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誦讀經(jīng)典觀后感

時(shí)間:2021-11-21 18:55:23 觀后感 我要投稿

誦讀經(jīng)典觀后感15篇

  看完某一作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫觀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的誦讀經(jīng)典觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

誦讀經(jīng)典觀后感15篇

誦讀經(jīng)典觀后感1

  打開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典的書籍,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的璀璨點(diǎn)亮你燦爛的知識(shí)。國(guó)學(xué)是一門知識(shí),更是一門文化。我看了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽》,我感觸良多,更讓我受益匪淺。

  我以為這次比賽就是拿著本書,大聲朗誦。一上臺(tái),他們個(gè)個(gè)穿著古裝,他們用嘹亮的聲音,各自把背的滾瓜爛熟的詩(shī)詞充滿激情的朗誦出來(lái)。他們一朗誦,我覺(jué)得我仿佛回到了古代,看到學(xué)堂里的學(xué)子們搖著頭,朗誦著詩(shī)詞。不知不覺(jué)我也跟著朗誦起來(lái),我陶醉在其中,不能自拔。

  他們比的帶有情字的古詩(shī)詞,什么“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”;什么“故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我”;什么“惟將舊物表深情”。多的數(shù)不勝數(shù),更體現(xiàn)出他們的古詩(shī)詞積累的很多。所以臺(tái)下的雷聲般的掌聲不停。

  他們不光古詩(shī)詞積累的多,而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋,問(wèn)的他們一些課外書上的事情、人物,他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語(yǔ),體現(xiàn)出他們積累的成語(yǔ)很多。

  爭(zhēng)冠軍時(shí),比的是對(duì)對(duì)聯(lián),上聯(lián)是:“冰凍三尺恰能磨練心志”,謝奕晨對(duì)的是:“劍磨十載方可造就英雄”,劉康寧對(duì)的是:“風(fēng)吹萬(wàn)里正待翱翔霄漢”。她們對(duì)的非常工整。最后冠軍是劉康寧,亞軍是謝奕晨。

  這次省比賽中的選手,個(gè)個(gè)都是精英。讓我不得不佩服他們,他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)太多了,唐詩(shī)宋詞、四大名著……他們了如指掌。通過(guò)這次省比賽,我們看到了我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的不足,所以我們要努力學(xué)習(xí),多讀書,多積累詩(shī)詞。

  看完了這次比賽,讓我喜歡上了國(guó)學(xué)經(jīng)典;讓我看到國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力;讓我感到我的國(guó)學(xué)經(jīng)典的知識(shí)不足。我們要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做下一個(gè)“國(guó)學(xué)小名士”!

誦讀經(jīng)典觀后感2

  “滕州有兩個(gè)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),一個(gè)是魯班傳說(shuō),另一個(gè)就是柳琴戲……”當(dāng)天,“國(guó)學(xué)小名士”王然走進(jìn)柳琴劇團(tuán),深入了解柳琴劇的傳承和發(fā)展!巴ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)柳琴戲有了更深的了解,作為一名‘國(guó)學(xué)小名士’,我有責(zé)任向更多人宣傳柳琴戲,進(jìn)一步弘揚(yáng)我市傳統(tǒng)文化!痹陔S后的公益活動(dòng)中,王然制作了問(wèn)卷調(diào)查表走上街頭,按老年人、中年人、青年人三個(gè)組進(jìn)行調(diào)查!皬恼{(diào)查中我發(fā)現(xiàn),老年人對(duì)柳琴戲的了解比較全面,中青年人則知之甚少。我又走進(jìn)幾所幼兒園,向小朋友宣傳柳琴戲,希望小朋友能從小產(chǎn)生興趣,繼承和發(fā)揚(yáng)柳琴戲!蓖跞徽f(shuō)。

