觀漫畫(huà)有感集合15篇
在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的觀漫畫(huà)有感，希望能夠幫助到大家。
觀漫畫(huà)有感1
今天，在十一冊(cè)語(yǔ)文課本中，我看了周月泉的一幅漫畫(huà)——一片茂密的森林里，一個(gè)嘴里叼著煙的年輕人，他雙手挽著袖子，揮舞著一把大斧頭，向一棵大樹(shù)盡力砍去。在他的肩膀上，停著一只啄木鳥(niǎo)，盯著他那柱頭般的大腦袋說(shuō)：“這段木頭有蟲(chóng)�！�
咋看這幅畫(huà)，我不禁覺(jué)得有些好笑，人的腦袋里怎么會(huì)有蟲(chóng)呢？我仔細(xì)一思量，作者不正諷刺著那些為了一己私利而隨意破壞環(huán)境的人嗎？
的確，當(dāng)今社會(huì)不少人的腦袋中都長(zhǎng)了蟲(chóng)，那條蟲(chóng)促使他們不顧后果的破壞環(huán)境。因?yàn)橛辛诉@條蟲(chóng)，所以他們不曾想到——如果所有的樹(shù)木都被砍光了，炎熱的夏天，誰(shuí)來(lái)為我們遮擋陽(yáng)光？如果所有的樹(shù)木都被砍光了，我們所需要的氧氣誰(shuí)來(lái)給我們提供？如果所有的樹(shù)木都被砍光了，土地將大量沙漠化。如果所有的樹(shù)木都被砍光了，地球上的生物將面臨滅亡，生物鏈一旦被破壞人類(lèi)不可能逃出厄運(yùn)！那時(shí)，曾經(jīng)美麗的，充滿(mǎn)生機(jī)的地球也許是一個(gè)大沙球。
這不是危言聳聽(tīng)，也不是我杞人憂(yōu)天。覺(jué)悟吧，人類(lèi)！不要讓這條蟲(chóng)侵蝕你的大腦，做搬起石頭砸自己的腳的傻事。
觀漫畫(huà)有感2
圣誕節(jié)前夜，我又打開(kāi)了關(guān)閉已久的《漫畫(huà)集》，漫畫(huà)中幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言使我異常開(kāi)心。漫畫(huà)中的一幅小插圖吸引了我的眼球：圣誕節(jié)那天，一位小朋友正微笑著坐在家門(mén)口，期待著圣誕老人來(lái)送禮物。不一會(huì)兒，只見(jiàn)圣誕老人背來(lái)一大袋禮物，大大的布袋沉甸甸的。小男孩仿佛猜到了一絲什么，慢慢地皺起了眉頭。等圣誕老人來(lái)到跟前，圣誕老人說(shuō)：“小男孩，這些作業(yè)是給你的禮物�！毙∧泻⒄f(shuō)：“圣誕老人，去年你給我的還沒(méi)做完呢！”
看到這里，我百感交集，想到了現(xiàn)實(shí)生活中的自己……
每天，我背著沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，從早晨瑯瑯的讀書(shū)聲到晚上成堆的作業(yè)，便是一天的校園生活。傍晚時(shí)分，回到家里依然是埋頭“苦干”。夜很晚了，人們?cè)缫殉两谙闾鸬拿缐?mèng)中，只有我桌上的臺(tái)燈還亮著，只有我額頭上的汗水還在流淌著。第二天，我只好帶著蒙朧的睡眼去上學(xué)。6年了，每天都如此。我想說(shuō)：“現(xiàn)在的我們好累�。 �
換位思考，站在老師的立場(chǎng)，他們這么做是為了我們好，為了我們的前途著想。作為老師，只能如此。站在學(xué)生的立場(chǎng)，這或許太痛苦了，我們根本就沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間。老師，請(qǐng)把雙休日還給我們吧！
21世紀(jì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使我們好好學(xué)習(xí)。適者生存，這是硬道理，我們也一直在努力著。但勞逸結(jié)合是否會(huì)更加高效呢？
觀漫畫(huà)有感3
這天，我在復(fù)習(xí)卷上看到了一幅關(guān)于“地球日”的漫畫(huà)�？赐曷�(huà)，我不由得對(duì)人類(lèi)的肆意開(kāi)采地球資源感到擔(dān)憂(yōu)。
漫畫(huà)上畫(huà)的是：地球正坐在一間墻壁上滿(mǎn)是裂痕、地上僅鋪著些許干草的破舊牢房里。
