《九零后》的觀后感范文
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的《九零后》的觀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《九零后》的觀后感1
下午帶班上的學(xué)生一起觀看了記錄電影《九零后》，并和導(dǎo)演進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。初看電影的名字，讓人一頭霧水，不知道是講什么。再看海報(bào)上的細(xì)節(jié)，才知道是講關(guān)于西南聯(lián)大的故事，被采訪的聯(lián)大畢業(yè)，年歲都在90以上，所以稱其為“90后”。這是一個(gè)不太好駕馭的題材，尤其是作為一部在院線播放的電影。但是，出人意料的是，這部電影作為紀(jì)錄片，其故事感并不差，代入感也很強(qiáng)，是一部非常好的記錄電影。下面談?wù)剬?duì)這部作品的感受，可以概括為三點(diǎn)：先賢的精神，時(shí)代的使命，以及永恒的美和知識(shí)。
先說先賢的精神，簡(jiǎn)而言之，是以天下為己任的家國(guó)情懷。電影敘述到，在聯(lián)大讀書時(shí)候，楊振寧、鄧稼先兩位先生時(shí)常一起背古詩(shī)，楊振寧的回憶鄧稼先的文章中，也曾提過他們一起背誦唐代詩(shī)人李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)》文。電影引入這個(gè)段落，取意有二：一是家國(guó)淪喪、山河破碎、生靈涂炭，民不聊生;二是改變這一切是知識(shí)分子的責(zé)任。我一直認(rèn)為，家國(guó)情懷是中國(guó)杰出知識(shí)分子的精神底色。這種精神底色古已有之，從先秦諸子，再到宋明諸儒，皆是如此。從《大學(xué)》里的修、齊、治、平，到張載的“橫渠四句”，再到顧炎武“天下興亡匹夫有責(zé)”，其內(nèi)在的情懷是一致的，聯(lián)大學(xué)子亦是如此。楊振寧6歲時(shí)，其父楊武之剛剛從美國(guó)學(xué)成歸來，任教于清華大學(xué)算學(xué)系，并開始著手孩子的教育問題。楊振寧曾回憶道：父親想找一個(gè)人來教我，他沒有找一個(gè)人來教我數(shù)學(xué)，也沒有找一個(gè)人來教我物理，他去找歷史學(xué)家雷海宗教授，他跟雷先生說，你可不可以找你的一個(gè)學(xué)生，來教振寧《孟子》。雷先生就介紹他的一位得意門生，叫做丁則良。我記得很清楚，每個(gè)禮拜五天，每天早上我到科學(xué)館我父親的辦公室里，然后丁先生也來，教我一兩個(gè)鐘頭的《孟子》，這樣持續(xù)了一個(gè)暑假，跟第二年的半個(gè)暑假。一個(gè)半暑假里，我可以把《孟子》從頭到尾背出來�！睹献印防镱^有很多儒家的哲學(xué)，你可以了解整個(gè)中國(guó)的思想方式�，F(xiàn)在回想起來，這對(duì)我這個(gè)人整個(gè)的思路，有非常大的影響。遠(yuǎn)比我父親那個(gè)時(shí)候找一個(gè)人來教我微積分要有用得多�！睒淙讼攘⒌�，此之謂也。
再談“時(shí)代的使命”。時(shí)易世變，一代人有一代人的使命。電影里聯(lián)大校友馬識(shí)途說：“我最初讀的是中央大學(xué)化學(xué)系，那會(huì)兒的想法很簡(jiǎn)單，就是學(xué)化學(xué)，造炸彈炸日本鬼子�！边@讓我想起錢偉長(zhǎng)的故事，錢偉長(zhǎng)和楊振寧一樣，出身書香門第，以修齊治平作為學(xué)問的起點(diǎn)，錢偉長(zhǎng)的叔叔，是著名的歷史學(xué)家錢穆。1931年，錢偉長(zhǎng)以中文、歷史滿分，物理5分的'成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系，還沒入學(xué)報(bào)到，九一八事變爆發(fā)。錢偉長(zhǎng)感嘆學(xué)歷史造不了飛機(jī)大炮，決心轉(zhuǎn)投物理系，但叔父錢穆對(duì)此并不支持。于是錢偉長(zhǎng)找到與叔叔過從甚密的顧頡剛從中斡旋，顧頡剛先生說：“我們國(guó)家站不起來受人欺負(fù)，就因?yàn)榭茖W(xué)落后。青年人有志于科學(xué)，我們應(yīng)該支持�！彼哉f，“工業(yè)救國(guó)”、“科技救國(guó)”是他們那一代人的時(shí)代使命。同樣的，我們這一代人，亦有我們這一代人的使命，有需要我們攀登的高峰，需要我們補(bǔ)齊的短板。
