預(yù)防校園暴力觀后感范文400字(精選30篇)
認真看完一部作品以后,從中我們收獲新的思想,寫一份觀后感,記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,下面是小編收集整理的預(yù)防校園暴力觀后感范文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇1
最近一段時間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當(dāng)多,手段及其兇狠,行為及其惡劣,畫面觸目驚心,大多都是未成年的孩子,讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?
越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊,似乎不會因小小的新聞報道所杜絕,是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂,一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國”,竟然無法制止如此惡劣的行為,似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞,沒有繼承,也沒有能力發(fā)揚,有點可悲吧!
按理說,在第一次的校園欺凌發(fā)生時,必然引起軒然大波,也定會引起家長與老師的警覺,與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單,反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園,一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力,讓更多的學(xué)子心有余悸,把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩!
為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?
為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇2
最近在媽媽的手機上,在電視的新聞里,我常?吹饺珖鞯匦@欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞:江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級傷殘;海東市互助縣一名八年級學(xué)生陶某某,因不堪同學(xué)長期欺凌而在剛過完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺了?吹竭@些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚,也非常憤怒,更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂學(xué)習(xí),健康成長的地方,不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰:“己所不欲,勿施于人;也說過:三人行,必有我?guī)熝。”同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛,互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進步。古人已然了解,與人交善,才能帶來進步。而作為未來主人翁的我們,卻野蠻的去踐踏這種思想,是何等的無奈。
中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅,作為新一代的主人翁我感到無比痛心。在此,我呼吁大家一起維護校園的學(xué)習(xí)環(huán)境,團結(jié)同學(xué),互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀,一定要第一時間站出來制止,讓我們一起攜手創(chuàng)造一個和諧美好的`校園。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇3
今天我們?nèi)ヂ犃艘粓鲋v座是關(guān)于校園暴力的,剛開始的時候,屏幕上出現(xiàn)了一句話:增強防范意識,遠離校園暴力。
后來,屏幕上又出現(xiàn)了一些文字與圖片,都是關(guān)于校園暴力的,犯罪分子有男的也有女的,但還是男的居多。
圖片中的人被揍地很慘,有很多人在事件中不幸遇難,有的`人則在心里刻上了抹不去的陰影,那些照片中,令我印象最深的是一張用暴力逼迫受害人下跪的照片,那些施暴的人還恬不知恥地擺起了“V”的手勢。
這很榮譽嗎?這好玩兒嗎?子曾經(jīng)曰過:“己所不欲,勿施于人!
意為:自己不愿意做的事情,不要強加給別人。
還有人曾經(jīng)說過:“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上!
這場講座,讓我看到了好多校園暴力事件,犯罪的人大都是一些未成年人,他們因為各種原因走上了這條道路,但我希望:不要讓自己走上這條錯誤的道路,更不要因為自己選錯了道路而在監(jiān)獄里懊悔不及!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇4
校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí),一起快樂成長,但隨著年級的增長,同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此,星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片,希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了:什么是校園欺凌?如何防范校園欺凌等問題,讓我心有感觸。
首先,多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友,少一個敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué),否則自己也會被帶壞。有了朋友,當(dāng)你被欺負的時候,朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次,我在學(xué)校遇到一個樓下班的同學(xué),他不知為什么打了我一下,我問他為什么打我?他卻一副趾高氣揚地樣子,一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說:"小子,我就想打你,怎么著?"我一聽惱了,這語氣,這手勢分明是瞧不起人,挑釁嘛。我也順手打了他一下,他哪肯罷休,正準備向我開戰(zhàn)時,我的好朋友經(jīng)過這里,我忙叫住他:"幫我,這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了:"豈有此理,竟敢欺負我哥們,你再試試。"朋友袖子一擼,那人見勢不利,拔腿就跑了。此該,我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂觀,也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走,想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇5
今天,我們觀看了一部感人肺腑的電影——《校園欺凌》。這個電影主要講述了一個xx年級的學(xué)生,在一個星期一的早上和班級里的同學(xué)一起玩。他們在玩的時候發(fā)生的一些事情,他們在玩的時候,班級里的同學(xué)一起玩,而班級里的同學(xué)卻一起玩。他們玩的是那么開心,而我卻在想:班級里有那么多的同學(xué),而且還有一個班長,我還在想:我是不是應(yīng)該做點兒力所能及的事情來幫助同學(xué)?
這個電影還告訴我們,我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,做一個團結(jié)友愛的班長。有一次,我們班的同學(xué)一起玩,玩得不開心。就在這時,我看見了班長,班級里的同學(xué)一個個都開心的笑了。班長看見班長笑了就走上前去,把他們的心情都告訴了班長,班長聽了班長的話,臉都變的通紅了,班長說:這個辦法不錯,不過你們要記住,不要和別人打架,要和同學(xué)友好相處。這時,我的心里有一種說不出的高興。
這個電影告訴我們,只要我們不和那些欺負我們的同學(xué)比較,就可以做到一個班長那么大!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇6
校園是我國的一個重要地標(biāo),是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)的天堂,是我們每一個人的生命之所。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),認真聽課,做一些力所能及的小事。讓大家一起來保護我們的校園吧!