只見(jiàn)他的“頭部”包著繃帶，“腦門(mén)”上貼了一塊紗布，“下巴”粘著一塊創(chuàng)可貼，“脖子”綁著厚厚的繃帶，“左手”還“骨折”了。在他的面前，有一雙手，捧著一個(gè)大蛋糕。蛋糕上還插著一個(gè)大愛(ài)心，上面寫(xiě)著一行字：“地球日快樂(lè)！”。而他則顫抖著舉起另一只未受傷、拿著叉子的手，臉上帶著笑容，還留下了幾滴淚水。漫畫(huà)的下面還有一行小字：“……只有今天待遇好！”。我想，這應(yīng)該是地球的心聲吧。
古往今來(lái)，地球用它豐富的資源哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的它被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將它折磨得天昏地暗。如今，有些人意識(shí)到了保護(hù)地球的重要性。于是，所謂的“地球日”便誕生了。可是，人們都應(yīng)該自問(wèn)：“地球日”真的有用嗎？
環(huán)境與發(fā)展，是當(dāng)代人類(lèi)的主題。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人類(lèi)只求發(fā)展，不重視環(huán)境，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，人類(lèi)生存因此危機(jī)四伏。雖然我不想，但是我也不得不承認(rèn)，地球的環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞！讓我們把“地球日”一天的思想付諸于行動(dòng)，讓保護(hù)環(huán)境不再是一句空話(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
觀漫畫(huà)有感4
寒假時(shí)讀了《論語(yǔ)》，非常喜歡其中的一些話(huà)，至今還能背誦：
顏淵問(wèn)仁。子曰：＂克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？＂顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣�！�
這段話(huà)的意思很簡(jiǎn)單。一天，顏回問(wèn)孔子什么是“仁”�？鬃诱f(shuō)：“克制自己，努力使自己的行為符合禮儀的要求就是“仁”。一旦你做到了這些，天下的人都會(huì)公認(rèn)你是仁者的。做仁者由你，難道還由別人嗎？”顏回說(shuō)：“那么，具體該怎么做呢？”孔子說(shuō)：“不符合禮數(shù)的不要去聽(tīng)、看、說(shuō)、做�！鳖伝卣f(shuō)：“我雖然不聰明，也要努力做到這些�！弊罱K，“不聰明”的顏回憑借自己的努力做到了這些，成為孔子最得意的門(mén)生。
然而，現(xiàn)實(shí)中，又有多少人能自律、自控做到這些呢？《假文盲》這幅漫畫(huà)就是一個(gè)典型的例子。
漫畫(huà)中，幾位身強(qiáng)體壯、衣服厚實(shí)的男人為了早點(diǎn)上車(chē)，公然地站在“母子上車(chē)處”，而將一旁衣著單薄、手抱孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母親擠在一邊。再看那幾個(gè)人，表情輕蔑、冷漠，都本著一副對(duì)字牌熟視無(wú)睹、裝著看不見(jiàn)的可惡嘴臉，簡(jiǎn)直是喪盡天良！尊老愛(ài)幼、助弱助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)去哪兒了?！晚一點(diǎn)兒車(chē)會(huì)死嗎?！你們還是人嗎?！此時(shí)的我，氣得血脈賁張，雙拳緊握，恨不得馬上沖上去給他們一個(gè)耳光！
再放眼社會(huì)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這段時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的張藝謀超生案便是一例。無(wú)知狂妄的名人，以為自己成名了就可以為所欲為，無(wú)視任何法律和規(guī)定嗎？孔子“從心所欲”尚“不逾矩”，而現(xiàn)在的名人，哪個(gè)有孔子名大？這樣做可以嗎？對(duì)得起祖先嗎？這樣圖一時(shí)之利而貽害終生的事，必定得不償失，而且會(huì)受到法律的制裁�。�！
