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小孩不笨2觀后感

時(shí)間:2022-08-30 10:08:30 觀后感 我要投稿

小孩不笨2觀后感(精選26篇)

  當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎?下面是小編整理的小孩不笨2觀后感(精選26篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小孩不笨2觀后感(精選26篇)

  小孩不笨2觀后感 篇1

  《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時(shí)期,因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯(cuò)誤而導(dǎo)致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題,從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習(xí),使孩子的人生觀,道德觀,價(jià)值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終,父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折,最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū),重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動(dòng)地反映出了家庭問題、學(xué)校問題和學(xué)生問題,在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。

  影片《小孩不笨2》中,Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母,他們整天忙于工作,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí),是父母的陪伴,他們對(duì)孩子只會(huì)譴責(zé),認(rèn)為孩子沒有優(yōu)點(diǎn)可言,而對(duì)學(xué)習(xí)的成績無論好壞他們都不滿意,處處挑他們的毛病。

  無獨(dú)有偶,Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親,由于自己曾經(jīng)誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對(duì)成才寄于厚望,希望他能好好讀書,有出息,可是成才的成績偏偏不如人意,令他難以接受,心痛不已。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人,以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法,結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。

  家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分,導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。

  孩子踏入青春叛逆期,父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子不聽話,因而很難與孩子溝通,其實(shí)孩子并不是一門心思都在和父母作對(duì),父母也并不是真的完全無法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期,如果這個(gè)時(shí)候,父母和老師們不是給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),而是一味地譴責(zé)他們,否定他們。不要因?yàn)楦改傅臒o知,父母教育方法的不當(dāng)而害了孩子。其實(shí),只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識(shí)他們,包容他們,給予他們肯定,學(xué)會(huì)做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣,而不僅僅是做威嚴(yán)的家長。

  通過《小孩不笨2》這部影片,各位家長可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū),孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子,避免不必要的傷害,更加健康快樂地生活。

  小孩不笨2觀后感 篇2

  看了《小孩不笨2》這部電影后,我被深深震撼了,心里滿是道不盡的感動(dòng)。每當(dāng)看過后再開始慢慢回味那些鏡頭,便潸然淚下。說實(shí)話,我并不喜歡看這類的電影,它將我的眼淚耗盡,但又教會(huì)我許多東西。它也給我很多感受,有感動(dòng)、有悲哀、有快樂,還有一點(diǎn)慶幸。

  給我印象最深刻的一個(gè)鏡頭:Jerry爸面目猙獰,瞪著雙大眼對(duì)Jerry說:“你為什么偷錢?你為什么偷錢?難道家里沒有給你好的生活嗎?你沒錢可以向我要啊!就知道買什么神奇寶貝卡,神奇寶貝卡已經(jīng)很多了,才不給你買!”Jerry爸雙手抓起Jerry,十分憤怒。Jerry小聲地說:“我上次聽到有人邀請(qǐng)爸爸演講,一個(gè)小時(shí)別人要付爸爸500元,我賣掉所有的神奇寶貝卡,但是錢還是不夠,所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個(gè)小時(shí)去看我的文藝演出啊……”。

  看到這我鼻子一酸,眼淚像壞掉了擰開的水龍頭流出來的水,止也止不住,“我只是想花500元買你一個(gè)小時(shí)啊!”在我的腦海里久久回蕩,我感到十分悲哀,為什么大人就是不理解小孩子,不會(huì)和小孩好好溝通,在外面賺更多的錢又有什么用呢?錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨(dú)。好好的靜下心來聽他們?cè)V說,一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補(bǔ)合,這才是父母應(yīng)該做的。書上說:“人應(yīng)該在家里尋找幸福。家里的幸福應(yīng)有盡有。真正的快樂都是免費(fèi)的!钡侨绻總(gè)家長都像Jerry的父母一樣,那么家只是一個(gè)徒有虛表的字,在光芒背后是一座孤兒院。學(xué)會(huì)理解對(duì)方才是最重要的。

  令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我,他們從不給我壓力。在學(xué)習(xí)和未來人生的道路上時(shí)常贊美我,也給我許多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)。令人快樂的是,Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路,父母也開始學(xué)會(huì)與孩子溝通,結(jié)局也是十分溫馨和美滿。

  最后我想說的是:天生我材必有用。正如韓寒所說:“既然30年前,我以一挑億,跑贏了其他所有的精子,那么我生來必然是牛逼的!泵總(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),要少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告訴我們:資源,放錯(cuò)地方就是垃圾;垃圾,放對(duì)地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉,那蘋果依舊是好蘋果。所以,讓我們多多贊美別人,不要吝嗇于自己的掌聲,贊美讓世界變得更美好!

  小孩不笨2觀后感 篇3

  電影《小孩不笨2的一句臺(tái)詞說得十分好,即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程,需要我們有更大的耐性。

  寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使教師的愛心放大了更多倍。

  望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪磺械臒⿶琅c憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨!蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。

  這種形容不無道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美,我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加完美。

  “愛”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要堅(jiān)持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

  小孩不笨2觀后感 篇4

  “你最終一次稱贊別人是在什么時(shí)候?

  你最終一次被人稱贊又是在什么時(shí)候?

  很久,對(duì)嗎?”

