天宮課堂節(jié)目觀后感（精選7篇）
在“天宮課堂”中，將會與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣，可以寫一寫自己的感想。下面是小編給大家?guī)淼奶鞂m課堂節(jié)目觀后感（精選7篇），以供大家參考!
天宮課堂節(jié)目觀后感1
這次太空授課活動采取天地對話方式進行。在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
四季如春的天宮生成了冰球
本次授課率先上場的還是王亞平老師。王老師利用過飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆冰球。這個液體球，長得像冰球其實是熱球。
冰墩墩太空空翻
太空拋物實驗中，來了一位特殊的助教：冰墩墩。王老師在太空拋墩墩，冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進。這個知識點要是記不住，可就對不起“再就業(yè)”的冰老師了
空間站里水和油不會自然分層
在地面上，水和油自然分層，油在上水在下。然而，在空間站，水和油并沒有自然分層，需要在離心作用下才可實現(xiàn)分層。
在太空可用液體搭一座橋
微重力環(huán)境下，液體的表面張力更加凸顯。天宮課堂的液橋演示實驗中，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，在太空可用液體搭一座橋。
皮膚在太空會變好嗎
王亞平：空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯。此外，在空間站，護膚水之類的不能倒出來，要用特定裝置擠壓。
天宮課堂節(jié)目觀后感2
3月23日15點44分，“天宮課堂”第二課如期在中國空間站開講，蘭州百余所中小學(xué)的同學(xué)們，收看了翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”精彩的科普課。同學(xué)們紛紛寫下感言，為中國航天事業(yè)驕傲，為強大的祖國自豪。
五泉小學(xué)利用科學(xué)課時間，組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”，別開生面的科普課給同學(xué)們留下了一段難忘的“太空”記憶。太空中的實驗為什么和地球上的效果不一樣呢？同學(xué)們模仿著航天員老師，動手做實驗，探索科技的奧秘，極大地激發(fā)了他們對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。課后同學(xué)們拿出畫筆，描繪他們心目中未來的中國航天，通過一篇篇觀后感，抒發(fā)對于科學(xué)精神的理解與追求。
白銀路小學(xué)的同學(xué)們在輔導(dǎo)員的組織下全程收看了“天宮課堂”，他們同步開展科學(xué)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。航天員老師們的授課激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣和對太空無限的好奇與憧憬，為他們種下了一顆探索科學(xué)、遨游太空的夢想種子！
皋蘭縣第四中學(xué)組織全體學(xué)生觀看了“天宮課堂”航天員在軌實驗，同學(xué)們對于400公里天外講臺的好奇與興奮之情溢于言表，被種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，不時發(fā)出熱烈的掌聲。通過“天宮課堂”同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員老師的奇妙實驗，在同學(xué)們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學(xué)探索的樂趣，同學(xué)們紛紛表示，要認真學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)太空夢、中國夢積蓄能量，做出貢獻。
民主西路小學(xué)張邦寅同學(xué)在看過“天宮課堂”后表示：中國能成為航天強國，是因為無數(shù)科學(xué)家矢志不渝的奮斗精申和契而不舍的探索精神，更是敢為人先的擔(dān)當精神才實現(xiàn)了我們的太空夢、航天夢。
天宮課堂節(jié)目觀后感3
2022年3月23日星期三，天宮課堂的第二課如約而至了。與2021年12月9日的第一課不同，這一次我們有了充分的準備。充分到今天的這節(jié)課竟然與上午的語文課完美銜接。30年的教學(xué)經(jīng)歷亦是不短，如此恰當課內(nèi)課外無縫鏈接實屬罕見，內(nèi)心滿是激動與期盼。期盼著與學(xué)生們共同見證中國航天史上的光輝時刻，期盼著這一堂別開生面的語文拓展課，能給他們種下一顆夢想的種子。
人的確需要夢想，萬一實現(xiàn)了呢！正如中華民族的飛天夢，整整跨越了千年才得以實現(xiàn)�！叭阶摺钡妮d人航天計劃，讓起點不高的中國飛天，在短短的30年里，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一飛沖天。從神5到神13，從一個人，到多個人，從繞地一天，到出差太空半年，從“蝸居”到三室一廳……
富有激情和超凡想象力的炎黃子孫一直都在追夢的道路上奔跑，從未止步。
美麗的遇見里，除了課上課下的巧合，還有文本與影像資料的相互補充。便捷的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)習(xí)資源瞬間呈現(xiàn)�！肚陦魣A在今朝》中提到的“萬戶升天”“東方紅一號”“神舟五號”飛船及航天英雄楊利偉，“嫦娥系列探月衛(wèi)星”都找到了相關(guān)的視頻內(nèi)容。學(xué)生們一目了然，進而對文字有了更清晰的理解。甚至不自覺地把中國航天大事記繼續(xù)記錄下來：2021年4月神舟12號上天，2021年10月神舟十三號上天，要過半年才能返回；2021年12月，天宮課堂開課了，2022年3月天宮課堂第二次開課……遙遠的夢想就這樣一步步走進我們的生活，在我們的眼前實現(xiàn)。