冷靜下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)我?guī)讉�(gè)月來(lái)冥思苦想的問(wèn)題有了答案：
什么是第一流人物？
第一流人物是能夠自控自律的人物！
第一流人物是有禮數(shù)的人物�。�
第一流人物是遵紀(jì)守法的人物�。�！
第一流人物也是尊重他人、尊重自己的人物……
還是先管好自己，從自控做起，努力向第一流人物的目標(biāo)奮斗吧！
觀漫畫(huà)有感5
書(shū)中的這幅漫畫(huà)寓意深刻，看了并不令人發(fā)笑，而是令人深省、令人感到心痛。這幅漫畫(huà)便是由中國(guó)著名畫(huà)家周月泉所創(chuàng)作的一幅環(huán)保漫畫(huà)。畫(huà)中一個(gè)人正揮著磨得十分鋒利的斧頭，在叢林中拼命地砍著一棵樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)好奇地站在伐木工的肩膀上用遺憾而又肯定的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“這樹(shù)里一定有蟲(chóng)子，否則？”可惜啄木鳥(niǎo)想錯(cuò)了，這個(gè)被金錢(qián)沖昏頭腦的人正在砍伐樹(shù)木，破壞森林，破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。亂砍濫伐連鳥(niǎo)都不理解，難道我們?nèi)祟?lèi)連動(dòng)物都不如么？
被利欲沖昏頭腦的人們那該醒醒了，請(qǐng)看在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，就因?yàn)槲覀兊膩y砍濫伐，大自然已經(jīng)向我們發(fā)起反擊。瞧，一次次的洪水肆虐，一次次的泥石流——這些血的教訓(xùn)，難道還不足以給我們敲響金鐘么？據(jù)有關(guān)資料顯示：中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米，而且中國(guó)也是出口一次性筷子的大國(guó)，早有專(zhuān)家指出像中國(guó)這樣擁有13億人口的大國(guó)一次性木筷子是對(duì)林業(yè)資源的極大浪費(fèi)。而且日本發(fā)明一次性筷子，但它們卻從不砍伐自己國(guó)土的樹(shù)木做筷子，全靠進(jìn)口。所以每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)反思自己的`行為，我們?nèi)绻@樣做，會(huì)給我們的子孫后代留下什么？我們只有一個(gè)家園，破壞了它，我們別無(wú)去處。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己的家園，讓所有的漫畫(huà)家都有筆畫(huà)出幽默有趣的漫畫(huà)，吧開(kāi)心和笑聲留在人間。
教師評(píng)語(yǔ)：
小作者從這幅環(huán)保漫畫(huà)中領(lǐng)悟到這幅漫畫(huà)的真正寓意，用包含深情的語(yǔ)句號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。語(yǔ)句樸實(shí)，寫(xiě)出小作者的真情實(shí)感。
觀漫畫(huà)有感6
今天我看了一幅漫畫(huà)，看了之后我覺(jué)得對(duì)待事物要有不同的看法。
漫畫(huà)上畫(huà)的是：在一張桌子上擺放著一張紙，上面寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字。一對(duì)父子分別站在桌子的兩端爭(zhēng)吵著，兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細(xì)一看，從父親這邊看是9，從兒子這邊看的確是6。
