電影青春派觀后感（精選13篇）
當認真看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的電影青春派觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
電影青春派觀后感 篇1
青春是什么？青春是傲嬌？是得瑟？是其他？
是席慕容詩歌里的《青春》？是伍佰的《青春》？是陶子（陶晶瑩）、紅孩兒、黃鶯鶯、李志……的歌?是謝晉的電影？還是韓寒寫的《青春》？
又或者，青春是沈慶，他的歌里這樣唱道的：“沒有誰暗示年少的我那想家的苦澀滋味/每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎/每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲/在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她/洋溢著眩目的.光華像一個美麗童話/允許我為你高歌吧以后夜夜我不能入睡/允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由地飛/夢里的天空很大我就躺在你睫毛下/夢里的日子很多我卻開始想要回家/在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌/等待著終于有一天它們在世間傳說”
……
在所有中國作家、詩人及藝術家的作品里，我以為只有劉杰導演的電影《青春派》和沈慶有著同工異曲的意向，當然，還有情懷。拋開青春乃至情懷的表達，我從影片看到的，還有對于現(xiàn)實教育體制的反諷和思考，這一點并未出現(xiàn)在片方或是藝人的宣傳里面，這其中的緣由，我不說出來大家自然也很清楚。
如果想說簡單和直白一點，《青春派》就是一部關于中國高考現(xiàn)形記，同時也是一部如何謀殺中國少年早戀的思考，在沒有明文規(guī)定和記錄的禁忌里的青春禁忌是非�？膳碌�，這是一張沒有邊際的道德法網(wǎng)，同時束縛著你的還有千軍萬馬都只能通過這一條才可能有機會改變命運的高考獨木橋，等等，等等，組建并構成了中國青少年們共同的回憶。
這樣的回憶不是影片的主題，卻是無數(shù)人共同的記憶，更是命運的轉折點。
這看似公平的競技背后，是各種不堪、各種扭曲乃至各種變態(tài)，無奈的是這樣的情形還將持續(xù)下去。我想說的是，如果沈慶的歌聲里還有很多是值得我們記憶的部分，而中國現(xiàn)行的高考，恰好是殺死創(chuàng)造力和天才的絕佳道場，要么是噩夢要么就根本不想記起。
影片中，董子健、秦海璐的表演和角色設定則完完全全驗證我前面沒有直接明說這是一部現(xiàn)實主義題材電影的事實。有人會因此留戀回憶曾經(jīng)的同樣的不堪，也有人會因此溫故而知新般假裝想象曾經(jīng)風華正茂時的意氣風發(fā)…我更想說，那都是我們的假嗨意yin，無論是與電影中主角的同齡人或過來人，我們應該看到的應該遠遠不止這些，那才是真正希望的開始。
謝謝劉杰，我不知道是否曲解了你的本意，但我讀到的這些潛在足夠讓我表達自己的激賞。最后，必須要說明一句，這是部值得看的國產佳作，比那個什么“致青春”“合伙人”什么的，值得你去看一場，無論你最終感受到的是否和我的完全相異。
電影青春派觀后感 篇2
青春是稀里糊涂的，橫沖直撞的，口號的，口號的，口號的，經(jīng)歷過高考的青春更是。那時候總懵懂卻覺得前路很清晰，那時候總迷茫卻覺得有夢想就有無限可能，那時候還是暗戀不敢說出口卻再也不會有那樣的單純，那時候高三，殘酷，高壓，沉悶，卻在愣頭愣腦的青春面孔中透露著一股子鮮活。這樣多美好，可惜沒有這樣美好的電影，拍過的幾部關于高考的青春片，實在不敢恭維。直到《青春派》——這實在不是一個討巧的片名。
《青春派》之所以成為第一部高考青春的美好影片，完全因為它建立在童話的云端上，盡量少地去描寫那些壓抑的存在，將更多視角放在了青春的情感上，并且這種情感美好而剔透，完全不像在中國高三所想象的那般，所以，美好出現(xiàn)了。當一種你想象中的美好突然襲擊到你，而你潛意識中一直期待這種美好，那么火花就這么倏忽而至。
