新時(shí)代育新人觀后感(精選10篇)
認(rèn)真品味一部作品后,你有什么總結(jié)呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。快來(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編精心整理的新時(shí)代育新人觀后感(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新時(shí)代育新人觀后感1
忽閃忽閃的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)縫留下的小影子,在獨(dú)屬自己的一方小天地潛滋暗長(zhǎng),入黨志愿書(shū)漸漸得變成了一個(gè)碗大的光圈,周?chē)墓鈺炿鼥V,忽隱忽現(xiàn)。慢慢匯聚,散開(kāi),褪去……
年少,白墻黑瓦,小橋流水。
憶起,布滿青苔的老巷里總是縈繞著咯咯的歡笑聲。迎面,一個(gè)小女孩手舉著紅得誘人的糖葫蘆跑來(lái),臉上笑盈盈,好像什么都不在乎。轉(zhuǎn)眼,又跑到另一條小巷。笑聲呢,也不舍地隨其轉(zhuǎn)入另一小巷,留下回蕩的余音。門(mén)前,女孩輕喘著,笑聲止住了。抬頭,看見(jiàn)奶奶收拾些什么,一問(wèn),原來(lái)是隔壁家的奶奶要搬家了,奶奶想送些東西。不覺(jué),女孩臉上閃過(guò)一絲愁容,略顯憂傷,憋憋嘴:“我們家以后也要搬走嗎?”“也許吧。”奶奶晃過(guò)神,懷顧四周。一切都是老樣子,也希望都是老樣子。
風(fēng)輕吹,草生長(zhǎng),人憂愁。女孩坐在路邊,手上拿著一根狗尾巴草,無(wú)趣地扯著它的絨毛,努力地想著如何才能留下這些美好回憶。瞥眼,桃樹(shù)枝繁葉茂,樹(shù)枝從枝干無(wú)限延伸,密密麻麻。氣惱,折下一根樹(shù)枝,在泥土地上胡亂畫(huà)畫(huà),靈光一閃。飛奔回家,進(jìn)屋,拿起紙筆,試圖將屋前小院內(nèi)的景色搬到紙上,原想畫(huà)得寫(xiě)實(shí)些,卻不料將兒童的天真想象參雜進(jìn)去了。紙上所畫(huà)活像公主與王子承包前的庭院,富貴堂皇,十分精致。女孩歪歪頭,皺了皺眉,無(wú)奈地將畫(huà)撕碎,心底卻暗下決心,
四季,日夜不息,淚汗齊驅(qū)。
從那時(shí)起,女孩便主動(dòng)要求學(xué)習(xí)繪畫(huà),到超市買(mǎi)東西時(shí),按捺自己不去關(guān)注那些各種花花綠綠的零食,到了畫(huà)架前卻是一臉向往。仍是那個(gè)溫馨的小院,只是萬(wàn)物的生機(jī)之中多了從未有過(guò)的女孩認(rèn)真的姿態(tài)。陽(yáng)光傾灑,格外眷戀著這個(gè)歡樂(lè)之地。樹(shù)蔭下,光影像個(gè)個(gè)淘氣的孩童,一會(huì)兒這一群,一會(huì)兒那一堆,好像有使不完的力氣似的,為小主人加油打氣。院里的綠植一個(gè)勁地拔高生長(zhǎng)著,扭動(dòng)著腰身,將身體里全部的能量都毫不保留地釋放出來(lái),不留一絲一毫的遺憾。
青春,盡情揮散,展現(xiàn)光彩。
筆尖飛舞,奮斗的痕跡不為人知,但卻在這時(shí)得到了回贈(zèng)。篤思后,女孩緊攥手中的筆,自信地在紙上勾畫(huà)出一根根流暢的線條,下筆,揮舞,提筆,一系列動(dòng)作重復(fù)進(jìn)行著,沒(méi)有猶豫,沒(méi)有停頓。落筆,小院已有了模樣,紙上畫(huà)面盡顯靈動(dòng),樹(shù)木花草像是要掙開(kāi)束縛,從紙上一躍而起,綠油油得都快要溢出來(lái)了,令人驚嘆。
奮斗,苦盡甘來(lái),鑄就成功。