校園欺凌是個什么東西呢?對于那些在校園里玩、打架的孩子來說是一種傷害?墒窃谖覀儗W(xué)校,有很多這樣的例子。
在我們班上有一名女生叫周婷婷。在她上xx年級的時候有一次,老師讓周婷婷回家看書?墒侵苕面迷诩也皇峭嫠,就是打游戲。在回家的路上,我看見周婷婷在看書,就在一個書架的角落里看起書。我看到了就想幫她?墒侵苕面每磿臅r候打了一個大噴嚏,把書架給弄壞了。周婷婷看見了就把事情講給我聽,我聽完后對我說你看我打打鬧鬧的,現(xiàn)在好好玩。周婷婷看了看,說了幾句話我就把書還回了。我說:不用我們就來了。周婷婷一看我打擾了我們的讀書休息。
我們要是不看校園欺凌,也不去學(xué)校欺凌了。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇7
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天,媽媽叫祥祥出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。”媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學(xué)們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你們會怎么做呢?有的同學(xué)說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像祥祥那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說:“我和他們拼了,就是不給他們錢!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是,當(dāng)遭到第一次敲詐時,假裝妥協(xié),把錢給他們,記住他們的相貌,佩戴的;,然后告訴班主任或家長,甚至可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
我們一定要牢記祥祥的教訓(xùn),要學(xué)會保護自己,只有這樣我們才能健健康康地成長!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇8
我們的校園有一個美麗的校園,那就是———————中華少年的樂園。校園里的人非常多,而且都很熱鬧,有的在玩跳棋,有的在聊天,還有的在做運動。
每當(dāng)上學(xué)時,同學(xué)們都會背著書包高高興興的去學(xué)校,走進校園就會聞到一陣陣清香,這時候我們就像一只只快樂的小鳥一樣飛進知識的海洋里,有時候,還會看到老師們在教室里批改作業(yè),這時候,同學(xué)們就像一只只快樂的小魚,在老師的帶領(lǐng)下快快樂樂的玩耍,有時候,我們會一邊看書一邊玩,這時候我們就像一只只快樂的小鳥,在書的海洋里暢游,有時候我們還會玩老鷹捉小雞,這時候我們就像一只只可愛的小鳥,在場的上方玩耍。
在學(xué)校里,老師們非常的嚴厲,只要有同學(xué)在課上偷偷的做小動作,那么,老師就會用他的火眼金睛,看透他是個怎樣的人,只有在上課的時候,老師才會用他那嚴厲的目光去教育那些同學(xué),有的同學(xué)在偷偷的做小動作,這時候老師就會用他那嚴厲的目光,去教育他的那些人,讓他們知道自己的錯誤,這時,他就像一只只可愛的小鳥,在場上玩耍。
校園里,同學(xué)們的歡聲笑語都非常的熱鬧,在上課的時候,只要聽見老師講課的時候,就會傳入我們的耳朵,讓我們感覺到校園的一陣又一陣的的聲音。
校園里,同學(xué)們的歡聲笑語都非常的活躍,在場上玩耍的時候,只要有人在上課,就會傳到同學(xué)們的耳朵里,這時候,我們就像一只只小鳥一樣在場上嬉戲,玩耍,這時候,同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥,在場的上方做運動。
我們校園里的校園,真的非常的美麗,我們每天都在這里學(xué)習(xí),我們在這里快樂的成長。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇9
我們的校園里有一個“欺凌”的角落,這個角落里有一個同學(xué)的綽號叫“欺凌小子”。
有一次,我們剛進教學(xué)樓,我就發(fā)現(xiàn)了一個大“敵人”——小男同學(xué),他的綽號叫“欺凌小子”,可是,我們不但不認識他,還把這個綽號給拋到了后面,他一直在我們的后面,我們只能用一個辦法了——把他趕出來,讓他來抓我們這個小偷!
有一次,我們的“小偷”來找我們,他說是我們把他趕回來的時候,他才來抓我們呢!他還是那樣,我們不理他,他就在我們后面,我們只好用另一個辦法——把他趕出來!我們一直在那兒等他,等他來找我們時,我們一直在等,我想,他肯定不知道我們在哪兒,于是,我們把他趕回來后,他就在我們后面,我們看見他來了后,就一直在那兒,他看到這么多同學(xué)就想,我不是讓他抓我們了嘛!他就一直在那兒,他想到我的后面來抓我們!我們一直在那兒,他就不知道怎么回事了,我們就在那兒看他,他看到有一些同學(xué)在那里欺負小偷,于是,就把他們趕到后面去,我們看到后,都哈哈大笑起來,小偷看到后,就跑了!
我們的校園里,還有一個綽號叫“欺凌小子”的同學(xué),他也是一個人,他的綽號叫“欺凌小子”,也是一個人的綽號。
這是一個有趣而且讓人感覺很可笑的綽號,你們喜歡嗎?