今天夏天北京很熱，全國也很熱，青春片也跟著熱。我是盼著像《青春派》這樣的小成本影片走紅的，不僅是因為它這樣如童話一樣美好，還因為它是中小成本影片的典范。如果走打斗路線，中等成本的電影《激戰(zhàn)》應該是一個標本。但小清新的，唯《青春派》。這部片子的檔期不咋地，前有狼后有虎，對于中國院線經(jīng)理而言，沒有大明星的《青春派》不會討他們的喜歡。但我說的正是明星這塊。該片成功很重要的'一點就是選角成功。雖然秦海璐貢獻了這兩年她最棒的配角演出，但男一號董子健才是亮點。這個據(jù)說是某大牌經(jīng)紀人公子的90后演員，一出道就風華正茂�？陀^地說，很不錯。無論是那股子青澀勁兒還是生猛的眼神，甚至有時候你都會想，這樣的沉穩(wěn)，像一個93年生的孩子嘛。前途無量。片中的幾個女學生選得特別像高三生，很有代入感，而男一號周邊的幾個小伙伴，則各有性格，很好的調動了觀眾情緒，讓人墜入其中，重回高三。嗯，多美好的高三啊。
青春電影能讓人回到自己的青春，那便是最基本的成功了。《青春派》做到了。想起我高三時，跟同學在宿舍說著臟話說著理想，在課間休息時對著走過的女生吹口哨，跟同桌看到喜歡的女孩經(jīng)過，她的小腿像蔥白一樣干凈，想起那年4月1日逝去的張國榮，想起自己的愛情和友情，眼淚飄灑而至�？粗安]有對這部影片抱多少期待，拭去眼角淚的剎那扭頭看了下四周，正有與我一樣的動作在想念著各自的青春。
電影青春派觀后感 篇3
“姹紫嫣紅開遍，也不過是斷壁殘垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院�！鼻啻焊嬖V我們唯有耐得住寂寞，才能等到花開。
電影《青春派》講述了一位高三學子居然在高考前五天拍畢業(yè)照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的女同學黃晶晶表白，展示了年少青春的張狂。然而初戀的甜蜜很快被匆匆前來的媽媽破壞了，初戀很快就結束了，高考卻大受影響失利，最后居然選擇了復讀。
也許在居然長大之后會為那次的瘋狂而后悔不已，可是在那時，居然一定是不想讓自己的青春留下不唯美的遺憾才做出那樣瘋狂的舉動。居然在第二次照畢業(yè)照時，他用泰戈爾的`話來總結過往:“盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，花自然會繼續(xù)開放�！�
但我卻并不贊成居然的想法，青春就像是路邊絢爛一時的野花，綻放時紛紛擾擾，凋零時落英繽紛，短暫而凄美!“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知，試看春殘花盡落，便是紅顏老死時�！鼻啻海覀冃枰獔远ǖ赝白�，因為我們辜負不起。
我認為人的一生也許會邂逅許多美麗，但只有適時而開的那朵花才是屬于自己的，過早采擷只會加速她的凋零。也正是因為如此，影片的最后，并沒有交代居然的愛是否修成了正果。我想，應該是沒有吧!或許在未來的某一天，居然看著騎著單車的男孩，也會心中一動，
想起那充滿活力的青春，追憶那些瘋狂的往事�；叵肫鹪�(jīng)喜歡的那個女孩，但卻發(fā)現(xiàn)自己已記不清的她的輪廓，記不清她的面容。
《青春派》中撒老師說過這樣一句話，“破釜沉舟，拼他個日出日落，背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔�！倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無怨無悔。
只有不間斷地追求不停止的奮斗，不消失的夢想，才能創(chuàng)造青春之輝煌，才能擁有無悔的青春。但這種無悔的青春并不是要把人間的酸甜苦辣嘗遍，也不是要把不屬于這個時期的事都經(jīng)歷一遍。所謂無悔應當是平靜淡然的姿態(tài)，完美地走在青春路上，不盲目慌張，最終也不后悔。
記得有哲人說過:“若花不開在路上，就一定會開在路的盡頭�！蔽艺f，在青春的這條路上，我們不必過早地追求不屬于我們這個年齡段的東西，只要我們努力了，奮斗了，青春之花就一定會開放在路的盡頭，所以此時，我們要做的就是一路向前，靜待花開!