年少的暗下決心終沒(méi)白費(fèi),當(dāng)然,若只是想,自然,不會(huì)有收獲。如今,我感謝那些奮斗過(guò)的時(shí)光,讓我從青澀轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒,讓我從懦弱轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)畏,讓我從過(guò)去大步走向未來(lái);我致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光,我知道未來(lái)很長(zhǎng),但我相信心存奮斗,終會(huì)收獲喜悅。
忽閃忽閃的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)縫留下的小影子,在獨(dú)屬自己的一方小天地潛滋暗長(zhǎng),漸漸得變成了一個(gè)碗大的光圈,周?chē)墓鈺炿鼥V,忽隱忽現(xiàn)。慢慢匯聚,散開(kāi),褪去……
新時(shí)代育新人觀后感2
青春就似如一個(gè)將要升起的太陽(yáng),一點(diǎn)一點(diǎn)的在綻放光芒;青春就似如那朝氣蓬勃的大樹(shù),不斷地以她的生機(jī)使得景色美麗;青春就似如一條河流,永不退縮,浩浩蕩蕩,涌出一種永不停息的氣概……的確,青春是美好的,但奮斗的青春才是最精彩的。
青春時(shí)的奮斗,當(dāng)然莫過(guò)于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里,只有努力學(xué)習(xí),才會(huì)有出色的一刻。學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,對(duì)于我,正當(dāng)青春少年之時(shí),必然要為此付出努力。平常的日子里,我總會(huì)努力的聽(tīng)老師講解每一道題,每一篇富有哲理、發(fā)人深思的文章。只有仔細(xì)地聽(tīng)好了一切,才能夠使我順利的征服一座座無(wú)比高的山峰。到了考試的日子,我會(huì)更仔細(xì)地去解答每一個(gè)問(wèn)題,爭(zhēng)取做到,這意味著平常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊,意義重大!因?yàn)槲疑钪骸吧賶巡慌,老大徒傷悲”一樣的惋惜;也知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早,轉(zhuǎn)眼便是白頭翁“一樣的道理。因此,正是這人生最美好的青春時(shí)節(jié),才需要去奮斗,而我們只能做的就是努力學(xué)習(xí),所以,我們就要圍著一個(gè)目標(biāo)而拼搏奮斗,積極進(jìn)取,“苦盡甘來(lái)盡是甜”,而當(dāng)我們真正奮斗過(guò)之后,回來(lái)的正是一個(gè)滿意的答復(fù),從中也享受到了各個(gè)科目的樂(lè)趣,語(yǔ)文的優(yōu)美、數(shù)學(xué)的神奇、地理的壯美……一種奮斗后的甜蜜感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭,真所謂是“功夫不負(fù)有心人啊!”
在生活中,正當(dāng)青春年華的我們,也更需就要奮勇前進(jìn)。發(fā)展德、智、體、美樣樣都行。對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是要在班級(jí)做一個(gè)好的榜樣,完善道德品質(zhì),增強(qiáng)體育鍛煉,在一次次大型演講與表演中,鍛煉自我,展示自我的才華!
奮斗的青春,是一首精彩的樂(lè)曲;奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫(huà);奮斗的青春就是一局象棋,只有不斷思考與探索,才會(huì)有奮斗過(guò)來(lái)的勝利……只有努力并奮斗過(guò)在這美好的人生年華,我們的青春才會(huì)激蕩出更精彩的人生!
新時(shí)代育新人觀后感3
奮斗是一道光,照亮前行的道路,奮斗是一陣風(fēng),吹散心中的憂愁;奮斗是……青春年少,正值芳華,回首過(guò)去,向那奮斗的時(shí)光致敬!