最后，是永恒的美和知識(shí)。知識(shí)和美，大致是一回事。知識(shí)的意義，不僅在于可以用來造房子、造橋，亦在于其可以帶來思想的愉悅，一種崇高的審美;無論文史哲，還是數(shù)理化，皆是如此。這種思維的愉悅，崇高的審美，可以穿越時(shí)代，具有永恒的意義。在觀影后的交流環(huán)節(jié)，導(dǎo)演說，她對(duì)這些老先生最大的感觸就是他們對(duì)知識(shí)本身充滿熱情，而不僅是“知識(shí)”所帶來的某種具體的好處。有學(xué)生問導(dǎo)演，對(duì)聯(lián)大諸人印象最深刻的是哪位，他的那句話打動(dòng)了你?她回答說，是鄧稼先先生的Pure(純粹)。我也很喜歡“pure”，我理解的”pure’，就是“赤子之心”，對(duì)家國(guó)也好，對(duì)知識(shí)也好。如果對(duì)其本身沒有熱情，是難以有杰出的建樹的。我們可以想一想，自己喜歡的是知識(shí)帶來的“分?jǐn)?shù)”、“好工作”?還是對(duì)其本身充滿熱情，并且，并在這個(gè)過程中感受到思想的愉悅。
有時(shí)候，我們所生活的環(huán)境，讓我們有不可避免的功利，并且讓我們把孩子教的也變得功利起來。一位同事對(duì)我講，高一上學(xué)期，一次她在課堂上談了對(duì)世事現(xiàn)象的看法。學(xué)生下課后真誠(chéng)的問：“老師，你講這些，高考考不考?”，讓老師哭笑不得。也有學(xué)生對(duì)我說過：“高考準(zhǔn)備選物理，歷史學(xué)的不好也沒關(guān)系”，讓我感到遺憾。如果看這樣一部紀(jì)錄片，能夠讓其有所感悟，也是件功德無量的事情。
教育是一個(gè)概率游戲，只能努力為杰出的人創(chuàng)造某種可能性。
《九零后》的觀后感2
《九零后》是一部由徐蓓執(zhí)導(dǎo)，楊振寧等主演的一部紀(jì)錄片類型的電影。它講述了西南聯(lián)大的學(xué)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)的過程中的成長(zhǎng)，努力。對(duì)于西南聯(lián)大西方媒體曾如此評(píng)論：世界上有三個(gè)教育中心－美國(guó)，英國(guó)，中國(guó)昆明。因?yàn)橹袊?guó)昆明，曾有一座西南聯(lián)大。西南聯(lián)大，中國(guó)教育史、乃至世界教育史上的一段佳話與傳奇。北大、清華、南開三所大學(xué)師生南遷昆明，合而為一，先后培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、5位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛、172位院士和100多位人文大師，被譽(yù)為“中國(guó)教育史上的珠穆朗瑪峰”。紀(jì)錄電影《九零后》，讓紙上的故事變活了，從時(shí)間和人物上，展現(xiàn)西南聯(lián)大這四個(gè)字背后燦爛的本貌，這所“中國(guó)最傳奇大學(xué)”最鮮活、原本的.校園生活。
我記得日軍轟炸昆明時(shí)，一個(gè)學(xué)生回憶，在一個(gè)堡壘的后面全是尸骨，分離的肢體。楊振寧先生一開始就提到的查良錚，也就是筆名為穆旦的那位先生，在緬甸的叢林中消失了五個(gè)多月。在滿是蚊蟲的叢林，我無法想象查先生是如何度過野獸的嘶吼，毒蟲的侵蝕。我們之所以能夠生在和平年代，不過是前人栽樹，后人乘涼罷了。5月19日，《九零后》在清華大學(xué)舉辦特別放映，清華大禮堂的席位幾近滿座，全校的師生、家長(zhǎng)帶領(lǐng)的小朋友們、已退休的教授、90多歲的聯(lián)大親屬等齊聚現(xiàn)場(chǎng)。一位聯(lián)大后人在觀影后百感交集，“聽了這些曾經(jīng)同是西南聯(lián)大畢業(yè)、與父親同齡的前輩們講述的往事，讓我頓時(shí)想起父親曾經(jīng)對(duì)母校的熱愛及多次深情回憶。”