這幅漫畫(huà)剛映入我的眼簾是我還以為上面畫(huà)的數(shù)字是6，仔細(xì)看才知道，原來(lái)這個(gè)數(shù)字從不同的角度看，看到的都不一樣，一會(huì)看的是6，一會(huì)看的是9，我不禁思索起來(lái)了，這個(gè)數(shù)字到底是幾呢？答案是：不能確定。我認(rèn)為當(dāng)我們看到一些東西的時(shí)候先不要說(shuō)它是什么，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，如果自己想的跟別人不一樣，也不能說(shuō)別人的想法是錯(cuò)的，要從別人的角度上想一想，這樣才會(huì)回答正確。那么，怎樣才能做到回答正確呢？同樣，要從不同的角度去思考，想想別人為什么會(huì)那樣想，如果實(shí)在想不出，不妨問(wèn)問(wèn)別人，總之我們的思維不能僅僅陷在一個(gè)狹小的范圍里。
曾經(jīng)，我們學(xué)過(guò)一篇叫《畫(huà)楊桃》的課文，這篇課文就充分說(shuō)明了對(duì)待事物要有不同的看法，從不同的角度看楊桃，畫(huà)出來(lái)的楊桃也就不一樣。再比如解答一道應(yīng)用題，有人用算術(shù)方法，有人列方程，這也是經(jīng)過(guò)每個(gè)人的不同思考想出來(lái)的；考試沒(méi)考好被家長(zhǎng)批評(píng)了，我們不能怪家長(zhǎng)，要從家長(zhǎng)的角度想一想，體諒家長(zhǎng)此時(shí)的心情，家長(zhǎng)也是為我們好。
這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象，它告訴了我們一個(gè)道理——對(duì)待事物要有不同的看法。
觀漫畫(huà)有感7
飯前，我順手拿起一張報(bào)紙，忽然在第四版發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫(huà)。畫(huà)上，一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者，腳踩在幾包東西上，那上面分別注著“張賄”“李賄”“趙賄”等字樣。這個(gè)心寬體胖的大官，腳尖點(diǎn)著地，心里在打折小算盤(pán)，旁邊還有一行題字：“這次提誰(shuí)呢？”
仔細(xì)品味此畫(huà)，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。這位“清官”憑借手中的權(quán)力，到處索取，而那些“了解”他的下屬呢，也不擇手段地賄賂此人。而他則來(lái)者不拒，厚顏無(wú)恥地將這些禮品收下，在平時(shí)當(dāng)然有意的對(duì)這些人實(shí)行一點(diǎn)照顧。想到這兒，不禁使人對(duì)國(guó)家的前途憂(yōu)心忡忡。當(dāng)然，國(guó)家也不是沒(méi)有清官的。但是這些人的廉潔奉公往往使別人產(chǎn)生相反的思想，甚至還會(huì)被人瞧不起，被認(rèn)為是“書(shū)呆子”，放著大把的鈔票不去賺，還要做什么“拒收禮品”的清官。而那些到處受賄者則被有些人認(rèn)為是能人，說(shuō)不定將來(lái)還能被提升重用呢。社會(huì)上到處遍布著關(guān)系網(wǎng)，你給上司一點(diǎn)意思，明天也許能連升三級(jí)，從此便會(huì)飛黃騰達(dá)……想到這兒，媽媽喊我吃飯了。飯桌上，我仍然在思考剛剛的問(wèn)題，連吃飯的心思也沒(méi)有了。
觀漫畫(huà)有感8
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！毙〔菰跄軋�(bào)答太陽(yáng)媽媽的光輝呢？同樣，孩子又怎能報(bào)答媽媽的關(guān)愛(ài)呢？
當(dāng)我看到那幅漫畫(huà)，我震驚了！一位母親和孩子在吃魚(yú)，母親把魚(yú)頭給自己，把魚(yú)身和魚(yú)尾給孩子，孩子誤以為母親喜歡吃魚(yú)頭，喜滋滋地獨(dú)自享用。長(zhǎng)大后，孩子像小時(shí)候那樣把魚(yú)頭給母親，把魚(yú)身和魚(yú)尾給自己，母親滿(mǎn)臉詫異，但還是接受了。
母親真的喜歡吃魚(yú)頭嗎？不是，她埋頭裝作喜歡吃魚(yú)頭，實(shí)際上是讓孩子吃魚(yú)肉，他心疼自己的孩子。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大也會(huì)孝順自己，他也會(huì)把魚(yú)身和魚(yú)尾給母親�？涩F(xiàn)實(shí)并不是如此。母親的愛(ài)可以稱(chēng)之為看不見(jiàn)的愛(ài)，就拿我的生活實(shí)際談，每次吃東西，母親都會(huì)把好吃的給我，自己吃我挑選剩下的，我問(wèn)母親為什么不吃我愛(ài)吃的，她卻說(shuō)：“我只愛(ài)吃這些�！蓖ㄟ^(guò)漫畫(huà)，我知道媽媽那是善意的謊言。她是把世間最美好的東西留給自己的孩子。
