做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感范文（通用12篇）
當看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 1
今天我聽了家校共育平臺范葦專家的講座，"雙減"背景下如何做智慧父母，仔細回味，認真思考，感觸頗深。作為一個孩子們的母親，曾想過用心的愛孩子們，教育和培養(yǎng)孩子們，但從沒有認真地想過培養(yǎng)孩子們的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現在家長遇到的“親子關系、自主學習力、閑暇教育”的三個問題，范葦老師明確的解說指導家長們如何解決這三個問題。家長是孩子們第一榜樣，只有家長好，孩子們才能真正好。同每個家長一樣，想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子，就要陪孩子一起成長。
作為家長未來的日子里我要做的是，建立良好的親子關系，首先要先學會溝通，溝通是聽比說的重要，學會傾聽。其次學會放手但不撒手，讓孩子們獨立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同時提供安全保障。構建良好的家庭系統(tǒng)需要家長對孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對成績的關注，更關注孩子們自身的優(yōu)點，給孩子們信心。保證孩子們活動的'時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體，引導孩子們愛書愛閱讀，讀好書。相信在家長與學校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
會愛才是真愛，真愛需要學習，而愛的學習不在于“學”而在于“習”，愛的能力不是學出來的，而是“修行”出來的，只有那些有了正確的系統(tǒng)知識，又不斷的在生活中實踐系統(tǒng)知識，在這個過程中不斷的反思自己，總結錯誤經驗，提高解決問題能力，周而復始，慢慢的提高自己愛的能力，這才是正道。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 2
今天聽了范葦老師的講課受益匪淺，雙減背景下，更要用智慧和孩子相伴，對家長也是新的考驗。和孩子建立良好的溝通，相互尊重，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從家長做起。我把自己通過視頻學習的感受寫在這里和大家分享一下。
一、培養(yǎng)良好的親子關系
父母是孩子學習中十分重要的伙伴，父母和孩子學習的對話，并不在于某道題如何解答，某個知識點如何掌握，而在于給孩子良好學習氛圍的營造，學習狀態(tài)的示范。
增加伙伴關系的親密度。高質量的陪伴還要注意做到“三個別”，別無休止的嘮叨、別讓陪伴的時間縮水、別給孩子反向的示范。父母永遠是孩子最好的榜樣老師。
父母應該幫助、鼓勵孩子找到同齡的玩伴、學友，避免“獨學而無友則孤陋寡聞”的狀態(tài)。
二、培養(yǎng)孩子自主學習的能力
雙減”后，學生多出來的課余時間，父母們應該懂得用經典作品閱讀來填補。做題訓練，只能局限性解決眼前的問題；階梯性有營養(yǎng)的閱讀，可以積淀應對未來甚至終身的`素養(yǎng)。
增加親子閱讀的飽和度無限相信閱讀的力量，多讀書讀好書讀整本書。在雙減背景下，拼的是學生的閱讀量的多少和閱讀的深度。作為家長，和孩子共讀共寫共同生活，這是我們的終極目標。
三、注重閑暇教育
今年放暑假因為疫情原因沒能去祁縣外的境地旅游，在家和孩子做一些和科學實驗有關的親子游戲，孩子感覺很有意義也很開心；帶她去來遠紫金山和鹿臺山游玩，感受到大自然壯美。
雙減”實施后，父母們應該幫助孩子更真切地邁進家庭生活、社會生活之門，充分融入其中，感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗生活就是在接受活生生的教育。
總之，學做智慧父母永遠是我們的目標。愿孩子們都能成長為一個幸福有擔當的人！
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 3
今天，我去茌平振興小學聽《智慧父母，引領孩子未來》的講座，這個講座時講給孩子聽得，給是講給大人聽的，聽后使我大開眼界。
人有八大智能，分別是語言修辭技能，數學邏輯智能，肢體運動智能，音樂智能，個人內生智能，人際交往智能，視覺空間技能，自然觀察技能。語言修詞能力強的人：適合做作家，詩人，記者，演說家和新聞播音員；數理邏輯強的人適合做：科學家，數學家，會計師，工程師和電腦程序員；肢體運動強的人適合做：運動員，舞蹈家，和手藝人；音樂能力強的人適合做：音樂家，作曲家，指揮家和音樂評論家；人際交往能力強的人適合做：成功的教師，社會工作者和政治員；視覺空間能力強的人適合作：航海家，飛行員，雕塑家，畫家和建筑師；自然觀察能力強的人適合做：農夫，植物學家，獵人，生態(tài)學家和庭院設計師。
我認為加德納的觀點是對的'，每個人都不可能是十分完美的人，八種智力成分都強的人幾乎沒有，幾乎每個人都有一種或幾種智力成分比較強。我們應該揚長避短，取長補短，變短為長。每個人都有八杯水，每個杯子里的水不可能都是滿的，我們應該取長補短，讓每種智能的成分都提高，這樣才算“可追求卓越，不可追求完美。”其實良好的親子關系，才算是最好的家庭教育。
聽了這個講桌，使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵才是內在動力的源泉。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 4
今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關于<<雙減背景下如何做智慧父母>>專題。