  與此同時(shí),另一組公益活動(dòng)也在火熱進(jìn)行中。當(dāng)天下午,“國(guó)學(xué)小名士”魏瑞走進(jìn)市公安局和民警一起進(jìn)行全民閱讀活動(dòng)。“警察為了保護(hù)人民的安全,做事都很認(rèn)真仔細(xì),沒(méi)想到他們讀起詩(shī)詞來(lái)也一絲不茍。”魏瑞說(shuō),“‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)’這是對(duì)警察們最好的詮釋,也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神!薄斑@次活動(dòng),我們盡情暢游書海,感受到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的濃厚氛圍!眳⒓踊顒(dòng)的一位民警說(shuō):“通過(guò)這次活動(dòng),我們?cè)谝院髨?zhí)法時(shí)會(huì)更注意方式方法,做到‘親親而仁民,仁民而愛(ài)物’!

  為進(jìn)一步了解和體驗(yàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,“國(guó)學(xué)小名士”還自己策劃拍攝了一部國(guó)學(xué)題材的微電影,用短短半個(gè)月完成了劇本創(chuàng)作、實(shí)地拍攝和后期制作。該部微電影講述的是一名對(duì)國(guó)學(xué)不感興趣的現(xiàn)代中學(xué)生穿越到古代遭遇到了種種困難,從而感悟到國(guó)學(xué)的博大精深,回到現(xiàn)實(shí)立志研修國(guó)學(xué)的故事!艾F(xiàn)在我們中學(xué)生普遍忽視國(guó)學(xué),認(rèn)為國(guó)學(xué)無(wú)用,我們希望通過(guò)拍攝這部微電影喚起周圍人對(duì)國(guó)學(xué)的重視!痹搫(dǎo)演常方明說(shuō)。

  弘揚(yáng)美德,傳承經(jīng)典!皣(guó)學(xué)小名士”們通過(guò)策劃和參與各項(xiàng)公益活動(dòng),向市民宣傳了我市的傳統(tǒng)文化,并通過(guò)“行知合一、學(xué)以致用”的行動(dòng),對(duì)傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)經(jīng)典有了新的更深層次的認(rèn)識(shí),用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人。

誦讀經(jīng)典觀后感3

  看詩(shī)詞能凈化人的心靈,記古文能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們讀記《經(jīng)典誦讀》,不但能夠凈化我們的心靈,而且還可以增長(zhǎng)我們的閱讀量,這難道不是一舉兩得嗎?

  看了這么長(zhǎng)時(shí)間的《經(jīng)典誦讀》,我最喜歡的一句論語(yǔ)是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨(dú)亡!弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻毁F在天。君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也?”意思是:有一天,司馬牛憂愁地說(shuō):“別人都有兄弟,唯獨(dú)我沒(méi)有!弊酉恼f(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)過(guò):‘生死有命,富貴在天’。 你只要對(duì)待所做的事情嚴(yán)肅認(rèn)真,不出差錯(cuò),對(duì)人恭敬而禮貌,那么,不論誰(shuí)都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒(méi)有兄弟呢?”我也是這樣想的,如果自己表現(xiàn)的十分謙卑恭敬有禮貌,大家一定都會(huì)接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大,對(duì)別人不屑一顧的樣子,肯定沒(méi)有人會(huì)理睬自己,更別說(shuō)是接納,甚至?xí)憛捵约骸?/p>

  朋友之間就應(yīng)該互相幫助,‘一方有難,八方支援’。而不是在旁邊落井下石,一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰(shuí)會(huì)接納你?誰(shuí)會(huì)欣賞你?反而對(duì)人寬厚熱忱的人總會(huì)得到別人的欣賞。

  看了《經(jīng)典誦讀》,我從中學(xué)會(huì)了許多:人與人之間要互相謙讓,互相尊重,你尊重別人一分,別人就會(huì)還敬你十分,只要你寬厚仁慈就能得到民心,只要你真心實(shí)意就會(huì)得到別人的重用,勤勞機(jī)敏就會(huì)取得工作上的成就。所以,我以后還要讀更多的《誦讀經(jīng)典》,看更深?yuàn)W的古文詩(shī)詞,讓自己的知識(shí)更加充盈。

