愛的教育觀后感作文范文
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的愛的教育觀后感作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛的教育觀后感作文范文1
愛,就像空氣,隨時(shí)隨地都在我們的身邊,但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧,不用說他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對(duì)孩子溫柔地說聲晚安,都是他們對(duì)我們深深的愛。
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí),沒有人支持,是父母的愛,使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》,我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本,可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖!
愛的種類有很多,有教師的愛,有親人的愛,有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅(jiān)定的信念,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走在人生這條漫長的道路上。可是,有些同學(xué)卻不理解這些愛,把父母的愛當(dāng)作了煩人的嘮叨,把教師的愛當(dāng)做厭惡的教棍,把長輩的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙郏瑹o處不在,但這個(gè)世界里,真實(shí)的愛并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)心你、照顧你呢
我們要好好珍惜這些愛,愛很難看到,很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者,我們要好好學(xué)習(xí),長大后報(bào)效祖國,報(bào)答父母、長輩、教師,關(guān)愛更多的人,讓愛永遠(yuǎn)地傳遞下去!
愛的教育觀后感作文范文2
心靈的鮮花,這鮮花的種子應(yīng)在我們每個(gè)人的心中萌芽,而《愛的教育》就是一顆神圣的種子。
如果說漫畫能帶我們走進(jìn)幻想的世界,那么,《愛的教育》則能帶我們走進(jìn)愛的世界。溫暖的親人之愛,高尚的社會(huì)同情,濃濃的鄉(xiāng)國之情,純潔的友誼……那神圣的境界,是人類的向往。然而,現(xiàn)實(shí)生活中的戰(zhàn)爭(zhēng),強(qiáng)權(quán),仇恨,冷漠……在電視上隨時(shí)可見。如果說《愛的教育》全書的靈魂是什么我認(rèn)為“讓們因我的存在而感興!弊髡吖P下一個(gè)個(gè)樸實(shí)。感人的小故事都在詮釋著這句話的內(nèi)涵。
《愛的教育》里的《煙囪掃除人》里對(duì)“陌生人的愛”讓我感慨萬分:一個(gè)掃煙囪的小男孩用自我的勞動(dòng)換來的三十錢幣弄丟了,在一個(gè)學(xué)校門前悲痛地哭泣,一群學(xué)生看見了,紛紛獻(xiàn)上自我的愛心,平時(shí)零用錢,買學(xué)習(xí)用的錢,沒有的就把自我心愛的'玩偶,美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫!也是我們今日所呼喚的嗎
“陌生的愛”讓人為之動(dòng)容,那么“師生的愛”讓人終生難忘。書里的《病中的先生》。那是位天降天使,他自我把學(xué)看作自我的孩子看待,由于他日夜奔波,所以生病了,養(yǎng)病的他還無法忘記自我的學(xué)生,無時(shí)不刻詢問代課教師?,墻頭上的照片哪一張不是他學(xué)生。
睜開你的眼睛,用愛點(diǎn)綴地球的每個(gè)角落,讓悲傷,痛苦,一切黑暗埋下,讓愛的種子生長,開出完美的明天!
愛的教育觀后感作文范文3
這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯,在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中,也有他父母給他的一些勸戒性的小文章,以及教師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完,單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么它像空氣一樣,天天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而應(yīng)對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)當(dāng)是教育力量的的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣星在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:”教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。
“愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡(jiǎn)便,天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入了作者安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于完美生活的追求。
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