- 相關(guān)推薦
愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感500字（通用5篇）
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感500字（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感 篇1
青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝；青春，是熾熱的驕陽(yáng)，永掛天邊；青春，是一首壯烈的贊歌，永遠(yuǎn)回旋于心房�！肚啻褐琛吠ㄟ^(guò)青年知識(shí)分子林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)反映了一場(chǎng)歷史大風(fēng)暴，展現(xiàn)了從九一八到一二九這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)生動(dòng)地揭示了青年一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應(yīng)該把握青春，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。人，總是要一天天長(zhǎng)大的，任何人都回避不了這個(gè)事實(shí)。但，并不是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，它需要我們的勇氣�，F(xiàn)在的青年學(xué)生，不少人害怕長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔(dān)，怕勞累，怕責(zé)任他們習(xí)慣了讓別人安排好一切，走被別人設(shè)計(jì)的人生，迷迷糊糊，并自以為順理成章、盲目地一路走下去。
林道靜雖然有著悲慘的命運(yùn)，但他卻一直與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，無(wú)論是多大的困難，都沒(méi)有將林道靜擊倒。面對(duì)后母對(duì)她的刻薄；官僚特務(wù)一次次的苦苦相逼；余敬唐的欺詐；愛(ài)人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他并沒(méi)有委曲求全，為保生命過(guò)安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的.勇氣，她的剛毅和那一顆勇于面對(duì)生活中不幸的心。
成長(zhǎng)，確實(shí)需要勇氣，需要承擔(dān)，這是人生中必不可少的經(jīng)歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來(lái)吧！雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失，迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、教育，林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來(lái)不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來(lái)的，他們用鮮血譜寫(xiě)新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境下，依然勇于扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國(guó)母親的關(guān)懷下茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)的精神。林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長(zhǎng)，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫(xiě)照。我們青年一代要勇于成長(zhǎng)，善于成長(zhǎng)，牢記革命精神！
愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感 篇2
自古以來(lái)，青春是文學(xué)史上不朽的話題。青春余韻未失，有著童年的音符；青春熟而青澀，有著成年的韻律；青春迷蒙含蓄，有著一發(fā)不可收拾的亢奮。曾有幾時(shí)，稍縱流失；慢慢看不見(jiàn)盡頭的人生，青春只是那首乳臭未干的交響樂(lè)；坎坷彌蒙的世界，青春就是那積極向上的大合唱。高低起伏的音符，嘩眾取寵的節(jié)拍，一切都顯得那么自然，因?yàn)槲覀冊(cè)趭^斗，在那不曾看見(jiàn)終點(diǎn)的路上一次次尋找著真諦，尋找青春的希望。純凈是有的，憧憬是有的，幸福是有的。奮斗是五線譜，理想是韻律，朝氣是歌詞，這就是所謂的《青春之歌》。
