紫香槐下觀后感

　　電影《紫香槐下》由56位教育影視專家歷時大半年，深入走訪了西安320多所中小學(xué)校，聚焦數(shù)十位優(yōu)秀的一線教育工作者，搜集了大量真實的素材，又從中選出130多所學(xué)校的200多個感人情節(jié)，形成影片劇本的原始材料。

　　紫香槐下觀后感200字

　　電影《紫香槐下》通過講述葉小蘇的教育情懷映射出西安市“大學(xué)區(qū)管理制”的重要目標(biāo)，西安市“大學(xué)區(qū)管理制”下的要求是可持續(xù)發(fā)展的，在實施學(xué)區(qū)長負責(zé)制、“捆綁式發(fā)展”、學(xué)區(qū)機構(gòu)崗位管理、建立學(xué)區(qū)機構(gòu)議事制度、加強教工編制管理、建立教師流動機制、深化收入分配改革、建立城鄉(xiāng)學(xué)�；�動發(fā)展聯(lián)盟、形成“大學(xué)區(qū)”再生機制等內(nèi)容要求來擴大優(yōu)質(zhì)資源增量。在緊湊型大學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長作為學(xué)區(qū)長，對學(xué)區(qū)實施統(tǒng)一管理，逐步在“大學(xué)區(qū)”內(nèi)實施“統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一安排教師、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教學(xué)活動、統(tǒng)一組織備課、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一評價激勵”，從而得到的結(jié)果是以“大學(xué)區(qū)管理制”為抓手的教育改革探索得到社會各方面的積極反應(yīng)。西安市通過實施“大學(xué)區(qū)管理制”改革，結(jié)合出臺民辦學(xué)校“小升初”改革等措施，已有效遏制“奧數(shù)班”，對于緩解“擇校熱”發(fā)揮出積極作用。

　　紫香槐下觀后感300字

　　這是一個感人又意義深遠的故事，也是一個關(guān)于教育又關(guān)于愛的故事。以葉家祖孫三代獻身教育事業(yè)，葉小蘇希望革新教育理念來改變當(dāng)下以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生和教師的應(yīng)試教育觀念為主要內(nèi)容，但是改革與接受，它們的門是對開的，既相對立，又相比鄰，影片記錄葉小蘇化矛盾為和諧的過程，以及葉小蘇一家教育者體現(xiàn)出的對現(xiàn)行教育體制、教育模式的深層思考。

　　電影主人公葉小蘇是一個普通的初中女教師，平凡卻不平庸的她對待她熾愛的教育事業(yè)頗有自己的看法。無論是在施行西安市“大學(xué)區(qū)管理制”的方式中，亦或是在培育學(xué)生的做法中，她都堅持自己和藹不失嚴(yán)格的態(tài)度對待，堅持自己的信念和方法，期間遭到過同行的排斥和疑問，遭到過學(xué)生的厭惡和不理解，但是堅持下來，讓大家看到這是一條可行之路，它指引的方向更加光明。葉小蘇的做法最終得到了廣泛的認可，校長、老師、學(xué)生和家長的信任為她的做法添上肯定的句號。

　　影片思考了人與教育的相處問題，站的角度高、立意深刻，敘述從容流暢，情感表達深厚自然，節(jié)奏把控得當(dāng)合理。貼近現(xiàn)實生活，在平靜的敘述中，突出人物、情感和思想的力量。在劇中反應(yīng)出的矛盾因素，暗示各行業(yè)內(nèi)沖突的產(chǎn)生是不可避免的，教育者需要勇敢、堅持、理智地解決，意境深遠，是一部具有深刻教育意義的影視片。人物性格鮮明、飽滿，演員的表演恰如其分，有藝術(shù)感染力。影片主場景校園的選擇具有深厚的文化含義，精美的古典院落建筑，蒼勁的古槐樹，匯成了豐富飽滿的文化元素，直觀地表達了堅守和傳承的內(nèi)在關(guān)系，具有極高的藝術(shù)品位，值得在教育業(yè)內(nèi)廣泛宣傳播出，為教師和學(xué)生做楷模。

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