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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記
一天將要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記，歡迎大家分享。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記1
今天中午我寫完作業(yè)，因?yàn)闊o(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的'名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底睡大覺。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊。起床了，快起來(lái)吧。可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊。它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧。只見雞蛋還是沒有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。
后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣。我愛科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記2
2月22日星期二
晴周五的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！甭犝f(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家立刻興奮起來(lái)，一個(gè)個(gè)瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的.雙手。只見邱老師拿出一個(gè)小鐵球說(shuō)：“先把它加熱后，看看是不是熱脹冷縮。”怎么來(lái)證明呢？我更加好奇。哦，原來(lái)邱老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵圈剛好能套過(guò)小鐵球，老師說(shuō)他在六班做過(guò)，實(shí)驗(yàn)很成功。哦，我心想見證奇跡的時(shí)刻到了。
邱老師先請(qǐng)了劉方斌把球加熱完畢，再把鐵圈套子鐵球上。（假如鐵圈沒套住鐵球，就是試驗(yàn)成功）
我屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著老師。“叮�！薄鞍Α睂�(shí)驗(yàn)失敗了，但邱老師并不灰心，反復(fù)做著實(shí)驗(yàn)，都失敗了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。一節(jié)有趣的科學(xué)的科學(xué)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記3
“哇，雞蛋浮起來(lái)！”教室里傳來(lái)了一陣陣驚嘆聲。什么？發(fā)生了什么事情嗎？帶著好奇心，我趕緊走進(jìn)教室看個(gè)究竟。
我走進(jìn)教室，看到桌子上有許多工具，它們是鹽、勺子、雞蛋、玻璃杯。老師把雞蛋放入清水中時(shí)，雞蛋寶寶來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，接著沉入杯子底部，像是睡著了一樣。當(dāng)老師往杯子里加入一勺鹽時(shí)，水變的渾濁了，但是雞蛋卻紋絲不動(dòng)。當(dāng)老師往杯子里加入第二勺鹽時(shí)，水更加渾濁了，雞蛋往上升了一點(diǎn)，可水用手緊緊地抱住雞蛋，好像還沒跟雞蛋玩夠呢！當(dāng)老師往杯子里加入第三勺鹽時(shí)，雞蛋寶寶猛一下彈到了杯子中間，像是累了樣，停在了杯子的中間�！袄蠋�，再加一勺鹽！”同學(xué)們喊著，當(dāng)老師往杯子里加入第四勺鹽時(shí)，雞蛋升到了杯子的頂部還露出了小腦袋。原來(lái)，清水中加入鹽會(huì)使水的.浮力變大，水的浮力變大，雞蛋寶寶就會(huì)浮上水面。
只要我們有一顆善于觀察的心，生活中處處有發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記4
隨著科技的發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)離不開科學(xué)了，科學(xué)早已成了人們生活中必不可少的了。
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿了一支蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的.舔著磁鐵。不一會(huì)兒，磁鐵像生病似的有氣無(wú)力的粘在鐵條上，快要掉下來(lái)。“砰”的一聲，磁鐵落地了。實(shí)驗(yàn)成功嘍！成功嘍！
為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁力呢？我心里不禁打了幾個(gè)問(wèn)號(hào)，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來(lái)，次，磁和電子是分不開的運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記5
昨天早上第三節(jié)課，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)需要耐心的實(shí)驗(yàn)。
首先需要準(zhǔn)備的材料有：一根裝著10毫升或20毫升的試管，一個(gè)結(jié)實(shí)的桶，一支溫度計(jì)和一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，這一次是一小組合作的。一號(hào)先去拿一個(gè)桶，里面裝著光潔透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看著這冰真像去到了北極。二號(hào)去拿溫度計(jì)，先插在碎冰中，溫度從一開始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號(hào)吳拿的是試管，里面裝著10毫升的水，除了個(gè)別幾個(gè)組拿的是又粗又高的`試管或20毫升的水，其他小組都一樣。余老師鏟子把碎冰的中間砸了一個(gè)洞，把試管插進(jìn)去，拿了一包鹽在每個(gè)小組的桶灑了一點(diǎn)鹽，慢慢地就有了冰花。后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒有看到什么大成果，但當(dāng)我們想要放棄時(shí)，它可是又結(jié)了兩處的冰花呢。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道了不管做什么事都需要有耐心，要學(xué)會(huì)等待，也不可以半途而廢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記6
今天，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，老師給我們了一個(gè)魔術(shù)，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒有水，真是神奇極了。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。
接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開始了。一股濃濃的'煙從瓶子里沖了出來(lái)。嚇了我們一跳。
最后我們跟著老師做臺(tái)燈，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線、電池，老師教我們用導(dǎo)線將這些東西連接起來(lái)，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái)，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái)，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái)，這樣臺(tái)燈就做好了。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開關(guān)。
科學(xué)真有趣。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)觀察日記7
“浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”這是什么聲音？哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們一起去參觀一下吧！
首先，我們準(zhǔn)備好了雞蛋、鹽、杯子和一根筷子。老師往杯子里倒了半杯水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像一名專業(yè)的潛水員一樣飛快地沉到杯底。
接著，老師請(qǐng)我往清澈的水里放了少許的鹽，我屏住呼吸，心里像裝著十五只水桶一樣，七上八下，緊張極了，想知道雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)。我放好了鹽，用筷子輕輕地?cái)嚢杵饋?lái)�？墒�，雞蛋像個(gè)懶漢一樣在水里，紋絲不動(dòng)。我們一個(gè)個(gè)輪流都試過(guò)后，雞蛋還是沒有浮起來(lái)。
老師往水里放了大量的鹽，輕輕一攪拌，雞蛋就浮了起來(lái)，露出一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮的'空氣，我們感到疑惑不解。
老師說(shuō)：“只有當(dāng)鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋才會(huì)浮起來(lái)�！蔽覀兟犃撕�，恍然大悟，頓時(shí)明白了其中的奧秘。
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