  這是《小孩不笨2》開場(chǎng)對(duì)白。整個(gè)故事所要表達(dá)的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個(gè)小孩之中,學(xué)謙及其弟杰利的家庭背景是相當(dāng)富裕的,父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時(shí)候,家長都是一廂情愿的,因?yàn)榧议L根本都不了解孩子。在很多情景下,家長在說個(gè)不停或不分青紅皂白責(zé)罵孩子,當(dāng)孩子欲加解釋,卻被告以“頂嘴”的罪名。

  小孩的要求有時(shí)候只是很簡單,他可能只想要父母親出席觀看他的學(xué)校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵(lì);他可能只想要父母親抽出一個(gè)不受打擾的一個(gè)小時(shí)。

  電影中的這三位小孩在學(xué)校都不是精英班,而被認(rèn)為是不會(huì)讀書的寄生蟲。在學(xué)校教師的眼中,他們都是一個(gè)個(gè)的“爛蘋果”。教師對(duì)他們失望,家長對(duì)他們失望,在一片的失望中,他們一度放棄自我了。

  其中一位教師則說,我們需要一把鑰匙,而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。如果把一個(gè)爛蘋果丟掉,那么什么都沒了;可是,如果只是把爛的部分切掉,這個(gè)蘋果還是一個(gè)好蘋果。多稱贊別人,多看別人的優(yōu)點(diǎn)。你爸爸實(shí)在太愛你了,只是他不會(huì)愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對(duì)白。

  這部電影看完笑過后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)電影中的例子在生活中比比皆是,只是他用一種夸張的手法表現(xiàn)出來?赐赀@電影你會(huì)哭,哭過后你會(huì)反思,原先現(xiàn)實(shí)中也有很多人或事能夠令我們感動(dòng),只是我們的冷漠禁錮了我們感情。

  電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題,可謂是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,不光在新加坡,在中國也很普遍。用電影里的話來說,家長與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關(guān)了,而打開這扇門需要一把鑰匙,這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點(diǎn),少看他們的缺點(diǎn),簡言之就是賞識(shí)教育。

  其實(shí)每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子,我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識(shí)他們,去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。

  小孩不笨2觀后感 篇5

  小孩不笨?會(huì)嗎,要說小孩笨,可沒好果子吃,再者說,每個(gè)人都有童年,難道每個(gè)人都笨了好幾年?

  《小孩不笨2》雖以此命名,卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片,既搞笑又精彩。

  據(jù)說此片導(dǎo)演是在聽完賞識(shí)教育的課程后,靈感頓時(shí)涌現(xiàn),拍下了這樣好的影片。自然,中間融貫了賞識(shí)教育的理念,主線也環(huán)繞家庭教育展開。

  話說有一戶家庭,一家五口,爸媽是典型的上班族,不過薪水倒是挺高,等價(jià)的,他們?cè)绯鐾須w,無暇真正地教育孩子,陪孩子。家中有倆小孩,一個(gè)念初中,一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí),小的鬧劇連連。就像片中,小主人公被同學(xué)惡作劇,與一位女生親嘴,睡在了一起。第二天,惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了,小主人公涉世未深,信以為真,擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì),聽說吃一種水果會(huì)墮胎,便買了六七袋逼著女生吃下,結(jié)果,女生吃壞了肚子,去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生:“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。

  照理來說,這么天真的孩子自然乖巧?伤箷(huì)偷錢,為什么?原來,他過幾個(gè)星期要演出,希望父母來觀看。結(jié)果留便條給父母,多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時(shí)……

  終于傾盡能力湊到了五百元,含有偷來的,卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。

  一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來,父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài),媽媽辭了職來管教孩子,但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈,被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后,毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份,去救兒子。父親與老婆婆好說歹說,最后跪了下去,打動(dòng)了老婆婆,也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。

  我的感想有許多,有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況,孩子與其顧自興嘆,不如拼搏努力一番好,為此向父母軟磨硬泡也好呀!

  其他的,還是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力,這支股你肯炒,就永遠(yuǎn)是黑馬!

  小孩不笨2觀后感 篇6

  《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí),我就想著:這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事,電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分,有懷有感人部分的電影,有時(shí)兩眼放光,忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的,有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷:因?yàn)楦改柑珖?yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫,并且不關(guān)心兒子的成長,所以兒子就整天與混混搭在一齊,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少,都搶!一次,搶東西后,兒子明白錯(cuò)了,便回去歸還。但周圍的人看不下去了,立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過來,本想打他,但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家,給兒子一個(gè)悔過的機(jī)會(huì),他一把搶過金項(xiàng)鏈,求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯,說是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀,緊緊握住受害人的手,當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時(shí),那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面,嘴里只喊著一個(gè)字:“爸,爸!……”

  哎,真是可憐天下父母心哪!其實(shí),你的父母越打你,越罵你,就說明他們心里越有你。我記得有句老話:“打是親,罵是愛。”要是哪天父母對(duì)你不聞也不問,那么說明他們心里再也沒有你這個(gè)孩子。總有一天,你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以,如果你的父母很愛你,就必須要感激他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時(shí),我從“父親下跪”的情景看出,父母真的很愛很愛你。每次打罵完你,可能都會(huì)自我默默地悲痛一次。因?yàn)榇蛟谀闵恚R在你身,而都痛在父母心!所以,我們要更珍惜這段父母情,常常說一句“我愛你們,親愛的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自我的閃光點(diǎn),讓他們感受到我們的存在,從而更加的愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!

  同時(shí),我又想起了一個(gè)小故事:孩子的腳扭傷了,父親只是冷淡地問了一句:“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說:“沒事的話,自我站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲痛地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時(shí),父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……

  看來,父母對(duì)我們的嚴(yán)厲、絕情都只是表面現(xiàn)象,讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,懷著一顆感恩的心,去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心!

  小孩不笨2觀后感 篇7

  近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》,覺得很有現(xiàn)實(shí)意義,值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變,只要孩子在某一方面有突出的地方,就要給他機(jī)會(huì)讓他得到更好的發(fā)展,同時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)特長發(fā)展,而不是學(xué)習(xí)成績惟一。電影中的成才喜歡武功被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎(jiǎng)了嗎?家長一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無限放大,這是教育成功的鑰匙。

  第二是家長和老師要了解孩子的心理,父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受,使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長的重要條件,父母對(duì)待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長去看自己的演出這是多么正常的想法呀,可是父母忙于掙錢總是沒有時(shí)間,還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒時(shí)間與孩子交流導(dǎo)致對(duì)孩子不了解,孩子的心理變化沒有得到有效的指導(dǎo),有的孩子學(xué)壞了,由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng),孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛孩子!