電影青春派觀后感 篇4
明天，8月2日，由劉杰導演執(zhí)導的《青春派》將盛大起航全國放映。這是部怎樣的片子？講述了什么？
《青春派》主要是講述高三學生的生活與心理、情感。男主角是一個浪漫派人士，他在高考前拍畢業(yè)照時，鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩，向心儀的女生表白，獲得了對方的接受。然而，甜蜜的初戀剛剛開始卻被聞訊而至的母親所破壞。倒霉的事情總是接踵而至。當他想要爬墻去追回離開的戀人時，卻摔傷了尾骨。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒能考入戀人所在的學校。
男主角決定復讀，追上戀人黃晶晶的腳步，追上這段令人心酸又甜蜜的愛情。而在這個過程中，他認識了不少講義氣的哥們兒，與他們共同度過了一個精彩的高四歲月。
看到《青春派》的時候，我腦子里閃現(xiàn)的就是，從《致我們終將逝去的青春》到《小時代》再到《青春派》，這些都是講述的青春。青春電影扎堆放，是我們缺少青春嗎？
是也不是。
每個人都有他獨特的青春解讀，有的無理取鬧，制造了一些笑點后歸于沉寂；有的高高在上，只為了編織那不切實際的夢；有的.卻希望從更接地氣的角度來詮釋大眾的青春，成功與否，還待明日你我的反應。
青春電影道出了我們隱秘的白日夢，也拍出了我們的搖擺不定，更讓我們再次面對那精彩又緊張的高三生活。這些電影讓我們懷念著那年歲月，對于早已過了青春歲月，抓著青春尾巴的我們來說，這些電影似乎也不無道理，不無看頭。
很多人說，《致青春》讓我們明白了“只有長得好看的人才有青春”，而《小時代》則進一步“深化”了，說“只有長得好看又有錢的人才有青春”。而《青春派》會告訴我們什么呢？也許只有瘋狂的人才有青春？還是高三是最值得回憶的青春，也是最殘酷的青春？我們難以定義。
青春，就在你我心間。就如童心，不拘于年齡，不拘于外貌，誰都可以擁有，只要她真正擁抱青春。
青春尚未丟失，為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春？走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進，你會發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術品，唯有生活才能讓你真正走進青春！
電影青春派觀后感 篇5
人說沒有經(jīng)歷過高三的青春是不完整的，沒有奮戰(zhàn)過高三的青春是遺憾的，作為一個在高考中掙扎過的莘莘學子之一，我覺得這句話非常的貼切，尤其是看過《青春派》這部影片之后，我更是覺得高三是一個特殊的時期，我也認為高三是人生中極其精彩的一瞬間。
《青春派》是一部非常貼近生活的影片，它主要講述了一群少年、家長和老師為了高三而拼搏努力的故事，由于這個故事緊貼中國現(xiàn)有的高考制度，所以它非常的有號召力和感染力，一度取得了很好的票房成績和電影口碑。尤其是對于那些即將面臨高考的青少年來說，這部影片成為了絕佳的動力，尤其是里面那些鼓勵高考的號子，更是成為了每個考生的信仰，他們甚至把“破釜沉舟，拼他個日出日落；背水一戰(zhàn)，干他個無怨無悔”當成了每日必讀的格言，真正是為了高考拼了一陣，也苦了一陣。
不可否認的是，這部影片確實非常的感人，每每看它都覺得身臨其境，仿佛自己又在備戰(zhàn)高考了一般，真正是讓人回味無窮。影片中的每一個學生都個性獨立，我們每個人似乎都能在這些人身上找尋到自己的影子，他們像我們一樣，每個人都有自己的夢想和堅持，有自己的苦惱和煩惱，有自己的瘋狂和理性，也有自己的'人生和道路，真正是把青春的瘋狂肆意、迷茫艱苦演繹的淋漓盡致。
而劇中的父母仿佛就是我們的父母，為了孩子他們可以放棄自己的工作，放棄自己的生活，甚至放棄自己的幸福，只為給孩子一個舒心的高考環(huán)境，這可憐天下父母心的慨嘆不禁讓我們熱淚盈眶。而那些老師們呢，為了學生的前程和未來，他們更是嘔心瀝血一刻也不敢放松，他們把學生當做自己的孩子一樣關懷鼓勵，為了學生他們可以變成世上最有時間，最有耐心，最有智慧，最有口才，最有文采，最有勇氣的存在，真正是為了學生而煞費苦心�。�
高考前我的老師就陪我看過了這部佳作，而現(xiàn)在當我一個人在看這部影片時，我仍舊感觸頗深，即使我已經(jīng)不是一個高三的學生了，我還是能從中體會到那股沖勁和勢頭，這讓我覺得自己還可以再瘋狂一點，再努力一點，再堅強一點，畢竟我的青春還沒有真的消逝而去不是嗎？所以我希望在往后的時光里，我可以找回當年那種勵志的感覺來，好讓自己在以后可以不那么遺憾和后悔。