誦讀經(jīng)典觀后感4

  “誦讀經(jīng)典,與圣賢對(duì)話;傳承美德,讓心靈成長(zhǎng)。讓我們開(kāi)啟心靈的大門,共同來(lái)感受中華文化的博大精深……”在主持人優(yōu)美的聲音中,《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》開(kāi)始了。

  “古詩(shī)大比拼”環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。前幾輪,選手們都對(duì)答如流,隨著詩(shī)句越說(shuō)越多,有的選手?jǐn)∠玛噥?lái),最終陳星大哥哥贏得本關(guān)第一名。我很佩服他的沉著、冷靜,不慌不忙就把詩(shī)句背了出來(lái)!氨鶅鋈叻且蝗罩保恢饺绽锼露嗌俟Ψ蜓!我覺(jué)得自己和他相比遜色多了。

  在選手們一輪輪的精彩回答下,我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅精美的畫卷,有古代圣賢的憂國(guó)思緒,有壯麗雄偉的山山水水,有優(yōu)美恬靜的田園光……一首首唐詩(shī),讓我的心情隨著詩(shī)人的憂而憂,隨著詩(shī)人的樂(lè)而樂(lè)。

  當(dāng)一位選手說(shuō)道:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山時(shí)。我眼前出現(xiàn)了許多愛(ài)國(guó)將士來(lái)不及與家人告別就奔赴沙場(chǎng),在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,報(bào)效祖國(guó)。他們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),條件十分艱苦,但為了國(guó)家的安定,為了人民的安寧,他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng),這其中的酸與苦,憂與愁,我們?cè)跄荏w會(huì)得到?

  這首詩(shī)讓我明白了一個(gè)道理,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,我也要像古代愛(ài)國(guó)將士一樣克服掉我脆弱的性格,努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能、知識(shí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

  一首首詩(shī),就像一杯茶,需要細(xì)細(xì)品嘗,還得入情入心, 一首首詩(shī)更像一展展明燈,時(shí)時(shí)刻刻指引著我前進(jìn)方向

  通過(guò)觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》,讓我明白了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)我們的重要性。它是我國(guó)的國(guó)粹,它承載著中華民族五千年的文化底蘊(yùn)。誦讀、熟背詩(shī)文,能讓我們獲得經(jīng)典文化的`熏陶,提升我們語(yǔ)文水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言素養(yǎng),進(jìn)而使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高修養(yǎng)。

誦讀經(jīng)典觀后感5

  當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡,我的心起了小小漣渏。從身邊點(diǎn)滴助人快樂(lè)到人最重要的誠(chéng)信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔,做的那些微薄卻又偉大的事,感動(dòng)和融化了我那顆有些冰冷的心。

  郭明義,這么一個(gè)家庭普通,文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒(méi)有的溫暖人的心,有著那些高知識(shí)文化的人所沒(méi)有的帶著陽(yáng)光的手。他捐錢獻(xiàn)血,一步又一步地令人佩服,那我們呢?那我們是否又應(yīng)該回報(bào)社會(huì)呢?在陽(yáng)光下獻(xiàn)出一雙手,扶持一下別人,從身邊的小事幫助別人,在成長(zhǎng)的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛(ài)心的種子呢?那些微不足道的支持是土地,那些給人困難時(shí)安慰支持的笑臉是雨落,而陽(yáng)光就是我們的雙手!

  趙書兵僅僅只是一個(gè)普普通通售彩票的人,而他守信堅(jiān)持把彩票給回老顧主時(shí),他守城的精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里,與人交往時(shí)我們要真誠(chéng),與人相處時(shí)我們要守信,在社會(huì)立足時(shí)我們付出真心交出承諾與社會(huì)回報(bào)給我們的等價(jià)交換。是誠(chéng)信,讓我們的種子發(fā)了芽!