  第三是老師一定要找到激勵(lì)學(xué)生的辦法——賞識(shí),發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他鼓勵(lì),不要傷害他們的自尊心,永遠(yuǎn)不要說學(xué)生是“爛蘋果”,一句話有可能傷害一個(gè)人,影響他的一輩子,這就是老師與其他工作的區(qū)別所在,因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣!百Y源放錯(cuò)地方就是垃圾,而垃圾放對(duì)地方就是資源”,做家長的,做老師的,就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!

  一個(gè)家庭的教育方式,會(huì)影響小孩的生活以及成長,如果父母能夠以身作則,而不是說一套做一套的話,就不會(huì)讓孩子容易不將父母的話當(dāng)話;同理可證,老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的,孩子沒有笨的,是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方,如同片中一個(gè)媽媽,看到小孩考及格邊緣,但是反而是稱贊孩子說他有進(jìn)步,這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子,我相信會(huì)比較健康成長的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高,不一定會(huì)讓小孩健全地成長,心態(tài)是很重要的。

  總的來說,這部電影讓我感觸很深,值得大家去看一看。

  小孩不笨2觀后感 篇8

  在這次的骨干班的教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當(dāng)了媽媽以后看的第一部有關(guān)教育題材的電影,看完這部電影我的心情久久不能平靜,它不但教會(huì)了我以后要如何教育自己的孩子,還讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思。

  這部電影寫了兩個(gè)同經(jīng)濟(jì)狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個(gè)身處在經(jīng)濟(jì)比較富裕的家庭,父母為了給他們提供良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,每天在忙碌的工作著。只知道嚴(yán)格的要求孩子,而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱贊。另一個(gè)孩子的父親出身低,坐過牢,為了不讓兒子步自己的后塵,他非?量痰毓芙趟缸觽z整日拳腳相對(duì)。

  片中的兩位老師也形成了鮮明的對(duì)比。中年老師是一位認(rèn)真, 嚴(yán)格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過程中采取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心,但是沒有達(dá)到良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡短的話,道出了教育的契機(jī):請(qǐng)你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是:

  當(dāng)學(xué)謙和弟弟犯了錯(cuò)誤以后,爸爸媽媽沒完沒了的批評(píng),讓孩子們不能忍受,而且孩子也聽不進(jìn)去,我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時(shí)間取消化老師家長傳授的東西,哪怕是批評(píng)的話語。

  當(dāng)學(xué)謙的弟弟偷商店里的錢被抓到后,父母沒有查找原因,而是粗暴的責(zé)打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。孩子是多么的渴望與父母的交流啊。是啊,在工作中當(dāng)我們對(duì)待班里的小霸王時(shí),有時(shí)候孩子來告狀,說小霸王打了誰誰誰時(shí),我們會(huì)不問原因的批評(píng)或是懲罰小霸王,而沒有及時(shí)的問問事情的原委,如果我們?cè)┩髁撕⒆,我想小霸王?huì)越來越霸道。

  影片中的經(jīng)典對(duì)白:“垃圾放對(duì)了地方就是資源,資源放錯(cuò)了地方就是垃圾”。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),而我們老師就是要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們獲得成功,獲得自信,健康快樂的成長。

  看過了這個(gè)電影以后,我為自己制定了一個(gè)小小的計(jì)劃,就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話,像“窗邊的小豆豆”里的校長一樣,哪怕每天只聽一個(gè)孩子講,每天只聽一小段,隨時(shí)發(fā)覺孩子的想法,了解孩子,及時(shí)調(diào)整教育行為,讓孩子意識(shí)到父母對(duì)他們的愛、老師對(duì)他們的愛。

  小孩不笨2觀后感 篇9

  3月6日我們?nèi)@蠋熢陔娊淌乙黄鹩^看了《小孩不笨2》的影片,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們沒有即時(shí)看完,剩下的內(nèi)容各自找時(shí)間觀看,現(xiàn)在我終于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感觸,故事的內(nèi)容豐富、精彩,每一個(gè)故事都打動(dòng)人心,讓人看了有時(shí)捧腹大笑,有時(shí)情不自禁地留下眼淚,這是一部很有教育意義的影片,如果可以讓學(xué)生與家長一齊觀看就更好了,我相信看了這部影片后學(xué)生和家長們一定會(huì)收獲不少。

  想起影片中的每一個(gè)情節(jié),都讓我非常深刻,難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女,有些父母的教育方法用得不當(dāng),往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個(gè)小朋友的故事,從小國彬就是很愛畫畫,但是她的母親就覺得他畫畫沒有用,不準(zhǔn)他畫畫,每天都逼著他學(xué)習(xí),而且學(xué)得不好父母又打又罵,這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份,而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣,孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好,但是也不能全怪父母,因?yàn)樘斓紫履囊粋(gè)父母不想自已的孩子成長呢?只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法,因材施教地教育孩子,找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,才能教育好孩子。

  當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情,但是也不能不管,管多了孩子會(huì)覺得你煩,他沒有自已的活動(dòng)空間,管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)心,所以該管的時(shí)候就要管,不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力,就如第二部影片里所說的故事。

  一個(gè)是父母整天忙著做生意,沒有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道,對(duì)孩子的要求也很高,孩子進(jìn)步了沒有及時(shí)的表揚(yáng),永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好,當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育,只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會(huì)有進(jìn)步呢?就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵(lì),漸漸樹立孩子的自信心,孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)地表揚(yáng),影片有兩句話讓我很深刻,“天底下沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母”、“資料,放錯(cuò)地方就是垃圾,相反,垃圾放錯(cuò)地方,就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話,他就會(huì)慢慢地落后,所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學(xué)中,如何去教育學(xué)生,如何與學(xué)習(xí)溝通。

