觀察日記作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的觀察日記作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察日記作文 篇1
20xx年9月24日星期三晴
從楊老師叫我們泡豆子的那刻起,我就暗暗地為自己加油,并下定決心要做好這項作業(yè)。于是,我一回到家,就立馬拿出媽媽裝飯用的“兩半碗”,一半裝綠豆,一半裝黃豆,并且裝上水,便開始了“觀察之旅”。
不一會兒,黃豆便皺起了眉頭,有的像爸爸生氣時臉上的皺紋;有的像爺爺臉上的皺紋,有長有短、有深有淺;有的像哈密瓜上的皺紋……可是,過了好久,也沒見綠豆皺眉頭,我問了媽媽,綠豆是會裂開的,不會像黃豆那樣皺眉頭。又過了一會兒,陸續(xù)有黃豆鼓了起來,好像誰惹急了他似的。我又把視線移到綠豆身上,發(fā)現綠豆一個個都裂開一條細縫,好像綻開了笑臉。媽媽叫我去做作業(yè),我去把作業(yè)做完之后,看了一下綠豆,發(fā)現水面上漂浮著一點點小小的皮,我又去看是哪個綠豆成了第一個破殼而出的豆子,我仔細地尋找著,終于發(fā)現角落里有一個沒有皮的綠豆,我一下子跳了起來,興奮地說:“耶!沒想到我這么快就能看到豆子脫皮了,太好了!”這時,我看到一個黃豆像一個小孩子一樣裂開了嘴巴。“耶!我的綠豆、黃豆都準備發(fā)芽了,真是太好了!蔽也唤麣g呼起來。
20xx年9月25日星期四晴
昨天,我發(fā)現一個綠豆和一個黃豆都脫了皮,今天,又有很多豆子脫了皮。媽媽說:“脫了皮的豆子可以拿去種,我去樓上提了很多的土裝進花盆里,又撒了一把豆子進去,等待它們發(fā)芽。
20xx年9月26日星期五晴
今天,我一醒來,快速地穿衣、洗臉、刷牙、吃飯,以最快的速度沖向店去,看了一眼綠豆,發(fā)現它們已經裂開了一條縫,時間快來不及了,我沖向學校。下午,我放學之后要做的第一件事就是看我的綠豆,好像有一點點嫩芽鉆了出來,就像小朋友在向我吐舌頭,開玩笑呢!想到這里我不禁“撲哧”醫(yī)生笑了出來。我上學的時間到了,真舍不得它們啊!但是我必須去上學了。
泡豆子的實驗已經結束了,可是一看到綠豆,我的心里總是洋溢著成功的喜悅。
觀察日記作文 篇2
20xx年9月1日——
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了,我飛也似的沖出教室,來到了辦公室,要把作業(yè)交給老師批改,我走到了語文老師的書桌旁,靜靜的等候著老師給我批改作業(yè),正當我環(huán)顧辦公室時,赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物,我問老師:“老師這是什么東西?”老師說:“你自己想想,看你想的出來嗎?”我想了一會兒便說:“這是瓜子苗”“不對,你再仔細想一想!”我便又仔細的端詳著這盆植物,忽然,一個靈感出來了,“是豆芽!”我脫口而出,“嗯,對啦!崩蠋熃K于說出了那句話,我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年9月2日——
這是我開學后第二次走進辦公室,我一進辦公室,第一件事便是觀察這盆植物,喲!一天不見,這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。
20xx年9月3日——
第三天,我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來,我的心情也激動無比,等待著這綠豆芽開花。
20xx年9月11日——
這是我開始觀察這盆豆芽已經一周了,我已經好幾天沒有看這些綠豆芽了,不知道現在怎么樣了,照以前一樣,我一個飛奔來到老師的辦公室,哇~這個豆芽已經被豆頭壓彎了腰,我不得由衷的感慨:哇!長的好快,老師回頭說:“是呀,你做學生也一樣,要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現有幾枝豆芽不見了,便問老師為什么會不見了,老師說:“因為它們長不高,被我拔掉了。”我心中默默的想,是啊,我們的學習就像這豆芽一樣,好的留下,不好的拔了……
我在寫這篇作文時也在思考著這個問題。
觀察日記作文 篇3
9月29日 星期二 陰
今天,我觀察的是螃蟹。螃蟹的外形很奇特,圓圓的身體兩側各“插了”四只長腳和一對螯。螃蟹喜歡吐泡泡,它吐的泡泡有大有小,形狀不一。拿回家后不久,我發(fā)現有只螃蟹吐的泡泡非常大,像肥皂泡,有只吐的很小,像泡沫。這些螃蟹剛買來時懶洋洋的,后來,它們活動更頻繁了。我看到它們是橫走的,走路時,它們先向要去的方向跨一步,另一只腳跟上……仔細地觀察螃蟹,你會覺得它們很可愛。以前,我覺得螃蟹很兇,現在看來,螃蟹也很可愛。
觀察日記作文 篇4
8月25日 星期四 晴
今天上午,我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上,引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊,那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走,可心有余而力不足。它使出全力,卻只搬的動一粒米!鞍Γ×!”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死,它又緊抱米粒,一晃身子,將米粒背了起來,可就像一個人要搬走一座山一樣,毫無希望。它只好悻悻而去。
“唉,畢竟是只螞蟻!”我替它惋惜,“要是它力氣大,那……”我剛要起身回家,驚異便把我拉了過來:剛才的螞蟻卷土重來,身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結舌后,我平靜了:螞蟻力量太小,多來十個也無用的!我譏諷著這些小生靈,覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神,緊抱米粒。有的二蟻連手,奮力拼搏。有的發(fā)起蠻勁,搬米疾走……不多工夫,米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。
聽了我的敘述,你還覺得螞蟻力量小嗎?有時,人的力量可能比螞蟻還小,有時,螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢?因為:人心散,搬米難。人心齊,泰山移!