  而劉若英的女兒佩杰那孝順的點(diǎn)滴,讓我內(nèi)疚,回想起曾與父母吵架,不分黑白地責(zé)備父母,真是慚愧!佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母,痛痛地?fù)糁辛宋业男,我們要孝順:百行孝為先。珍惜與父母相處的時(shí)光,好好報(bào)恩。你看,那顆發(fā)芽成長(zhǎng)的種子,在孝義途中結(jié)果了!

  所有的“子曰”,在成長(zhǎng)中留了道道風(fēng)景,現(xiàn)在的我,正在播散種子,憧憬著發(fā)芽。

誦讀經(jīng)典觀后感6

  隨著時(shí)間的流逝,我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)母親的生日。祖國(guó)是偉大的,更是無(wú)私的,她把所有的愛(ài)都給了她子孫后代!

  9月30日,我校專門為祖國(guó)舉行了一場(chǎng)盛大而又別開(kāi)生面得誦讀比賽。每班個(gè)個(gè)都是神采飛揚(yáng),不分高下。有的朗誦“中華少年”,有的誦讀“我的中華”,有的表演“送給祖國(guó)的歌”......在表演的過(guò)程中,有的打快板,有的放禮花,還有的翻跟頭......一個(gè)比一個(gè)精彩。

  我們不論身為中華兒女,還是炎黃子孫,都是祖國(guó)的蓓蕾,世界的希望。祖國(guó)是我們真心會(huì)到的港灣,祖國(guó)是我們和藹可親的媽媽,祖國(guó)是我們真心回到的家。

  祖國(guó)媽媽歷經(jīng)了多少次艱苦的磨難,經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨,努力了多少次,奮斗了多少次,拼搏了多少次,才把日本鬼子趕出了中國(guó),才贏來(lái)了今天的繁榮昌盛,才贏來(lái)了今天的一切,我要感謝祖國(guó)媽媽,感謝她給予人們這么好的環(huán)境,感謝她的一切一切,感謝她為人民服務(wù),千言萬(wàn)語(yǔ),表達(dá)不出我對(duì)祖國(guó)的真摯愛(ài)慕和崇高的敬意。

  祖國(guó)的每一年都像一輛彩車有著自己的光輝,都有著自己的美麗,它們都是五彩繽紛的!

  10月1日,是我們?nèi)袊?guó)的生日,更是祖國(guó)媽媽的生日!讓祖國(guó)媽媽揮灑著光輝,讓祖國(guó)媽媽變得更加美麗富饒吧!讓我們的國(guó)歌響亮全中國(guó),唱響全世界!祖國(guó),生日快樂(lè)!

誦讀經(jīng)典觀后感7

  “誦讀經(jīng)典,與圣賢對(duì)話;傳承美德,讓心靈成長(zhǎng)!弊屛覀冮_(kāi)啟心靈的大門,共同來(lái)感受中華文化的博大精深......這是我看《國(guó)學(xué)小名士·青少年經(jīng)典誦讀大賽》之后印象最深的一段話。

  國(guó)學(xué)小名士主要分為了三個(gè)部分:

  一、我愛(ài)記詩(shī)詞:背誦包含大屏幕顯示的關(guān)鍵詞的詩(shī)詞。

  二、名家對(duì)對(duì)碰:選擇并回答文壇大咖所出題目,包含十分,二十分,三十分的題目,答錯(cuò)扣分,答對(duì)加分。

  三、美德大考驗(yàn):考察選手在無(wú)意識(shí)的情況下,能否踐行傳統(tǒng)美德。

  這三部分各考察了選手對(duì)古詩(shī)詞積累情況,對(duì)古代文化的了解和他們有怎樣的美德,更重要的是考驗(yàn)他們隨機(jī)應(yīng)變,臨危不懼,助人為樂(lè)的品格。

