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電影《看上去很美》觀后感

時(shí)間:2021-06-09 18:13:18 觀后感 我要投稿

電影《看上去很美》觀后感(精選7篇)

  認(rèn)真觀看完一部影視作品以后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家整理的電影《看上去很美》觀后感(精選7篇),歡迎大家分享。

電影《看上去很美》觀后感(精選7篇)

  電影《看上去很美》觀后感1

  今天我們幼兒園組織教師看了電影《看上去很美》,一開始,班主任李老師的確看上去很美,方槍槍的爸爸送他來幼兒園,對(duì)一切感到陌生的時(shí)候,有家長(zhǎng)在,李老師對(duì)孩子的態(tài)度還算溫柔可親。等看完這部電影,給我最大的感觸是,看上去很美,其實(shí)并不怎么美。教師的愛與寬容應(yīng)該是多么重要啊。世上沒有永恒的愛,只有在整個(gè)教育工作中,老師對(duì)孩子的愛是永恒的,是第一位的。不管身處何種年代,教育的原則是要愛孩子,尊重孩子的天性和人格,還孩子一個(gè)幸福的童年,無論你用何種方法教育孩子,都不要傷害了孩子的心靈,孩子的心靈是脆弱的,是一塊未經(jīng)開辟的圣地,就看我們?nèi)绾稳ジ。人生童年有幾回,每一個(gè)孩子都是一個(gè)故事,都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、理解。一把鑰匙只能開一把鎖,如果我們的教育方法得當(dāng),他們都會(huì)成為社會(huì)的寶貴財(cái)富。同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性、艱巨性、責(zé)任性,教育是一門藝術(shù),我們有責(zé)任為每個(gè)孩子探索出一條適宜的教育之路,讓每一個(gè)孩子都能有一個(gè)金色的童年!

  在影片中,也許方槍槍是老師們眼中的頑皮孩子,他的劣行不可救藥,可那個(gè)園所、哪個(gè)班級(jí)沒有特別的孩子,作為老師應(yīng)該用特別的愛給特別的孩子,這就是因人而異,因材施教。讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),愛是關(guān)鍵。蘇赫姆林斯基說過,教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)孩子,首先老師要寬容孩子的缺點(diǎn),哪有不犯錯(cuò)誤的孩子,我們要盡量淡化孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),不要去傷害孩子的自尊。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),老師可以先冷處理,然后再找合適的機(jī)會(huì)幫助他,讓他隨時(shí)能體驗(yàn)到老師給他的溫暖和關(guān)愛。影片中的主人公方槍槍,他在剛到幼兒園時(shí),也是一個(gè)討人喜歡的好孩子。他也期望得到小紅花,他也曾經(jīng)努力過,真心希望自己能得到老師的重視,一朵小紅花對(duì)他的誘惑力太大了,他經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見,時(shí)刻對(duì)他有偏見,方槍槍唯一的一朵小紅花,居然是因?yàn)槟硞(gè)領(lǐng)導(dǎo)也是孩子的家長(zhǎng),來幼兒園看自己的孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。那么老師如果及時(shí)鼓勵(lì),及時(shí)強(qiáng)化,把“小紅花”用好,這樣,方槍槍一定會(huì)進(jìn)步。然而這么一個(gè)活潑可愛的孩子在老師的偏見和歧視中,在孩子們的不理不睬中,最后孤獨(dú)的遠(yuǎn)離了大家,這真是老師教育的失敗。

  給孩子特別的愛還有就是發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),贊美孩子的亮點(diǎn),贊美是一種聰明的、巧妙的、積極的肯定別人的方式,如果影片中的李老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)方槍槍的閃光點(diǎn),而不是傷害他的自尊,給他贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì),方槍槍一定會(huì)充滿成就感和幸福感。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊美的話有時(shí)會(huì)改變孩子的一生。每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),特別的孩子他的亮點(diǎn)也許埋藏的更深,需要老師善于捕捉,用平凡細(xì)微之處洞察幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,得到老師對(duì)他的肯定。做到這些還不夠,老師還要充分信任孩子,信任是一種神奇的力量,幼兒是敏感的,他能看懂老師的愛意和信任的眼神。只要我們對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,做到這一點(diǎn),老師就會(huì)得到意想不到的令人滿意的教育效果。

  影片中的幼兒園,孩子們需要按照規(guī)定大小便、吃飯、做操睡覺、穿衣,里面的李老師也不斷重復(fù)著一個(gè)詞匯“不許”,“不許這個(gè),不許那個(gè)……”片中,老師一聲哨響,小朋友一個(gè)個(gè)過來擦屁股,雖然看上去像軍事化管理,其實(shí)孩子們已經(jīng)是機(jī)械麻木的被老師制約著,孩子們天性被扼殺了,遠(yuǎn)離了童真、快樂、自由、活潑,在幼兒園里生活卻倍受壓抑,這樣泯滅孩子們的個(gè)性,難道不是一種悲哀嗎。什么看上去很美,你感覺美的東西孩子們不一定覺著很美,我們都知道,人有了個(gè)性才會(huì)使自己綻放出更美的光彩!

