朗讀者觀后感
認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的朗讀者觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朗讀者觀后感1
春節(jié)前后的電視熒屏，少了幾分喧囂，多了幾分文化的沉靜。
先是201X年歲尾，一檔《見(jiàn)字如面》為歲末年初的喧鬧熒屏帶來(lái)了一股清新的風(fēng)，簡(jiǎn)約、質(zhì)樸、大氣。緊接著，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季開(kāi)播，成收視熱點(diǎn)，“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的節(jié)目定位讓不少觀眾連連感慨“除了生活中的茍且，電視里也有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！倍驮诓痪弥�，另外一檔文化節(jié)目《朗讀者》也將接力，在央視綜合頻道和綜藝頻道同時(shí)播出，力求讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“悅讀”經(jīng)典中，感受美好與詩(shī)意。
在綜藝節(jié)目充斥電視屏幕的當(dāng)下，幾檔節(jié)目弘揚(yáng)人文精神、堅(jiān)守文化品格，既收獲了不俗的收視率，也得到了觀眾的口碑。
先來(lái)看《見(jiàn)字如面》，這檔定位于“用書(shū)信打開(kāi)歷史”的節(jié)目沒(méi)有豪華的舞美、沒(méi)有絢麗的燈光、沒(méi)有繁復(fù)的包裝，只是一方舞臺(tái)、一些觀眾、一位讀者、一封信，在朗讀者的朗讀過(guò)程中，讓人透過(guò)文字和聲音，感受信件所展示的那段歷史、那些往事。在節(jié)目中，讀信人，著名演員張國(guó)立、王耀慶、蔣勤勤、何冰等人需要朗讀多個(gè)完全不同的角色寫(xiě)出的信件，著名畫(huà)家黃永玉、著名戲劇家曹禺、中國(guó)鐵運(yùn)之父詹天佑、詩(shī)仙李白、詩(shī)人顧城、末代皇帝溥儀、大文豪魯迅以及科幻作家劉慈欣、歌手鄧麗君等，“一封信將兩段時(shí)空打通，歷史感應(yīng)運(yùn)而生，與眾多節(jié)目不同，越是在簡(jiǎn)單與質(zhì)樸中，越是展現(xiàn)出了一種別樣的沉靜之美、歷史之美。”有學(xué)者評(píng)價(jià)。
再來(lái)看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，讓觀眾沉浸于中國(guó)古典詩(shī)詞的美好意境中，不禁發(fā)出“不知唐詩(shī)宋詞，焉知中文之美”的感嘆，也讓多位擅長(zhǎng)中國(guó)古典詩(shī)詞的素人高手為人熟知：13歲的初一學(xué)生葉飛，擅長(zhǎng)用文言文寫(xiě)作，小小年紀(jì)就有不俗的詩(shī)詞積累；北大博士生陳更，工科出身，卻滿腹才情；有著強(qiáng)大實(shí)力和淡定氣魄的16歲復(fù)旦附中小美女武亦姝……在諸多高手的對(duì)決中，彰顯的是人們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的執(zhí)著與熱愛(ài)。對(duì)此，中央民族大學(xué)副教授蒙曼評(píng)價(jià)：“中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活�！�
由著名主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》也在此后不久接棒央視黃金檔�！拔淖值谋澈笫乔楦械某休d，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)�！倍浣榻B，《朗讀者》力求選用精美的文字，用最平實(shí)的情感來(lái)朗誦出文字背后的價(jià)值，希望這檔節(jié)目能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
從這幾檔節(jié)目的共性中不難看出，當(dāng)下，觀眾對(duì)于高品質(zhì)的文化節(jié)目，已經(jīng)有了越來(lái)越高的要求。對(duì)此，成功制作了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《見(jiàn)字如面》的關(guān)正文介紹：“每個(gè)人都需要了解和思考自己以及所處的世界，找到自己的位置和生命的價(jià)值，很多體驗(yàn)若不能親歷，就會(huì)期待在別人的故事里找到啟發(fā)和依據(jù)。這是人們離不開(kāi)故事閱讀的根本原因，也是《見(jiàn)字如面》等節(jié)目最堅(jiān)實(shí)的底氣。”
同時(shí)，關(guān)正文直言，“當(dāng)我們不斷地親近經(jīng)典，真正地進(jìn)行經(jīng)典傳播時(shí)，我們找到了更利于扎根的沃土，這個(gè)沃土是我們整個(gè)中華文化的源頭�！�
而更能帶來(lái)啟發(fā)意義的是，從幾檔節(jié)目的熱播能夠看出，其實(shí)文化與娛樂(lè)并不矛盾。在清晰的賽制、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，好的內(nèi)容不僅不會(huì)被遮蔽，反而會(huì)煥發(fā)出更富有朝氣的生命力。“正如一封封觸動(dòng)人心的書(shū)信、一段段不因歲月流逝而失去光澤的文學(xué)作品可以跨越時(shí)間的`長(zhǎng)河、空間的隔阻，與今時(shí)今地的觀眾心靈相通，那些真正好的文化產(chǎn)品，一定能獲得更長(zhǎng)久的生命力和更廣闊的空間�！庇袑W(xué)者分析。