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇10
校園,我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。
然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片――《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害!缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣!眿寢層X得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學(xué)們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學(xué)說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說:“我和他們拼了,就是不給他們錢!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇11
老師每次對我們進行法制教育,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞——致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……近年來,校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋個充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕!吨旅钠哿琛分饕v了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情,一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了,面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友,也沒有來勸架或者通知家長,而出了事情,督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….
我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展,科學(xué)的進步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,鬧的同學(xué)們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心的篤定,就會散發(fā)出一種強大的威懾,讓壞人不敢貿(mào)然攻擊。
大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律的嚴格制裁,他們也為此付出應(yīng)有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救,碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌,有勇有謀的保護自己。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇12
學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方,是一個美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué),我在教室里寫作業(yè)。我看見有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負一個比較弱小的同學(xué)。我及時上去制止他,才停止了這種行為。我有一個同學(xué),好像是因為他成績優(yōu)異。班上的人都不喜歡他,因為他平時喜歡吹牛。有幾個人故意針對他,有一點理由就對他破口大罵。記得三年級有一次,這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來了。后來打了起來,4個人打他。我是聽其他年級的人說的,他回來跟我說那幾個人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口,他說沒事,不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧,被去他幾個學(xué)生打了4個學(xué)生左右,被活活打死。旁邊的人也不去報警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r的辦法。
1、如果被其他幾個同學(xué)打時,千萬不要逞強。因為一個人是打不過的。想辦法呼救,讓旁邊的人去告訴老師。
2、遠離空曠的地方。
3、如果有人向你索要財物,先給他;丶液蟾嬖V父母。
4、不要讓別人覺得你好欺負,同時也不要去欺負別人。
以上幾點就是我的辦法。校園欺凌在以前不會引起重視,所以才會有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來是一個很美麗的地方,正是有了校園欺凌,才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來,對校園欺凌說“不”!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇13
提起校園,我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例:2013年12月1日,山東一名14歲少年扈強,和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會拿我怎樣。”扈強因為沒有法律意識,認為自己未成年,法律不會判他的刑,而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護未成年人合法權(quán)利,但法律面前人人平等,只有嚴懲違法者,社會才會公平。因此,扈強受到了法律的嚴厲懲罰。
隨后,宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識,如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里,雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時有發(fā)生的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。
我感到:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉,特別要加強對學(xué)生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
我向大家呼吁:預(yù)防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇14
星期三的品德課上,我們觀看了一部視頻,這部視頻的題目就是《校園欺凌》。
《校園欺凌》的主講是"宗爸",他用樸實、幽默的語言為我們講解了什么是校園欺凌,遇到校園欺凌怎么辦,以及如何預(yù)防校園欺凌?赐曛,我總結(jié)了三個詞,就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。
關(guān)于自衛(wèi),我想說的是:相信很多人以為是我打你一拳,你就還我一腳,其實并不是這樣,自衛(wèi)是指保護自己,而不是去傷害別人。比如有人追著你,你要丟下他要的東西快速逃跑,但如果他故意要欺負或者傷害你,你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救,若無效,你就要找到一個角落,爭取躲進去,把自己身體重要部分保護起來,不受攻擊。
而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,那么如何預(yù)防呢?最好的辦法其實就是多交朋友。因為朋友多了,人家剛想欺負你,就看見你正與一群人玩得很嗨,哪里還敢欺負你呀?直接就跑了。所以廣交良友,多多益善。
勇敢就是說要在受到欺負后說出來,勇于發(fā)泄,不要悶聲不響地收欺凌。因為只要你說出來了,大家都會幫助你,不然他欺負了你一次,就肯定會有第二次,甚至還有第三次,這樣會產(chǎn)生一個惡性循環(huán),讓他一直來欺負你。而你卻一直都忍,這樣做不但對自己不好,而且對其他人也不好,還會讓他更加大膽,肆無忌憚地去欺負更多的人。
總之,我們要與同學(xué)們和平共處,既不要欺負別人,也不要收別人欺負,一定要做一個正直、樂觀,敢于表達的人,而且我們還要團結(jié)起來,讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個視頻最大的目的吧!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇15
