實(shí)用的觀察日記范文匯總四篇

　　一天終于結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的觀察日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀察日記 篇1

　　20xx年10月13日星期天晴

　　今天，我和媽媽在花市上看到一盆薄荷。它非常茂密，枝葉舒展開來，綠油油的，一副生機(jī)勃勃的模樣，讓人看之忘憂。媽媽很喜歡，加之又能配上我們的檸檬茶，于是我們就把它買回了家。回家后仔細(xì)看它，覺得小販用的花盆實(shí)在太小，我便提議給它換一個(gè)合適的花盆。我用一只手抓住所有的莖，另一只手扶住原來的花盆，使勁往外拔，薄荷顫巍巍地被我連根帶土從花盆中分離開來。喲，手中的份量讓我不禁一笑：還沉甸甸的，小家伙長得不錯(cuò)。旁邊的媽媽看我拿著連根拔起的薄荷傻笑，趕緊提醒我把它放入新的花盆中。搞完這一切，我很開心地離開了。

　　20xx年10月14日星期一晴

　　不好！昨天買的小薄荷是怎么了？只見昨天翠綠欲滴的葉片已經(jīng)微微卷起，卷起的部分逐漸變成了棕紅色。莖也軟塌塌的，不像昨天那樣筆直和充滿生機(jī)。我急得在陽臺(tái)上大叫：“媽媽，媽媽，不好啦！我們薄荷是死了嗎？”聽到我的大喊，媽媽從廚房中“嗖”地鉆出來查看。她皺著眉頭，撥了撥手中的薄荷，搖了搖，告訴我應(yīng)該是薄荷還沒有合盆。我仔細(xì)一看，的確發(fā)現(xiàn)盆子中的小薄荷能被輕易地晃動(dòng)，一倒就可以輕易倒出來，聚集在根上的土還沒有和花盆融為一體。我昨晚澆的水并沒有被小薄荷吸收多少，大部分都順著土和盆的空隙，從盆底的孔里流走了。而且緊實(shí)的泥土把薄荷的根緊緊包裹在一起，也不利于小薄荷呼吸。于是，我決定給它松土，讓薄荷能更好地長大。我問媽媽要了一個(gè)小鐵鍬，我和妹妹輪流蹲在花盆旁給小薄荷松土，感覺我們變成了2條小蚯蚓，很好玩。

　　20xx年10月16日星期三晴

　　經(jīng)過了10月15日一天的觀察，我發(fā)現(xiàn)新計(jì)劃使植物的狀態(tài)大有好轉(zhuǎn)。薄荷不僅恢復(fù)了生機(jī)，也長出了許多新葉，新的葉子特別嫩，為嫩綠色，它們是一層一層長的，一層有四片葉子，形狀像風(fēng)車，可有趣了呢！

　　20xx年10月18日星期五晴

　　薄荷的葉子上面細(xì)，越往下越粗，邊上有鋸齒�？墒�，我忽然發(fā)現(xiàn)有幾株不像是薄荷，好像是雜草，不過它也有葉子。它的葉子幾乎是圓形的，葉邊也沒有鋸齒，葉脈也很密集，我決定再觀察它幾天，確定它不是薄荷后就把它除掉。

　　20xx年10月20日星期天晴

　　看來，那株草的'確是雜草。它沒有一點(diǎn)薄荷的特征。于是，今天我給植物松土?xí)r，順便把那株雜草的根刨出來，我輕輕提住它的根，就把它拽了出來。我是種植物小能手了，感覺自己棒棒的。

觀察日記 篇2

　　10月10日 星期四 天氣多云

　　昨天，我們班主任徐老師在“幼麟開心農(nóng)場”里種下十棵綠綠的花菜苗。它們個(gè)子小小的、嫩嫩的，顯得十分可愛。我和小伙伴們忙著給這十棵花菜們澆水。它們咕咕地在喝水，好像在說，“我們要長大！”我們看著，看著，笑了……

　　10月29日 星期二 天氣陰

　　今天，我們的心情跟這天氣一樣陰沉沉的。因?yàn)樵谖覀兊牟似枭系幕ú艘豢糜忠豢玫厮赖袅�。我心里很難受，后來，我查閱資料找到了原因：一是花菜里有地頭蟲；二是花菜上施肥太多，或者澆水太多了，導(dǎo)致花菜根系爛掉；三是花菜得了一種叫“灰霉病”的病毒。找到了病根就可以對癥下藥啦！

　　12月12日 星期四 天氣晴

　　今天，我和小伙伴們又來到菜地里。我仔細(xì)往花菜的芯上瞧去，啊，有一個(gè)小拳頭大的東西！原來這綠色的“小拳頭"就是花菜的果實(shí)，也是我們平時(shí)最愛吃的西蘭花。聽說，西蘭花營養(yǎng)豐富，還能抗癌防防癌呢！我的心情多么愉悅！

觀察日記 篇3

　　20xx年 xx月 xx日 周x 晴

　　螞蟻，是大家最熟悉不過的昆蟲。可是你們都理解螞蟻嗎?螞蟻為什么不會(huì)迷路呢?

　　帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題作了一個(gè)試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

　　我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。

　　過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

　　通過這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。

　　科學(xué)知識(shí)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，一定會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)。

觀察日記 篇4

　　國慶節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：種大蒜。回到家我立馬拿出一個(gè)大蒜，準(zhǔn)備種進(jìn)土里，可又轉(zhuǎn)念一想，如果看都沒仔細(xì)看，那么，以后是不是見不到這個(gè)養(yǎng)育新一代的“偉大母親”了呢？

　　于是，我拿著這個(gè)大蒜，上上下下，左左右右，前前后后仔細(xì)地看了一遍。它全身穿著雪白的衣裳，好像一層又一層的防護(hù)罩，仿佛想讓自己變得更加安全。一小顆大蒜是半圓形的，像掛在天空的明月，一整個(gè)大蒜是不規(guī)則圓形的。頭上還有一根尖尖的東西，好像是一把劍，似乎一遇到危險(xiǎn)，就拿劍刺向敵人似的。之后，我把它種了下去。

　　過了幾天，等我再去看“寶寶”們時(shí)，它們的頭頂上長出了一根粗粗的，白白的“小柱子”。那根“小柱子”可漂亮啦!它穿著一件雪白的外套，外套上雕刻著又細(xì)又多的條紋。它的最頂端尖尖的。下面就是一根柱子。這根柱子可有“毅力”啦！無論風(fēng)吹雨打，都不退縮半步，一直挺立在大蒜頭上。

　　又過了幾天，“白柱子”的頭上長出了一根“綠胡子”。那些“綠胡子”有的筆直的挺立著，有的可能因?yàn)殚L太高了，所以最上面那段垂了下來�！熬G胡子”

　　可比“白柱子”柔弱多了。一陣風(fēng)吹來，它們就搖搖欲墜，真是弱不禁風(fēng)��！以后得小心點(diǎn)，要不然弄斷了，怎么辦好呢？

　　大蒜“寶寶”��！你快快長大吧！讓我早一些收獲自己的勞動(dòng)成果吧！而且，我還會(huì)繼續(xù)觀察你的一舉一動(dòng)哦！耶！

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