《鏡子》觀后感作文800字范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的《鏡子》觀后感作文800字范文,希望能夠幫助到大家。
《鏡子》觀后感作文800字范文1
當(dāng)我點(diǎn)擊進(jìn)去看《鏡子》這個(gè)記錄片斷時(shí),我震憾了,揪心的痛。原來(lái)溫馨的家如今變成了孩子把自己的父母視同為仇敵,威脅,歇斯底里,甚至是拳打相加。對(duì)抗、無(wú)法溝通、敵對(duì)是這群小孩隨著年齡的增長(zhǎng)與父母相處的現(xiàn)狀。父母親的唉嘆聲,那種無(wú)奈,無(wú)助,迷茫全部刻畫(huà)在臉上。家長(zhǎng)課堂學(xué)校的介入,帶給了他們希望,帶給了他們對(duì)愛(ài)的詮釋與新的認(rèn)知。張釗的爸爸說(shuō):“如果我早五年進(jìn)入家長(zhǎng)課堂學(xué)校,也不會(huì)到今天的這個(gè)地步”。看到這些片斷,我覺(jué)察我也有影片中父母對(duì)小孩的類(lèi)似錯(cuò)誤教育。我恐慌了,我害怕了,我擔(dān)心我家的小孩是否最終也會(huì)演變成這樣的悲劇。透過(guò)這個(gè)影片,我總結(jié)了這幾個(gè)家庭教育失敗的原因,我得在這些故事中汲取教訓(xùn),不要讓這種物化的愛(ài)發(fā)生在我身上。
首先是家明的家庭,爸爸出身于窮苦家庭,通過(guò)自己的努力考上大學(xué)獲得了今天的成就。所以他的教育理念是:讀書(shū)是唯一的出路,只有通過(guò)讀書(shū)才能獲得更好的生活。這似乎也沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在他沒(méi)學(xué)會(huì)放手。家明在家長(zhǎng)課堂上傾訴,他已經(jīng)16歲了,爸爸媽媽在衣食住行方面對(duì)他照顧得無(wú)微不至,所有的事情都代辦了,從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)讓他嘗試。他認(rèn)為爸媽總是在逗他,欺騙他,明明說(shuō)若你寫(xiě)完作業(yè)你就可以自由的玩,但當(dāng)真的作業(yè)寫(xiě)完了,爸媽又有新的任務(wù)布置,拒絕他去玩。年復(fù)一年,他覺(jué)得他自己就是活在爸爸的影子里,爸爸總是把自己的思想強(qiáng)加在他身上。家長(zhǎng)學(xué)校的江校長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)有人愿意一輩子生活在別人的世界里,哪怕這個(gè)人是你的父親”。這個(gè)家庭的教育盲區(qū)是:應(yīng)學(xué)會(huì)放手,讓孩子有參與感,鼓勵(lì)孩子大膽地追求,父母只要加以正確的引導(dǎo)。從小就要培養(yǎng),而不是到了小孩的性格已初長(zhǎng)成的時(shí)候父母再去改變自己的教育方法,為時(shí)晚矣。
其次是張釗的家庭,他爸媽是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,平時(shí)忙于生意,疏忽了對(duì)張釗的教育。他輟學(xué)的原因是:早戀,厭學(xué)。看他們的短片,我覺(jué)得很悲哀,他們雙方對(duì)彼此都缺乏信任,挺可怕的。兒子在家長(zhǎng)學(xué)校說(shuō),想要上進(jìn),想要改變目前這個(gè)境況。他說(shuō)爸媽在一起不是吵架就是吵架,家庭不和影響了他的性格的發(fā)展。爸爸說(shuō)出的話更使我大吃一驚,他認(rèn)為小孩是在騙老師的,是在給自己找一個(gè)借口。而兒子對(duì)父親的看法亦然,張釗從家長(zhǎng)學(xué)校歸來(lái),爸爸作了很大的改變,而他也認(rèn)為爸爸是暫時(shí)性的,不會(huì)持久的,是在演戲。這真的很可悲呀,父子關(guān)系鬧到這般地步,這中間該是發(fā)生了多大的事情呀!這個(gè)家庭教育盲區(qū)是:互相信任是愛(ài)的基礎(chǔ),家庭和睦是給小孩最好的教育,小孩的成長(zhǎng)道路少不了家長(zhǎng)的陪伴。
最后是澤清的家庭,他的爸媽是高知分子,在社會(huì)上都是有一定成就的.人,而且他的家族都是在社會(huì)的各自領(lǐng)域里都占有一席之地的人。自然這個(gè)家庭對(duì)澤清的期望值很高,也想讓他像他們一樣出色。澤清在家長(zhǎng)學(xué)校里說(shuō),他覺(jué)得他的家庭對(duì)他壓力很大,他想逃避。他說(shuō)的一句話使我很揪心,他說(shuō):“我覺(jué)得這里很好,雖然在物質(zhì)方面不如外界好,但是在精神方面這里比外界好的很”。澤清的媽媽?zhuān)谄^哭著說(shuō):“兒子,你有多久沒(méi)喊過(guò)媽媽了!甭(tīng)到這里,我已經(jīng)是淚如雨下,難道母子同生活在一個(gè)屋檐下,卻如同陌路人嗎?仇恨到這種地步?這個(gè)孩子很有主見(jiàn),也很有思想,結(jié)營(yíng)的話劇是他提議的,他朗誦的《鏡子》還縈繞在我的腦海里,這么優(yōu)秀的孩子為什么會(huì)淪落到今天這個(gè)樣子。家長(zhǎng)學(xué)校的老師說(shuō),他開(kāi)始到營(yíng)地的時(shí)候,很排斥,很敵對(duì),很抗拒,但相處久了,發(fā)現(xiàn)了孩子的童心一面,最終老師都喜歡上他了。我在想,要是爸爸媽媽也像老師一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),而不要盲目的按照自己的要求來(lái)定做孩子的人生,這個(gè)孩子或許會(huì)活得很快樂(lè)。
《鏡子》看完了,滿滿的愛(ài)卻變成了滿滿的傷害。江校長(zhǎng)說(shuō):一個(gè)問(wèn)題的孩子后面一定有一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng),孩子是家庭的鏡子,家庭是社會(huì)的一面鏡子,F(xiàn)在的教育,對(duì)知識(shí)不欠缺,欠缺的是對(duì)愛(ài)的教育。我們不要再用愛(ài)的名義去控制小孩的發(fā)展,他是一個(gè)個(gè)體,而非你的私有物品。
《鏡子》觀后感作文800字范文2
看完三集《鏡子》,我不禁深思,是孩子出了“問(wèn)題”,還是家長(zhǎng)本身就存在“問(wèn)題”?這些“問(wèn)題”難道都是孩子造成的?哪一個(gè)“問(wèn)題”孩子背后,沒(méi)有一個(gè)“問(wèn)題”家庭?究竟孩子為什么會(huì)這樣,家長(zhǎng)的責(zé)任真的能推卸掉么?難道這些孩子不想做一個(gè)陽(yáng)光少年?