電影青春派觀后感 篇6
不瘋狂，怎叫青春？當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時，當他為了她高考交白卷的時候，當他站在站臺望著她遠去的背影的時候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。高考都離我有兩年半的時間了，卻勾起了我緬懷青春，祭奠高考的心。與居然（男主角）相比，我的高中生活就是一張白紙，搜腸刮肚想了一番，無非是無休止的考試和題海，頂多就是兩周一次的“放風”時間。總之，我的高中一片空白，或許，也不是一片空白，只是少了一種類似QQ空間的東西來記錄心情吧。整個高中時代，我究竟收獲了什么？
除了上課、吃飯、睡覺，我不記得自己有過什么其他的活動了，按著老師的安排，重復著同一件事，雖然也會因為成績時好時壞而傷心，在成績出來前膽戰(zhàn)心驚，真不知道那些題海教會了我什么，我又從中學到了什么，如果是堅持，我只能“呵呵”了，當時用心做的試卷，現(xiàn)在又記得多少，該是都還給老師了吧！
就算記得，拿到現(xiàn)在又有多少有用呢？現(xiàn)在想想，高考成績出來時我也沒必要那么在乎，在擠破頭的這場大戰(zhàn)中，我走過了獨木橋，但我是失敗者，因為我沒有達到自己的目標，我自感在同學面前抬不起頭，也不敢談及此類話題，但事實是，我不比任何人差。
在人生的`道路上，高考是一個出路，并不是唯一的出路，是折點，非終點。怎么辦，高中三年，我真的回憶不起來什么，或許真的是我太沉默了，因為在那種環(huán)境下，我根本不想表現(xiàn)什么，比成績我是失敗者，在那里便會受到冷落（事實上，不管在什么地方，你做的優(yōu)秀，便會是大家簇擁的對象）但是每個人都有閃光點，都該成為一個中心。糟了，高中的那些戰(zhàn)友我又還記得哪些？我都記得，可是有什么用呢？只有幾個交心的朋友，真心相待。
當需要一雙手的時候，會不吝的伸出來嗎？大概，不踢你一腳就是好事了吧！回到現(xiàn)在，大學生活，沒有了束縛，沒有了限制，一切都是自主，我反而覺得很輕松（雖然偶爾會因為一些事感到壓力到）但我是開心的，我有自己的安排，有自己的目標。好了，大學里也還有好多目標沒有完成呢，言盡于此吧。很是期待第二部，從別人的故事中找尋自己的影子，借以安慰自己吧。
電影青春派觀后感 篇7
提到“青春”這一個詞，人們首先想到的是“個性”、“活力”、“張揚”。其實，青春是一條叛逆與穩(wěn)重相互交織的成長之路。一味叛逆，不是青春，是愚昧無知；一味穩(wěn)重，亦不是青春，是死氣沉沉。當我們終于告別最初的任性茫然，練就一身成穩(wěn)從容，我們亦告別了青春。
我們走在這條路上，正值青春。而我們卻不得不在同一個時間，同一個地點，與同樣的人，做同樣的`事。所有人都是同一個姿勢，同一個表情。于是我們厭倦，厭倦日復一日類似的生活，也厭倦這樣一個與別人類似的自己。我們有大把的精力，卻只能把它全部消耗在書本里。我們不滿著，咒罵著，卻無能為力。因為我們不能賭上自己的未來去追求所謂的“個性張揚”�！拔磥怼笨偸潜取艾F(xiàn)在”重要，所以我們要活在“現(xiàn)在”，卻不停地為“未來”打算。盡管，未來，未曾來。于是我們一邊抱怨，一邊認命，到最后學會習慣，畢竟，這樣的選擇之于我們，百利而無一害。
沒有誰的青春是真正無悔的，在青春的年歲里，我們本就是沖動的。我們害怕當某一天我們回憶起自己的青春時，能夠想起的，只是一片空白。于是我們在內心深處隱隱期待著在這個最美好的年紀里，能夠發(fā)生一些美好的事，好讓自己不留遺憾。
成長，或許是雷霆乍驚措手不及，或許是春風入夜，潤物無聲。而懺悔與改過，是我們唯一的救贖。幸而，我們還有機會改過，而不是空留無邊悔恨。幸而，這一路上，我們還有父母師長的陪伴，而不是獨自一人摸爬滾打�；蛟S會很辛苦，但至少不孤獨。
青春，只是連通幼稚與成熟的橋梁，并不是人們想象中的那般轟轟烈烈。
電影青春派觀后感 篇8
青春終將散場，唯獨記憶永垂不朽——《青春派》
你愿意和我一起攜手告別高中時代嗎？故事從這里開始……
居然作為一名馬上面臨高考的高三學生，在離高考還有5天時，自己愛慕的女孩表白。但是，在老師、家長的逼迫下，他們的愛情終止在了起點，隨之而來的便是高考失利，而女孩卻上了復旦。