  此次比賽設(shè)計(jì)了眾多環(huán)節(jié),全面考查選手對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解與運(yùn)用,也深深地影響了這些“小名士”的成長(zhǎng)。

  學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、民族文化固然重要,但是實(shí)踐、踐行所學(xué)的知識(shí)精髓是更重要的,我們不能只局限于課本所學(xué),更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說(shuō)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中,成為一名“美德小名士”

  《國(guó)學(xué)小名士》給了我很多道理,比如我們要節(jié)約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且,我們要多記一些古詩(shī)詞、名言名句等等,要遵守著中華傳統(tǒng)美德,不能只說(shuō),要去做,繼承著中華的傳統(tǒng)美德,做一個(gè)美德小名士!

誦讀經(jīng)典觀后感8

  今年寒假,我們的班主任讓我們觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》,并寫一篇觀后感。我只看了一場(chǎng)比賽,就感覺(jué)這些選手都很厲害,我很佩服他們。

  此次比賽分為三輪,也就是對(duì)選手的三種考驗(yàn)。

  第一輪是‘’我愛(ài)記詩(shī)詞‘’考驗(yàn)選手對(duì)各種詩(shī)詞的積累,看似很簡(jiǎn)單,只是朗誦與所給字詞相關(guān)的詩(shī)詞而已。但是卻需要選手極快的反應(yīng)能力。限時(shí)五秒思考且全場(chǎng)倒計(jì)時(shí)。比賽越來(lái)越激烈,但選手也會(huì)越來(lái)越緊張。這輪比賽使我受益匪淺,我也學(xué)到了不少知識(shí)。

  第二輪比的是古典知識(shí)?简(yàn)選手對(duì)古典知識(shí)的了解。這一輪要求選手要有一定的知識(shí)量,也要靠積累來(lái)完成這輪比賽。我以后也要多積累古詩(shī)詞,因?yàn)樗俏覀儑?guó)家的國(guó)粹。

  第三輪是‘’美德大考驗(yàn)‘’考驗(yàn)選手自身所具備的美德。這次考驗(yàn)設(shè)定在戶外,考察選手會(huì)不會(huì)撿起在垃圾桶外的紙團(tuán),雖然導(dǎo)演帶著選手來(lái)回走了幾次,但很少有把紙團(tuán)撿起來(lái)的,他們也有自己的說(shuō)法。

  中華民族上下五千年,歷史悠久源遠(yuǎn)流長(zhǎng),國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。讓我們以古典知識(shí)為友,讓民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

誦讀經(jīng)典觀后感9

  11月2日上午收到學(xué)校短信通知,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示會(huì),這是孩子上中學(xué)以來(lái)第一次參加集體活動(dòng),做為家長(zhǎng)再忙也得去參加,一是給孩子加油,二是趁機(jī)了解一下學(xué)校的情況。由于到的比較早,讓我有機(jī)會(huì)仔細(xì)欣賞一下學(xué)校,首先,學(xué)校的整潔干凈讓人感覺(jué)賞心悅目,小花園不大,但花草樹(shù)木修剪整齊,長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。其次,板報(bào)、名人格言給孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃厚的文化氛圍。尤其是偶爾幾個(gè)孩子從身邊經(jīng)過(guò)時(shí),一聲聲甜甜的“阿姨好”足以見(jiàn)學(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育的重視。我也在竊喜,給孩子的選擇沒(méi)有錯(cuò)!