孩子是家庭的一面鏡子,為了孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)可以放棄一切,對(duì)孩子永不放棄,永不言敗,家長(zhǎng)的目標(biāo)是讓孩子學(xué)會(huì)做人,在孩子成長(zhǎng)的道路是學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪的人。要讓孩子知難、知苦,要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子決定自己的前途,相信孩子自己會(huì)長(zhǎng)大,不把自己的思想強(qiáng)加在孩子的身上。
《鏡子》里有幾個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓家長(zhǎng)接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻反映了不簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
心理咨詢(xún)師李老師說(shuō):“我們做律師需要執(zhí)照,開(kāi)車(chē)需要考駕照,可是我們做父母卻不需要,但這是我們要做一輩子的職業(yè),父母?jìng)兌紱](méi)有意識(shí)到我們也需要學(xué)習(xí)。”
我認(rèn)為家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的有以下幾點(diǎn):
1。尊重孩子,理解孩子
每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,因?yàn)樗麄兂耸俏覀兊暮⒆樱是他們自己,要象尊重你的朋友一樣尊重他們,包括尊重他們的感覺(jué)。特別是青春期的孩子,要相信他們,要和他們做朋友。做到教育孩子,就是要尊重孩子,理解孩子,欣賞孩子。
2。善于溝通,正確表達(dá)人世間的愛(ài)
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂(lè)意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
3。請(qǐng)把指責(zé)變成鼓勵(lì),把命令變成啟發(fā)式提問(wèn)
給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正自己的錯(cuò)誤,讓孩子用腦子想問(wèn)題解決問(wèn)題,哪怕問(wèn)題并沒(méi)有解決甚至更糟,要給孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展。《鏡子》影片里有個(gè)六年級(jí)的小女孩說(shuō),現(xiàn)在少年兒童的快樂(lè)是何其的少,除了讀書(shū),就是補(bǔ)課,全是學(xué)習(xí)讀書(shū),變書(shū)呆子,哪里還有快樂(lè)童年、童心了呢,小孩也是人,不是中了病毒,而是有自己的感受,是不想受父母所控制。讓孩子一直快樂(lè),做喜歡做的事,有哪些家長(zhǎng)能做得到呢?是值得我們家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)一起深思……
人生是一條風(fēng)雨同路的過(guò)程,家長(zhǎng)對(duì)愛(ài)的認(rèn)知教育還是有一定的空白,演繹著“你是我的孩子,愛(ài)就是控制,滿滿的愛(ài)就變成了滿滿的傷害”。如何將命令變成啟發(fā)式,就是讓孩子認(rèn)識(shí)到,要為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)。
4。言傳身教,以身作則
家庭環(huán)境是競(jìng)爭(zhēng)的還是友好的,取決于父母。孩子從一出生就通過(guò)觀察在學(xué)習(xí)處理關(guān)系,看到父母總是指責(zé)對(duì)方他學(xué)到的是什么?所以一個(gè)問(wèn)題學(xué)生背后,肯定是一個(gè)有問(wèn)題的家庭,至少是有問(wèn)題的父母。用自己的方式去愛(ài),是自私的愛(ài),是對(duì)愛(ài)的占有和綁架,自我而狹隘;用他人的方式去愛(ài),是無(wú)私的愛(ài)、是付出與關(guān)懷,博大而有的境界,對(duì)正在進(jìn)步的孩子,要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),說(shuō)再努力一點(diǎn),也許會(huì)更好一點(diǎn),對(duì)退步的孩子或自卑的孩子,要學(xué)會(huì)永不放棄,永不言敗。
尊敬師長(zhǎng)是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。感謝《鏡子》,令家長(zhǎng)看到自己。
【《鏡子》觀后感作文800字范文】相關(guān)文章:
1.鏡子湖作文
2.照鏡子作文
3.老爸和鏡子作文
6.鏡子中的哲理作文
7.人生的鏡子