  小孩不笨2觀后感 篇10

  當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

  “爸爸太愛你,可是爸爸太不會(huì)愛你”。我明白,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”

  不明白從什么時(shí)候開始,也不明白為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望,下邊,卻是望不到底的深淵。

  漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。

  看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自我的影子,體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。

  看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

  看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是職責(zé),而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通,我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通,我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過的是什么。

  此刻,我只期望,我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望,我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的杯具。

  小孩不笨2觀后感 篇11

  “你最后一次稱贊別人是幾時(shí),你最后你一次被人稱贊是幾時(shí),很久了,對(duì)嗎?”小孩不笨開頭的第一句話,給人以一種充滿神秘的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景,向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿趣味性的故事。

  杰利是一個(gè)8歲的小男孩,他各方面都很優(yōu)秀,但是他的媽媽卻老是責(zé)備他,說他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥,他是一個(gè)電腦高手,他的博客獲得了全國大賽的冠軍,但是他的媽媽還說他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友,他沒有媽媽,和他的爸爸在一起生活,他愛功夫,但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的,都會(huì)遭到家長的訓(xùn)斥,一開口說話也會(huì)被家長一口回絕,所以慢慢的,他們?cè)诩议L面前都變成了啞巴。

  有一天,楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了,他幫爸爸修好了電腦,但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了,他覺得家表面看上去什么都有,可是它什么都沒有,只是他睡覺的一個(gè)地方。

  直到有一次,楊學(xué)謙的父母無意間看了他的博客日記,才知道,自己對(duì)孩子了解太少,孩子對(duì)自己的失望大于自己對(duì)孩子的失望,他們決定改正。孩子們也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,也及時(shí)的改正。最終,影片以杰利的表演完美落幕。

  一個(gè)令人捧腹大笑的開頭,一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾,一個(gè)令人開心、感動(dòng)又受教育的過程?赐暧捌瑴I水已爬滿我的臉龐,再轉(zhuǎn)頭看媽媽,同我一樣,已經(jīng)淚流滿面。我仔細(xì)端詳著媽媽那張臉,心里不經(jīng)訝然一驚:媽媽原來那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒了,取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉,那臉上的光彩早已消失,取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下,決定要奮發(fā)圖強(qiáng),不讓媽媽擔(dān)心。

  再回憶起影片的最后,成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)心,還在求老師,一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長為兒女奮斗,保護(hù)兒女不惜自己的身體,甚至寶貴的生命,我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子,慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面,因此我要珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,認(rèn)真的過好每一不想過去,不想未來,只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,時(shí)刻提醒自己:珍惜一切就算沒有擁有。

  小孩不笨2觀后感 篇12

  當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

  “爸爸太愛你,但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”

  不知道從什么時(shí)候開始,也不知道為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望,下邊,卻是望不到底的深淵。

  漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。

  看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。

  看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

  看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通,我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。

  現(xiàn)在,我只希望,我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我希望,我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。

  小孩不笨2觀后感 篇13

  在電影當(dāng)中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母,我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì)去表達(dá)的家長,他們都是愛著自己的孩子的,但是不會(huì)去表達(dá),所以他們的愛顯得有一點(diǎn)笨拙,有一點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)。

  可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好,雖然說方式可能不太對(duì),但是他們的愛是沒有錯(cuò)的,只是不太會(huì)表達(dá)。

  每個(gè)家長都是由于受到了自己的原生家庭的影響,才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。“每個(gè)孩子都是父母的復(fù)印件”,昨天晚上聽到了這句話,覺得特別特別的貼切,特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人,我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師,對(duì)于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣,私塾的老師一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子所有的學(xué)習(xí),真的是一日為師,終身為父的感覺,F(xiàn)在的老師不會(huì)是把一個(gè)孩子從小培養(yǎng)到大,孩子在不同的階段,不同的學(xué)科會(huì)遇到很多的老師。這樣比較的話,現(xiàn)在的老師比私塾的老師對(duì)于孩子的教育影響責(zé)任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對(duì)于孩子的影響是終身的,孩子不會(huì)忘記一個(gè)好老師對(duì)他的影響,做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識(shí),更是如何去做人。

  教書育人,更重要的是育人的工作。我們會(huì)忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識(shí),但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式,我覺得這才最重要的。

  在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長,會(huì)說,“老師,我實(shí)在是管不了了,請(qǐng)你一定要多管管他。”就像電影里面的那位家長說的,這真的是我經(jīng)常會(huì)遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面,家長的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0,如果沒有好的家庭教育,5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來等于沒有效果。

  所以家長與學(xué)校要多多溝通,攜手在教育孩子的路上前進(jìn),才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境

  但是我們?cè)谶@種體制下,沒有辦法,成績不夠高就有可能會(huì)被淘汰,我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了,我們作為家長,作為老師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心,聽一聽他們的想法,跟他們真誠的溝通

  小孩不笨2觀后感 篇14

  周日,在社里,老師給我們看了電影《小孩不笨2》,介紹了兩個(gè)家庭,其中一個(gè)家庭中,有一個(gè)八歲的杰利,十五歲的哥哥學(xué)謙,父親是公司經(jīng)理,母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親,父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。

  記得有一片段讓我很深刻。有一次,學(xué)謙一家子吃飯時(shí),學(xué)謙電話響了,媽媽說:“吃飯不許接電話,會(huì)對(duì)身體健康不利!睂W(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上,突然爸爸的電話響了,媽媽說:“爸爸可能有幾十萬的大生意,結(jié)果聽到是吃飯的事,而且還聊的很開心,邊聊邊出門吃飯去了!边@時(shí)媽媽的電話也響起了,給孩子們說媽媽也是重要電話,生意的事,結(jié)果接通后是買衣服的事,又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了,只有兩個(gè)孩子相互看看,無耐地?fù)u搖頭?吹竭@些我也覺得氣憤,媽媽給自己孩子立規(guī)矩,可自己卻沒有做好榜樣。

  還有一段是,學(xué)謙早早起床后,看到爸爸電腦放在了家里,學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了,自己把電腦修好,知道電腦對(duì)爸爸的重要性,所以去公司送給爸爸,爸爸不但沒有夸獎(jiǎng)他,反而罵他還冤枉他,學(xué)謙傷心極了,看得真讓人惱火,孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個(gè)有學(xué)識(shí)的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子,反而冤枉呢!

