- 相關推薦
好醫(yī)生觀后感
01
在網上偶然看到了日本要翻拍這部劇的消息,男主是山崎賢人。賢賢長得還是很帥的,我也挺喜歡,不知道他演自閉癥會是什么樣子,這個很考驗演技啊。
原版男主周元,不算是一眼看去會覺得帥的類型,但很耐看,有點成熟男人的魅力。演自閉癥的時候又會覺得他小小的。龍八夷之后好久沒有拍電視劇,什么時候出新作品呀,期待一下。
我是真的不知道說些什么,所以都是口水話哈哈哈。差點忘了,彩元姐姐很美,特別喜歡她演的公主的男人,穿古裝身材也太好了吧。
02
看完劇后其實更想探討的是醫(yī)生所處的時代環(huán)境。
不得不說里面的故事值得忻羨,施溫以精神疾病的身份進入醫(yī)院當醫(yī)生,按常理來說這本身就是一個諷刺,治愈者自身竟是患病者,他能否勝任,患者是否能信任他?等等各種考驗人性偏見的難題落在了施溫頭上,施溫在其他醫(yī)生的幫助下度過劫難,這不失為奇跡。所以拋給我們一個思忖,社會究竟怎樣看待精神疾患?歧視偏見還是包容接受?我相信第一種占大多數,就算患者養(yǎng)大成人工作怎么解決,“風險主義”也許是現在大多數機構考慮的問題,所以患者并不能優(yōu)化的步入社會,這其中必定伴隨著五味雜陳,有多少人能承載巨大壓力?他們是否還沒有成長就已崩壞?令我欣慰的是,現在有很多幫助疾患的機構,有的機構則發(fā)展患者的一些才能,比如繪畫藝術能力。他們一直都在嘗試成為正常人,但是只能無限趨近卻無法到達,他們是痛苦的,因此局外人也就是正常人的團體應該給予他們更多的愛和機會,這是我們僅僅能做的事。
劇中的醫(yī)生和患者是一種理想化的狀態(tài),醫(yī)生可以和患者面對面的交談,耍鬧,現實中基本不存在,每天的患者量太大了,如果醫(yī)生這么做的話,被交談的患者滿意了,其余的患者歇斯底里了。但是這確實反饋了一些問題,患者和醫(yī)生溝通的時間很少,患者講病情,醫(yī)生診斷,開藥,下一個患者又接上,過一段時間可能只記得醫(yī)生診斷術語,醫(yī)生的面容早已粉飾,記得看過白巖松的《白說》里面提到一句話,原話已經淡忘,大意差不多為醫(yī)生不僅醫(yī)病更應該醫(yī)心,當時覺得想法清奇,轉念一想,亦有道理,看完劇,理性思考后,入木三分,醫(yī)患關系的根源就是雙方理解不夠,不能相互體諒,如果有更多醫(yī)心的過程,醫(yī)患關系的惡劣程度是否會減輕?患者對醫(yī)生的信任程度會不會增加?
另一關鍵詞就是善良,什么是好醫(yī)生,有怎樣當好醫(yī)生想法的就是好醫(yī)生,這是劇中的答案,也許一個“好”包含了太多,作為醫(yī)生得到好字,背后應付出多少艱辛,多少堅韌;颊呖赡懿幻魇吕,可能氣焰囂張,盡到醫(yī)生的本分,就已足夠。
寫這篇文章的目的也是為將來會從事醫(yī)務工作者的我添加助動劑,劇中的他們并不真實,但是要真實的活出他們的靈魂。
03
看完《龍八夷》過來的,這個劇名一般般的韓劇,讓我哭了一次又一次。
劇情故事概括一下就是一個天才的自閉癥患者在善良眾人之中,自強不息直到成功的故事。
從前以為的自閉癥只是不愛講話,也不愿意和別人交流罷了?戳诉@部劇,才知道自己又多淺薄。他們的內心和舉動都很小孩子,施溫的一舉一動被周元演活了。他有些駝背,左肩翹起,講話的時候眼鏡避閃著,焦慮的時候不斷摳著指甲,眼鏡不斷翻轉。他擁有非常強的背誦能力,空間知覺和繪畫能力,雖然是天才,但成長的一路收到了非常非常多的不公平。他明明考過了國考卻因為自閉癥被判為不合格。他明明不是惹事的人,卻被打罵;他明明是善待他人的,卻被別人嫌棄被判定為惹禍精。