在觀看2003年10月15日，首次載人航天飛行成功，英雄楊利偉凱旋時，我們注意到歡呼的人群中有一個熟悉的身影，去年的天宮第一課，我們曾聆聽過她的講解。轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭里她正俏俏地抹著幸福的淚水，她是航天背后的托舉人黃偉芬，到目前為止，她已經(jīng)7次送自己選拔培訓(xùn)的航天員上太空�！耙云椒渤删头欠�，以無名造就有名”正是千千萬萬默默奉獻的航天人堅定而執(zhí)著地探索付出，才鑄就了我們當驚世界殊的偉大成就。
當鏡頭投向20年后的今天，我們再次認出了黃偉芬老師，歲月的'痕跡帶走的是青春的面貌，留下的是無比輝煌的歷程！了不起的航天人！隔著屏幕的兩次“相見”，這似乎也是我們普通人與無名英雄的“美麗遇見”。
美麗的遇見里，還有孩子們借助發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)手段，與太空，與北京，與西藏和新疆在同一時間里的“共享”，這是21世紀獨有的科技待遇，是以往任何時代不曾想到的“奇幻”。神話世界里的上天入地，切換自如，在當下已經(jīng)成為現(xiàn)實�？粗⒆觽兏照n堂一起做“液橋?qū)嶒灐保馗袆印?/p>
這真是最好的時代，兒時看過的一本《小靈通漫游21世紀》的書，書中暢想的未來世界的神奇，大多都已經(jīng)實現(xiàn)，甚至比書中描繪得更加先進精彩。各種各樣的奇思妙想就是打開未來世界的鑰匙，帶著夢想去追求，終有一天可以達到彼岸！能夠跨越時空去見證夢想成真，這難道不是另一種美麗的遇見嗎？
在天宮課堂開課前，讓孩子們結(jié)合課文所學(xué)以及對這節(jié)課的猜想，提前做一做功課，有好幾個孩子針對課程表中的四個實驗項目，表達了自己的期待。將近90分鐘的課程里，他們大多耐心傾聽，尤其是實驗的過程看得認真仔細，雖然術(shù)語有些晦澀難懂，但是專注的神情與平時有很大的差異。那一刻，種子也好，火花也罷，有所觸動，就是有所成長！
天宮課堂節(jié)目觀后感4
“天宮課堂”第二課23日開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普課。
據(jù)中國載人航天工程(13.990,0.35,2.57%)辦公室介紹，在約45分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，講解了實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
這次太空授課活動在中國科技館設(shè)地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設(shè)2個地面分課堂。
后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，進行形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。
天宮課堂節(jié)目觀后感5
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，中國空間站“天宮課堂”將于近期擇機開展第二次太空授課活動。
2021年12月9日，“天宮課堂”進行了首次太空授課，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富與地面課堂師生互動交流。首次太空授課進一步拉近了青少年與載人航天的距離，持續(xù)興起探知航天奧秘、學(xué)習(xí)航天知識的熱潮。
首次太空授課后，社會各界通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)廣泛參與“天宮課堂”授課內(nèi)容征集活動。第二次太空授課內(nèi)容，是從征集到的意見建議中廣泛遴選的，并結(jié)合中國空間站設(shè)施條件進行了精心設(shè)計。
天宮課堂節(jié)目觀后感6
“天宮課堂”第二課定于3月23日15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施（授課內(nèi)容介紹附后），旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
中國航天員真誠邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
天宮課堂節(jié)目觀后感7
今日，我收看了“天宮課堂教學(xué)”第二課，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到了很多專業(yè)知識。此次授課的老師并不是一般的“老師”，她們竟然在太空授課!她們便是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組宇航員。
這一課，亞平老師給大家詳細介紹了很多太空科學(xué)專業(yè)知識，有“宇航員在軌工作中生活場景展現(xiàn)”，有“空間細胞學(xué)科學(xué)研究實驗展現(xiàn)”，有“水的浮力消退實驗”，有“收縮水支撐力實驗”，有“水球電子光學(xué)實驗”和“咀嚼片實驗”。
在其中我對“收縮水支撐力實驗”最有興趣。這一實驗是亞平老師給大家講解的。只看見餐桌上擺著一個金屬圈，亞平老師提心吊膽地拿著飲用水袋朝金屬圈灌水，讓水吸咐在金屬圈上，隨后再次漸漸地灌水，使收縮水變?yōu)槊浌墓牡乃�。在實驗的最終，亞平老師還放了一張她和她閨女一起剪的花瓣在水球上，我驚訝地發(fā)覺花瓣一直在水球中轉(zhuǎn)動，確實是太有意思了!
亞平老師還帶大家參觀考察了神舟十三號的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。“空間餐廳廚房”，里邊有簡便的烤箱和飲用水調(diào)節(jié)器，也有可愛的小電冰箱，冰箱里也有新鮮的新鮮水果。
葉老師歸還大家演出了空間轉(zhuǎn)過身。我明白了吹氣檢查，和游泳的姿勢全是難以實現(xiàn)的，僅有將兩手抱在胸口才可以轉(zhuǎn)過身。太奇特了!
我的愿望是我要當上航天員，在宇宙空間中暢游，去太空探索大量的宇宙奧秘!
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