  通過這部電影,讓所有缺乏溝通,不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒,愛孩子不只是物質(zhì),更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

  小孩不笨2觀后感 篇15

  上個(gè)星期,我觀看了《小孩不笨2》這部電影,這部電影使我感受很深,這部電影講述了新加坡一個(gè)家庭,里面有杰利(8歲的小孩)和學(xué)謙(15歲),還有他們的爸爸媽媽,這部電影寫了學(xué)謙從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)偷東西的壞學(xué)生,其實(shí),學(xué)謙也不想這樣,可是,他的爸爸媽媽不明白他,他的爸爸媽媽一直忙著賺錢,沒有和杰利、學(xué)謙他們好好談,導(dǎo)致學(xué)謙徹底“死”了,我想說,爸爸媽媽們,你們錯(cuò)了,你們以為用好的事物就可以滿足我們了嗎?其實(shí)是錯(cuò)誤的,成才的爸爸老是打成才,他以為打才能望子成龍,還有學(xué)謙的奶奶說的話,是對(duì)的,教孩子不一定要用打或事物來滿足,再好的事物只能換取孩子一時(shí)的歡樂,而換取孩子一生的歡樂就是給孩子一個(gè)美好的世界,在孩子傷心或退縮的時(shí)候,你一定要去鼓勵(lì)孩子,你如果不這樣,那這孩子會(huì)越來越壞,如果孩子就像一個(gè)蘋果,你想讓他成為好蘋果,那你就要給予他足夠的鼓勵(lì),壞蘋果呢?你把他丟掉,那他就永遠(yuǎn)成不了才,你不把他丟掉,也許他還會(huì)成為好蘋果,所以我希望世界上任何爸爸媽媽給予孩子足夠的鼓勵(lì),那孩子就是好蘋果了!

  《小孩不笨2》這部電影讓我們明白了怎樣教孩子,所以,我希望世界上任何爸爸媽媽都能看看,并從里面感悟出許多道理。

  小孩不笨2觀后感 篇16

  昨天,我看了一部電影——《小孩子不笨2》。演員主要有8歲的杰利和他的15歲哥哥學(xué)謙,父親是公司的經(jīng)理,母親是雜志編輯。還有一家15歲的成才,他的父親腿瘸,曾經(jīng)也是社會(huì)流氓。

  記憶中,學(xué)謙和成才因?yàn)闅蚶蠋,學(xué)謙公開在禮堂鞭打,而成才將被學(xué)校開除,為了這件事,學(xué)謙和成才的家長還到校長跟前求情,這件事可鬧大了呢!那新加坡整個(gè)學(xué)校都知道,他們都不可接受成才這個(gè)學(xué)生。

  還有一件很搞笑的事情。一天早上,女傭和外婆正在做早飯,突然學(xué)謙的手機(jī)響了,媽媽阻止說:“吃飯看手機(jī)很不健康”,學(xué)期就把手機(jī)放下了,這時(shí)爸爸的手機(jī)響了,媽媽說:“你爸爸那可是有重要的事,如果誤一下顧客就會(huì)生氣,公司老板知道了,你爸爸就會(huì)沒工作了。”可是,聽到爸爸說的事是關(guān)于吃的事,媽媽一下子就呆住了。接著媽媽的手機(jī)響了,聽到她說的竟然是關(guān)于裙子的事,杰利和學(xué)謙都傻眼了,最后女傭和外婆剛坐下,手機(jī)又響了,她們都又走了,就這樣美好的一天毀了。我們家也就這樣:吃飯時(shí)我看書,媽媽不讓我看,可她和爸爸卻在手機(jī)上看小說,還說出一大堆理由,唉!

  看了《小孩子不笨2》這部電影,我覺得大人們應(yīng)該讓小孩子說出自己的心里話,不可以使用暴力來教育孩子,多體會(huì)體會(huì)孩子們的心情,用正確的方法溝通,不要讓孩子們小小的心靈受到傷害。

  小孩不笨2觀后感 篇17

  今天,老師叫我們看《小孩不笨2》,看了之后我很傷心。

  里面的主要人物有杰利,學(xué)謙,成才。學(xué)謙和杰利生活在一個(gè)富有的家庭,而成才卻生活在一個(gè)貧窮的家庭。當(dāng)我看見杰利做錯(cuò)了事,而他的爸爸媽媽只會(huì)相互推卸責(zé)任時(shí),我想到了我的家。有一次,我考試沒考好,我的爸爸媽媽也和杰利的爸爸媽媽一樣,爸爸把責(zé)任推給媽媽,媽媽又把責(zé)任推給爸爸,結(jié)果倆人倆人一星期沒說話。