  孩子們的世界也有和大人世界一樣的時(shí)候。方槍槍在其他孩子并沒有接納他時(shí)他越發(fā)孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人受人冷落時(shí),會(huì)做出一些事來吸引大家的注意,引起別人的關(guān)注。所以,方槍槍在接下來實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”,老師和同學(xué)們對(duì)于這種行為,簡(jiǎn)單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想,如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候,或者即使發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)的時(shí)候,能給他一朵小紅花,在他孤獨(dú)時(shí)能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,去了解、關(guān)注孩子內(nèi)心的想法,在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo),幫助他,鼓勵(lì)其他孩子接納他方槍槍一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。每個(gè)孩子都是一朵花蕾,我們要給他時(shí)間,等他綻放,走進(jìn)童心世界,傾聽花開的聲音其實(shí)是很美的。

  這個(gè)世界上會(huì)有五顏六色的花朵,兒童就是祖國(guó)這個(gè)大花園里的花朵,他們也有各自的顏色,各自的天性!

  《看上去很美》這部電影里的教育者們卻在絞盡腦汁的泯滅屬于孩子們特有的天性。而那個(gè)個(gè)性突出的孩子方槍槍因?yàn)樽约旱膫(gè)性而被批評(píng),被孤立,最后被所有人忽略!

  他只是個(gè)孩子,幼小的心靈根本無法明白這個(gè)世界為何這樣,自己怎么努力都是那樣的格格不入呢?這個(gè)疑問也留給觀眾們深深的思考。

  電影《看上去很美》觀后感2

  《看上去很美》是王元導(dǎo)演根據(jù)王朔的同名小說改編的電影,電影描述了方槍槍作為幼兒園的中途進(jìn)班的一員從開始的努力融入集體擺脫孤單,演變到最后反而越來越受到集體的孤立,最后被集體拋棄的故事,電影從幼兒園孩子的視角反映真實(shí)的成人社會(huì),人與人的復(fù)雜關(guān)系,使得電影得到更好的敘述。

  鏡頭在電影中運(yùn)用也很到位,電影開始便運(yùn)用圓形框景,透過圓隔窗看見外面紛紛飄落的雪花,此時(shí)便已經(jīng)在敘述著電影的主題‘看上去很美’,對(duì)的,美,但只是看上去而已,美麗的雪后隱藏的是寒冷,美麗的紅花背后隱藏的是千篇一律的規(guī)范,和大人之間種種陰暗的思想。李老師,電影中重要的角色,在電影前段對(duì)李老師的多次特寫,看似美麗的臉上卻是為了為后文的‘拍馬屁’買下了伏筆,再有就是方槍槍,在房梁上向下撒尿后,被老師們圍著一起哈哈大笑的特寫,在純潔的臉上寫滿的是開心與歡樂,此時(shí)運(yùn)用的反打鏡頭突出了方槍槍與老師們的對(duì)比矛盾老師們一臉的嘲笑之色與純潔的方槍槍形成的對(duì)比,而老師們卻是渾然不知,可謂是一種悲哀,當(dāng)方槍槍被孤立后獨(dú)自推動(dòng)著旋轉(zhuǎn)木馬,仰視著天空,鏡頭的旋轉(zhuǎn),敘述著方槍槍內(nèi)心的旋轉(zhuǎn)迷茫,純潔的心才真正的產(chǎn)生懷疑,開始被真正孤立…