  下午三點(diǎn)時(shí)分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了,觀眾臺(tái)座無(wú)虛席,往舞臺(tái)看去,第一個(gè)竟是學(xué)校音樂(lè)老師和舞蹈興趣班同學(xué)的一個(gè)開(kāi)場(chǎng)秀。他們的表演一下子把大家?guī)氲揭黄矐c熱鬧的氛圍中。今天一定會(huì)是場(chǎng)特別的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦展示啊。

  果然,正式開(kāi)始之后,我大開(kāi)眼界。原來(lái),國(guó)學(xué)朗誦可以有這么多方法詮釋啊。先是七年級(jí)同學(xué)奉上的《木蘭辭》,用舞蹈、歌唱、朗頌給家長(zhǎng)呈上了一場(chǎng)豐盛的國(guó)學(xué)誦讀表演盛宴。八年級(jí)同學(xué)的朗誦,則讓家長(zhǎng)們領(lǐng)略了一番原汁原味的國(guó)學(xué)。大家仿佛回到遠(yuǎn)古時(shí)代,看到學(xué)堂里端坐的學(xué)子們?cè)谝謸P(yáng)頓挫地誦讀經(jīng)典詞句。尤其是老師參與其中的,更讓活動(dòng)錦上添花,甜美的歌聲與曼妙的舞姿不時(shí)博得廣大師生的陣陣掌聲。

  一個(gè)小時(shí)的展示活動(dòng)接近尾聲,看著孩子們開(kāi)心的樣子,我也喜在心中。相信這次的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讓孩子們收獲不少。通過(guò)舞臺(tái)上的表演和臺(tái)下的學(xué)習(xí),孩子增強(qiáng)了自信心,更重要的是,感受到了中華優(yōu)秀文化的內(nèi)涵,領(lǐng)悟到了朗誦藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

誦讀經(jīng)典觀后感10

  "孝"是上一代和下一代融為一體,"孝"字寫的就是老人與子女的關(guān)系,所謂"百行孝為先",說(shuō)的,就是孝順。

  就像《勸孝歌》中的一句話一樣,"十月胎恩重,三生報(bào)答輕",父母哺育我們長(zhǎng)大,這種恩德,用三生來(lái)回報(bào)也不足以為重,而這一次的《經(jīng)典閱讀大賽》中,張曉萍姐姐演講的《孝滿天下·讓愛(ài)回家》,則更能體現(xiàn)"孝"的含義所在。

  張曉萍姐姐首先說(shuō)的就是:"如果,孝是一艘舟,那我們就是搖槳者,在湖面上蕩漾的波光粼粼就是父母最大的笑顏;如果,孝是一首贊歌,那我們就是歌贊者,()唱出的旋律是對(duì)父母的感恩;如果,孝是一片土地,那我們就是耕耘者,捧起累累碩果表達(dá)我們內(nèi)心的感受".

  接下來(lái),張曉萍姐姐又舉了幾個(gè)為孝而付出的人物,分別是黃香、茅容、陳毅、田世國(guó)。他們無(wú)一不在詮釋著孝的內(nèi)涵,有句話說(shuō)的好"人生不要留下,樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待的遺憾".

  張曉萍姐姐的話使我不禁聯(lián)想到了生活實(shí)際:跟爸爸捶背,幫爸爸媽媽倒水……往日的勞動(dòng)浮現(xiàn)在眼前,這是我想到,這些勞動(dòng)在我們眼中不足以回報(bào)父母的愛(ài),但在父母的眼中,這已經(jīng)足夠了!

  而我們能做的孝,就是以"順"為孝。順就是不讓父母生氣,不讓父母操心,把自己該做的做好,能做的做好。

  這就是我以為最基本的"孝道".