“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！边@句話(huà)太對(duì)了，我們雖然不能回報(bào)母親的付出，但在日常生活中要多孝順父母才對(duì)！
觀漫畫(huà)有感9
今天，我打開(kāi)了《父與子》漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，忽然我被一幅《原來(lái)要火》的漫畫(huà)吸引住了。
一個(gè)晴朗的夏天，父親與兒子來(lái)海邊度假，兒子玩著鋼琴，父親打理著弓，父親掄起弓將一只鳥(niǎo)射了下來(lái)，想烤烤吃。父親拿起一根木棍在木頭上鉆，兒子不知道父親在干什么？父親越鉆越來(lái)勁，兒子終于知道了，父親是要鉆木取火。父親見(jiàn)鉆木不能起火，便用打火石打出火來(lái)，兒子卻從口袋里拿出了“火柴”。父親大吃一驚。
在生活中也有許多這樣的囧事，有一次，我的爸爸要找小剪刀剪指甲，但怎么了也找不到剪刀，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出了指甲剪，遞給爸爸，爸爸拍了拍腦門(mén)說(shuō)：“唉！我怎么忘了還有指甲剪�！�
這一幅幅漫畫(huà)，雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但很易懂。
我個(gè)人認(rèn)為，家人之間就應(yīng)該多溝通，家人之間互相了解，心靈也就會(huì)相通，有了心靈相通，就會(huì)相互忍相，一個(gè)幸福美好的家庭就會(huì)誕生。
這本漫畫(huà)的作者說(shuō)過(guò)：“父親最大的成功就是兒子超過(guò)了自己�！卑职郑覑�(ài)你！我也一定會(huì)超過(guò)你的。
觀漫畫(huà)有感10
我正在看漫畫(huà)，漫畫(huà)里一位穿著伐木公司服裝，戴著鴨舌帽，叼著煙的年輕人挽起袖子，高舉斧頭，狠狠地砍了下去，“咚”一聲，樹(shù)搖晃著，被砍出了一個(gè)大大的缺口�！皣W啦嘩啦”樹(shù)葉搖晃著，摩擦著，發(fā)出巨大的聲響。一只啄木鳥(niǎo)站在伐木工身上，將伐木工的頭當(dāng)作木頭啄，“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
是啊，他腦子里的無(wú)知蟲(chóng)和貪婪蟲(chóng)正在搗亂。他只為眼前利益著想，只知道眼前的樹(shù)就是大把大把的鈔票，能養(yǎng)活自己和家人，但是，他絲毫沒(méi)有想到以后呢？自己的子孫后代呢？或許他們會(huì)被餓死，在沒(méi)有樹(shù)木的空地上遭遇山體滑坡……這就是亂砍濫伐，不保護(hù)環(huán)境的后果。
要保護(hù)環(huán)境，水資源，大氣資源，森林資源等資源已經(jīng)因?yàn)槿藗優(yōu)E用化學(xué)品等等行為而不能再生了，人們卻還不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木。像《熊出沒(méi)》中的熊大熊二，以自己所能盡的力量保護(hù)森林，他們天天掛在口頭上的口號(hào)就是保護(hù)森林，熊熊有責(zé)，我們也該學(xué)習(xí)它們，保護(hù)森林。
現(xiàn)實(shí)生活中，森林環(huán)保局的人雖然能暫時(shí)保護(hù)樹(shù)木，卻不能讓砍樹(shù)這個(gè)詞從生活中消失。
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。要想讓子孫后代不至于滅亡，就從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境。
觀漫畫(huà)有感11
整個(gè)世界上，有不少的假文盲。假文盲，顧名思義就是假裝自己是個(gè)不識(shí)字的盲子。今天，我看了一幅名叫“假文盲”的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我受益匪淺。