抬手,一串清脆悅耳的旋律飛出,我微笑地望著琴譜和手中的笛子,仿佛看見(jiàn)了過(guò)去的自己,站在比自己高的琴架前,一板一眼地苦練基本功。
從第一節(jié)課起,吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會(huì)怎樣拿笛子。我開(kāi)始還能拿,但時(shí)間一長(zhǎng),胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣,這點(diǎn)苦都吃不了嗎?可是,吹的時(shí)候就更難了,我那小小的手指按在6個(gè)孔上,真是痛呀!冬天更慘,手都凍僵了,按到孔上去,手指上就會(huì)留下一個(gè)個(gè)深深的圓印。有時(shí)候天氣冷,我的手上有幾道裂口,按孔的時(shí)候一不留神,口子被孔弄破了,疼的我齜牙咧嘴。
我?guī)缀跸胍艞壛,因(yàn)榈炎右恢庇盟恍家活櫟难劬,拒絕讓我品嘗成功的滋味。每次的練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓中再次沖鋒,再次趴下。父母的嘮叨,老師的嘆氣,上課的畏懼………后來(lái)只要一提起“笛子”,我?guī)缀醵家憫?zhàn)心驚了。
然而,想到學(xué)習(xí)多年,心中仍有不舍,再想想風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆,還有父母操碎了的心,我真的沒(méi)有勇氣再說(shuō)放棄。我咬咬牙,不斷說(shuō)著再堅(jiān)持一把,再努力一把,再奮斗一把。當(dāng)我不斷開(kāi)始慢慢打贏一次次小小的戰(zhàn)斗之后,開(kāi)始嘗到了些叫做快樂(lè)的甜味。漸漸地,我為學(xué)到一個(gè)新技巧而雀躍不已,也為練習(xí)得越來(lái)越順暢而開(kāi)心自豪,并從內(nèi)心里真心感謝那些個(gè)在艱難的練習(xí)中堅(jiān)持奮斗的瞬間!
如今,再抬手,一串串清脆的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭,引來(lái)鳥(niǎo)兒們的和鳴聲聲。只是,若沒(méi)有那段艱辛奮斗的時(shí)光,何來(lái)這婉轉(zhuǎn)悅耳的笛聲呢?原來(lái),所有的美好,都是來(lái)自于曾經(jīng)的奮斗啊!
而這悅耳的笛聲,就承載著這一段奮斗的時(shí)光。今天,我在舞臺(tái)聚光燈下吹奏起我心愛(ài)的笛子,致敬那段奮斗的時(shí)光!我也想用這躍動(dòng)的筆尖記錄下那一段奮斗的時(shí)光,致敬我的奮斗歲月,眺望我更多的人生未來(lái)!
新時(shí)代育新人觀后感4
鼻間,充斥著一股清香,我慢慢睜開(kāi)眼睛,身前有一個(gè)小女孩趴在書(shū)桌上,不知在寫(xiě)著什么,我這才發(fā)現(xiàn)我躺在床上,周?chē)沫h(huán)境十分陌生:都是書(shū)架,書(shū)架上排滿了書(shū)。
身前的人聽(tīng)到我起床的聲音,回頭看我:“你醒了!”“這是哪里?”我揉揉眼睛。我記得我正在花園里看書(shū),怎么會(huì)來(lái)這個(gè)地方?“這里是書(shū)香王國(guó),而我是這里的公主!毙∨Ⅱ湴恋貟吡宋乙谎邸巴鯂(guó)?公主?你們拍電影呢?”我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的,“你丫逗我呢?”我起身推開(kāi)窗戶,放眼望去全是書(shū),堪稱書(shū)海。
“我怎么來(lái)的?”我明明在后花園看書(shū)看睡了,天哪我不會(huì)是在夢(mèng)游吧?我捏了一下大腿,卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有,只看見(jiàn)哪公主齜牙咧嘴的:“你捏的是我的腿!”怪不得感不到疼,正想著,那公主開(kāi)口:“你來(lái)這里,是為了懲罰你不喜歡讀書(shū),直到你愛(ài)上圖書(shū)我才能放你走!”
轉(zhuǎn)眼間被仆人帶到了樓下院子的書(shū)海里“公主吩咐了。你什么時(shí)候把這些書(shū)讀完了,就放你回去!”仆人指了指滿院子的書(shū),頭也不回的走了。只留我一人當(dāng)場(chǎng)愣在原地,嘴里喃喃的說(shuō)道:“這么多……到老了也看不完吧!”“沒(méi)事,我可以陪你一起看!”從書(shū)架后冒出了一個(gè)小男孩。
以后的幾天,都是這個(gè)小男孩陪我讀書(shū),每每遇到書(shū)中好玩的、奇異的事,他都與我分享。我不禁暗暗佩服這個(gè)小男孩,他比我小很多,卻飽讀詩(shī)書(shū),難道著書(shū)中真的有顏如玉、黃金屋?懷著這份好奇,我潛下心來(lái)讀書(shū)。
我發(fā)現(xiàn):原來(lái)讀書(shū)不是那么枯燥無(wú)味,在其中能使我得到美的熏陶,每次讀書(shū),就感覺(jué)好像打開(kāi)了全新的世界,鼻尖充斥著書(shū)香,這真是一種享受……真不知道我以前為什么不喜歡讀書(shū),還能睡著了。
我還沉浸在書(shū)中,卻感覺(jué)眼前一陣光亮。
我又回來(lái)啦!