盡管讀書時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現(xiàn)場(chǎng)播放的《少年篇》的片花里，許多受訪者回憶起當(dāng)年戀愛、逃課的故事。百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿孩子氣的勝負(fù)欲，“我法文90分，他才考70幾分”。馬識(shí)途先生，一位正在中央大學(xué)就讀的學(xué)生，領(lǐng)命前往西南聯(lián)大潛伏。改名后的他，談到考西南聯(lián)大，直接“凡爾賽”地說到：“西南聯(lián)大，我一考就考上了”。
在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書救國(guó)、讀書報(bào)國(guó)，保住了珍貴的文化命脈�！毒帕愫蟆冯m然呈現(xiàn)的是老一輩知識(shí)分子的青春故事，但我相信，它與今天的“90后”“00后”觀眾，依然能夠同頻共振。
《九零后》的觀后感3
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年華誕，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過的革命歷程，謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的光輝歷程，學(xué)校選擇在今天，6月中最為平凡的一天，組織我們?nèi)ビ^看電影《九零后》。幾位老人平實(shí)的語言，云淡風(fēng)輕間，在我的內(nèi)心掀起萬丈波瀾。
藝術(shù)工作者們選擇以紀(jì)錄片的形式，用楊振寧、許淵沖、王希季等前輩們的講述和先輩們書信日記中的描述，盡量還原歷史，帶領(lǐng)我們回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，但群星閃耀的年代。大氣磅礴的畫面，貼合情節(jié)的背景音樂，流暢細(xì)膩的分鏡剪輯，無論從哪方面看，都能體會(huì)到工作人員們的用心良苦。也正是因?yàn)楣ぷ魅藛T的用心，才讓我們感受到眾多“九零后”身處于戰(zhàn)亂之中仍堅(jiān)守那顆赤子之心的家國(guó)情懷。
故土在戰(zhàn)爭(zhēng)中淪陷，大學(xué)被炸毀，家園被占領(lǐng)。一群十八九歲的青年學(xué)生，他們匆匆出發(fā)，徒步南遷，橫穿湘黔滇，最終在昆明高原組建臨時(shí)大學(xué)——由清華、北大、南開聯(lián)合成立的西南聯(lián)大。他們橫跨半個(gè)中國(guó)，自詡為“湘黔滇步行團(tuán)”，他們穿越過一座城市去聽“史上最好的國(guó)文課”，聽托賽里的《小夜曲》，也和先生們一起抱著書跑警報(bào)、加入飛虎隊(duì)……對(duì)這些今已年過九旬的“九零后”老人而言，西南聯(lián)大不是一段塵封的歷史，而是依然鮮活如初的青春記憶。如今談起，有的老人熱淚盈眶，難以自已；有的前輩淡淡微笑，平靜面對(duì)。各位老人都早已不復(fù)青春，但唯一不變的是，他們當(dāng)年身處于戰(zhàn)亂之中，卻仍能秉持那顆求知之心，雖各懷其志但都一心報(bào)國(guó)，雖缺衣少食但仍苦中作樂。所謂“西南聯(lián)大”，正是一個(gè)在戰(zhàn)亂與貧窮中仍然盛放著獨(dú)立之精神、自由之思想的學(xué)術(shù)殿堂，崇尚科學(xué)民主的氣氛興盛，人文藝術(shù)百舸爭(zhēng)流，堪稱建構(gòu)起近現(xiàn)代中國(guó)各行各業(yè)中流砥柱的脊梁，真乃“曠百世而難遇者哉”！
真是那群星的存在，才能有我們?nèi)缃駨?qiáng)盛的國(guó)家，才能有我們?nèi)缃裣冗M(jìn)的科技水平。而如今處于和平年代的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)前輩們艱苦奮斗的精神。每代人都有自己所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而我們要做的正是從痛苦中創(chuàng)作希望，并努力把希望變成事實(shí)。
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