  細(xì)節(jié)的暗示也是故事發(fā)展的重要因素,幼兒園外連接的是一條大街,世間百態(tài)都正在上演,與幼兒園只有一墻之隔。原本為了融入集體的方槍槍不停地努力試圖完成老師們給的要求,一次次的努力卻依然沒有結(jié)果,那一句‘老師為什么我沒有小紅花?’說出了方槍槍對(duì)于老師對(duì)于社會(huì)的質(zhì)問,得到的卻是讓人心寒的回答…疑問,從這一刻開始…而李老師的一句‘心里都懂,什么都明白’給了觀眾們的是一種無聲的悲哀,無聲的嘆息,處在應(yīng)該純潔無比的幼兒園,享受的卻是世間最普遍的勾心斗角,在汪若海的父親來到幼兒園或者說在得知汪父身份的前后,李老師的態(tài)度,把人間丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致,搗蛋大王卻因?yàn)楦赣H的身份而得到了方槍槍努力許久都未能得到的小紅花,方槍槍開始有了疑問,于是純潔如白紙的方槍槍開始了人最基本的本能:模仿,他開始搗亂,以為這樣可以得到紅花,對(duì)于一個(gè)孩子,這紅花就是全部,而方槍槍的搗亂卻惹來了老師們對(duì)他的厭煩,號(hào)召同學(xué)孤立方槍槍,從此方槍槍再也回不去了!

  當(dāng)教室的門開開合合,矛盾再次被凸顯,被孤立的方槍槍跑出幼兒園,又來到了這條街,看到了戴著大紅花的知青,看到了未來還有如此多如此大的紅花,需要去努力,方槍槍真的迷茫了,慢慢得跑到路邊石頭上,暈了過去…導(dǎo)演以這樣的方式結(jié)束,實(shí)在是悲哀…生活在社會(huì)里的人們,日日夜夜與這黑暗的環(huán)境打著交到,慢慢自己也‘融入’了進(jìn)去,人們還一無所知地繼續(xù)活著,卻早已沒有了,上帝所贈(zèng)予的那份純真,與初臨人間的潔白!天真無邪的童年在人生的路上越走越遠(yuǎn),最終不見了蹤影,只有在這條路的盡頭,人們才能隱隱約約記起曾幾何時(shí)上帝還在身邊!

  電影《看上去很美》觀后感3

  《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片,當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目,就覺得表面現(xiàn)象和本質(zhì)必須截然不一樣,結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無邪的的童心就被那個(gè)年代李老師泯滅了,我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。劇中的許多情節(jié)值得我深思:

  李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者”,一聲令下,要求孩子乖乖順從,聽從她的指揮,否則將嚴(yán)加懲罰。李老師冷酷無情,高高在上的神態(tài),令所有的孩子望而生畏。她教育孩子務(wù)必按她的規(guī)則游戲進(jìn)行,循規(guī)蹈矩。如果孩子做到,就能得到用她的獎(jiǎng)賞——一朵漂亮的小花。雖然是一朵小花,但是在孩子心目中小花是神圣的。而方槍槍活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、搗蛋,有時(shí)也挺可愛。他有個(gè)壞毛病,自理潛力個(gè)性差,不會(huì)自我穿、脫衣服,還經(jīng)常尿褲子。李老師認(rèn)為他是“壞孩子”,“眼中釘”。方槍槍曾努力嘗試多次,想得到老師的小花,但是李老師全盤否定。李老師從不欣賞他,還把他禁閉起來,這讓他很失望。當(dāng)然李老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求,是為孩子后路著想,但是要嚴(yán)而有度,特殊孩子,特殊對(duì)待。像方槍槍這么大的孩子,拉屎、撒尿,并不是孩子自我控制的,是孩子身體發(fā)育的一個(gè)過程,尿褲子是很正常的事。李老師卻對(duì)他嚴(yán)加管教,從此使它變得孤僻、專橫霸道,產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)、反抗心理。造謠說:李老師是“大妖怪”,還鼓動(dòng)全班的小朋友,趁李老師熟睡時(shí)想出幼稚的辦法對(duì)付她,我認(rèn)為李老師罪有應(yīng)得。作為孩子的老師,樹立形象至關(guān)重要,幼兒園生活本來是豐富多彩的、幸福的、快樂的`。李老師卻扮演一個(gè)可怕的大猩猩主角,讓所有的孩子都害怕得不得了,孩子睡覺也做噩夢(mèng),嚇得魂不守體。這部影片折射出當(dāng)時(shí)那個(gè)年代孩子的童年生活暗淡無光,沒有自由,沒有幸福,更沒有快樂!