人們都說,學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂的'樂園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。
我在玩電腦時,看見一個熱點新聞,它說:“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢!边有一個同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個小時后活活被打死。你們說,這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對“欺凌者”進行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:
1.在你被索要錢財?shù)臅r候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報告,或者直接撥打110報警,讓他們受到懲罰,教育等。
2.在你被辱罵時,千千萬萬不可以罵回去,這樣會讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。
你們知道什么樣的人會成為欺凌者?我知道:
1、身強體壯的人;
2、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;
3、沒有家庭背景的人;
4、單親家庭;
5、被父母過于溺愛的人。
我也成為過欺凌者,同樣去欺負過別人;在一次課間休息時,我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來玩得過激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來,他把我叫到身邊,溫柔地說:“他問,你們?yōu)槭裁创蚣苎剑阒肋@樣的后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來對我說:你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來”。
最近,校園欺凌事件越開越頻發(fā),越來越多的父母失去孩子,越來越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇16
周四學(xué)校請了一位犯罪學(xué)學(xué)院的專家來為我們講解校園欺凌的壞處,舉了好幾個事例。
我還記得那個叔叔講過這樣一個事例。有四個人,他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個人告了他們的密。這四個人就群毆那個人。他們用了各種惡劣的手段,比如讓他趴在地上,胳膊背過來,使勁折,但是沒有折斷,不是因為他們想對那個人仁慈一點,而是他們折不斷,沒勁兒;再比如,拿大水泥塊去砸那個人的頭。幸好他及時躲開,但是砸到了背上,瞬間就暈倒過去。他們還在他身上踩來踩去,甚至在他身上尿尿。后來那一群人就回家了。我記得后來他們分別被判了13年、10年、5年等。
講到校園欺凌,我還想到了很經(jīng)典的一個故事,就是貝貝熊中的大高個兒一伙欺負一個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)的故事。他們給他起外號,胡編亂造,笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。
在貝貝熊里,還有女生之間發(fā)生的事,比如小霸王塔菲欺負小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹,她意識到塔菲是一個壞孩子。這件事,她哥哥也知道了。后來,小熊妹妹就苦練功夫,為了防御塔菲。于是,有一天,小熊妹妹看見塔菲用石子打一只還不會飛的小鳥。然后,小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識到了小熊妹妹向她這邊來。于是她就掄起拳頭過來。這是小熊妹妹一閃,一出拳!班!”塔菲的鼻子出血了。如果別人欺負我的話,我也會像小熊妹妹這樣勤學(xué)苦練,學(xué)會自衛(wèi)并幫助別人維護正義。
專家講解校園欺凌的事讓我懂得了,犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有,雖然沒有這種這么嚴重。聽完這個叔叔的講解了以后,我會遠離這種行為。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇17
今天下午老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了《校園暴力》的影片,讓我學(xué)到了許多的安全知識。
20xx年6月22日,廣西北海某校園發(fā)生的一起校園暴力事件,蘇某玲和蘇某怡被一群女同學(xué)帶到一個僻靜的地方,一邊腳踹踢打,一邊嬉笑怒罵,造成了惡劣的影響。在身邊或網(wǎng)絡(luò)上這樣的事例不勝枚舉,校園中打架,捅刀子致死的;有被敲詐勒索的······那一幕幕觸目驚心的場面,讓我更加感到安全的可貴。校園暴力會給我們造成很大的危害:首先會危害學(xué)生的身心健康和生命安全。其次遭遇校園暴力的同學(xué)會喪失安全感,厭學(xué)甚至棄學(xué),發(fā)生自傷自殘甚至自殺的悲劇。再者會破壞校園秩序,影響學(xué)生、家長
的正常工作和生活。那么在生活中,我們每位同學(xué)就應(yīng)該加強這種安全防范意識,千萬不要認為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我們身上。為了預(yù)防校園暴力的發(fā)生,我們應(yīng)該從以下幾方面做起:
一、在學(xué)校多交朋友,尊重理解他人,不與同學(xué)發(fā)生矛盾。
二、學(xué)校附近行人稀少的地方,上下學(xué)要結(jié)伴而行。
三、隨身不要多帶錢和貴重物品。
四、如果遭遇校園暴力,一定要機制應(yīng)對,不可以暴治暴,要記住對方的衣著、相貌,然后告訴老師和父母。
五、平時多鍛煉身體,掌握一些基本的防身技能。讓我們攜手共創(chuàng)一個和諧校園,讓校園的天空永遠晴空萬里。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇18
校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一,不做校園欺凌者,不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課,在課堂上看了一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》。
《少年的你》講的是兩個小少年相知相識以及互相救贖的故事。陳念是一名在復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生,她成績優(yōu)異,家境一般,甚至有些窘迫,母親被卷入一場傳銷風(fēng)波,每當(dāng)母親回家時,總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學(xué)的欺凌,雖然報警了,但是由于法律在校園欺凌中的漏洞,沒有得到有效的保護。劉北山是一個輟學(xué)的社會不良小青年,但有一顆善良的心,在某一次遭到其他小混混毒打時,善良的陳念路過報警,讓他第一次有被人關(guān)心的感覺。
從此劉北山走上了保護陳念的路,兩個人相互關(guān)心,一起成長。
但是好景不長,總有一些社會的毒瘤唯恐天下不亂,魏萊不甘心陳念被人保護,過上平靜的生活;雖然劉北山走上了正途,但是他的朋友依舊為非作歹,做上了殺人放火的這檔子事。
陳念在魏萊咄咄逼人的情況下,失手把魏萊推下樓梯致死;劉北山為了保護陳念,替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查,秘密逐漸浮出水面。
劉北山為了保護陳念,不惜替她去坐牢,“我這個人什么都不是,沒腦子,沒錢,也沒有未來,但我喜歡一個人,我想給她最好的結(jié)局!笨吹竭@句話,我這個淚點超高的人,竟然留下了眼淚,教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個人心里都有溫柔的一面,不管你是什么職業(yè)什么身世。
法網(wǎng)恢恢,疏而不漏,所有人都要為自己的行為負責(zé)。
最近兩會召開,完善有關(guān)校園霸凌的法律成了熱門的話題,我們也需要從我做起,做好一個學(xué)生的本職任務(wù)。
點評:語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達能力較強。詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇19
讀了《虎門銷煙》這篇課文,使我受到了一次深刻的愛國主義教育,我的心情久久不能平靜。透過一池池白色的煙霧,我似乎看到了林則徐威武不屈的形象,也似乎看到了洋人狼狽不堪的模樣。我在心中不禁驕傲地說,林則徐,好樣的!是您,用虎門銷煙的壯舉,治愈了中華兒女“東亞病夫”的創(chuàng)傷!是您,用虎門硝煙的壯舉,奏響了一曲愛國主義的主旋律!是您,用虎門硝煙的壯舉,樹立了中華民族自尊、自愛、自立、自強的新形象!