《假文盲》主要畫(huà)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)停車(chē)牌上寫(xiě)了五個(gè)大大的字——母子上車(chē)處。但是令人費(fèi)思不解的是，在這個(gè)停車(chē)牌的旁邊，站的不是母子，卻是四個(gè)強(qiáng)壯的大漢，他們?nèi)荚谀亻]著眼睛等車(chē)，好像文盲一樣。一對(duì)母子，悄悄地站在停車(chē)牌的后面，他們默默地注視著這幾個(gè)大漢，他們的眼神里流露出郁悶和對(duì)世界上像這些缺乏社會(huì)公德心的人表示出無(wú)奈。
我看著這幅諷刺性的漫畫(huà)，是多么同情這對(duì)母子啊，我此時(shí)真想沖進(jìn)漫畫(huà)里去幫幫他們。這四個(gè)大漢，真的是一點(diǎn)社會(huì)公德也沒(méi)有。難道他們真的不識(shí)字嗎？錯(cuò)，正因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)這五個(gè)大字，所以他們知道，如果在這里等車(chē)，會(huì)比其他地方等車(chē)更要快的。于是他們個(gè)個(gè)索性裝成是文盲，閉著眼睛，看也懶得看正站在他們身邊冷得直發(fā)抖的真正應(yīng)該站在這個(gè)牌子后面的母子倆。這些人只留下了腐臭的尸體，他們的心早已被染黑，站在新社會(huì)里，站在這應(yīng)當(dāng)尊老愛(ài)幼的社會(huì)里，他們只拖踏著自己早已空虛的框架，一步一步借著“文盲”的理由把新社會(huì)糟蹋。
在生活中，也有許多像這樣的人，他們裝作不識(shí)字在插著“嚴(yán)禁踩踏草坪”的牌子后熟視無(wú)睹地往里面走去；煙鬼們?cè)诮麩焻^(qū)中悠閑自在地享受著吸煙的快樂(lè)；上車(chē)時(shí)，人們不顧要排隊(duì)上車(chē)的優(yōu)良美德，只知道自己一個(gè)人往前擠……這些人的心靈早已布滿(mǎn)了自私的垃圾。
我們一定要時(shí)刻清掃心中的垃圾，讓它永遠(yuǎn)變得純凈如水，美艷如花。
觀漫畫(huà)有感12
看了《好的草地也有瘦馬》這幅漫畫(huà)，我不禁思緒萬(wàn)千。
圖中的草原一望無(wú)際，綠油油的。這里好似馬兒們的天堂，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，還有吃不盡的嫩草。馬兒們悠然自得，過(guò)著讓人羨慕的生活。然而，就在這里，躺著一匹奄奄一息，皮包骨頭的瘦馬。而遠(yuǎn)處的馬兒匹匹膘肥體壯，這個(gè)草原似乎歸他們所有，它們正玩得不亦樂(lè)乎。
這匹馬為什么會(huì)落到如此的地步？是因?yàn)槠渌R兒搶奪了它的食物？還是草地不好？都不是。不是外界的原因，真正的罪魁禍?zhǔn)资撬约�。誰(shuí)曾能想到，一匹馬的不上進(jìn)竟能到懶得吃？
看著這匹馬，我陷入了沉思。生活中難道還缺少這樣的例子？不，并不缺少。在同樣的一個(gè)班里，同樣的老師，同樣的作業(yè)，同樣的生活環(huán)境，卻有著天差地別的成績(jī)。有的人好似天生在智商這方面就高人一等，常常處于數(shù)一數(shù)二的位置；有的后來(lái)者居上，本來(lái)平平無(wú)奇，卻在某一時(shí)間段內(nèi)突飛猛進(jìn)；有的卻一落千丈，原本他人口中的“學(xué)霸”，如今卻只能和中游的孩子相提并論。這是為什么，都是相同的條件，但成績(jī)卻天差地別。因?yàn)橥饨绲挠绊�？不！俗�?huà)說(shuō)得好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！蹦愕膽B(tài)度決定了你的成績(jī)。人們常說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！蹦阃祽�，成績(jī)也會(huì)偷懶，你努力，成績(jī)就會(huì)向你加倍奉還。就比如我們班的宋同學(xué)，他之前可是平平無(wú)奇，同學(xué)間也很少提到他。可他最近發(fā)奮圖強(qiáng)，作文上有很大的成就。他的作文可不是只修改一遍兩遍，而是三四次，五六次的修改�！拔恼虏粎挵倩馗摹�，和他比，我可就差遠(yuǎn)了。