誦讀經(jīng)典觀后感11

  誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用。每天都是同樣的開(kāi)頭,而每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)和不同的知識(shí)積累。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一,在國(guó)學(xué)中可謂是不可分割的一部分!秶(guó)學(xué)小名士》中的第三個(gè)環(huán)節(jié)——美德大考驗(yàn),考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶,散落的橘子,扶或不扶,撿或不撿都只是一瞬間的決定,其結(jié)果也不會(huì)是怎樣的轟轟烈烈,驚天動(dòng)地。

  但你可曾想過(guò),如果這次聽(tīng)而不聞,下次視而不見(jiàn),長(zhǎng)此以往,無(wú)論你的外表是如何的光鮮,但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開(kāi)眼前的迷霧,為你指出正確的方向。這時(shí)候讀讀國(guó)學(xué)經(jīng)典里的語(yǔ)句,“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨”,“正心,修身,齊家,治國(guó),平天下”。這些關(guān)于學(xué)習(xí),事業(yè),人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理,會(huì)讓我們心里充實(shí)、愉悅。

  學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),最重要的便是知行合一,學(xué)以致用。國(guó)學(xué)經(jīng)典還教導(dǎo)了我們?cè)S多人生道理:對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待,它在教我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德,使我們國(guó)家的文化傳承下去。

誦讀經(jīng)典觀后感12

  老師今天布置作業(yè),讓我們回去看山東少兒頻道的"經(jīng)典誦讀大賽‘‘,今天晚上,我回家看了,看完之后,我有許多感想。

  晚上九點(diǎn)五分,比賽如期開(kāi)始了,我仔仔細(xì)細(xì)的看,這是一個(gè)對(duì)于少年兒童積累詩(shī)詞的比賽。主持人先讓選手們上場(chǎng),上場(chǎng)之后,主持人宣布比賽分三局,第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點(diǎn)字詞答詩(shī),必須在五秒鐘之內(nèi)說(shuō)出來(lái)自己的答案,不然的話就取消這一輪的機(jī)會(huì)了。第二輪會(huì)出來(lái)一些小朋友扮演的詩(shī)人,小朋友會(huì)出題給選手們做,有10分的,20分的,30分的,選手自己選題,還是五秒鐘之內(nèi),打錯(cuò)加分,打錯(cuò)減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩(shī),成功或者不成功,不加分不減分。

  我的感想:古詩(shī)是我們中國(guó)的文化,我們要把它學(xué)好,看,小選手們可以急中生智,輪到自己是毫不緊張,不假思索就說(shuō)出來(lái)了,我們卻總是學(xué)了就忘了,記不住太長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)中國(guó)人,就應(yīng)該把自己國(guó)家的古文化學(xué)到最深點(diǎn),學(xué)到最深處,還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力,他們?cè)谂_(tái)下肯定也沒(méi)少吃苦頭,俗話不是說(shuō)嗎“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。

  這個(gè)節(jié)目還能讓我們對(duì)古詩(shī)詞更加的了解,知道更多的知識(shí),懂得更多的道理,這個(gè)節(jié)目對(duì)我們青少年兒童是有益的,這是一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)的好節(jié)目,我非常喜歡看這個(gè)節(jié)目,我以后一定要繼續(xù)關(guān)注它。

誦讀經(jīng)典觀后感13

  從二年級(jí)開(kāi)始,我和媽媽一起每天快樂(lè)看著國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。

  《論語(yǔ)》你們想不想知道是它寫什么的?是誰(shuí)寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實(shí)它是一本語(yǔ)錄。二千五百多年前,有一位老師孔子,他對(duì)學(xué)生非常有耐性,對(duì)人非常的謙遜,所以很受人尊重。這本語(yǔ)錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說(shuō)的話和生活中做的事記錄下來(lái)。

  《論語(yǔ)》記錄了很多孔子說(shuō)的話,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長(zhǎng)第五》子曰:“伯夷叔齊,不念舊惡,怨是用希!边@句話是孔子通過(guò)稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇,因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。

  平時(shí)在班里,我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架,鬧意見(jiàn)的時(shí)候,這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡,怨是用!边@樣我們才能夠友好相處,互相幫助!

  其實(shí),悄悄告訴你,這本語(yǔ)錄還有很多寶貝,雖然我只會(huì)誦讀,還沒(méi)有完全弄懂所有的語(yǔ)句,但古人說(shuō)過(guò),讀書千遍,其義自現(xiàn)!所以,我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀了《論語(yǔ)》,多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢,要不一起來(lái)吧!