回首歷史,我們倍感驕傲。我們?yōu)榱謩t徐的民族氣節(jié)所折服,我們?yōu)轫懫鹪谔彀查T城樓上的那句豪邁的語言而自豪:中國人民從此站起來了!展望未來我們信心滿懷。中華民族正以勢不可擋之勢崛起在世界民族之林。中華兒女正在用自己的勤勞和智慧實現(xiàn)著中華民族偉大復(fù)興的夢想。
我們作為新時代的少年,生長在黨的陽光雨露里,生活在社會主義和諧的大家庭里,時時刻刻感受到幸福和溫暖。我們要牢記“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言,從小樹立遠大理想,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一名社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇20
治理校園欺凌需要學(xué)校發(fā)揮主體作用,這是必須的,學(xué)校是擔(dān)當(dāng)學(xué)校安寧、和諧秩序的第一責(zé)任人,需要制定完善預(yù)防和處理校園欺凌的制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)等。但是,治理校園欺凌不能只靠學(xué)校單打獨斗,還需要全社會共同努力,需要建立“聯(lián)合部隊”。
這支聯(lián)合部隊包括三個內(nèi)容,一是家長部隊,孩子在學(xué)校欺負人,家長是責(zé)任擔(dān)當(dāng)人,對于暴力孩子的家長,我們要加強教育引導(dǎo),幫助家長學(xué)會教育孩子,讓孩子走出暴力陰影,家長部隊很重要,直接關(guān)系暴力孩子的轉(zhuǎn)化。二是社會司法部隊,就是我們必須在校園建立校園警察,一方面,對校園欺凌現(xiàn)象形成震懾;一方面,及時對校園欺凌現(xiàn)象進行制止。同時,我們要建立司法教育強化培訓(xùn)班,對暴力孩子進行強制教育。三是鏟除社會暴力文化部隊。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化,如暴力影視暴力文化,游戲暴力文化,暴力文學(xué)等,我們應(yīng)該建立一支鏟除社會暴力文化的。部隊,對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進行清除,鏟除校園欺凌誕生的土壤。
校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會,危害于學(xué)校,治理這種現(xiàn)象,必須從學(xué)校開始順藤摸根,鏟除根源。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇21
今日,我們在校園觀看了一則新聞報道,講述了受害者小燕被群毆的校園暴力視頻。這件事情的主使者是初中身為班干部的小雯,根據(jù)網(wǎng)上的那段視頻,我們清楚地看到小燕穿著一件牛仔服跪在地上,旁邊的人時不時用腳將她踢倒在地上,還一個接一個扇他耳光,這真是令人驚心觸目!使人不覺聯(lián)想,她們之間到底是有多大的深仇大恨!
隨著案件漸漸浮出水面,我們才得知:那是幾年前的一些小矛盾,小燕到小雯的班級管紀律,小雯是班干部,卻帶頭吵鬧,小燕不經(jīng)意說了她一句,多年以后她仍耿耿于懷,所以才有了那段震驚網(wǎng)友的報復(fù)性視頻。
案件發(fā)生后,小燕被送到醫(yī)院進行治療。我想,即使身上的傷全愈了,留在她心靈的創(chuàng)傷卻是永久的,參與這次毆打的孩子的家長紛紛來醫(yī)院道歉,受害者家屬情緒失控,換在誰身上誰能接受的了?
這不僅僅是一次暴力事件,據(jù)媒體報道,參加這次群毆的孩子,全部都是未滿十八周歲,有的僅僅才十二歲,她們與小燕素不相識,卻對她大打出手,這難道不是人性的扭曲嗎?