居然燃起了心中的熱火，決定復讀，考上復旦，和女孩一起。于是，他的高三生活又一次開始了。
“兩眼一睜，開始競爭！”“破釜沉舟，拼它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”撒老師的每一句口號，道出了高三學子的心聲，語出了高三人艱苦的學習生涯。
十八歲那年我們面臨著高考，在一生中最精彩時刻，一場高考，一個句號，最好的成人禮，新的`人生。
沒有誰的青春是無憾的，在青春歲月中我們本就沖動，我們害怕當某一天將往事重提，回顧曾經(jīng)，能夠憶起的只是心酸，于是我們在期待著春暖花開，一路向陽。
又是一年，又一個青春，在那個讓人窒息的歲月里，那個愛笑的女孩，一縷秀發(fā)透出一股清新的味道，對于齊明智來說，一千多階臺階的生日快樂，是青春；對于賈迪來說，一個跑馬場，一個有錢的老板，是青春；對于居然來說，拼搏、努力，便是青春。
是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春，我們有理由對他人說——我們的青春很重要！
只管走過去，不必逗留著，去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自然會繼續(xù)開放。
電影青春派觀后感 篇9
青春是人生的春天，但青春是一本太倉促的書。今年關于青春題材的電影不少，人生最絢麗的季節(jié)充滿各種誘惑，但也是酸澀和甜蜜相伴。從《致青春》、《中國合伙人》、《小時代》再到《青春派》，青春各異，但卻充滿各種迷茫和堅守。而《青春派》的出現(xiàn)，雖然有些類似《那些年，我們追的女孩》的青春愛戀謎題，但主題卻更具有大陸特色和豐富的內涵。
今年的青春題材影片成就了國產票房高漲的主力，《致青春》的七億多，《中國合伙人》的五億多，《小時代》接近五億，《青春派》目前票房還未知。但《青春派》是唯一具有寫實主義風格的影片，而且最關鍵的是擊中了全民高考的激烈競爭的現(xiàn)實，它不象其他青春題材的影片，只反映了大學生活片段，而《青春派》讓我們看到那些掙扎在題海又被情感糾結的莘莘學子們，所以說相對于起跑線的不一，《青春派》注定要一枝獨秀。
影片《青春派》沒有拋錨現(xiàn)實的殘酷，也不是糾結于愛情和事業(yè)二難選擇的《致青春》，當然更不是埋頭苦苦艱辛不已的《中國合伙人》，也不是泡于名牌時裝華麗夢境的《小時代》，《青春派》講述的就是一個叫居然的男孩，在畢業(yè)之際勇于發(fā)表愛的宣言，但這勇氣之后卻是一連串的失態(tài)，落榜和失戀，最終明白自己的真愛和志向在何方。影片毫無疑問還是主打勵志青春風，主角沒有被學業(yè)打倒，也沒有被愛情拋棄，最終他和互相愛慕的曉帆一起考入中國人民大學。
影片聚焦全民高考這一現(xiàn)實非常的靠譜，跨入大學之前，這樣的千辛萬苦任何人都無法淡忘，影片有段班主任撒老師調教模擬考試不理想的齊明智，撒老師認為三無(無錢、無權、無勢)的學生不應該自暴自棄，應該為自己拼搏，“累死你一個，幸福你一家!”，話丑理正，這可是戳中全民高考的要害。這是父母的期待，這是自我的追求，因為上了好的大學，人生的理想起跑線才算是及格的。雖然上大學不是唯一出路，盡管現(xiàn)在的大學生泛濫成災，二三本成堆，就業(yè)不理想，但重點大學的畢業(yè)生至少競爭力還是不錯。
影片《青春派》風格樸實無華，沒有蓄意的得瑟和張揚青春的風采，當然董子健的.表演是電影的一大亮點，他真實的表現(xiàn)了主人公的挫折和痛苦掙扎，影片通過很多特寫鏡頭，董子健幾乎非常自然流暢的交足功課，他讓很多學子明白一個道理，愛情只是維特的煩惱，現(xiàn)實就是要活出自己的風采，尊重自己，才能獲得別人的尊重，才能收獲真正屬于自己的幸福和愛情。影片正能量勵志青春特色，由于董子健的精彩表演，他獲得了2013年第16屆上海電影節(jié)之第10屆電影頻道傳媒大獎最佳男主角獎。當然影片中其他角色的表現(xiàn)也非常搶眼，比如詠梅演繹的母親，還有秦海璐演繹的麻辣班主任。
青春題材影片成為國產影片的主力軍，關鍵點還是影片大部分都充滿正能量的勵志特色，象《致青春》雖然耿耿于懷被拋棄的愛情，但各自都反悔和頓悟，尋找屬于自己的真幸福�！吨袊匣锶恕肪透敲逼鋵嵉膭钪緜髌婀适拢肚啻号伞吠瑯邮鞘銓憭暝诟呖己榱髦械膴^斗和拼搏，痛苦和希望，所以說觀眾的眼睛還是雪亮的，希望更多充滿勵志特色而故事又不失精彩的青春電影涌現(xiàn)，正青春的人生觀，揚理想的風帆。