總而言之，統(tǒng)而言之，你付出多少，成功就會(huì)回報(bào)你多少，世界上的所有事都如此，不是嗎？
觀漫畫(huà)有感13
孟郊的一首詩(shī)里這么寫(xiě)的：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。小草怎么能報(bào)答太陽(yáng)媽媽對(duì)它的關(guān)愛(ài)呢？我們也一樣。漫畫(huà)大師華君武創(chuàng)作了一幅漫畫(huà)：一位母親慈愛(ài)的看著孩子，將魚(yú)身上最好的部位魚(yú)身、魚(yú)尾給了孩子吃，魚(yú)頭卻留給了自己，天真的孩子誤以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。長(zhǎng)大后，孩子把魚(yú)頭給媽媽吃，母親雖然一臉詫異，可還是默默接受了。這幅漫畫(huà)里的母親真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？
當(dāng)然不是。這是母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，為了孩子，母親吃多少苦也認(rèn)為值，可無(wú)知的孩子卻感受不到，還以為母親愛(ài)吃魚(yú)頭�？吹竭@，我想起了《感悟母愛(ài)》這本書(shū)上的一個(gè)故事：有一片森林在某一天燃起了大火，奪走了許多動(dòng)物的生命，一個(gè)救援人員看到了一只張開(kāi)翅膀可全身已經(jīng)燒焦了的鳥(niǎo)，為什么它展翅欲飛卻又未飛？他感到很奇怪，便過(guò)去撥開(kāi)了鳥(niǎo)的尸體，令人想不到的是有幾只幼鳥(niǎo)在下面“咕咕”地叫著。讓我們還原大火來(lái)臨時(shí)的情景：熊熊烈火中，鳥(niǎo)媽媽張開(kāi)翅膀，用自己的生命保護(hù)了自己的孩子。動(dòng)物媽媽都知道愛(ài)護(hù)孩子，何況是我們?nèi)祟?lèi)呢？
我曾因?yàn)楹闷鎷寢尀槭裁匆矏?ài)吃魚(yú)頭而自己嘗了一次，除了外面一層皮，更本沒(méi)有什么肉。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽都將最好的東西留給了自己的孩子。一位名人說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！笔前�，沒(méi)有母親十月辛苦懷胎，我們?cè)趺磿?huì)誕生？沒(méi)有父母十八年苦心培養(yǎng)，我們?cè)趺磿?huì)成長(zhǎng)？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。”讓我們盡自己所能去關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母吧，不要等到未來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣。
觀漫畫(huà)有感14
在我面前的這一幅漫畫(huà)，它令我感受頗多。畫(huà)面上烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，一對(duì)父子在路上匆匆地走著，父親右手舉著遮陽(yáng)傘，左手提著顏料箱，身上還背著一塊碩大的畫(huà)板，熱得滿(mǎn)頭大汗。可他旁邊的兒子卻在遮陽(yáng)傘的蔭影下悠閑自得，象是在散步一般……，這不禁令我扼腕長(zhǎng)嘆：這到底是誰(shuí)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，是父親還是兒子？
也許有人會(huì)說(shuō)：“不就是幅漫畫(huà)嗎？有設(shè)么好大驚小怪的！”可我會(huì)鄭重其事地說(shuō)，這雖然是一幅漫畫(huà)，可漫畫(huà)中展現(xiàn)的現(xiàn)象不正是每天發(fā)生在我們的身邊嗎？在上學(xué)的路上，在放學(xué)的路上，在上興趣班的路上……