看完這段報道,我的心久久不能平靜,故事令人深思,是什么導(dǎo)致校園暴力頻繁發(fā)生?我想是有多種因素的,主要是父母和孩子溝通太少了,小雯最終沒露面,但警方察明,小雯的父母離異,她是跟著爺爺一起生活的,爺爺耳朵幾乎喪失聽力,也許是這個原因使小雯漸漸走上歧路。
警方這回解決了這個校園暴力,還指不定會有多少類似的暴力事件發(fā)生呢?治標(biāo)不治本,是沒有用的,主要還是在于家長的教育發(fā)面,孩子辨別是非能力差,需要家長們跟他們多溝通,多交流,走進他們的內(nèi)心世界,讓他們言正道,做個社會文明人!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇22
和諧校園是一種安全感。即使烏云密布,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校,就像一個庇護所,是晴天。
同學(xué)之間噓寒問暖,“你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相!崩蠋熂毿牡靥嫘W(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進玻璃房。
暴雨停了一會兒,涼風(fēng)涼爽,圣母像下面的百合花優(yōu)雅地綻放,不吝嗇美麗。牡丹很好,但仍然需要綠葉的支持;ɡ餂]有雜亂無章的草,草是綠色的,茁壯成長的。沒有兇猛的老鼠,只有和諧和自然。
經(jīng)過圣母雕像,我去了中學(xué)操場。一大早就在那里舉行了各種各樣的比賽。學(xué)生們像士兵一樣投入到準備狀態(tài)。有些人大喊大叫,為隊友歡呼,譜寫了壯麗歡快的多重奏。他們互相鼓勵。掌聲不僅僅是贏家。
不久前,香港學(xué)校發(fā)生了校園欺凌事件。我記得希臘哲學(xué)家亞里士多德說:不要關(guān)心他的行為?蓱z的是他。無論被欺負的人是否應(yīng)該犯罪,我們也應(yīng)該阻止校園暴力的發(fā)生。幸運的是,正義的學(xué)生將永遠站起來。事實上,欺凌者需要更多的幫助。與其報告不公正,不如一起創(chuàng)建一個和諧的校園。
和諧的校園不是徒具美麗的和諧張幕脂肪,而是從老師到同學(xué)的工作,彼此都有一種關(guān)心和寬容。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇23
校園,為夢想插上翅膀的工廠,孕育著未來,象征著希望。一雙邪惡的手,正在伸向還未展翅的希望。校園欺凌,悄然無聲地在這片知識的樂土中滋生,將無數(shù)家庭的期許與未來拖入深不可測的泥潭。預(yù)防校園欺凌,已迫在眉睫。
校園欺凌,是指在校園內(nèi)外學(xué)生之間進行的欺負弱小、言語羞辱,多次蓄意或惡意通過肢體等手段實施欺負、侮辱,造成另一方身體和心理傷害,財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌事件多發(fā)生在中小學(xué),對被施暴者的危害巨大。
遭受過校園欺凌的人,不僅僅是在身體上受到了傷害,施暴者在言語.肢體等方面的欺侮,對其精神,心理上的創(chuàng)傷遠大于身體。更有甚者,在遭受了惡劣的校園欺凌后,心理上出現(xiàn)了疾病,從此一蹶不振,無法自拔,永墮泥潭。更加可悲的是,有些人為了尋求所謂的安全感,成為了施暴者的幫兇,葬送了自己的前途。而那些施暴者,則終將會受到法律的制裁,為自己的行為付出代價。校園欺凌,看似只對受害者造成了傷害,但從實際意義上講,兩方都因它受到不可挽回的損失。
預(yù)防校園欺凌,主要從家庭,自身,學(xué)校做起。家長應(yīng)向孩子傳遞正確的價值觀念,學(xué)生自己應(yīng)樹立正確的法律意識,學(xué)校應(yīng)進行正確的思想教育。根除校園欺凌的毒害,為了保護好自己與身邊的人,每個人都應(yīng)該從自己做起,共同守護少年的樂土,堅決反對校園欺凌!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇24
學(xué)校,本是一個令人向往、讓人愉快,教人做人與學(xué)習(xí)的地方,是一個神圣、美好的地方,可是近年來卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件,而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線,今天我和同學(xué)們就觀看了《守護明天》——欺凌同學(xué)的代價這個節(jié)目,讓我感觸良多。
節(jié)目中,小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻,并且還威脅同學(xué),嚴重觸碰了法律的底線,而且在警察審詢時,她們竟還滿不在乎,互相推托責(zé)任,最后經(jīng)過警察們的不懈努力,終于調(diào)查清楚,并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑,最終小楠也總算明白這是錯誤的,也自我反省了。
看完這個節(jié)目,我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒,同時也為她們幾個感到難過。16、 17歲,正是花季的少女,不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎?這除了她們自己的責(zé)任,其實還有學(xué)校、老師和家長的責(zé)任,在家里,家長應(yīng)向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法,在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈,加大校園欺凌的防控,除了這些,更重要的是我們自己,我們應(yīng)該在少年時努力學(xué)習(xí),爭取以后為國家做貢獻,也要學(xué)會冷靜處理任何事,不用武力去處理,要真誠待人,用心待人,認真走好自己的每一步,讓自己以后不后悔。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇25