電影青春派觀后感 篇10
拍高考題材的電影不少，但是能做到如此掌控的電影卻很少見。
16歲的時候，高考失敗，重新復讀，覺得這個世界所有東西都在跟自己作對，家長、老師、高考、女友、同學、鄰居。而正是在這個復讀的一年中，加速了成熟的腳步，復讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長。
青春的成長就是不斷經(jīng)歷第一次的過程。沒有戀愛過，沒有告白過，青春的熱血會沖破自己的懦弱。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。無論是父母還是老師，總會在你熱血的時候給你當頭一擊棒喝，人難免就又會縮了回去。走一步，退兩步，思第三步，哪一段第一次不是這樣。
青春的.成長總會伴隨著亦敵亦友的朋友，他們會跟你爭妹子打得頭破血流，也會在外敵當前的時候做你最堅強的后盾。他們可能跟你在同一個宿舍，你們沒有深交，但當他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習慣。他們可能外向可能內斂可能單純可能細膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。
青春的成長就是第一次的戀愛，大千世界的戀愛故事大體是你愛的人愛別人，而愛你的你不愛。這個基本的道理我們都知道，但是體驗了第一次才知道為什么戀愛的魔力讓你對不愛你的人專情，而對愛你的傲慢。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一個局。也就只有在時間和對戀愛新的體驗中，才知道應該欣賞愛你的人對你的付出，雙宿雙飛去了人大。
所以說，青春的成長就是從懵懂到體諒。電影里面，像我們影子的中學生們都像我們曾經(jīng)一樣，老說別人幼稚，而自己干著沒有擔當?shù)挠字傻氖虑椤６覀兘佑|了社會，知道我們無法保護同伴，知道我們身邊看起來跟我們一樣人有著不同的身家，知道我們對朋友背負的重擔的無知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說的痛。知道了這些，很難再幼稚下去。所以，我們體諒、我們擔當、我們分擔、我們才可能進化成更好的人。
雖然字幕的最后，居然和曉凡都考去了人大，雖然居然懂得了曉凡換發(fā)型的原因，雖然看起來居然這一次要緊緊抓住愛自己的那個人的付出，但青春總伴隨著來來回回。說不定他會再次放棄愛他的人選擇他愛的人。但是，在復讀戀愛的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。所以，青春的第一次，總要嘗試，不在嘗試中失敗，哪能從失敗中找到成功呢？
不同的時代，有不同時代青春的故事。很明顯，80后90后的青春不是北京胡同家屬大院，山西汾陽晃蕩迷茫。但對于青春的叛逆，青春的成長，每個重新翻看這一段的人，總會敲擊到內心的共鳴。
PS：秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說心里話那一段說到動情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動，真是細膩到家了。
各位中學生主角更是非常搶鏡，男主角讓人想起當年的夏雨，而李飛的飾演者每一場戲都讓電影院充滿歡樂。
電影青春派觀后感 篇11
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時候上映的。一直沒機會去看，當時要會員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現(xiàn)在觀看的這兩個時間段都挺尷尬的。如果在那時候看，一只腳還沒踏進高中可能還不能感同身受，而現(xiàn)在呢另一只腳已經(jīng)離開高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈爾說開始，以泰戈爾說結尾。講述的是一個高三畢業(yè)生因早戀而高考失利，重新走上復讀的道路，再次經(jīng)歷了一次艱辛充實瘋狂的高三生活的一個故事。這個故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現(xiàn)實中你我最真實的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺得他長的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺就像是身邊的同學，盡管他現(xiàn)在快當?shù)恕?/p>