  我認(rèn)為此刻時(shí)代變了,社會(huì)進(jìn)步了,幼師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛心,不但吃、喝、拉、撒要關(guān)照好孩子,而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學(xué)習(xí)?孩子年齡較小,模仿力個(gè)性強(qiáng),孩子就是老師的影子,老師要以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)處處給孩子做個(gè)好的表率,老師的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)要及時(shí)矯正,對(duì)做的好的要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),學(xué)會(huì)賞識(shí)教育!百p識(shí)教育的特點(diǎn)是:注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處——小題大做、無限夸張,構(gòu)成燎原之勢(shì),讓孩子充滿自信,在“我是好孩子”的心態(tài)中健康、快樂地成長(zhǎng)”。

  “每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自我的愿望、興趣、愛好。要尊重孩子的個(gè)性,多站在孩子的角度去思考問題,不要將自我的意志強(qiáng)加給孩子,結(jié)果會(huì)適得其反,從而扼殺孩子的天性。也不能隨意挖苦、諷刺孩子,更不能用武力來解決!蔽野嘁灿幸粋(gè)的“調(diào)皮大王”孫宗鋇,每一天老師叫他的名字最多,他給老師的印象個(gè)性深,上課不聽,下課除了惹張三,就是惹李四,三番五次說教,也不見效。但是他有個(gè)優(yōu)點(diǎn):做錯(cuò)了事能勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,和老師告饒,腦子也挺聰明。又一次他因做操不認(rèn)真,我就讓他站到一邊,覺得不順眼,命令他去衛(wèi)生間拿顏料瓶,讓他擺在外面的窗臺(tái)上。他真有辦法,用一個(gè)小篩子一次把七、八個(gè)瓶子全拿了來。剛才我還生他的氣,覺得他搗亂,看他那可愛的樣貌,我笑著豎起大拇指:“孩子,你真有辦法!”之后,我獎(jiǎng)給了他一朵小紅花,他高興地跳起來。以后的日子里,他慢慢地規(guī)矩了許多,做操也比以前進(jìn)步了。

  由此可見,好孩子是夸出來的。由于家庭背景不一樣,孩子存在個(gè)體差異是正常的。作為老師要允許孩子大膽嘗試,及時(shí)給孩子鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子自信心,保護(hù)孩子自尊心。要不斷更新教育理念“以人為本,德育為先”,充分利用各種教學(xué)手段,采取靈活多樣的管理方式,因材施教,張揚(yáng)個(gè)性,使孩子的童年留下完美的回憶。

  電影《看上去很美》觀后感4

  老師說《看上去很美》是一部非原生態(tài)的電影,但是,我還是從中看到了小孩子的單純簡(jiǎn)單,就像一張白紙一樣,沒有任何污點(diǎn),但是卻很容易受到“污染”。

  電影《看上去很美》講的是一位名叫方槍槍的小孩子由于家中暫時(shí)無人照料被送進(jìn)了幼兒園開始了寄宿生活。作為一名新生,年紀(jì)又那么小,根本就不能自理,也沒有各種符合規(guī)矩的“條件反射”,他總是跟著自己的意愿去做事,卻屢屢遭到班主任李老師的嫌棄。

  李老師被一種 “光環(huán)效應(yīng)”蒙蔽了雙眼,只看到好學(xué)生于倩倩的各種優(yōu)點(diǎn),對(duì)于倩倩甚是喜愛與贊賞,但是對(duì)新來的方槍槍所犯的錯(cuò)誤是無比的厭惡,即使方槍槍做得很好了她也不會(huì)去獎(jiǎng)勵(lì)他。再說,李老師的做法真的很不恰當(dāng),在上課的時(shí)候,她模仿了行為怪異的大猩猩,嚇到了小朋友們,于是就被方槍槍造了“李老師是妖怪”的謠,最后她知道了小朋友們的想法,卻不分青紅皂白地將平時(shí)表現(xiàn)很不好的一名同學(xué)抓了出去訓(xùn)罵。我認(rèn)為這樣的行為是極不可取的,作為一名教師,尤其是幼兒園的老師絕對(duì)不應(yīng)該有這樣的做法,平等看待每一位學(xué)生是教師的基本操守!!

