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地球上的星星觀后感700

時間:2021-08-08 17:20:07 觀后感 我要投稿

地球上的星星觀后感700

  地球上的星星觀后感700(一)

  每個孤獨的孩子都是地球上的星星,你可以在黑夜中看到它閃閃的發(fā)光,但是你永遠都觸碰不到它,也許,在黑夜中,你也不移地昂可以看得到它,因為你可能會被月亮的光芒吸引住了,你也可能被路上的燈光迷花了眼,你也可能在豪華的房間內(nèi)流連中,忘了天上默默發(fā)光的星星。

地球上的星星觀后感700

  看了《地球上的星星》(又名每一個孩子都是特別的、心中的小星星)后,你真的了解自己的孩子嗎

  可能你會一昧的要求你的孩子成為班上學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生,你可能會一味的要求你的孩子成為老師口中被稱贊的好孩子,你可能在想我自己的嚴厲是孩子學(xué)習(xí)上的動力,孩子會在未來感謝你的!

  孩子會明白的,外面的競爭是很嚴厲,很殘酷的。只要你不是最優(yōu)秀的孩子,你就會被社會所淘汰,你會在殘酷的世界中失去活下去的能力的。

  但是,你現(xiàn)在的一昧的要求,你會讓孩子很痛苦的,你會讓孩子失去自信的,你會讓孩子背負著過多的壓力的。

  在劇中,Ishaan Awasthi (Darsheel Safary飾)是一個八歲小男孩,他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。他不會默寫單詞,他的算術(shù)很爛,沒有人知道其實在他眼里數(shù)字和字母是在跳動中的,他分不清B跟P,他會把字母和數(shù)字反過來寫,是因為他根本不能。

  而不是,父母老師眼里的那樣的,并不是伊夏的態(tài)度問題,并不是他的調(diào)皮搗蛋的問題。

  是他根本就不能,在被父母的叫罵聲中,在老師的辱罵中,他不能跟不會是同一個概念,那他為什么要承認自己是不能呢 伊夏開始逃避,他用反抗來掩飾他的不能,來掩飾他的自卑。

  即使伊夏不能閱讀和聽寫,但是,伊夏有著我們很多人都沒有的才能——畫畫。他的世界里,即使不能讀,不會聽,他也有著很強的畫,很豐富的想象,色彩是他的朋友,動物是他的朋友。

  但是,這些對于成人世界并不那么重要,他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和次序更感興趣。而Ishaan在學(xué)校,總顯得那么格格不入。

  老師、同學(xué)和父母看到的是,他的缺陷,他的成績差的沒有人可以比他還差。沒有人會看到他的才能,豐富的想象,超強的動手能力,美妙的色彩感知能力,沒有人知道,或許,她們是知道的,但是,沒有人會在意,畫畫和動手能力,不能再考試中為伊夏加哪怕那么一點的分,所以,她們忽略了。

  當(dāng)伊夏他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,一切并沒有什么不同,甚至愈演愈烈。老師們的侮辱,同學(xué)們的嘲笑,甚至伊夏還要必須應(yīng)對額外的與父母分離的創(chuàng)傷。

  那個曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的孩子,不見了。那個曾經(jīng)笑容滿面的孩子,不見了。那個留意美好事物的孩子,不見了。

  他變得沉默寡言,他變得惶惶不得終日,他變得無比的自卑......

  一天,一位新的美術(shù)老師Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan飾,他演的三傻大鬧寶萊塢大家總知道吧)突如其來,用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則,讓學(xué)生自己去思考,去夢想,去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱,除了伊夏。Nikumbh很快也發(fā)現(xiàn)了Ishaan并不快樂,然后他開始了找尋原因。用時間、耐心和關(guān)懷,他最終幫助Ishaan找回了自己,還有快樂。

  到最后,伊夏是幸運的,因為他遇到了,Nikumbh。遇到了曾經(jīng)是伊夏的Nikumbh,遇到了那個打破傳統(tǒng)教學(xué)方法的老師,從新從挫折中站起來了。