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著一頭刻板的短發(fā)、凌厲的目光、利落的動作和說一不二的威嚴。說實話，很多時候很怕她，但在心里又很佩服她，因為她說的每句話都很在理。在過去的讀書生涯里遇見過很多的好老師，有兩類不會忘記。一類是相處時就如同朋友，沒有高高在上，在那時便喜歡畢業(yè)后還是會懷念他對我們好的那種；另一類便是相處時不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會漸漸發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。而撒老師和我高中時的班主任是屬于后者，就像男主結尾時對老師表達愛意時所說“我們永遠不會忘了您，說恨您，但也很愛您�！�
我們用一個6月進行高考，卻在以后的每個6月里來懷念這場考試。但是，我并不喜歡中國的高考制度，不喜歡一考定終生的說辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無悔”這些誓言太為夸大。就在今年的浙江新高考改革中，看到落榜生的數(shù)量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上�？婆c復讀的'道路，真的挺唏噓，實力的較量里最終卻成了憑運氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結果是假的，即使到最后懷念的是過程，那也是在考上大學以后。
影片的另一個關鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來追憶的，早戀是沒有結果的，但是沒有早戀的青春是會后悔的。看過關于早戀的所有影片中，最喜歡的是來自泰國的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優(yōu)秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優(yōu)秀的自己去吸引了優(yōu)秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
電影青春派觀后感 篇12
《青春派》的導演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰(zhàn)性。
不過，從影片的整體效果來說，這部《青春派》在時代感并無多少脫節(jié)之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā)，真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對于很多觀眾來說，觀看本片的過程則更像是一次重溫自己學生生涯的過程。尤其是對于我們這個“高考”具有特別意義和地位的國家來說，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會成為每個當事人心目中永遠難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F(xiàn)的大量學習氣氛緊張的教室、宿舍學習場景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個參加過高考的人的一生。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活，顯得自然親切，更具說服力。
除了高考，影片涉及的一個比較敏感的話題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來了軒然大波，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度，同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個心目中都有著自己喜歡的“那一個”，只不過是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個人都具備的`，但卻有著每一個從這個年齡段走過的人的影子。