首先：父母教育孩子要顆平常心，讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。
以我家孩子這年齡段，正是自己有主見思想，開始有點叛逆時期，若要以強硬、侮辱性口氣批評，只會是對抗性反駁于你，得不償失。要以鼓勵為原則。多溝通心理想法，實現行為思想改正。
要發(fā)揮家長言傳身教的作用，要求孩子做到的事情家長必須先做到，在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好，讓他自己有時間觀念，有責任心不要命令強迫孩子，讓他自己自覺遵守，家有家規(guī)，有守規(guī)則意識，我作為媽媽一定少嘮叨，要無條件愛孩子，事情沒做好，對事不對人，先安慰他，讓他知道沒做好，媽媽知道你自己也難受，讓孩子感到家的溫暖和安全，每個人都有優(yōu)點和缺點，盡最大努力去做就行，做一件事情就好好堅持下去，決不半途而廢，我家孩子字寫不好，我天天罵天天扔本子，效果是更差，要講方法，鼓勵，適當表揚獎勵，比如，哇，我發(fā)現這里其中一個寫得特別好，讓他有信心，我能寫好，想開來，如果學習不行，我有可能還有另外本事，并不是一無事處，及時肯定他，世界這么美好，我可以做很多事情，游戲電視讓他規(guī)定時間完成，做個自律的人，而不是強勢決對服從，反而會一有機會偷偷摸摸玩，從而學會了撒謊，懶惰。讓孩子多干家務活，是家里的一份子，參與一些家務和思想，決不做閑人，要感恩。
孩子是我們每個做家長的'希望，真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨立有責任心的國家棟梁之才。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 5
不論我們愿意與否，孩子會效仿我們的言行，身教重于言教，這是永遠不變的真理。
在教育孩子當中，父母習慣去說教，卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲。甚至在聽的時候也是敷衍了事，或是中途打斷，說一大堆的道理給孩子聽。但其實，不是每一個時刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼里，放在心里”，等待合適的時間、地點，采用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通，不是一味的`把父母的想法強加給孩子，更不是用大道理去說服孩子，而是不居高臨下、不以指責教育的口吻，尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。
在孩子成長過程中，不同年齡有不同心理特征，不同心理特征對應不同教育方式。所以，在教育孩子的道路上，父母也要不斷學習和成長，并學會換位思考與自我的反省，才有可能跟上孩子成長的步伐！
孩子在成長過程中，總會出現一些狀況，父母應該學會對孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關愛，多看到孩子的付出與努力，多鼓勵少批評。為什么在孩子成長中要多鼓勵他呢？因為多鼓勵可以讓孩子更有自信心和勇氣，在遇到挫折和困難時不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放！
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 6
今天線上家長會跟著心理輔導師學習這節(jié)課程，讓我們知道，在教育孩子過程中，父母只會習慣去說教，卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲，甚至會無情的打斷或敷衍了事。其實，不是每個時刻都適合教育孩子，我們做父母首先要觀察孩子是否愛學習，是否喜歡學習帶來的感覺，如果只是一味地指責，批評，只會讓孩子痛苦，逃避。幫孩子找到學習的美好感覺最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強加給孩子，只會讓孩子離自己越來越遠。不居高臨下，不以指責教育的'口吻，尊重孩子，以平等的方式與孩子探討溝通。
在這過程中會遇到挫折和困難，父母應該學會對孩子，給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關愛。多看到孩子的付出和努力，做到多鼓勵少批評，才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學會換位思考與自我反省，對孩子多關心人，少關心事。把目光放在人身上，以人為本，不能只看結果。要知道我們愛的是孩子，不是成績。在孩子的成長過程中，我們也要不斷的學習和成長，提升自己的認知，才能跟上孩子成長的步伐。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 7
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到沒有具體標準，千人千面、千變萬化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數父母的`教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，政治、經濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個觀點，我準備在實踐中充分應用起來，它們分別是：
贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點進步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因為害怕他驕傲自滿而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學習如何發(fā)現孩子的優(yōu)點，學習自然、熱情地贊美孩子的每一點進步；