《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的代表作，小說(shuō)主要是寫(xiě)了主人公林道靜在那個(gè)坎坷不平、充滿黑暗的年代，不平凡的一生。為了尋獲自己的一條出路，不受到繼母的無(wú)情蹂躪，他踏上了流亡之路，走向了這個(gè)未知的社會(huì)。也正因?yàn)檫@樣我們，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)大學(xué)生為了反對(duì)封建主義、日本帝國(guó)的侵略，拯救失魂落魄的祖國(guó)而進(jìn)行的不屈不撓的.戰(zhàn)爭(zhēng)，我們也深深感受到，她對(duì)做祖國(guó)的熱愛(ài)和她堅(jiān)貞不屈的信念和堅(jiān)守。
讀完《青春之歌》似乎見(jiàn)證了主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，似乎也置身于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只是一個(gè)旁觀者罷了。相比之下，發(fā)現(xiàn)自己是那抹的微不足道，我們的青春何曾奮斗過(guò)，只是沉淪罷了。他們的青春與眾不同，盡管坎坷可是卻有著不可忽視的滿足感。試問(wèn)我們滿足感是整天打游戲嗎？他出身于一個(gè)地主家庭，但她不甘于當(dāng)一個(gè)封建地主的小姐，不甘于當(dāng)特務(wù)的玩物，她擇了走上這個(gè)即將蘇醒的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一連串的打擊使她筋疲力盡，“可笑”的她竟然堅(jiān)持了下來(lái)，這是何等毅力。看吧，他們的青春是令人震驚的。
而我們呢，玩游戲、聊QQ、上網(wǎng)、逃學(xué)、打架、追星。一切是不是都那么正常呢。我們的青春每天都在干諸如此類的事情，請(qǐng)問(wèn)我們浪費(fèi)了多少？我們何曾奮斗過(guò)，迷失自己，說(shuō)是一種時(shí)尚，何不回頭看看自己走過(guò)的留下的，是否都是泥濘呢？面對(duì)一次兩次的挫折，有人選擇沉淪有人選擇買醉，剩下的只是毫無(wú)頭緒的問(wèn)題。酒醒后還不知道迷途知返，你們對(duì)得起像曇花一現(xiàn)般的青春？青春不是空傷感，命運(yùn)的軌跡不是一開(kāi)始就鑄造好的，她還有轉(zhuǎn)折，命運(yùn)需要我們來(lái)改寫(xiě)，淚水只是懦弱的表現(xiàn)。珍惜青春，創(chuàng)造堅(jiān)毅青春。
青春好似一首歌，有前奏有高潮有尾聲。怎樣奏響每個(gè)人所演奏的歌不同，走向成功渠道也不同，我只要演奏好自己的歌就好了。青春之歌沒(méi)有固定的歌詞，人生就是最好的歌詞。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要浪費(fèi)，專注每一秒珍惜青春，遇到困難不放棄，鑄造堅(jiān)毅的青春。相信原本麻木不知所措的《青春之歌》已經(jīng)賽比世界名曲《命運(yùn)交響曲》了吧。讓我們共同唱響激揚(yáng)的青春之歌。
愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感 篇3
1931年9月18日深夜，日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路沈陽(yáng)北郊柳條湖的一小段路軌，反誣中國(guó)軍隊(duì)“破壞”鐵路、“襲擊”日本守備隊(duì)。日軍借機(jī)發(fā)動(dòng)了九一八事變。此后，中華民族面臨生死存亡的危機(jī)，日本帝國(guó)主義的入侵，使國(guó)內(nèi)的階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化，民族矛盾日益尖銳。以愛(ài)國(guó)青年為先導(dǎo)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，到1935年一二九前后掀起新的高潮。
電影《青春之歌》改編自楊沫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，反映了民主革命時(shí)期青年知識(shí)分子探索革命道路的艱辛歷程。國(guó)難當(dāng)頭，在面臨亡國(guó)滅種危機(jī)的中國(guó)，不同類型的知識(shí)分子對(duì)民族命運(yùn)表現(xiàn)了不同的態(tài)度，對(duì)人生道路做出了不同的選擇。