他說“因為從小被人討厭,所以在感受到愛之前就先懂得了被討厭的感覺。”他說理解一開始大家會不喜歡他,遠離他。他善意的對待每個人,被誤解,被恥笑,被兇的時候也都是說沒事的。
幸好他身邊有耐心善心的院長,有活潑直率樂觀的允書,有嚴厲但是關鍵時刻都會站出來幫助他的金教授,有可愛的趙護士,他們的愛護讓他成長。
施溫暗戀著允書,說她在自己的心中就是白雪公主。為了不讓白雪公主被家長指責,他背起了罪責;為了不讓白雪公主被大家嘲笑,他默默的不敢跟任何人說起她的名字。就連兩個人在一起了,他擔心公主被人說閑話,不想公開?墒撬赂业墓髦苯釉诰蹠闲剂。那場戲看的也很心酸,在坐的明明是已經認可施溫能力的人,在聽到他們在一起了也還是說別說笑了,怎么可能。這就是之前施溫和韓醫(yī)生說的,他覺得自己沒有愛情的資格證?磥聿恢皇撬,周圍的人也是默默的在心里這樣認為的吧。允書真的很勇敢,在聚會上宣布,在說閑話的人面前理直氣壯的爭理,帶著施溫去參加同學會。她的臉上,是找到愛情的小女人的嬌羞和甜蜜,不是同情,是愛情。
金教授,作為最年輕的學會成員,他也是一名小兒外科的高手。在施溫剛剛到醫(yī)院的時候,他脾氣火爆的兇了施溫很多次,如果沒有允書和院長從中調解,金教授對施溫誤解會越來越大,施溫的壓力也會越來越大,也就不會有后來的戰(zhàn)勝恐懼了。院長說“自閉癥的人在被兇被打的時候笑不是不在乎,而是反向的把恐懼反應在臉上! 金教授因為弟弟的死而自責,所以看見施溫就激動,希望他回到屬于他的安全地帶好好生活。但其實他不是壞人,白天罵完,晚上還是會去安慰的。后來他把施溫當成學生來培養(yǎng),要求施溫比他強才能在醫(yī)院里立足。
高科長真的是笑死我了,發(fā)型特別像猩猩,和施溫的見面沒次都好好笑,扮美人魚的時候更搞笑。直到他和日奎一起喝酒,才明白他也有自己的苦“醫(yī)院里不是天才就是高手,自己好不容易留在醫(yī)院。兢兢業(yè)業(yè)。但是小兒外科歷來不設科長的職位,他只能靠著姐夫才當上了科長的職務。但是他覺得很丟人,下屬也都不尊敬他!笔氐谝淮我娝桶l(fā)現了他手上因為長期做手術而形成的老繭和傷口,決定尊重他。這讓他回歸了自己做醫(yī)生的本分,找回了最初當醫(yī)生的理由。
不得不說施溫的爸爸太沒有廉恥了,多年沒見,又沒有撫養(yǎng)過,還提各種要求,想要施溫給他錢。
最后所有人都被治愈了,身體上的,心里的。這是美好的愿望吧。
04
這是一部能讓人感到溫暖的電視劇,當然大多數醫(yī)療劇都是如此,有的還夾雜一些熱血、勵志的成分
本劇通過朱元飾演的樸施溫在兒童外科工作的成長過程,向人們展示了先天患有自閉癥的孩子在長大后,依靠天才般的頭腦獲得醫(yī)生工作,并得到患者及家屬理解和支持的溫情故事
一精神缺陷的孩紙能否成為醫(yī)生的問題。雖然樸施溫自小擁有超強的記憶力+鬼才的天賦+過硬的知識,在理論層面上是無法質疑,但是從其根本的角度來看,他還沒有作為醫(yī)生的冷靜沉著理智果斷
所以這劇的人設是有意思的,一個未治愈的自閉癥患者如何對挑戰(zhàn)自己,到最后究竟是如何成為一個德智體美勞全方位發(fā)展的“好醫(yī)生”,單從這就具有看點了。
【好醫(yī)生觀后感】相關文章:
我心中的好醫(yī)生作文05-26
啄木鳥是個森林好醫(yī)生01-27
小學優(yōu)秀作文600字:我的夢想是當一名好醫(yī)生01-27
小孩不笨觀后感-觀后感09-29
超級戰(zhàn)艦觀后感-觀后感09-17
國王的演講觀后感-觀后感04-13
圓明園觀后感模板-觀后感06-16
畫皮2觀后感-觀后感08-10
美麗的大腳觀后感-觀后感01-23
《鷸》觀后感 鷸觀后感02-28