  我發(fā)現(xiàn),影片中幾乎每一位教師都是用斥責(zé)的方法來糾正孩子的錯(cuò)誤的,這也是不恰當(dāng)?shù)淖龇,只有唐老師她可以蹲下來和孩子說話,與孩子平視,尊重孩子。我之前看過一本書叫《蹲下來和孩子說話》,書中提到,當(dāng)我們蹲下來和孩子說話的時(shí)候,不僅僅是對(duì)孩子的尊重,而且這樣做更容易用孩子的眼光看世界,更容易了解孩子。

  幼兒園的院長(zhǎng)面對(duì)方槍槍對(duì)老師說了臟話的問題時(shí),也采取了不恰當(dāng)?shù)膽土P措施,她竟然讓李老師命令其他孩子不要理會(huì)方槍槍,孤立他一個(gè)月。這是沒有人性的做法,殊不知,這樣會(huì)讓孩子得到的是友誼支持,會(huì)增加孩子的孤獨(dú)感,不利于孩子的成長(zhǎng),可能會(huì)造成他在人際交往方面的嚴(yán)重的問題。

  當(dāng)然,我知道這影片是很久之前的,可能現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)有所改善了,但是我相信這樣的情況還是存在的,我真心希望每個(gè)孩子都可以在一個(gè)健康的環(huán)境中存在,希望教師們可以在這樣一張白紙上畫出美好的未來,而不是讓他們有了污點(diǎn),并將污點(diǎn)不斷擴(kuò)大。

  電影《看上去很美》觀后感5

  《看上去很美》是一部諷刺意味特別濃厚的一部電影,我個(gè)人覺得。就如題目一樣一切看上去是那樣的美好,可是背后的丑陋讓人心寒。在這里,我想?yún)群埃骸疤斓紫卤緛頉]有壞孩子,可是當(dāng)他們進(jìn)入成人的世界后,他們就失去了天性,再?zèng)]有天使的翅膀了!

  在看影片《看上去很美》的時(shí)候,主人公方槍槍剛開始的時(shí)候是那么的天真活潑,惹人喜愛。但是慢慢的,他變得調(diào)皮了。后來,他又變壞了,罵老師,打同學(xué)。而最后他傷心地離開了幼兒園。

  這是讓我很心痛的結(jié)局。是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)局呢?是方槍槍他自己,很多人都會(huì)這么說。但他還是個(gè)孩子,初萌世事的孩子。這么重的責(zé)任他一個(gè)人來扛,未免太殘忍了吧?更何況,錯(cuò),并不完全在他。

  一開始方槍槍就受到了李老師的討厭,他沒有小紅花,他問了原因。第二天他努力了,可是還是沒有得到應(yīng)得的小紅花,他又問了?衫蠋熯是用各種理由來拒絕給他小紅花。他開始不懂了。不但這樣,老師還讓他上臺(tái)面對(duì)大家練習(xí)脫衣服。他沒有脫下來,可李老師不但沒有安慰或教他,還兇兇地說:“學(xué)會(huì)了才能下來,你就在上面折騰吧,沒人幫得了你!边@心眼兒也太狠了點(diǎn)吧。

  而因?yàn)槿艘怀錾蜁?huì)察言觀色,再加上老師“淳淳善導(dǎo)”。沒有人愿意和方槍槍玩。他們只會(huì)在老師批評(píng)方槍槍的時(shí)候嘲笑他。在這一環(huán)節(jié)中,方槍槍是孤獨(dú)的,被孤立的。即使他的周圍很熱鬧,即使他的周圍里很多人,但沒有一個(gè)和他生活在同一個(gè)世界里。一想到方槍槍每晚都會(huì)起床一個(gè)人到外面走(不知道是不是夢(mèng)游),我就忍不住在心里流淚。而不知道多少個(gè)晚上夢(mèng)到李老師是會(huì)吃人的妖怪。可想而知,他的內(nèi)心里承受多少恐懼。

  他變壞了,當(dāng)唐老師叫他和同學(xué)道歉時(shí),他罵了一句粗話,老師問他在哪學(xué)的。他說沒人教。唐老師便把他關(guān)到黑屋里禁閉。槍槍進(jìn)到黑屋后,便大喊,院長(zhǎng)救命?墒窃洪L(zhǎng)才更殘忍,吩咐老師們教孩子孤立方槍槍。后來方槍槍出隊(duì)了,他想和小朋友們玩?墒菦]有人理會(huì)他,所有人都沒有理他。他傷心的離開了幼兒園……

  而這一出電影中,只在最初時(shí)見過方槍槍的爸爸,他的其他親人從沒漏過臉(包括爸爸媽媽)。而在方槍槍的言語中可以了解到他是想父母的。但父母的工作似乎比他更重要。

  幼兒園本來就應(yīng)該是幼兒的樂園,在那里,孩子應(yīng)該是快快樂樂地玩樂。不需要懂太多的成人規(guī)則。所以,幼師的責(zé)任重大呀。幼師應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力。

