻，一個個身披黑色鎧甲，悠閑自在地生活在陽光走廊的樹叢里。
然后，我們看見了牽�；�，忽然發(fā)現，牽�；ńY種子了！一粒粒黑色的月牙形種子，小巧，又覺得很可愛。
校園的陽光走廊里，有很多爬山虎。綠綠的，葉片帶著小細齒，猶如綠色的屏障一般垂下。這里陽光充足，爬山虎長得十分茂盛。秋天市豐收的季節(jié)，爬山虎也結出了藍色的小果實。
陽光走廊，有那么多動物，自然少不了蝸牛的存在。一只只蝸牛探出頭，在墻壁上緩緩地爬著。
操場的狗尾巴草，也有獨特的.風采。棕綠色的，毛茸茸的，隨風舞動。
我們在操場上微笑著，綠色的爬山虎，為我們當了天然的背景。最后，一張合照，“咔嚓”，結束了這次的生物課。
觀察課的作文6
聽媽媽說，紫薯放在水里，就能發(fā)芽，我不相信，決定自己做一次小試驗。
一個月前，我把兩個透明的玻璃瓶裝滿水，再把兩個洗干凈后的新鮮紫薯放進水里，拿到陽臺上。
過了3天，紫薯長出了短短的小細芽兒，過了一周，紫薯長出了小小的嫩芽�？煲獌芍茏笥遥L出了一片片小葉子，綠油油的像一把把小扇子一樣，我突然發(fā)現根越來越長了。4周時，我發(fā)現根長得都快要把瓶子里的紫薯給擠出去了，這是為什么呢？我問媽媽：“為什么根會越來越長呢？”
媽媽說：“因為紫薯吸收了水中的營養(yǎng)，所以根會慢慢地，慢慢地長大�！�
一個月過去了，紫薯在我和媽媽的精心照料下，終于長出了茂密的.綠葉，最大的葉子有10厘米寬，最小的葉子只有1厘米寬；短短的根須有5厘米長，最長的足足有12厘米多呢。
這次觀察讓我學到了新知識，我喜歡觀察水生植物，我會養(yǎng)得越來越生機勃勃的。
觀察課的作文7
同學們拔回來了很多的草">小草，有美麗的蒲公英，有奇怪的大頭草，還有神奇的無名草，在這里，我最喜歡的`就是美麗的蒲公英。
今天，刁老師帶我們去了體育場，要干什么呢？當然是去拔草了！我們開心得一蹦三尺高。
我們一到體育場，就馬上解散了，同學們去到了體育場的旁邊開始拔草，有人拔到了蒲公英，大頭草就像一個大蘑菇。有人拔到了蒲公英，它就像一把大傘，可以讓螞蟻在下面乘涼。
十分鐘以后，老師開心地說：“謝謝你們，幫華師免費拔一次雜草！”我們火冒三丈，怒火中燒：“什么，叫我們來拔草，竟然是為你們免費拔了一次雜草！”但我們去到才知道了它的用處，是可以幫我們寫好今天作文的好東西！
今天的觀察課，我打算來觀察我的蒲公英。
蒲公英遠遠看去，就像一把小傘，在近處看就像一把小扇子。這已經是一個老蒲公英了！她已經有“小孩”，有些已經離開了“母親”，有些還沒開放，有些還不大也不小。這個蒲公英，長著一個筆直的脊椎，長著又細又短的小腿，它搖起來的聲音沙沙沙，就像晚上的涼風。它的顏色是綠棕相間的，是很美麗的。
這次觀察課真有趣！
觀察課的作文8
上作文課，我們不但吃了橙子，而且還寫了作文。
一個桔色的、圓圓的橙子，像一個桔色的小燈籠，像一個孩子拳頭那樣大，還像一個小紅太陽。它在桌子上滾來滾去，“噔”一聲掉在了地上，好像在說：“好痛啊。”那個橙子粗糙的像老奶奶手上的皺紋，橙子的上面有個小圓點，下面有個綠色的五角星一樣。我仿佛看見了一棵棵樹上掛滿了一個個小橙子，想到農民伯伯在橙子樹下摘了一個個橙子，他們真快樂。
�。∥衣劻艘幌鲁茸�，味道甜甜的，濃濃的。我們該吃橙子了，老師將橙子切成一瓣一瓣的'，她將橙子掰開，就像一個蓮花寶座，老師給我們分橙子。吃了以后，我發(fā)現橙子的外皮雖然是桔色的，但是里面確實淡黃色的。
經過今天這堂作文課，我覺得寫作文并不難，只要我們留心觀察，就會寫好作文。
觀察課的作文9
今天，我和小伙伴們去玩耍。我正在騎車，忽然我停了下來，抬頭看見了一個黑乎乎的東西，我便下了車，仔細一看，哦，原來是一只蜘蛛。為什么它能在空中出現？它會飛嗎？不會，原來它是在織網。