  學(xué)謙爸爸的電腦壞了,學(xué)謙把電腦修好,開飯爸爸上班的地方送給了他,可爸爸說他玩壞了,又修好了而且逃課?吹竭@里,我想到了,一天爸爸讓媽媽洗梨,媽媽沒洗,我就去洗了,卻忘了擦干,水淋了一地。媽媽大聲說:"你這孩子,看把水淋了一地,一踩把地弄的都是水。"我心里很不開心。當(dāng)他們吃飯時(shí),學(xué)謙電話響了,他剛要接,媽媽說:"吃飯時(shí),不能接電話,對(duì)身體不好。"這是爸爸的電話響了,媽媽說:"爸爸的一個(gè)電話可能是三十萬的大交易。"結(jié)果爸爸的電話是賣雞的。這讓我想到,有的爸爸媽媽不讓孩子做的,可他們卻能做。

  這部電影呼吁天下所有的爸爸媽媽,不能只掙錢,不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未來,也要想想孩子的現(xiàn)在。你認(rèn)為是錯(cuò)的,在我們看來卻是對(duì)的。孩子的想法和大人的'想法是不同的,大人們要多聽聽孩子的想法,才是尊重孩子。

  小孩不笨2觀后感 篇18

  今天,老師給我們看了一部電影《小孩不笨》。這部電影的主要人物的名字有杰利,學(xué)謙和成才。

  這部電影講了兩個(gè)家庭。杰利和學(xué)謙的爸爸是公司經(jīng)理,媽媽是雜志社編輯。成才沒有媽媽,只有爸爸,但是成才的爸爸從小被打到大,腿都被打腐了,所以成才有時(shí)候也會(huì)打人。

  有一次,學(xué)謙早上起來,見爸爸上班沒拿電腦,一看,原來是電腦壞了,爸爸被公司的老板叫到了辦公室,老板說:“你的文件呢?為什么沒發(fā)給我?”爸爸說:“我的電腦壞了,”沒法給你發(fā)文件,對(duì)不起,我看電腦如果能修好,一定發(fā)給你。就在這時(shí),學(xué)謙給爸爸送電腦來了,爸爸走出來卻說:“你把我的電腦玩壞了,又修好,而且逃課。”學(xué)謙很傷心。

  還有一次是“父親節(jié)”學(xué)謙給爸爸買了一個(gè)剃須刀,回家后給了爸爸。爸爸和媽媽卻指責(zé)他:“家里有的是剃須刀,為什么還買?”學(xué)謙說:“我卡里只剩下買一個(gè)剃須刀的錢了!眿寢屨f:“你的錢還不是我們給你的嗎?真浪費(fèi)!边@件事讓我想起了爸爸讓媽媽給他倒杯水,可是媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)地坐在那玩手機(jī)。我看見了,就給爸爸倒了一杯水,爸爸卻指責(zé)了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么,我很傷心。

  我看了《小孩不笨》這部電影,心想對(duì)學(xué)謙的爸爸說:“你們不要只管自己賺錢,應(yīng)該關(guān)注一下自己的孩子!

  小孩不笨2觀后感 篇19

  周日,在開心作文社里,老師給我們看了電影《小孩不笨2》,介紹了兩個(gè)家庭,其中一個(gè)家庭中,有一個(gè)八歲的杰利,十五歲的哥哥學(xué)謙,父親是公司經(jīng)理,母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親,父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。

  記得有一片段讓我很深刻。有一次,學(xué)謙一家子吃飯時(shí),學(xué)謙電話響了,媽媽說:“吃飯不許接電話,會(huì)對(duì)身體健康不利”學(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上,突然爸爸的電話響了,媽媽說:爸爸可能有幾十萬的大生意,結(jié)果聽到是吃飯的事,而且還聊的很開心,邊聊邊出門吃飯去了,這時(shí)媽媽的電話也響起了,給孩子們說媽媽也是重要電話,生意的事,結(jié)果接通后是買衣服的事,又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了,只有兩個(gè)孩子相互看看,無耐地?fù)u搖頭?吹竭@些我也覺得氣憤,媽媽給自己孩子立規(guī)矩,可自己卻沒有做好榜樣。

  還有一段是,學(xué)謙早早起床后,看到爸爸電腦放在了家里,學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了,自己把電腦修好,知道電腦對(duì)爸爸的重要性,所以去公司送給爸爸,爸爸不但沒有夸獎(jiǎng)他,反而罵他還冤枉他,學(xué)謙傷心極了,看得真讓人惱火,孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個(gè)有學(xué)識(shí)的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子,反而冤枉呢!

  通過這部電影,讓所有缺乏溝通,不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒,愛孩子不只是物質(zhì),更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

  小孩不笨2觀后感 篇20

  這幾天我看了一部《小孩不笨2》的電影。電影里有兩個(gè)家庭,一個(gè)成才的家,他只有父親沒有母親,生活很貧困;另一個(gè)是學(xué)謙的家,他家有他弟弟杰利和他爸爸媽媽,生活雖然很富裕,但是杰利和他生活得很不快樂。這部電影主要講了這兩個(gè)本來很好的孩子走上了犯罪的道路。

  讓我記憶深刻的片段有兩個(gè),一個(gè)是對(duì)爸爸來說非常重要的電腦壞了,學(xué)謙把電腦修好并送給爸爸,沒想到的是爸爸不僅沒有感謝他,還說他玩壞了電腦,逃課?吹竭@時(shí)我想起了我的爸爸就像學(xué)謙的爸爸。一次爸爸帶我去超市買東西付錢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一元,于是我拿出我的一元付了錢;氐郊液蟀职志蛦栁摇澳闶遣皇峭的梦业腻X了?我的錢明明夠!”當(dāng)時(shí)我多么傷心啊。我覺得父親應(yīng)該感謝我們,而不能胡亂猜測(cè)。

  另一件是吃飯的時(shí)候?qū)W謙的電話響了,媽媽說:“吃飯接電話不健康”。就在這時(shí)爸爸的電話響了,媽媽卻說爸爸這個(gè)電話非常重要,這是媽媽的電話也響了,接了后才知道是裙子怎么了。這時(shí)我又想起了我的父母,他們也是這樣,我剛拿起手機(jī)他們就讓我放下,可我不玩的時(shí)候他們卻玩起了手機(jī)。我認(rèn)為父母是我們的榜樣,為什么我們不能做的事他們卻可以?