11月22日,我們在教室里觀看了由最高人民檢察院帶來的法制教育節(jié)目《守護明天》讓我感觸很深。
我們觀看的是第5期,關(guān)于校園欺凌,讓我印象很深的是兩個成語,“令人發(fā)指”和“難以相信”,我在想是什么事情才能用這兩個極端惡劣的詞來形容呢,王瑜檢察官帶我了解了事情的來龍去脈。20xx年10月,距端午放假的前一天,兩名同學(xué)給老師請假回老家甘肅,這讓老師很不解,明明還有一天就回家了,為什么要請假呢?在老師再三的追問下,才終于說明了實情,原來就在前天晚上,這兩名同學(xué)被小楠和其他的5名同學(xué)輪流扇耳光和扒衣服并拍了視頻,并揚言,只要把這事情說出去就將視頻和照片發(fā)到網(wǎng)上,這兩名同學(xué)沒敢說出,便商量著回了老家,老師了解事情后,找到了小楠和其他5名欺凌者,并恢復(fù)了視頻,發(fā)現(xiàn)這并不是一件普通的欺凌同學(xué)事件,于是便報了警,起初小楠對這件事并不上心,以為自己未成年不用負刑事責(zé)任,否定自己欺凌同學(xué)的事實,其次,這5名欺凌者中的小語一開始也是被欺凌者,只以為接受了那所謂的“道歉”便以為自己安全了.從被欺凌者,變?yōu)楸黄哿枵,而小楠卻一心只想從輕處理,但經(jīng)中級檢察院的決定,并不給予減刑處理,小楠受刑從兩年變?yōu)槿辍⑵渌麕讉分別是兩年六個月、兩年、兩年,但這對幾位被欺凌者來說可能是一生的心理陰影。
同學(xué)們,讓我們遠離欺凌,發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時舉報,及時制止、不要做沒有感情的旁觀者,因為不知道什么是時候你就會成為那個被欺凌者,讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上,守護快樂的明天。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇26
校園,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,到處洋溢著歡聲笑語,校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患、同學(xué)之間的語言欺凌,依然存在······今天的《守護明天》——欺凌同學(xué)的代價,令我感觸頗深,也增添了許多思考。
這個紀錄片講述了某學(xué)校在女生宿舍發(fā)生的一次欺凌事件,一名女生被其他幾名女生輪流毆打,經(jīng)過警方的介入和調(diào)查取證,涉案的幾名女生受到了法律的嚴懲,為她們的行為付出了慘痛的代價。
我認為,遠離校園欺凌要學(xué)會寬容。同學(xué)在一起產(chǎn)生一些磨擦是正常的,矛盾發(fā)生后我們應(yīng)該學(xué)會包容、忍讓、體諒,不能斤斤計較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,所謂“退一步,海闊天空”。
當(dāng)威脅與暴力來臨之際,我們要勇敢地提醒對方,她們的所做所為是違法的,會受到法律嚴厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價,同時,要迅速找到電話報警或大聲地求救。如果受到傷害,應(yīng)及時向老師、警察報案,任何時候都要以保全生命為首要考慮。
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓草兒不再枯萎,讓花兒不再凋謝,讓我們的笑聲回蕩在校園的每個角落,讓平安校園永遠伴隨著我們健康茁壯成長!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇27
一天下午到了學(xué)校,我還是習(xí)慣性地在走廊上站一會兒,看著樓下陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校的同學(xué)們。
不知是什么時候,我的眼球在操場上的一群人吸引住了。仔細一看,原來是一群小孩兒在打架,他們大概是三四年級的,可是他們這種特殊的打法卻實屬罕見!我從幼兒園到如今的六年級,見過無數(shù)次的打架場景,但無不是一對一的單挑,而此時的場面卻是十一個人的群毆,可是你仔細觀察分析會發(fā)現(xiàn),這是十個打一個。
那十一個小同學(xué)雖然個子都不高,但打得十分激烈。一個小孩被圍在中間廝打,可是他卻并不是被欺負,而是十對一的熱火朝天地戰(zhàn)斗。定睛一看,中間的那位上身穿黑T恤,下身穿黑長褲,腳上穿黑運動鞋,他是在怎么招惹十個人的呢?
但最令我驚奇的并不是這些,而是被圍攻的那位的高強武藝,以一對十的劣勢都可以打出風(fēng)云。他在團團包圍之中全然不懼,倒是圍攻者們被他的鐵拳和飛腿打得應(yīng)接不暇。想不到啊,這位黑衣勇士竟能以一己之力打得十人落花流水,而三國亂世時期的力敵三英的呂布站在這位大俠面前都會黯淡無光,都要俯首稱臣啊。
而這位英雄并沒有因為持續(xù)作戰(zhàn)而體力不支,反而是越來越勇。無影腿、碎星拳、裂風(fēng)掌把對手打得節(jié)節(jié)敗退,眼看他就要殺出重圍了,就在這時,校長駕到!好大的陣勢。喉n校長在左,楊主任在右,王校長在中間,以迅雷不及掩耳之勢,像抓兔子般提著他們向?qū)W生處的方向揚長而去了……
看來這黑色的孫悟空再厲害,也敵不過如來啊!