  可是,那些沒有遇到像Nikumbh的像伊夏那樣的孩子,她們有事何其的不幸。

  那個曾經(jīng)被父母叫罵的伊夏里,那個曾經(jīng)被老師辱罵的伊夏里,是不是有著你自己的影子在里面呢

  那個曾經(jīng)是好孩子,年年第一的孩子的弟弟的伊夏,是不是有著你自己的影子在里面呢

  那個曾經(jīng)背井離鄉(xiāng)身處陌生的環(huán)境中的伊夏,是不是有你自己的影子在里面呢

  那個曾經(jīng)因為哥哥的比賽無法看到久別的`父母的伊夏,是不是有你自己的影子在里面呢

  我們在遠離了,那個我們在埋怨教育的不公,埋怨父母的不公,埋怨老師的偏心的時候時,你有沒有想過自己已經(jīng)成為了那時的父母,那時的老師了呢

  從開始浪漫天真的童年,相繼帶來孤苦伶仃的生活、艱難的學(xué)習(xí)壓力的私立學(xué)校,最后的釋放出伊夏德思想,展示出驚人的才華。

  這結(jié)局也是我們想看到的。影片中值得我們學(xué)習(xí),借鑒的東西太多。

  影片展示的主題在于Nikumbh(美術(shù)老師)在伊夏家與父母討論的話題。最經(jīng)典的一句“家長不是在撫養(yǎng)孩子,而是在訓(xùn)練一匹賽馬”我覺的這句話可以讓有心的家長深思上一段時間了。

  是還孩子個童年,還是像賽馬一樣的訓(xùn)練。在這個社會上,一定要出人頭地嘛,簡簡單單不好嘛!在這個社會上真摯的天真、浪漫,社會的演變抹殺了一切。

  是什么,我想不用我說你們也知道的,看看這部片子吧!你們會收獲很多的。

  地球上的星星觀后感700(二)

  校車的喇叭已在胡亂彈奏,媽媽慌慌張張地拉出伊夏,路上的一水洼坑映照著艷陽,伊夏一蹦,水星四濺。我想,這是伊夏特有的頑皮可愛與自由,在想象的世界里天馬行空,魚兒能在水中輪滑,行星相撞來計算乘法。

  當(dāng)伊夏屢屢闖禍,或約翰打輸網(wǎng)球決賽時,父親失望的嘴角、質(zhì)問的眼神,都讓我腦中浮現(xiàn)著這個詞——控制欲。不僅僅是因為他們希望孩子完成他們不圓滿的夢想,更是因為在這快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里,一切模式化、條理化,他們的眼中似乎容不下一個不按常理出牌的孩子。但他們不知道,或也不想知道,不按常理出牌的伊夏患有讀寫障礙。鬧鈴響起的第一聲,以為熟睡的雙眼卻機械般地睜開,他們像機器人般按程序執(zhí)行著一天的任務(wù),不疏不漏,毫無情感。但當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)向伊夏時,無可掌控的自由與色彩又重現(xiàn)我們的眼前,他喜歡發(fā)呆幻想,喜歡不緊不慢,而這卻令他與這競爭激烈的時代格格不入。父母希望能控制孩子好好上學(xué),控制他規(guī)規(guī)矩矩成長,控制他成為醫(yī)生、工程師或公務(wù)員,老師則希望能控制學(xué)生鞋子保持光可鑒人,控制他集中注意認真上課,控制他考試高分,而在這一系列的控制下,孩子本身似乎也希望控制自己,約翰在輸?shù)舯荣惡蟮囊痪洹皊orry”不就在表達他無法控制自己成為贏家的歉意嗎?叛逆期的我們,曾經(jīng)多么討厭被控制,但隨著年歲的增長,我們偶爾也會想,被控制著成長也沒什么不好,起碼仕途坦蕩、衣食無憂。是啊,生活,就像是磨石刀,總能將我們變得平滑光整。有時聽到關(guān)于改革教育體制的小論,我卻在想,當(dāng)孩子本身也已經(jīng)開始害怕創(chuàng)新、害怕變化時,制度的改革又談何容易呢?

  控制欲的膨脹伴隨的卻是理解的缺失。他們只知道孩子破壞了他們的.控制權(quán)力,卻不愿了解導(dǎo)致這一后果的前因,是因為從不花功夫不努力,還是因為努力卻還是難以完成呢?而不被理解的伊夏,似乎屢屢闖禍于課堂,直到被老師轟出罰站前一刻,伊夏向門邊的同學(xué)發(fā)出勝利信號般的“yes”,我才明白那是他對達人不滿的報復(fù)與宣泄,是他對被關(guān)注被理解的渴望。

  伊夏如同一只迷失在逃荒中的羔羊,看著家人在擁擠的狹縫中消失,他的焦急、慌張和無助,或許沒被完全忽視,但父母將問題束之遠方,難道就是正確的處理方法嗎?難怪如今的父母動不動就把難以馴服的孩子送出國,傻傻地以為問題的遠離便是解決,卻不知問題的根源還立于原地。

  或打罵,或溺愛,這都是扭曲異化的關(guān)心,而孩子真正需要的關(guān)心,不過是能騎在爸爸肩上吃冰棍,能在發(fā)呆幻想時得到一點理解,能有面對面傾心交談的時候。每個孩子都是特別的,強行將他們裝在同一個箱子中,只會造就復(fù)制人偶的時代。少一點控制,多一點理解,讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。

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