回到了花園,這里還和我走時(shí)一樣,我又重新捧起書(shū)來(lái)讀,卻不想剛才一切是不是夢(mèng)。“吃飯了!”母親來(lái)叫我吃飯,看到我在讀書(shū),不禁高興地表?yè)P(yáng)了我。
青春,是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行;青春,是一首想唱就唱的搖滾樂(lè);青春,是一本清香四溢的書(shū)籍。
來(lái)吧朋友,讓我們徜徉在書(shū)海中,不負(fù)青春。
新時(shí)代育新人觀后感5
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的大海。古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在蔚藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到書(shū)店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)里里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!
新學(xué)期,我們班級(jí)的書(shū)柜又更新了,又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書(shū)館”,一有空,我就會(huì)在書(shū)柜前轉(zhuǎn)悠,尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
新時(shí)代育新人觀后感6
升入初中,意味著我們告別童年,走向青春,也意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,說(shuō)起長(zhǎng)大,讓我想起從小到大一直陪伴我的摯友——書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是古人對(duì)讀書(shū)的觀點(diǎn),現(xiàn)在也沒(méi)什么改變。書(shū),沒(méi)有浮華的外衣,卻用它獨(dú)特的觸角,鐫刻歷史,凝聚智慧,她一直是魅力四射的精神食糧!她使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),如我忠實(shí)的朋友伴我成長(zhǎng)。在書(shū)中,我可以和一百單八將一起行俠仗義,扶貧濟(jì)困;也可以和老漁夫圣地亞哥一起出海遠(yuǎn)洋,戰(zhàn)勝困難;可以和大觀園中的才子佳人吟詩(shī)作對(duì);還可以乘鸚鵡螺號(hào)一起暢游奇麗的深海世界……書(shū)就是我的娛樂(lè)工具!
書(shū)帶給我的不僅僅是快樂(lè),還有豐富的知識(shí)。俗話說(shuō):“用衣著打扮自己不如用知識(shí)武裝自己”。在書(shū)中,一個(gè)個(gè)端端正正的漢字,在我眼里,他們一個(gè)個(gè)手拉著手,蹦蹦跳跳的來(lái)告訴我所不知道的小秘密:為什么生銹了的鐵釘放進(jìn)醋里,銹跡會(huì)掉落;秋天來(lái)了,樹(shù)葉為什么會(huì)變紅;磁鐵為什么會(huì)吸住鐵罐等等。我的知識(shí)也就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)了。正是因?yàn)槲毅逶≈鴷?shū)香,所以我的學(xué)習(xí)也變得快樂(lè)而有趣。同時(shí),我也深刻地明白了讀書(shū)的含義。不過(guò)現(xiàn)在我所知曉的只是一些皮毛而已,想要更深入地去探索發(fā)現(xiàn)、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,那還得借助于書(shū)這把的知識(shí)鑰匙去開(kāi)啟更為廣泛的智慧之門(mén)。
沐浴書(shū)香,還能陶冶我們的情操,在浩如煙海的國(guó)學(xué)經(jīng)典中,我慢慢體會(huì)到了“怒發(fā)沖冠,憑闌處”,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷,體會(huì)到了“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞行”,“種豆南山下,草盛豆苗稀”的對(duì)自由的向往。從“飛流直下三千尺,遙是銀河落九天”中體會(huì)到了大自然的美麗等,同時(shí)我還體會(huì)到“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,“己所不欲,勿施于人”等中華民族傳統(tǒng)美德。書(shū),仿佛讓人到了另一個(gè)境界,讀完后,細(xì)細(xì)思考,感覺(jué)人生的觀點(diǎn)都改變了,書(shū)就是這么神奇。
我們現(xiàn)在正處于青春時(shí)期,就更要這種心里的寬慰,書(shū)就是的開(kāi)導(dǎo)者,讓我們讀起來(lái)吧!不要枉費(fèi)了這美好的青春時(shí)光,讓青春在書(shū)籍的沐浴中,煥發(fā)光彩!