那個(gè)時(shí)候的大學(xué)生，沒(méi)有安定的環(huán)境可以學(xué)習(xí)，偌大的中國(guó)竟然無(wú)處擺放一張平靜的課桌。為了尋找出路，他們紛紛走上街頭，同反動(dòng)的政府作斗爭(zhēng)，他們沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，有的人甚至手無(wú)縛雞之力。憑著一腔愛(ài)國(guó)的熱情，為國(guó)家的解放作出自己微薄的貢獻(xiàn)。
主人公林道靜，出身于官僚地主家庭，從小在繼母的虐待下成長(zhǎng)，但她的生母卻是一位被侮辱被殘害的佃農(nóng)的女兒。特殊的生活境遇使林道靜具備了萌發(fā)個(gè)性解放思想的潛質(zhì)。當(dāng)她接觸到盧嘉川、林紅等堅(jiān)定的革命者，她的思想逐漸發(fā)生變化，意識(shí)到女子并不一定要待在家中，作為服侍丈夫的花瓶。而后，由于余永澤粗涉林道靜的行動(dòng)，直接導(dǎo)致了共產(chǎn)黨人盧嘉川的被捕，促使她將盧嘉川等人的獻(xiàn)身精神，與余永澤的.自私卑瑣進(jìn)行對(duì)比，經(jīng)過(guò)痛苦的情感矛盾，她與余永澤徹底決裂，邁出了走向新生活的關(guān)鍵一步。
當(dāng)她第一次參加愛(ài)國(guó)學(xué)生的集會(huì)時(shí)，便被他們的一腔熱血所感染了，大家高呼救國(guó)，面對(duì)軍警的，沒(méi)有人退縮，赤手空拳的和軍警搏斗，保護(hù)女學(xué)生先離開(kāi)。這樣一種場(chǎng)面深深地感染了我。現(xiàn)今，很多大學(xué)生常常抱一種“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，對(duì)一切事物持冷漠態(tài)度，將個(gè)人與集體隔絕。當(dāng)林道靜投身社會(huì)解放事業(yè)，積極參加革命揮動(dòng)，并從中感受到生命的充實(shí)與歡欣，電影的主題便展現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出民族危亡的嚴(yán)峻時(shí)刻，民族知識(shí)分子中的有識(shí)之士，在經(jīng)歷了一番探索之后，終于尋到了救國(guó)圖存的正確途徑，并孜孜以求地為之奮斗，甚至不惜犧牲生命。
此外，電影中還塑造了另一些人物，他們有的曾經(jīng)徘徊、猶豫，終究覺(jué)醒；有的追名逐利、庸俗卑瑣；有的喪失脊梁、背叛革命。他們代表了當(dāng)時(shí)各種類型的知識(shí)分子，展現(xiàn)了一幅抗日救亡運(yùn)動(dòng)背景下的浮世繪。同時(shí)，他們的存在也是對(duì)林道靜的一種襯托和突出。今天的和平安寧來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)人用血汗所換取的。與其憤世嫉俗，感慨命運(yùn)的不公，何不珍惜這來(lái)之不易的，平靜的書(shū)桌？
愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感 篇4
小時(shí)候我看的革命教育片比較多，而且看愛(ài)，像一些經(jīng)典劇目《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等，如今仍記憶猶新。如今進(jìn)大學(xué)了，思維以及價(jià)值取向早已不同當(dāng)年，加之平時(shí)看其他影片多了，原以為不會(huì)再對(duì)此類革命教育片有什么感覺(jué)，然而終究我還是錯(cuò)了。欣賞這部有著與自己年齡相近的主角的影片之后，我不但覺(jué)得耳目一新，而且刻骨銘心。
感受一：主角林道靜，其思想由絕望到尋找希望，再到為理想而頑強(qiáng)奮斗的變化過(guò)程，不但讓我看到了早期中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝，而且讓我看到了一名女性由平凡成長(zhǎng)為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士所折射出的人性的光輝。林道靜自我獨(dú)立的人格意識(shí)，敢于向反動(dòng)勢(shì)力抗?fàn)幍木�，積極學(xué)習(xí)追求進(jìn)步的強(qiáng)烈欲望，敢于為理想和真理獻(xiàn)身的'精神，使她本人如愿進(jìn)入革命的隊(duì)伍中。更高意義的是，她的精神與行為，能感染身邊的人，能讓周圍的人都看到光明與希望，使他們能由觀望走向斗爭(zhēng)。