誦讀經(jīng)典觀后感14

  在放寒假的前一天,老師叮囑我們,下午三點(diǎn)看山東省少兒頻道的少兒經(jīng)典誦讀大賽,并讓我們寫下這篇觀后感,我很期待同學(xué)們的精彩誦讀。

  第二天下午兩點(diǎn)四十分,我早早的打開(kāi)電視機(jī)并準(zhǔn)時(shí)觀看山東省少兒頻道播出的經(jīng)典誦讀大賽,來(lái)自自全國(guó)各地的小朋友們,紛紛展現(xiàn)自己的才能,有的朗誦了優(yōu)美的詩(shī)歌,有的朗誦了經(jīng)典文章,真讓人賞心悅目,他們的口才真是太好了,我覺(jué)得大家也應(yīng)該多參加這樣的節(jié)目,展現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面,更好地把口才氣質(zhì)變得更好。我還知道:誦讀還可以讓我們開(kāi)闊視野,而且這讓我們對(duì)詩(shī)詞美文的記憶更深刻了,通過(guò)誦讀,背誦也能增長(zhǎng)我們的文化素養(yǎng)和素質(zhì),通過(guò)積累,學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的進(jìn)步。誦讀使我們有文化素養(yǎng),讓我們懂得更多知識(shí)。誦讀是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。誦讀使詩(shī)詞變得那么優(yōu)美,有那么富有感情,讀起來(lái)讓人朗朗上口,讓人陶醉。

  從四面八方來(lái)的同學(xué)們表演的有聲有色,各具特色,他們的表演真是引人注目呀!讓我的心里久久不能平靜!

  同學(xué)們表演的情景都?xì)v歷在目,深深的印在我的腦海里,現(xiàn)在回想起來(lái),他們的表演就在我的眼前。所以,我以后的愿望就是當(dāng)一名誦讀小明星,誦讀中國(guó)的傳統(tǒng)文化,熏陶中國(guó)文化,使我的氣質(zhì)變得更好。

誦讀經(jīng)典觀后感15

  “白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓!9月7日下午3:00,伴隨著唱讀唐詩(shī)《登黃鶴樓》的悠揚(yáng)樂(lè)曲,宜昌三中體學(xué)生整齊地坐在教室里,觀看《同上一堂課—誦讀經(jīng)典照亮人生》的網(wǎng)絡(luò)直播。

  經(jīng)典傳承文明,誦讀滋潤(rùn)人生!一首首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩(shī)歌,展現(xiàn)了中華文化的經(jīng)典魅力;《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句告訴了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)經(jīng)典;濃濃的母慈子孝之情,教育學(xué)生知人倫而盡孝道,知感恩而盡責(zé)任。《少年中國(guó)說(shuō)》的誦讀將這堂課推向了高潮,同學(xué)們情不自禁隨之誦讀,瑯瑯讀書聲響徹校園。

  當(dāng)天同一時(shí)間,該校按照西陵區(qū)教育局統(tǒng)一部署,以班級(jí)為單位,利用多媒體和班班通設(shè)備,組織師生通過(guò)湖北電視教育頻道或網(wǎng)絡(luò)頻道,同上這一堂“朝讀經(jīng)典踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)的電視教育課,學(xué)習(xí)省委書記李鴻忠對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄語(yǔ),觀看“朝讀經(jīng)典踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)展演等。

  《同上一堂課·頌讀經(jīng)典照亮人生》再現(xiàn)了中華經(jīng)典美文的傳神風(fēng)韻,意境之美,讓人回味無(wú)窮。一首首傳承千年、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩(shī)詞讓師生們感受到傳統(tǒng)經(jīng)典的韻律和美好,領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,汲取了中華民族優(yōu)秀文化的精髓!

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