新時(shí)代育新人觀后感7
作為21世紀(jì)的青少年,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮?shū)陪伴。書(shū)中那一則則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星,會(huì)銘刻在我們心中,在默默中,使我們?cè)诿鎸?duì)流逝的光陰時(shí)不再黯然,在面對(duì)無(wú)可避免的'錯(cuò)誤時(shí)不再茫然,從而擁有值得回味的感動(dòng)。
“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”,古人對(duì)于讀書(shū)有著無(wú)可想象的熱誠(chéng),也給了它極高的評(píng)價(jià),在宋朝更是大力地推行文學(xué),正是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)的熱誠(chéng),對(duì)文學(xué)的喜愛(ài),才有了讓我們引以為傲的唐詩(shī)宋詞元曲以及現(xiàn)在的散文,美文,而這些知識(shí)和語(yǔ)感正是讀書(shū)所得。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是的,我也認(rèn)為如此,書(shū)中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,也有著今人的探索和發(fā)現(xiàn),書(shū)中又有著許許多多的人的故事,作者用最質(zhì)樸的語(yǔ)言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記,帶給我們最真實(shí)的感受,深深地觸動(dòng)我們的心靈。
書(shū)籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書(shū)可以神會(huì)古人,汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說(shuō):“堅(jiān)定不移的智慧是貴的東西,勝過(guò)其他的一切!睍(shū)中充滿了智慧,它們?cè)陟o靜地等待我們?nèi)で螅ヌ街,而?shū)中所領(lǐng)悟的道理對(duì)我們登書(shū)山之路,泛學(xué)海之舟有莫大的推動(dòng)力,更可以豐富我們的見(jiàn)識(shí),沉著我們的心,讓我們?cè)跉埧岬纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下,也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺,因(yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。
一本好書(shū)是我們成長(zhǎng)的伙伴,一則好故事是我們智慧的萌發(fā),它們有時(shí)可以讓一個(gè)人收益終生,為我們帶來(lái)豐富的精神享受,是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂(lè)的書(shū)海中。就像《走遍天下書(shū)為伴》中的作者一樣,一本好書(shū)所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的,一本好書(shū)甚至可以讓我們活躍思維,學(xué)會(huì)思考,讓智慧在靈魂深處發(fā)光。
讀書(shū)善,讓我們捧起一本書(shū),靜靜地感悟作者的情感,深深地沉浸在故事之中吧!
新時(shí)代育新人觀后感8
青春,是一去不復(fù)返的。浪費(fèi)了大把美好的青春,不會(huì)對(duì)你我有好處。在閑得無(wú)聊時(shí),我覺(jué)得的消方式莫過(guò)于讀一本好書(shū),這樣,對(duì)美好的未來(lái),就會(huì)多一份希望。
書(shū),伴隨我成長(zhǎng),引領(lǐng)我的童年與青春。
三歲,我就跟書(shū)打交道。先從幼兒園的“讀物”《幼兒畫(huà)報(bào)》看起,因?yàn)楫?dāng)時(shí)不認(rèn)幾個(gè)大字,只能迅速地翻頁(yè),看書(shū)上的人物的圖畫(huà),只看畫(huà),也不仔細(xì)看,但我覺(jué)得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看,天長(zhǎng)日久,就覺(jué)得“好幼稚”,丟在旁邊。
上小學(xué)了,我也得讀點(diǎn)有歷史有文化的書(shū)了,媽媽便給我買(mǎi)了幾套中國(guó)歷史小畫(huà)冊(cè)、《西游記》《水滸傳》等小畫(huà)冊(cè),揣在兜里,經(jīng)常翻閱。盡管沒(méi)有彩圖,但黑白圖畫(huà)更能突顯出一個(gè)個(gè)飽滿的人物形象;雖然文字有些長(zhǎng),但會(huì)讓人反復(fù)閱讀,反復(fù)琢磨人物性格。讀起來(lái)沒(méi)完的我,仿佛置身于故事里面:跟綠林好漢打抱不平,在岳元帥麾下調(diào)遣,與諸葛亮“三氣周瑜”……