感受二：盧嘉川、鄭瑾胸懷革命理想，身陷囹圄，仍能保持革命者的高風(fēng)亮節(jié)和革命的樂(lè)觀主義精神，至死不渝。在那個(gè)動(dòng)蕩需要變革的時(shí)代，他們的愛(ài)國(guó)行為就集中表現(xiàn)為積極尋找救國(guó)救民的道路。處在和平的社會(huì)主義新社會(huì)，我們同樣可以保持符合新時(shí)代的先進(jìn)思想，干符合國(guó)家和民族利益的大事業(yè)。
在此影片中，三名正面角色均為二十多歲的青年，他們有愛(ài)國(guó)的思想、對(duì)自我人生價(jià)值的追求，以及敢做敢為的大無(wú)畏精神，他們的人生是極有意義的，以致在幾十年后，仍能深深地打動(dòng)我們的心。有時(shí)代賦予我們的重任，面對(duì)已是前輩的他們，我們除了珍惜今天的所有，更重要的是為祖國(guó)和人民創(chuàng)造出美好的明天。
愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感 篇5
青春之歌，我們的歌，我們這個(gè)時(shí)代的歌�！}記
人最美好的時(shí)候就是擁有青春的時(shí)候，就是自己還在說(shuō)著自己是年輕人的時(shí)候，只要有青春就會(huì)讓人創(chuàng)造生命的色彩，此后才會(huì)為自己的青春而為感到榮耀和自豪，白發(fā)蒼蒼時(shí)，才會(huì)心滿意足，此生無(wú)憾。
最近看了一本電影，說(shuō)實(shí)在的是一本老電影了，與現(xiàn)在的電影畫(huà)質(zhì)來(lái)看，真是差了很大的檔次。但是電影詮釋的主題確是我們正在經(jīng)歷的過(guò)程，青春。這本電影講述的故事可能我們沒(méi)有辦法深切的體會(huì)，但是透過(guò)這本電影，我們可以學(xué)到很多的東西。主人公林道靜思想上的不斷的進(jìn)步和人生的不斷的成長(zhǎng)，從中遇到的風(fēng)雨，與我們現(xiàn)在的青年們擁有著大不相同的火熱的青春年華。對(duì)于電影的.主人公而言，青春是一種堅(jiān)持不懈的求索奮進(jìn)，是一種堅(jiān)定不移的信仰追求。在那個(gè)時(shí)代的有志青年都用自己的方式去追尋自己的青春之歌。
雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失、迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、、林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們的青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝大腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心智，逐漸成熟。
其實(shí)電影在我腦海中的記憶已經(jīng)不怎么深刻了，但是電影傳達(dá)出來(lái)的對(duì)青春的詮釋，是我看了電影以后最大的觸動(dòng)，它讓我有一種沖動(dòng)，我也要去做一些什么事情，我也應(yīng)該去爭(zhēng)取一些什么東西，讓我的青春變得更加的附有意義，讓我的青春不后悔�！叭松梢云椒�，但不可以平庸”在這個(gè)大社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的角色，而各自的工作崗位就是實(shí)現(xiàn)自我青春價(jià)值的大舞臺(tái)。在社會(huì)中，每個(gè)工作都有其積極意義和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)所在，對(duì)自己所選擇的工作要像主人公林道靜一樣認(rèn)同它的價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的工作理想，進(jìn)而堅(jiān)定不移的為之付諸努力，在完成工作，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人青春的價(jià)值。
“花無(wú)百日好，人無(wú)常少年”，在年齡上的青春是短暫的，而在精神上的青春才是永恒的。朋友們，莫讓青春負(fù)年華，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待工作、對(duì)待生活，我們的青春年華就一定會(huì)在平凡的工作崗位上綻放異彩！
【愛(ài)國(guó)主義教育電影《青春之歌》觀后感】相關(guān)文章：
青春之歌作文08-20
青春之歌作文11-18
青春之歌作文通用03-28
春之歌，唱響青春作文02-24
電影《雷鋒之歌》觀后感04-26
青春之歌作文15篇08-20
青春之歌作文(15篇)11-22
青春之歌作文15篇[精選]07-28
青春之歌作文（精選48篇）06-25
青春之歌作文（精選39篇）12-02