  一、關(guān)愛幼兒,尊重幼兒的人格并信任幼兒。做到尊重幼兒的個(gè)體差異,了解并滿足幼兒身心發(fā)展的需要。重視生活對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的重要性。幼兒各有自己的性格和特點(diǎn),教師應(yīng)該理解并尊重他們。

  二、注重保護(hù)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想象力,發(fā)掘幼兒的興趣愛好。興趣是最好的老師,保護(hù)幼兒的興趣是很重要的。

  三、把孩子多方面的直接經(jīng)驗(yàn),探索交往等實(shí)踐作為最重要的學(xué)習(xí)方式,重視自身的日常態(tài)度言行對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要影響作用。孩子的思維方式以形象直接為主,因此學(xué)習(xí)方式也要以探索實(shí)踐為主。

  四、有愛心,責(zé)任心、耐心、細(xì)心,言語樂觀向上,熱情開朗,富有親和力。這點(diǎn)要以愛孩子為前提。

  電影《看上去很美》觀后感6

  今天主任組織我們?nèi)w教師觀看《看上去很美》,說實(shí)話雖說這個(gè)影片很有名,但我還真是孤弱寡聞了。是誰或是什么會(huì)看上去很美呢?我抱著好奇心情認(rèn)真的看了這部電影,當(dāng)我看完后,對(duì)于作為一名幼兒教師的我來說真的感觸很深。

  李老師給予孩子們的愛我覺得是負(fù)極(摧殘式)。在她的“關(guān)愛”下獲得的“成長(zhǎng)”是孤僻、暴力。李老師把罵人的方槍槍關(guān)到小黑屋里,對(duì)孩子玩的打針游戲說方槍槍是小流氓,讓還沒學(xué)會(huì)穿衣服的槍槍當(dāng)眾表演以至尿褲子,我覺得這些都是在對(duì)孩子的心理和情感的摧殘。

  在方槍槍的心靈里李老師很可怕就像妖怪,帶著大家去抓妖怪(李老師),以至于把李老師氣得大發(fā)雷霆。這就是孩子的真實(shí)想法,妖怪是非常可怕的,它會(huì)把小朋友們都吃掉。還有當(dāng)方槍槍說他不想上幼兒園的時(shí)候孔園長(zhǎng)對(duì)他說:“在幼兒園的時(shí)候是你最快樂、最無憂無慮的時(shí)光”,隨后跟老師們說關(guān)方槍槍禁閉,不許其它小朋友與他說話,把他孤立起來。

  從方槍槍的眼神中誰還能看出童年的快樂、無憂無慮?等他被解除禁閉回到小朋友中間時(shí)故意說“快跟老師說我出隊(duì)了”,這時(shí)孩子是一種什么樣的心情?可見方槍槍是多么想受到關(guān)注。故事的結(jié)尾讓人看著很心寒,我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。

  老師的一言一行對(duì)孩子的影響和作用,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,甚至每一個(gè)眼神都潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng),大人眼中的小事,在孩子看來都是大事,正確的教育方法是孩子良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵所在,簡(jiǎn)單粗暴的教育方法有可能毀掉孩子的一生。

  每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,有的活潑開朗,有的性格內(nèi)相,有的孤僻自傲,有的頑皮霸道。如對(duì)待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心,有時(shí)給他們臉色看,有時(shí)言語過重或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣,這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)給孩子造成心理上的傷害,產(chǎn)生逆反心理。對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子,不能及時(shí)的去了解他們的內(nèi)心世界,他們不愿意說,我們也不愿意問,上課下課總喜歡和那些喜歡說話的孩子交談,這樣長(zhǎng)此一久,會(huì)使那些性格內(nèi)向的孩子更不愿與老師和同伴接近,心理上長(zhǎng)時(shí)間受壓抑,不利于他們的心理健康。

  對(duì)那些自理能力差的孩子,不去正面的加以引導(dǎo)和幫助,而是不于理睬,幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強(qiáng)的孩子做。致使強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,使弱者缺乏自信心,產(chǎn)生自卑感。要想使每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng),重要的是老師的教育方法與手段。

  在今后的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育孩子方面的專業(yè)知識(shí)和技能,改進(jìn)錯(cuò)誤的教育方法,讓孩子在掌握知識(shí)和技能的同時(shí),促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展。