過(guò)了那么很長(zhǎng)一段日子,我又感到無(wú)聊了。
那時(shí),一些有意思的科普漫畫(huà),風(fēng)靡全班。我求著媽媽,起先不同意,最后,經(jīng)不起我的軟磨硬泡,媽媽終于“吝嗇”地給我買(mǎi)了幾本。一得到書(shū),我欣喜若狂,愛(ài)不釋手,就那幾本書(shū),我貪婪地讀了又讀,一點(diǎn)都不覺(jué)得“夠”。
五年級(jí)的我們,向著“學(xué)霸”沖刺,不再讀白話彩圖的四大名著了,開(kāi)始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了!萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要用心讀,時(shí)常查閱不懂的字詞,讀完之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)比白話文有趣數(shù)倍。厚厚的歷史書(shū)我們也爭(zhēng)著讀:《林漢達(dá)歷史故事集》《三國(guó)志》《史記》。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》!墩撜Z(yǔ)》《唐宋八大家》《詩(shī)經(jīng)》也很喜歡。多讀這些書(shū),既豐富了歷史儲(chǔ)備,又陶冶了我們的情操。
“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!笔前,讀書(shū)讀多了,道理不說(shuō)就知道了。青春年少,正是長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)文化、提升見(jiàn)識(shí)品味的時(shí)期,不能白白浪費(fèi)。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)就很有意思,青春作伴好讀書(shū),在書(shū)中遨游,是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的,是需要去努力的,珍惜青春,改變青春,創(chuàng)造青春。
讀書(shū),向未來(lái)!
新時(shí)代育新人觀后感9
青春是夢(mèng)、是躁動(dòng)、是不安、是受傷、是成長(zhǎng)。我們的夢(mèng)想很大又很小,我們的愿望干凈又模糊,所以我們徘徊在理想和現(xiàn)實(shí)的難堪中,我們委屈著而又著急著我們自身社會(huì)化進(jìn)程,這就是我們的青春。然而這個(gè)時(shí)代就像郭敬明電影里面說(shuō)的"這是一個(gè)的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代",人類(lèi)歷沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代像今天這樣能擁有這么多的財(cái)富和機(jī)遇,但人類(lèi)歷也沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代的像今天的人類(lèi)一樣擁有這么多的欲 望。得到太多就想要更多,失去的也更多,我們都在被欲 望振奮和摧殘,我們害怕久而久之我們會(huì)被欲 望淹沒(méi)。但是我們依然不想辜負(fù)我們的青春,辜負(fù)這年少輕狂的時(shí)光,我們的青春我們的夢(mèng),我們的青春我們做主,所以我們依然選擇相信夢(mèng)想,哪怕世界只剩下一片落葉,我們也要張開(kāi)未滿的翅膀飛翔!
青旅是一個(gè)由年輕而認(rèn)真的團(tuán)隊(duì),我們彼此是同事、是朋友更是家人,但最讓我們感動(dòng)的是我們是戰(zhàn)友。我們都有一個(gè)遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,我們都有一個(gè)夢(mèng)想,很小很小的夢(mèng)想,很多人都告訴我們那是到不了的地方,觸不到美夢(mèng),但是我們依然堅(jiān)信沒(méi)有到不了遠(yuǎn)方,沒(méi)有觸不到的夢(mèng)。我們的青春我們的夢(mèng),我們的青春我們的傷,我們快樂(lè)著受傷,我們認(rèn)真著逐夢(mèng),我們相信著童話,任憑風(fēng)雨并肩我們一路依然欣賞彩虹。
在青旅有這樣一位同事,簡(jiǎn)單而認(rèn)真著,譜寫(xiě)著屬于青旅年輕人的青春 夢(mèng)。13年5月,他帶團(tuán)赴馬來(lái)西亞的觀光期間,有游客夜晚偷偷擅自行動(dòng)導(dǎo)致隨身包裹失竊,包裹里所攜帶的身份證件也隨之丟失。這對(duì)于這次即將結(jié)束的旅程是否如期圓滿回程造成了不小的考驗(yàn)。但面對(duì)游客丟失包裹的游客,他認(rèn)真地說(shuō)道:"放心,哥們!事情我們會(huì)解決,你們既是來(lái)看馬來(lái)西亞的夜景,怎么能讓你們帶著遺憾回去呢!我知道這有個(gè)好地,觀光馬來(lái)西亞夜景的點(diǎn)同時(shí)還能喝上兩杯馬來(lái)啤酒,如何!"