雖然是一部表現(xiàn)高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。重要的是，這段經(jīng)歷對于成長具有極強重要的意義。除了學習，影片還在很多細節(jié)上再現(xiàn)了這個時期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長過程中進步帶來喜悅。在這部影片中，沒有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒有板起臉來對于“幼稚”的指責與批判。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切�？梢哉f，這一部《青春派》，既不僅僅是“長的漂亮的人”的青春，更不是“有錢人的青春”，而更像是每一個從學生時代走過來的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會顯得如此親切，讓人感動。
電影青春派觀后感 篇13
中國人向來有悠久的考試歷史，長達1300多年的漫長科舉制度為我們提供了無數(shù)考試的素材。時至今日，范進中舉時的瘋狂或許已經(jīng)不再呈現(xiàn)，但對于考試本身的熱衷卻仍然有過之而無不及。從小學到大學再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務員……中國人可謂活到老考到老。
當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說到底，在這個沒有更多驚奇的年代，高考已經(jīng)是一道另類的奇觀，讓我們體驗著不同平常的感覺。
在這種氛圍之下，由劉杰執(zhí)導的《青春派》的出現(xiàn)或許不算突兀。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內心自我，于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。說起來，黃岡作為高考的神跡之一，全國百分之九十的同學大概都曾經(jīng)咬牙切齒地做著他們的試卷復習高考。只是不知道兩部關于高考話題的作品都跟它有關，到底是巧合還是故意。
作為一個喜歡邊緣題材的導演，劉杰選擇高考這一熱門話題確實有些一反常態(tài)。然而，相對于國內娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。而且，雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來詮釋。
高考是一大群人陪著一個人在受罪，哦，或者也可以說是在成長。漫長卻又煎熬的時間里考驗的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復讀重新開始高考沖刺，此間的利害關系，父母、老師、老師和同學都會給予壓力，當然更為緊要的是自我對個人的認知。
世界從來都不是我內心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。其實，從某種意義上講，高考更像是一個加速器，它讓那些稚嫩的`心靈在煎熬中迅速成熟。或許，只有在復讀的過程中，居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經(jīng)不是當初的蒙昧年代，所以也不會再有那種天真到一無所知的女生。其實就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個不再有各種強制限制的年代，十七八歲的女生事實上已經(jīng)遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開始的戀愛感覺來說，青春其實就是一場錯位的故事，而在這其中誰先成熟誰掌握著主動。于是，本片與《那些年，我們一起追過的女孩》一樣，又明顯處在內心世界女強男弱的局面，即便電影中的戀愛不能成功，事實上也會給一些觀眾以某種自我認可式的期待。
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