【教師點評】
這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經過,使“我”從好奇惋惜到瞠目結舌以至感嘆,從中悟出了“人心散,搬米難。人心齊,泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象,層次清晰。
【習作要求】
你能把觀察到的事物寫進日記里嗎?先交流一下寫日記的方法,再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的,要寫自己最想寫的,看誰在觀察中有新的發(fā)現。
【習作指導】
1、可以寫什么?
可以寫四季的美景,氣候變化的特點。
可以寫風雨雷電等自然現象。
可以寫植物的生長過程和動物的生活習性。
還可以寫周圍動人的事跡等等。
2、怎樣寫?
觀察日記題材多,范圍廣。簡單地說,就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。
首先內容要真實,所見所聞要貼近自己的`生活。
其次,觀察要細致,敘述才能具體,要對事物的聲音、色彩、形態(tài)。人物的動作、語言、神態(tài)作出細微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素,如果觀而不察,視而不見,見而不想,很多生動的素材都發(fā)現不了。
再次,選材要精,中心才能突出,圍繞一個內容,一件事,一種情景,一點感受寫,有詳有略。
第四,想象合理,結合自己的感受,進行合理的想象,寫出新鮮感。
3、下面這些你知道嗎?
魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預報天氣|蚱蜢的頭是尖的,蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死,還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|……
做一做:回家找個礦泉水瓶,除掉上半部分,做成杯子形狀。倒入近半杯的水,將一整顆大蒜放進做好的杯子里。然后堅持觀察一個星期,把觀察過程,特別是觀察到的變化都寫下來。
4、句段訓練
在你的作文中用上"有的……有的……有的……"寫一段話。
在你的作文中用上至少兩個比喻句。
根據你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補拙/有雙發(fā)現美的眼睛/給予比拿快樂。
5、日記格式如范文
在第一行中間寫明日期、星期、天氣,第二行開始日記正文。
觀察日記作文 篇5
星期天,我突發(fā)奇想地想看看螞蟻怎樣捉蟲,我就找到一只大毛蟲,用木棍夾起來,放在螞蟻的附近。螞蟻的嗅覺非常靈敏,只見一只螞蟻用觸角碰了碰地面,好像聞到了氣味。
接著它慢慢地向蟲子這邊爬過來,到了蟲子的身邊,先繞著蟲子轉了一圈。我以為它不能對付這個滿身是刺的蟲子?刹皇沁@樣,只見它那觸角晃了兩圈,猛地爬到毛蟲身上,緊緊咬住了蟲子的頭。蟲子扭來扭去,但小螞蟻仍然毫不松口。 接著,又來了一只螞蟻,接二連三,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來,螞蟻的伙伴們都來了,一群螞蟻終于把毛蟲咬死了。它們用力將毛蟲拖回去,可是試了幾次都沒有成功,其中有一只力氣大點的螞蟻將毛蟲抬起來,后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,毛蟲終于被螞蟻從遠處運慢慢地被拖進了螞蟻窩里。
群蟻戰(zhàn)毛蟲給我上了生動的一課,那就是集體力量大,在龐大的動物世界里,螞蟻雖然是渺小的,但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗爭、團結協作、無私奉獻的精神,頑強的生存著。想到了這里,我不禁對這小小的生靈產生了深深的敬意。
我家門前有三四個螞蟻洞,那棕黃的螞蟻洞洞口,就像金字塔一樣,生活在“金字塔”里的螞蟻,你是不是很想了解一些關于它的知識呢?就讓我來給大家講一講吧!
螞蟻是怎么生活的?帶著這個疑問,我來到了螞蟻洞前,而且故意離洞口很遠的地方放在了一些面包渣,想看看螞蟻怎么搬食物的。
過了一會兒,一只螞蟻從洞口出來了,慢慢,警惕地看著四周,發(fā)現沒有什么危險,就頭朝著洞口,解須輕微擺動,又過了一會兒,一大群螞蟻從洞口出來了。它們慢慢的向食物進發(fā),三四只螞蟻背著一粒面包渣,又慢慢地,慢地向洞口進發(fā)。
回到家中,我迫不及待地上網查關于螞蟻的資料,原來螞蟻也有蟻后,公主,王子,雄螞蟻不能工作,所有雄螞蟻都是王子,雌性螞蟻可以干活,選一些出來,它們就是公主,破繭而出后,公主和王子有翅膀,去參加婚禮,王子成親后,會立刻死去,由公主產繭,另建家族,只有一個公主回去繼承王位。
我喜歡螞蟻,喜歡忠實的性格。
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