幼兒中班觀察日記

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒中班觀察日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒中班觀察日記1

　　中午吃完飯休息看書的時(shí)候，看到幾位小朋友坐立不安，甚至離開了自己的座位在打打鬧鬧，我當(dāng)時(shí)非常生氣，就走過(guò)去嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥�，又要講話吵吵鬧鬧了!”在等所有的小朋友吃完午飯散步的時(shí)候，又是他們幾個(gè)不好好走，講講話，你推我搡的樣子，看了真的讓人生氣。在教學(xué)活動(dòng)中，我請(qǐng)孩子們畫畫，就聽(tīng)到有人嘰嘰喳喳的說(shuō)話，一看又是他們幾個(gè)，王俊毅還驕傲的對(duì)我說(shuō)：xxx是不會(huì)畫畫的，畫得好難看啊……這使我感到很納悶：為什么搗蛋的總是他們呢?

　　想來(lái)想去我還是覺(jué)得自己做的不好，我總是批評(píng)那些所謂的愛(ài)搗蛋的孩子，使他們受到心理暗示，認(rèn)為自己什么都做不好，永遠(yuǎn)也改不了，所以也就不會(huì)想到去改變自己的行為。我想如果我不是一味地批評(píng)、指責(zé)他們，而是信任他們，告訴他們?cè)鯓幼鍪遣粚?duì)的，那么孩子們的表現(xiàn)就會(huì)有很大的改觀。如果從他們的身上找到他們所特有的閃光點(diǎn)，比如做操很漂亮，睡覺(jué)很乖等等，讓他們知道原來(lái)自己也有值得老師鼓勵(lì)的地方。

　　一個(gè)孩子表現(xiàn)的好壞有時(shí)在某種程度上取決于教師對(duì)他的評(píng)價(jià)，教師的定位能決定孩子的表現(xiàn)，更能改變孩子的表現(xiàn)，所以我們盡量不要給孩子消極的心理暗示讓他朝積極、健康的方向發(fā)展。

幼兒中班觀察日記2

　　眼看已經(jīng)是十月份了，回憶剛?cè)雸@的這些小家伙們。一個(gè)個(gè)哭著，鬧著要爸爸媽媽、爺爺奶奶�，F(xiàn)在每天都很高興的來(lái)幼兒園，突然發(fā)現(xiàn)每次帶班時(shí)，孩子們總喜歡和我聊天、拽拽我的衣服、摸摸我的手。“老師，我上個(gè)禮拜和爸爸媽媽一起去公園玩了�！薄袄蠋熚壹依镉型娴倪b控汽車”。

　　今天，在玩自主性游戲的時(shí)候。牛牛跑來(lái)拉著我的手說(shuō)：“老師，你和我一起玩，好嗎?”我很高興的答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。釣魚島的點(diǎn)點(diǎn)，看到了也跑來(lái)，老師：“你也陪我玩好么?”搶著牽我的手，于是我牽著他們的手問(wèn)：“老師只有一個(gè)耶!怎么辦?”點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“那我們一起玩好嗎?”我摸了摸他們的頭，“你們先去玩，等會(huì)老師來(lái)你們那做客好么?”他們高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　由此，我感受了孩子們多么希望老師關(guān)注自己，但作為新教師，在組織各種活動(dòng)中，難免會(huì)忽視某個(gè)細(xì)節(jié)，因此，孩子們的某些愿望不能滿足。小班的寶貝們是多么天真可愛(ài)。有時(shí)候只是老師輕輕的抱抱，摸摸他們的頭、親親他小臉,他們都能感受到老師喜歡自己的感情。

　　所以我想：自己今后不要總是以高高在上的老師的身份教育孩子，而是要根據(jù)幼兒的心理、情緒，滿足孩子的需求，讓孩子從心里愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園，讓他們更快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒中班觀察日記3

　　所有的父母都希望自己的孩子快樂(lè)，可是很多時(shí)候，已經(jīng)擁有豐富物質(zhì)生活的孩子并不快樂(lè)，為什么呢?

　　其實(shí)是能力弱的孩子不快樂(lè)。

　　寒寒是個(gè)能力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戲，在一次表演游戲中，寒寒舉起了手，于是我請(qǐng)他來(lái)表演，沒(méi)想到寒寒一站起來(lái)，別的小朋友說(shuō)她不會(huì)表演�？吹竭@里，我鼓勵(lì)寒寒大膽表現(xiàn)自己，可是他的勇氣受到了打擊，垂頭喪氣的.在我面前比劃兩下就回去了，并留下傷心眼淚�？吹竭@個(gè)情況，我給全班小朋友講了一個(gè)相信別人的故事。然后再一次把寒寒邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，并讓孩子們給她一次熱烈的掌聲，并且說(shuō)你真棒。這一次，寒寒勇敢的表現(xiàn)了自己，開心的笑了。

　　幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)根據(jù)能力的強(qiáng)弱來(lái)選擇合作伙伴，能力弱的孩子，會(huì)遭到排斥，因?yàn)樵谟螒蚧顒?dòng)中他們不能達(dá)到和同伴相同的水平，但是如果一個(gè)孩子他經(jīng)常受到排斥就會(huì)影響到幼兒的智力發(fā)展。

　　鑒于這種情況，我在班里組織了抱一抱活動(dòng)，讓每位幼兒都做好朋友，抱一抱�，F(xiàn)在寒寒已經(jīng)不再自卑，并且能大膽表現(xiàn)自己，孩子們經(jīng)常給寒寒鼓勵(lì)的掌聲，大家一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍著。

幼兒中班觀察日記4

　　今天，我給大家介紹的水果是大西瓜。它有著翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條僑深綠色的紋線，像似裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺(jué)很舒服。

　　西瓜的品種有：無(wú)籽瓜、鳳瓜、水蜜瓜、爆炸瓜等多個(gè)各類。讓我來(lái)告訴你辨別西瓜生熟的一種簡(jiǎn)單方法吧：拿起西瓜用手敲，如果聽(tīng)到的是清脆的聲音說(shuō)明這個(gè)西瓜沒(méi)有熟；如果聽(tīng)到的是“砰、砰、砰”的聲音，那你就大膽的買下來(lái)，因?yàn)樗�保�?zhǔn)是熟透的西瓜。

　　當(dāng)把熟透的西瓜用小刀切開后，立刻就有一股又香又甜的氣味撲鼻而來(lái)，輕輕地咬上一口，感覺(jué)涼甜可口，真爽！在炎熱的夏天，這種味道一定會(huì)令你流連不舍的。

　　不但如此，西瓜還有許多作用呢！它不僅可以降溫、降暑，而且還可以降血壓、治口瘡，西瓜皮也有不少的用途呢。它不但可以用來(lái)美容，也可以炒著吃，味道也不錯(cuò)喲！不信你可以試一試。

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