兩位客人瞬間放松下來(lái),三人談笑風(fēng)聲破曉時(shí)分微醺歸程。兩位游客都去補(bǔ)休,他卻直接奔赴馬來(lái)警方辦事處,經(jīng)過(guò)兩天三夜的努力和堅(jiān)守,在旅行團(tuán)既定歸期之前為客人成功辦理身份遺失證明,最終保證了團(tuán)隊(duì)順利回程!
我們的青春我們的夢(mèng)!我們的夢(mèng)匯聚成了一個(gè)夢(mèng)叫"青旅夢(mèng)",也叫"中國(guó)夢(mèng)",年輕的我們承載著心頭的小白鴿勇往前行,我們大聲的向未來(lái)宣言,添彩青旅、添彩中國(guó)!
新時(shí)代育新人觀后感10
一天,與幾個(gè)同學(xué)在在校園暢抒夢(mèng)想時(shí),我不由自主脫口而出:"長(zhǎng)大后,當(dāng)一名光榮的人民教師"。因?yàn)椋處熎椒捕稚袷ァ?/p>
夢(mèng)想,她就像一艘駛向彼岸的航船,一路高歌,這就是青春 夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的力量。
夢(mèng)想,在心坎萌動(dòng),同時(shí)又在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,在挑戰(zhàn)我,考驗(yàn)我對(duì)夢(mèng)想的忠貞堅(jiān)定與否。語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)功課的成績(jī),忽上忽下,連自已也感到不滿意,過(guò)不硬,有時(shí)甚至喪氣。"要飛就要飛起來(lái)",夢(mèng)想為我喚回了自信,恰如一種能量在摧我?jiàn)^起,給我希望。在平日里只要一有時(shí)間,就去攻這兩門(mén)課,讀呀、背呀、默呀、寫(xiě)呀的,堅(jiān)持不懈,像夢(mèng)想給我毅力似的,表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,恰似夢(mèng)想的光芒!
夢(mèng)想就像人生座標(biāo),使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的動(dòng)力。平時(shí)只有學(xué)好本領(lǐng),掌握知識(shí),明天才能搏擊長(zhǎng)空、直掛云帆,才能將夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。"三會(huì)"計(jì)劃,不論暑期寒假,還是在平時(shí),我經(jīng)常當(dāng)作一面鏡子去對(duì)照。夢(mèng)想,她就像一種使命,讓我自覺(jué)地養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)不屈、嚴(yán)以律己的品性。
"好兒女志在四方!"夢(mèng)想,使我成了插上翅膀的雄鷹,飛過(guò)高山,越過(guò)大海,到邊疆去,到西部去,到祖國(guó)最需要的地方去,忠誠(chéng)責(zé)守,讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展,而努力奮斗。"海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛",為明天奮起吧,用自己青春年華去報(bào)效祖國(guó)。
夢(mèng)想,就像一顆大放異彩的明珠,為感恩父母,感恩老師,那時(shí)候,在西部任教的我,要迎接他們來(lái)西藏看看。讓他們乘坐行駛在"天路"的列車(chē)上,一路欣賞祖國(guó)大好河山,一路品賞鄉(xiāng)俗民情,和當(dāng)?shù)夭刈逋,一起給父母、老師獻(xiàn)上潔白的哈達(dá),到拉薩布達(dá)拉宮圣地經(jīng)轉(zhuǎn)朝拜,虔誠(chéng)祝愿祖國(guó)繁榮昌盛,民族團(tuán)結(jié)和睦。今天,我怎不為青春 夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)發(fā)奮、竊喜!
可愛(ài)的百年孝友中學(xué),你選擇了我,我選擇了你;有多少莘莘學(xué)子為你歌唱,為你驕傲和自豪:你"孝貫人倫,友睦天下"的校訓(xùn),世代相傳;孝友,你是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃,我會(huì)牢記您"努力每一天,成功每一年"的叮嚀!
美哉,青春 夢(mèng),人生有你更精彩;偉哉,中國(guó)夢(mèng),神州有你更輝煌。
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