一下又一下，一層又一層，過了兩個小時，網成形了，終于織完了，我看得都不耐煩了。不過，這網織得很好。對于我們來說，只有巴掌大小，可對蜘蛛來說，可真是一個偉大的工程��！大家都說蜘蛛是最天然的建筑師，今天，我終于見識了，織的.可真好�。∵@網的距離真是讓人不可思議�。∫粚右粚邮悄敲吹钠骄�。為什么呢？它有什么特殊的隱形尺嗎？沒有，它是靠眼睛來分辨的。
蜘蛛雖小，但是它的建筑能力是很好的，所以我們不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小動物，也是我們大家的好朋友，所以我們要保護它，愛護它！
觀察課的作文10
3月15日，唐老師在班級里給全班小朋友都發(fā)了種子。過了幾天，我和爸爸一起做這件事情，先準備好花盆，之后挖一個坑，用撒播的方法，埋上土，就完成了。
第二天早上，我來到陽臺來看種子，種子幾乎沒動過，我的心里在說：“小種子呀，小種子，你就快快長大吧。”
第三天清晨，我到陽臺來澆水，發(fā)現小種子還沒有發(fā)芽。我喃喃自語起來：“小種子，你就快發(fā)芽了嗎？”。媽媽說：“你也太急了！花苗發(fā)芽可沒那么快�。 �
這樣過了9天。3月30日，我再次來到陽臺。耶！小芽長出來了，有的只有9毫米，有的有1.5厘米。上了科學課后，我知道這只是子葉，是給真葉提供營養(yǎng)的'。
清明小長假我在桐廬，我想：小苗苗會長大嗎？一回到家就看小苗苗有沒有長大，小苗苗長大了。原來的葉子是綠中帶黃的，現在已經是深綠色的了。原來只有15毫米的小苗，現在已經有33毫米了，葉子變大了，葉片變成了芒果的樣子。
小苗兒，我希望你們早日長大，早日開花。
觀察課的作文11
這一個周的星期五下午，老師讓我們觀察花生。我特地準備了兩個花生觀察。我們看見花生的顏色是淡黃色，又發(fā)現它的形狀像數字8，橫著看像一個皮球。
然后老師讓我們摸花生�；ㄉぞ秃孟窕ㄉ鷮殞毜目祝沂钩龊艽蟮牧庖材蟛凰樗�。我又發(fā)現花生皮不是光滑的.，它上面有突起的豎紋和橫紋。
接著，老師讓我們聞花生�；ㄉ幸环N很香的泥土味直竄我的鼻孔。我口水都快流下來了,真想吃了它！
再接著，老師讓我們壓碎花生皮，聽聽發(fā)出的是什么聲音。老師說：“準備”的時候，同學們都非常緊張，隨時準備壓碎花生皮，老師說：“開始”，全班發(fā)出巨大的“咔嚓”聲,所有的花生皮粉身碎骨�？晌沂沟牧馓。瑳]有壓碎。這時老師又讓壓了一次，我還用剛才那花生，這回我壓碎了，還是三個豆。
最后，老師讓我們嘗了一下花生豆。我覺得這個花生越嚼越香。我想：“如果我是花生的種子，我就把我撒播在角角落落，因為這樣結果后能讓乞討的人不至于餓肚子。
觀察課的作文12
今天有一節(jié)作文課。周老師走進教室，在黑板上寫下了題目——“這件事真令我xxx”。題目剛出完，同學們就紛紛議論開來，有的說：“寫什么好呢？”有的說：“真是好運氣，我剛剛從作文書上讀過�！�
周老師將稿紙發(fā)下來，其他同學就開始寫了，而我卻仍在想，這半命題作文該定什么題目好呢？我看看黑板，總想在黑板上找點啟發(fā)。黑板上盡管有許多字，卻沒有一個是我所需要的.。我又看看周老師，只見她在批改我們的作業(yè)本，臉上連一滴墨水也沒有。
我轉身看看窗外有沒有什么新鮮材料，可是一座樓房擋住了視線，一無所獲。時間一分一秒地過去了，看看別人都寫了一大半了，我卻絞盡腦汁也定不下題目來。唉，真急死人了！
這時，同桌李朱峻轉過來對我說：“我看你一直確定不了寫什么題目，為什么不干脆寫‘這件事真令我頭痛’？”我一想，對呀！今天這無話可說的作文課，不正是現在讓我頭痛的真實寫照嗎？于是，一拍腦袋，說：“好，我就寫這個題目。”我拿起筆，這才開始一五一十按照自己內心的狀態(tài)描寫起來。
【觀察課的作文】相關文章：
有趣的觀察課狀物作文09-30
一堂難忘的觀察課作文06-13
觀察蝸牛的作文-觀察作文01-24
觀察螞蟻的作文_觀察螞蟻的作文04-14
校園觀察之旅作文-觀察作文01-24
觀察綠豆的生長作文-觀察作文01-25
觀察作文[經典]02-18
觀察的作文【精選】03-20
觀察作文【經典】03-20