  電影《看上去很美》觀后感7

  剛開始,聽名字以為是浪漫的青春篇,他說對(duì)我應(yīng)該有啟發(fā)。方槍槍到了幼兒園中班,是個(gè)愛哭的孩子,老師不喜歡他,沒去管他。從這點(diǎn)來看,這里的老師就明顯做得不夠,剛到學(xué)校新環(huán)境的孩子需要許多的鼓勵(lì),會(huì)哭的很正常的,用我平時(shí)的做法我會(huì)“在孩子來的第一天就告訴他們,我們是來學(xué)校學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,像小獅子小螞蟻一樣,努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在有危險(xiǎn)或者壞人的時(shí)候才能保護(hù)媽媽,當(dāng)一個(gè)很厲害的小英雄!如果一直哭,那干脆就不要來了,因?yàn)槠渌∨笥讯荚谂W(xué)習(xí)本領(lǐng),就他在哭,好意思嗎?”

  ①在他尿床后被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn),老師只是拉開他拿起被子就曬去了。感想:這時(shí)的老師應(yīng)該轉(zhuǎn)移其他孩子的注意力,并安慰方槍槍,告訴他沒關(guān)系,下次注意就好了,讓孩子沒有心理負(fù)擔(dān)。

 、谶有里面,老師應(yīng)該經(jīng)常了解孩子之間的關(guān)系程度,那兩個(gè)姐妹已經(jīng)出現(xiàn)對(duì)方槍槍的討厭,這時(shí)的老師應(yīng)該出來告訴他們,要團(tuán)結(jié)同學(xué),就算他有缺點(diǎn)也不能,我們要幫助他改正他。

 、鄄粫(huì)穿衣服,不會(huì)脫衣服對(duì)于這么小的孩子來說都很正常,他需要我們來慢慢雕刻,里面的老師不但沒有教他,還讓他在全班的面前羞愧難當(dāng),當(dāng)場(chǎng)尿尿,這時(shí)的孩子很沒安全感,老師應(yīng)該在課后,慢慢教他,只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要鼓勵(lì),課堂上,槍槍也體會(huì)到老師的不公平,因?yàn)樵缟系囊路亲约捍┑模蠋煻紱]有表揚(yáng)我,所以就出現(xiàn)了“老師為什么就我沒有小紅花呢?”,老師可以在課后教會(huì)他,等他學(xué)會(huì)了再叫他上去做給同學(xué)看,激起他的自信心!用小紅花的方法一直以來都是很有用的,但是,如果只會(huì)用貼花來約束孩子,不懂得怎樣用語言鼓勵(lì)孩子,那么,紅花就真的只是紅花了,久了就沒用了。

 、軜寴屆刻於甲鰤(mèng),有尿床的夢(mèng),最后因?yàn)楹ε卤话l(fā)現(xiàn),所以跑到其他孩子的床上尿尿去了;有時(shí)也會(huì)做關(guān)于那個(gè)老師的夢(mèng),幻想老師變成妖怪;有時(shí)也會(huì)在半夜起床,自己出去操場(chǎng)跟自己的影子玩;這一切,難道老師沒有責(zé)任嗎?從來都只會(huì)指責(zé)孩子,兇孩子,做出一副為孩子好的姿態(tài),總是很兇,他很孤獨(dú),你們不知道嗎?小朋友都不跟他玩,只能跟自己的影子玩,在他心里,你變成了妖怪,會(huì)吃人,“還長(zhǎng)了老虎的尾巴!”那時(shí)的你聽了這句話,很生氣,槍槍以為你會(huì)打他,沒想到,你太生氣了,拉起一個(gè)不關(guān)他事的男生就打!老師,你真的好兇……

  “我終于得到小紅花了!”班上有一個(gè)男生的爸爸是教育局的,來學(xué)校接孩子,您展開了平時(shí)都不會(huì)展開的笑容,那個(gè)叔叔問孩子的表現(xiàn),您一直贊不絕口,可是平時(shí)您不是這樣說的呀?他兒子不是剛被你批評(píng)過嗎?那個(gè)叔叔還問表現(xiàn)好怎么花怎么少?還指著我的地方問為什么他都沒有星星?您馬上說,今天的評(píng)比結(jié)果還沒貼,待會(huì)馬上貼,另一個(gè)老師馬上在我們倆的地方貼了很多星星。所以,我的星星就是這樣來的!