有的節(jié)目可以做一時(shí)，但有的節(jié)目可以做一世。讓觀眾在電視熒屏上邂逅“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，需要電視創(chuàng)作人對(duì)人文精神的堅(jiān)守，正如關(guān)正文所說(shuō)，“一個(gè)精神上特別豐富的人，生產(chǎn)的產(chǎn)品才具有深厚的精神價(jià)值�！�
朗讀者觀后感2
看完每一期的《朗讀者》，心中都有一種感慨，原先綜藝也能夠這樣“非同尋常”！或許是隨著年齡增長(zhǎng)的緣故，對(duì)于那些“整人”的綜藝，總覺(jué)得異�！凹佟保惓！白鳌�。
開(kāi)學(xué)第一周的周末，我無(wú)意間在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)節(jié)目，從此“一發(fā)不可收拾”。
相對(duì)于那些“整人”節(jié)目，我更傾向于內(nèi)心的表達(dá)，因?yàn)樗苷鎸?shí)地反映我們生活的世界。每次看節(jié)目，每個(gè)人物背后的故事，無(wú)不都深深地打動(dòng)了我。與其說(shuō)節(jié)目煽情，更不如說(shuō)它真實(shí)。不是拼“明星”，笑得“前仰后合”才叫綜藝�！独首x者》它告訴我，有時(shí)候，觸動(dòng)內(nèi)心的世界也是不失為一種“精神食糧”。無(wú)聲的文字，有聲的傾訴�！独首x者》絕對(duì)值得一看！
朗讀者觀后感3
董卿曾說(shuō)過(guò)，堅(jiān)守一顆莊重之心，給文學(xué)以禮遇——不要賦予書(shū)“強(qiáng)心針”的功能�！吧罾镞�可以有一頓飯，是耳朵的飯。”一卷書(shū)，一盞茶，在輕聲吟誦中走入詩(shī)意的世界；一段文，一個(gè)人，從翰墨幽香中感受文化的沉淀。
觀看完第二季的我最印象深刻白巖松的演講，從他的演講中，我學(xué)會(huì)了很多；
每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，白巖松也是一樣，他的少年時(shí)代充滿著艱辛，也有難忘的回憶。家鄉(xiāng)是忘不掉的牽掛。當(dāng)下我們被太多的成功學(xué)包圍，我們這個(gè)時(shí)期的人，都太過(guò)去熱衷成功學(xué)，從而導(dǎo)致了一種畸形的判斷標(biāo)準(zhǔn)。只有成功，別人才會(huì)高看你，只有成功你才會(huì)有地位，只有成功你的人生才是成功。在我們都想去成功的時(shí)候，大部分人都是不成功的。中國(guó)老話，“人生不如意事十有八九”。這句話我們也能夠看出，大部分人都是不成功的。不成功就會(huì)沮喪、就會(huì)消沉、意志就會(huì)削弱、自信心就會(huì)喪失。這樣的標(biāo)準(zhǔn)要不得。
人從出生開(kāi)始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏得了全世界，你也贏不了死亡的這個(gè)結(jié)果。面對(duì)死亡這么大的一個(gè)失敗，你該怎么辦？
成功固然好，失敗也沒(méi)關(guān)系。重要的是在過(guò)程中，我們能夠得到什么。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人就像一個(gè)純凈的玻璃球，有一點(diǎn)磨損，在別人眼里就會(huì)失去光彩奪目的本來(lái)。高處不勝寒，越成功，站的越高，摔下來(lái)就會(huì)摔的越狠。如果我們經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失敗，再次摔下來(lái)的時(shí)候，疼痛感就會(huì)大大減弱。
一個(gè)人有一個(gè)不成功的一生是失敗的。但是，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗就很可能夭折在通往成功的路上。
朗讀者觀后感4
這次品綜課，老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。這是董卿阿姨自己花多年時(shí)間制作的節(jié)目。
第一期的主題詞是“遇見(jiàn)”。這次我遇見(jiàn)了朗讀的魅力。
不管是創(chuàng)業(yè)人、無(wú)國(guó)界醫(yī)生、世界小姐還是話劇演員、相戀二十多年的夫妻，他們都愛(ài)朗讀，都是朗讀者。他們從不同角度，帶給我們不同的感受。
濮存昕朗讀是因?yàn)樗膽迅卸鳎卸鞲淖兯\(yùn)的榮大夫。他讀文章的時(shí)候，雙手捧著書(shū)，來(lái)回有韻律地走著。當(dāng)讀到高潮部分時(shí)，他一只手揮起來(lái)，好像表達(dá)自己對(duì)榮大夫說(shuō)不盡地感恩�！蹲谠麓髱煛愤@篇文章是老舍先生感恩宗月大師給他學(xué)費(fèi)，而我感恩的人是小嬋老師，是她教會(huì)我朗讀，并與我一起堅(jiān)持已有30多天。
柳傳志朗讀是因?yàn)樗麘c幸自己兒子終于成家，四十多歲終于找到配偶。
蔣勵(lì)朗讀是因?yàn)樗芡閯偝錾膵雰�，希望阿富汗不再被攻擊，希望孩子都好好地活著�?/p>
周小林朗讀是因?yàn)樗類?ài)他的妻子，希望給妻子最好的一切，種出最美麗的花。
這幾周我也堅(jiān)持朗讀課文，不知不覺(jué)也漸漸成為了朗讀者。我會(huì)沉浸在朗讀的喜怒哀樂(lè)中，享受朗讀帶給我的體驗(yàn)�？戳恕独首x者》后，我才明白這就是朗讀的魅力，遇見(jiàn)朗讀，遇見(jiàn)魅力。
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