  我覺的學(xué)校和家長應(yīng)該多鼓勵(lì)我們,而不是動(dòng)不動(dòng)就責(zé)備我們。

  小孩不笨2觀后感 篇21

  上周的思想品德課,老師宣布觀看電影《小孩不笨2》,教室里一片沸騰。播放電影的時(shí)候,課室里出奇的安靜,有的同學(xué)熱淚盈眶。課后,故事情節(jié)一直在我的腦海里回放,使我的心情久久不能平靜。

  影片描寫了三個(gè)孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事,學(xué)謙和杰里是兩兄弟,由于他們的父母工作忙,每天很晚才回到家,他們和父母只能靠便條紙來溝通。學(xué)謙在缺少鼓勵(lì)和贊賞的管教下,父母總覺得做得不夠好,本來成績很好的他,走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸媽媽一小時(shí)的工作時(shí)間,讓它們來觀看他的演出,偷了阿姨的錢。成才更是因?yàn)榘职植粫?huì)教孩子,把成才越推越遠(yuǎn),最后,用自己的生命換回了成才的覺醒。

  我和我身邊的許許多多的同學(xué)一樣,父母都會(huì)有不理解我們、不贊賞我們的時(shí)候,他們往往忽略我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等待父母表揚(yáng)的時(shí)候,父母?jìng)儽砺冻鰜聿恍傅难凵,?duì)我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次,我看見客廳的地板臟了,于是找了掃帚掃地,本以為媽媽會(huì)表揚(yáng)我,誰知道媽媽叫著:“放下,這不是你該干的事!蔽业男睦镫y過極了。

  電影里的經(jīng)典對(duì)話,讓我得到了共鳴。老師說:“少看孩子的缺點(diǎn),多看孩子的優(yōu)點(diǎn),是一把開啟孩子溝通的鑰匙!薄疤O果爛了,扔了就什么都沒有了,如果把爛的部分切掉,還是一個(gè)蘋果!

  我在想,我要讓爸爸媽媽也看看這個(gè)電影,和他們討論討論電影情節(jié),讓我們的溝通從心開始。

  小孩不笨2觀后感 篇22

  作為一個(gè)少年,我也不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影,里面每一個(gè)動(dòng)作,每一句語言,深深觸動(dòng)了我的心……

  這部電影講了一個(gè)叫學(xué)謙的中學(xué)生一直被父母批評(píng),心靈走向墮落,與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋梁——找回與父母一起幸福的家。

  電影使我很受觸動(dòng),影片的學(xué)謙的父母與世界無數(shù)個(gè)父母簡直是從一面鏡子找出來的。每個(gè)父母都希望自己孩子讀書好,為了孩子上好學(xué)校,更好教育,一直努力工作掙錢,非常辛苦。每次飯前飯后都說個(gè)不停,其實(shí)我們什么都知道,我們知道的很多,明白的也很多。

  有一句話說“世上沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。”的確是這樣,每個(gè)人與生俱來都是一樣的,不一樣的是父母的教育,為什么有些人學(xué)習(xí)好,有些人學(xué)習(xí)不好。不是我們太笨,而是父母太急切,逼,打,罵一直用來約束我們,是父母改變了他們。每個(gè)事物從不同角度看,就會(huì)有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣,可是大多數(shù)父母都只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較,從而使我們失去信心,慢慢忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。

  看了這部電影,我想對(duì)父母說:“相信我們,我們明白你們的辛苦,但是請(qǐng)站在我們的角度行嗎?其實(shí)我們能做得更好,給我們些信心行嗎?小孩不笨,是金子總會(huì)發(fā)光的,或許換個(gè)角度,結(jié)果會(huì)更好!

  小孩不笨2觀后感 篇23

  影片反映了新加坡應(yīng)試教育藤鞭教育的現(xiàn)狀,有些情節(jié)令人捧腹大笑,而有些情節(jié)讓人看了會(huì)留下一連串的思量:今日我們?cè)撊绾稳酆⒆印?/p>

  有幾幕情節(jié)我異常難忘。成材被學(xué)校開除,他的爸爸親自抄了163封信,求遍了全新加坡163所中學(xué);為救兒子自我摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項(xiàng)鏈,他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問,為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧,有得有法,愛得讓孩子感動(dòng),給孩子鼓舞激勵(lì)和喚醒,很多父母都難以做到。

  學(xué)謙在校被教師當(dāng)眾鞭打,一鞭兩鞭三鞭,孩子那撕心的慘叫,讓人看了是多么的心寒?吹竭@一幕,作為一名教師,無論如何都不能釋懷。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)先好好地反思一下自我的言行。當(dāng)板起面孔成了我們經(jīng)常的表情,氣急敗壞成為我們的尋常情緒時(shí),我們所謂的“教育”已經(jīng)離孩子越來越遠(yuǎn)了。我們每一天走進(jìn)學(xué)校,就會(huì)看到孩子們恭敬的隊(duì)禮,就會(huì)聽到數(shù)不清的“教師好”。孩子總是帶著快樂來學(xué)校,我們何不從欣賞的態(tài)度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對(duì):我們需要一把鑰匙,而這把鑰匙就是多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看學(xué)生的缺點(diǎn)。讓我們所有的家長教師,慎重對(duì)待自我的每一個(gè)施教行為,讓孩子得到最好的發(fā)展。

  小孩不笨2觀后感 篇24

  昨天,我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個(gè)家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式,看得我心里酸酸的。