唉，可憐天下父母心��！就拿今年的開(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，連大學(xué)門(mén)口家長(zhǎng)也是人山人海。學(xué)生宿舍里，只見(jiàn)家長(zhǎng)們忙上忙下，又是掛蚊帳又是鋪床單，忙得不亦樂(lè)乎。更有甚者，干脆在學(xué)校附近租下房子，為自已的“心肝寶貝”作陪讀。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做？這些家長(zhǎng)的回答驚人的一致：“他們還是個(gè)孩子……”。
是啊，在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)都是“掌上明珠”。他們把無(wú)盡的期望都寄托在孩子的身上，他們過(guò)多地關(guān)注孩子的衣食冷暖，特別擔(dān)心孩子生病受傷，有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)如臨大敵，興師動(dòng)眾，但對(duì)思想上可能會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題卻熟視無(wú)睹，不當(dāng)回事。長(zhǎng)此以往孩子們變得嬌驕二氣，我也曾經(jīng)是其中的一員，但我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并開(kāi)始慢慢地脫去了這身嬌嫩的外衣，代替的是一身男孩子的陽(yáng)剛之氣。
俗話(huà)說(shuō)得好，蟻穴不補(bǔ)會(huì)潰大堤，我們不要做溫室里的花朵，走好人生的每一步，走出溫室，飛向更高的天空。
觀漫畫(huà)有感15
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!是的，生活中走自己的路。
有些難度，有時(shí)候，我們很難選擇。
漫畫(huà)是用夸張的方式贊美或諷刺生活中人們的行為及現(xiàn)象。
漫畫(huà)《公雞下蛋》就讓我想起這句名言。
你看，這是多么滑稽的一幕�。涸谝婚g公司里，像往常一樣，開(kāi)著大型例會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上講話(huà)，下屬們則坐在臺(tái)下一幅沒(méi)精打采的樣子，幾千名員工坐在底下昏昏欲睡。
忽然，領(lǐng)導(dǎo)的一句話(huà)如炸雷般響起：“公雞能下蛋!”下屬們精神為之一振，“嗖”地一聲站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們親眼看見(jiàn)的!”于是，在場(chǎng)的所有人一起鼓掌。
人們會(huì)問(wèn)：他們腦袋有問(wèn)題么?是精神病院的病人么?否則他們?cè)趺磿?huì)說(shuō)出這樣離奇的話(huà)?不，不是的。
那么，他們?yōu)槭裁磿?huì)附和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的“公雞能下蛋呢”?我不由得想到了親身經(jīng)歷：每次幾個(gè)朋友在一起玩，幾個(gè)領(lǐng)頭的伙伴就會(huì)背著某個(gè)朋友說(shuō)她的不好，而另幾個(gè)朋友則是在一旁附和著，頻頻點(diǎn)頭，也不知他們心里到底怎么想?但是生活中也有與這相反的人。
比如伽利略，推翻大哲學(xué)家亞里士多德的說(shuō)法：他頂著多方壓力，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，證明兩個(gè)鐵球盡管重量不同，可從相同的高度落下結(jié)果是同時(shí)著地，推翻了專(zhuān)家和權(quán)威。
還有《國(guó)王的新裝》中，那個(gè)誠(chéng)實(shí)的小男孩，在別人都沒(méi)把國(guó)王沒(méi)穿衣服的事實(shí)告訴國(guó)王的情況下，就是他告訴了國(guó)王，將那兩個(gè)騙子繩之以法的…… 正是因?yàn)槟且活?lèi)見(jiàn)風(fēng)使舵的人，才讓生活中許多事顛倒了黑白。
我希望能多出現(xiàn)像伽利略和小男孩那樣的人，他們有自己的見(jiàn)解，及時(shí)地指出問(wèn)題!那么，我們的生活中就會(huì)出現(xiàn)更多的和諧、真實(shí)、美好!
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