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇28
校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動范圍里的暴力事件。
制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員,他們故意濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語言、器械等各種攻擊手段,對學(xué)校師生的心理、名譽、權(quán)利、生理、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,這些都能算作是校園暴力。
校園暴力也是暴力事件,它屬于社會暴力的一種,只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說它的對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現(xiàn):語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力,施暴方憑借身體的強悍來打擊比較弱勢的同學(xué)。心理暴力,這種暴力指的是施暴者,不斷重復(fù)地采用語言或其他非行為攻擊的方式,對他人施暴,已經(jīng)達到影響別人學(xué)生生活,造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變,例如不斷重復(fù)的發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。
如果真的不幸,哪一天我們遇到了校園暴力,學(xué)生需要注意以下事項來保證自身安全以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會提高自我保護意識,一旦遇事不要忍氣吞聲,要及時告訴家長或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物,容易遭來橫禍,畢竟匹夫無罪,懷璧有罪。最后,在最壞的情況下,如果遇到施暴方,采用實體攻擊施暴時,應(yīng)當(dāng)立即采取靈活的應(yīng)急措施,隨機應(yīng)變,不要進一步刺激對方,保護自己,以減少被侵害程度,事后再立即報案。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇29
11月27日,按照學(xué)校的要求,作為學(xué)生家長我認真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座,感覺本次講座內(nèi)容對家長在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用,本人深受啟發(fā),認為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校,發(fā)生在學(xué)生身上,但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會的高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,為孩子的成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認為,面對形形色色的校園欺凌,學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重,家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子,加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往一定要堅決予以杜絕,教會孩子樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上、快樂的心。同時要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長都要引導(dǎo)孩子樹立“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的思想,增強孩子們反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘,學(xué)會正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,如果遇到欺凌問題,家長要與學(xué)校加強溝通,共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個社會、一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,為孩子共建友善健康的成長環(huán)境。
預(yù)防校園暴力觀后感400字 篇30
為積極響應(yīng)孩子學(xué)校(介休三中)號召,近期我觀看了第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日關(guān)于《預(yù)防校園暴力 共建和諧校園》的知識講座。當(dāng)下是一個信息高速發(fā)展的社會,很多影視、電視、書籍當(dāng)中都含有暴力場面,很多武俠、暴力手段被包裝和美化,小孩子的模仿能力很強,辨別是非的能力還不夠,種種的暴力場面只是讓孩子知道暴力、欣賞暴力,乃至使用暴力。 而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達,很多暴力、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫,其畫面精美逼真,學(xué)生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中,并往往會把網(wǎng)絡(luò)中的暴力帶到現(xiàn)實當(dāng)中。 校園暴力的存在已是不爭的事實,還校園一片凈土,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,必須采取有力的措施。 去年全國校園安全事故頻發(fā),政府也采取了種種措施,加強校園周邊的安全。通過講座我們了解了校園暴力的表現(xiàn),校園暴力不一定在校園內(nèi)發(fā)生,放學(xué)后同學(xué)間的欺負行為也算在內(nèi)。在學(xué)校里面,老師的管理對學(xué)生還具有一定的威懾力,但是往往事情是發(fā)生在校外。放學(xué)后,老師也無法顧及。在校門口附近,小吃店門口,經(jīng)常上演此類情況,或被敲詐勒索。校園暴力的三種形式:
一、語言暴力。學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊,導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。
二、身體暴力。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學(xué)。
三、心理暴力,指的是不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計,影響別人學(xué)生生活,造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變,
這其中也包括不斷重復(fù)的侮辱性手機短信、網(wǎng)絡(luò)微博。校園暴力的具體表現(xiàn)形式有:
1、索要財物,不給就拳腳相加,威逼利誘。初一有位男同學(xué),向全班男生借錢,名義上是借,實際上是敲詐。
2、以大欺小,以眾欺寡。我們班有幾位男生,經(jīng)常欺負一位小男生,如有不從,就會被揍一頓。
3、為一點小事就大打出手,并傷害他人身體。有兩位同學(xué)在打球時,身體不小心接觸了一下,結(jié)果打了起來,一個出鼻血,一個眼睛被打腫。
4、同學(xué)間因“義氣”之爭,用暴力手段爭長爭短,大打出手。一女生聽說另外有個女生在背后說她壞話,于是就糾結(jié)了一幫人,把那女生打了一頓。
5、一方不堪長期受辱,采取以暴制暴手段報復(fù)另一方。在某種程度上,校園暴力是社會暴力的一個縮影,但是校園暴力畢竟不是社會暴力本身,二者還是有所區(qū)別的。
面對形形色色的校園暴力,學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先,家庭教育是重中之重,家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子,加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往要堅決予以杜絕,以自身的榜樣感染和影響孩子,教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心,廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應(yīng)當(dāng)定時同學(xué)校保持聯(lián)系,了解孩子在校狀況,發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。比爾蓋茨認為,一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人,人要成大事就一定要心胸開闊,只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習(xí)慣,才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實《義務(wù)教育法》和《教育法》,加大對教育的投入,加強德育教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀,加強法制教育,還應(yīng)開展豐富的課外活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)興
趣。老師應(yīng)當(dāng)主動關(guān)愛學(xué)生,糾正偏好優(yōu)生,冷漠后進生的教師歧視現(xiàn)象。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時召開家長會,加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,共同矯正青少年的不良行為,預(yù)防犯罪。學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境,培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持,你就必須學(xué)會寬容、學(xué)會做人。寬容是一種修養(yǎng),是一中處變不驚的氣度,是一種承受,一種理解,一種體諒,一種品格,一種境界。它不是先天就有的,它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好!
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