  其中一個(gè)家庭中有一個(gè)是十五歲的哥哥楊學(xué)謙,一個(gè)是八歲的弟弟杰利,父親是公司經(jīng)理,媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越,但父母經(jīng)常忙于工作,幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流,只是命令而已。

  另外一個(gè)家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親,父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。他很愛兒子,但不會(huì)用語言表達(dá),經(jīng)常打成才,但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路,但是不會(huì)和孩子溝通,不會(huì)贊揚(yáng)孩子特長,所以把愛用錯(cuò)了地方。

  其中最深刻的一段是,一次楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了,放在了家里,正在老板罵他的時(shí)候,楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚(yáng)孩子,反而說是:你弄壞的又修好,還逃課。真讓學(xué)謙傷心極了,這樣的父親無視孩子的努力,教育不得當(dāng),不懂賞識(shí)孩子優(yōu)點(diǎn),反而說出讓孩子很失望的話。

  還有就是父親節(jié)到了,楊學(xué)謙給父親買了個(gè)剃須刀,可是媽媽卻說浪費(fèi)錢,這使孩子原本是展示一下對(duì)父親的愛,卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子,贊揚(yáng)孩子,多給予鼓勵(lì),而且做事要以身作則,才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  再說成才家庭,爸爸是個(gè)粗人,明明非常愛成才,可是不懂得溝通,只是用暴力來教育,使成才缺乏溝通、缺乏賞識(shí),走上了一條不歸路,“天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母!边@是成才爸爸臨終前得覺悟。

  小孩不笨2觀后感 篇25

  如果你有一個(gè)紅彤彤的大蘋果,上面有個(gè)大蟲洞,你是會(huì)把它扔了呢?還是切掉有蟲洞的地方呢?我會(huì)切掉有蟲洞的地方。這是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。

  周末,我看了一部叫《小孩不笨2》的電影。影片中杰瑞在學(xué)校里被老師選上了做主角,他想邀請(qǐng)爸爸、媽媽一起去看他的演出,可是爸爸、媽媽太忙,沒時(shí)間去看他演出。有一次,他聽爸爸說陪客戶談一小時(shí)工作就會(huì)賺到五百元錢。于是,杰瑞就開始攢錢準(zhǔn)備購買爸爸一小時(shí)來讓他看自己演出。由于時(shí)間關(guān)系,錢湊不齊,可又想爸爸、媽媽來看演出,于是杰瑞在小賣部趁店主不注意偷走了一些錢,被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)后,他說出了原因,知道了原因的爸爸、媽媽原諒了杰瑞,后來還專門去看了他的演出。

  我與杰瑞有著類似的經(jīng)歷。在我九歲的時(shí)候,一個(gè)人去商店買東西,在挑選貨品的時(shí)候看見一個(gè)大人趁店主不注意,用閃電般的手速拿起口香糖放進(jìn)了自己的口袋,我便也學(xué)著他的樣子做了起來,由于速度太慢,被店主發(fā)現(xiàn)之后教育了一通,并且告訴了媽媽。媽媽知道后,批評(píng)并教育了我,說那樣做是不對(duì)的,有什么需要可以說出來,并帶我去跟店主道了歉,從那以后我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且保證以后絕不再犯。

  曾經(jīng)一想起那段經(jīng)歷,我都會(huì)認(rèn)為自己是那個(gè)爛了一塊的蘋果。而杰瑞的故事告訴我們,每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò),有句老話說的好:人無完人,只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在并及時(shí)改正,就是個(gè)好孩子。正如那個(gè)壞了的蘋果,扔掉了就沒有了。而你只需要把壞了的部分削去,那么剩下的就是香甜的蘋果了。

  小孩不笨2觀后感 篇26

  這個(gè)電影講的是:從前一個(gè)叫楊學(xué)謙的同學(xué),他的博客寫的很好,得了金獎(jiǎng),可他媽媽不高興,他媽媽說:"我以前都考85分!"你才考了65分,真是丟盡了我的臉了。

  他的媽媽還生了一個(gè)叫:杰利的小男孩,大約八歲,一天,她被學(xué)校選上要當(dāng)王子,他們要排練,排練好了,就要上臺(tái)演出,讓爸爸媽媽來看他們演出,可是,他們的爸爸媽媽很忙,沒時(shí)間來看,爸爸說:"讓我去看,五百塊錢一個(gè)小時(shí)。"杰利就攢錢,有一天,他看到賣東西的阿姨有很多錢,所以杰利就打起了偷錢的主意,他飛快地跑到桌前拿到錢,又飛快地跑回家,可是,當(dāng)他爸爸媽媽知道的時(shí)候,爸爸說:"沒想到你也是壞孩子!"爸爸拿來鞭子使勁地打杰利的手,杰利說:"我想攢夠五百塊錢讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來,這個(gè)鏡頭實(shí)在令人感動(dòng)......

  接下來是一個(gè)男孩和一位爸爸的故事,這個(gè)男孩這個(gè)男孩名叫:成才,他爸爸總是教他,他也學(xué)不好。

  故事令我感動(dòng)的地方是:他和楊學(xué)謙偷一位老奶奶的項(xiàng)鏈,他倆感到不對(duì),又送過去了,可是,這位老奶奶并沒有感謝他倆個(gè),反而大叫:"捉小偷呀!"大家連忙跑過去追,他爸看見了,并沒有袖手旁觀,沖了上來,可是他爸被打進(jìn)了醫(yī)院,在臨死前他爸說:"不是教不會(huì)孩子,而是不會(huì)教孩子,我愛你!"我被深深地感動(dòng)了!

  看過這部電影,我懂得了一個(gè)道理,一個(gè)人不要只看他的缺點(diǎn),還要看他的優(yōu)點(diǎn),這樣才能取長補(bǔ)短,才能不斷進(jìn)步!

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