  感想:這就是老師與家長(zhǎng)之間的恭維。雖然,家長(zhǎng)希望自己的孩子在校都受到表揚(yáng),可是也應(yīng)該知道自己孩子的真實(shí)情況,如果有一天,這個(gè)孩子出現(xiàn)了危險(xiǎn),他的家長(zhǎng)會(huì)問:孩子不是一直都很乖嗎?怎么會(huì)打架?所以,應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生,讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的真實(shí)情況,并一起努力糾正孩子鼓勵(lì)孩子,而不是隱瞞,該表揚(yáng)的不應(yīng)該視若無睹。后來的槍槍越來越調(diào)皮搗蛋,故意打人故意搶別人的玩具,故意追其他小朋友,老師都很生氣,更加討厭他,槍槍也發(fā)覺到了,可是,老師為什么都沒想一想,為什么他會(huì)這樣?他希望得到老師的關(guān)注,同學(xué)的關(guān)注和小朋友們一起玩,只是方式錯(cuò)了,也有一種可能,他想跟老師作對(duì),所以就出現(xiàn)了劇情里槍槍不但不道歉還罵老師“操你m”的場(chǎng)景。還有,他帶著南燕去玩過家家,玩醫(yī)生的游戲,用樹枝玩打針,老師看見了,嚴(yán)厲得批評(píng)他怎么可以脫女生的褲子,叫女生以后不能跟他玩,他該多傷心。窟@時(shí)的老師應(yīng)該是拉過兩個(gè)小朋友到跟前,問他們?cè)谕媸裁茨?,可不可以告訴老師,為什么兩個(gè)人跑到這里來?不跟其他小朋友一起呢?小聲地告訴那個(gè)女生以后不能隨便就脫褲子,這很丟臉的,而且在男生面前,是不是。啃『⒆,如果你不告訴她他們?cè)趺磿?huì)知道呢?老師沒必要那么生氣!

  我想,生活中也會(huì)很多這樣的小朋友,包括我們班,也有一個(gè),他應(yīng)該是一個(gè)很能干的孩子,只要好好激發(fā)他,他會(huì)幫老師做很多事,我們可以請(qǐng)他當(dāng)小助手,而不是與他對(duì)著干,就算他做的事情再不可理喻,無法忍受,但,你是老師,你要控制你的情緒,不要讓學(xué)生知道你對(duì)他的情緒,給他時(shí)間,他會(huì)改正的。相信他。里面的園長(zhǎng),發(fā)下命令,讓所有的老師和學(xué)生都不許理槍槍,關(guān)他的禁閉,教育部是明令禁止老師體罰和變相體罰學(xué)生的,包括長(zhǎng)期關(guān)禁閉罰站冷淡學(xué)生等,這個(gè)方法如果要用,必須要把握分寸,5分鐘以內(nèi)就要結(jié)束,這期間要與小朋友和老師配合,告訴全班小朋友,如果表現(xiàn)不好就是這樣,所有人都不跟他玩,包括老師和爸爸媽媽,這樣還可以杜絕下次再出現(xiàn)這樣的孩子鬧脾氣,然后再偷偷地問他還要不要鬧脾氣了?

  其實(shí)小朋友和老師們都很希望和你玩的,只要你乖一點(diǎn),你看很多小朋友都在看著你呢,趕快改正吧?好嗎?老師也很喜歡你的,而關(guān)黑屋子,只能到迫不得已的時(shí)候,學(xué)生控制不住才這樣做,可以穩(wěn)定情緒,但是老師一定要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在里面的狀態(tài),把握分寸,適時(shí)進(jìn)去,開導(dǎo)他,不要讓他嚴(yán)重缺乏安全感。而里面的老師讓所有的同學(xué)不跟他玩,這種狀態(tài)持續(xù)了3天,他也很希望能夠跟小朋友玩,可是當(dāng)他解除禁閉的時(shí)候,小朋友還是不跟他玩,在宣布要解除禁閉之前就應(yīng)該要跟其他孩子解釋清楚,說槍槍已經(jīng)改變了,成為了一個(gè)很厲害的小朋友,不僅會(huì)自己穿衣服還會(huì)……之類的,讓他的形象高大,這樣小朋友才會(huì)跟他玩,可是當(dāng)他興奮地跑出來的時(shí)候,沒有一個(gè)小朋友理他,實(shí)在太傷心的槍槍,跑了,一直一直,他心里,很難過,不想再回去了,這里一點(diǎn)都不開心,沒有朋友,沒有爸爸媽媽,沒有人跟他玩,所以,出現(xiàn)了最后一幕,老師叫他他都不回答了,累得躺在石頭上,他也想在沒有噩夢(mèng)的時(shí)光里睡著……他只是幼兒園中班的孩子!