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導孩子走出成長期的困惑和迷惘；
創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進取。
包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學習做好父母！
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 8
昨天晚上聽了趙老師關于做智慧父母講座后，我感觸頗深。作為一名家長，也反思自己，以前對孩子做的一切是對還是錯。趙老師用親切生動的語言，結合真實案例說理深入淺出，引發(fā)家長思考，觸及所有家長的內心。
一句“風水就在臉上”，讓我想起微微一笑并不費力，但它帶來的好處卻無法計算，微微一笑雖然只需幾秒，但給孩子的記憶和鼓勵卻不會逝去，對于孩子是一種鼓勵。所以家長應給孩子快樂的一面，讓孩子微笑著迎接每一天，做充滿活力自信的孩子。
作為父母應該改變教育孩子的觀念，應該發(fā)現孩子身上的.閃光點，教育孩子時，多采用激勵措施，多給孩子鼓掌，發(fā)現孩子的缺點時，耐心指出即可，會起到很好的效果，因為優(yōu)點和缺點都是孩子的特點。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，家校共育，孩子的教育才能事半功倍，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁！
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 9
今天晚上，我收看了中國青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學階段的直播講座，內容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力，一個多小時的講座感覺收獲良多：
父母的語言影響到孩子對事物的認知。比如：老師以自己身高為例，孩子本身從小都比同齡人都要高，是很好的優(yōu)點，結果因為父母的不斷表達相反的觀點，結果導致孩子認為這是自己最自卑的缺點。因此說，人與人之間最大的差距是認知的'差距。
另外是如何激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點，無限贊美。贊美得法，對孩子不要吝嗇鼓勵和贊美。二是方法不對，方法白費。找到優(yōu)點，無限贊美。怎樣調動孩子的狀態(tài)？善于捕捉孩子的反應，及時贊美，讓孩子找回自信。三是評判有法，不懂則亂。結果+過程=贊美。數學課學習的是什么？看似解題，實則在訓練邏輯思維能力。語文和英語課學到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。
孩子最重要的三個階段：
0-3歲，是建立親子關系的階段；
3-5歲，激發(fā)孩子的語言表達能力階段；
6-12歲，提升孩子邏輯思維能力的階段。
提升孩子邏輯思維能力的方法：
1、多做家務；
2、學習計算機編程，中考走科技特長生；學科趣味學習，劇情式教學，學的不是知識，而是能力，訓練抗挫力和專注力。把復雜的問題簡單化，提升孩子分析問題能力。
學習親子知識，做智慧父母，愿每個家長都能與時俱進，收獲更多的育兒錦囊，孩子們共同成長。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 10
相信每一個父母都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，所以在今天的課堂上不但滿座，還有許多是站著的，每一個父母都渴望從今天的課堂上學到教育孩子的好的有用的方法，我也是這樣的心情，通過趙慧老師今天的講課，我有以下幾點體會：
一、所謂的神童，我們只是看到了他的成就，而卻沒有人關注他的付出，想要成就一件事，那就必須要付出比別人多百
倍的努力，即便是偉大的演說家在臺上那些慷慨激昂的言辭，也是在臺下做好了充分的準備。
二、中華傳統(tǒng)文化博大精深，內涵極其豐富，那些簡短精悍的名言警句是古代閑人的人生智慧，這些有助于我們走好人生的路途，有助提高個人思想道德修養(yǎng)。俗話說“活到老，學到老”，讀《大學》善做事，讀《中庸》會做官，讀《老子》有智謀，讀《論語》善經商，所以讓我們用心去讀、去學經典吧。古人沒有現代人的忙碌節(jié)奏，他們有更多的時間去思考人生、思考未來、思考那些我們現在可能覺得是瘋子似的問題，他們之所以睿智，是因為他們比我們更用心的去觀察了這個社會，我們被更多世俗的東西蒙住了眼睛，我們被局限到了一個自己的小世界里，我們無法認識更廣闊的天地。假如我們思考問題只從自己出發(fā),那么看到的都是很短期,膚淺的利益。那么為社會為他人犧牲更是無從說起。但是,如果把我們置于一個群體中,置身于我們大社會,我們就不會過多的注重自我的感受和個人的得失了。我想一個人如果懂得了這些,那么心胸會開闊很多。文化是一個太深厚的主題,我無力探討什么。但是以一個虛心學習者的身份,我覺得,將自己放在一個歷史長河中,或是說站在一個歷史的'角度,我們身后那么博大的文化,我們個人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。
三、學習中國傳統(tǒng)文化讓我的心平靜開朗了許多，就像突然遇見了陽光。身是暖的，心也是暖的。其實消毒時候，診斷沒有整本的去讀過這些經典，對經典的學習還是要感謝女兒，儒家學問里有說:修身齊家治國平天下。一個人要想成才,那么首要的是修身--修身養(yǎng)性!就如今天開頭看的幾個短視頻，都是很優(yōu)秀的學子，可是沒有教養(yǎng)，輕賤別人的生命，這樣的人在身邊不是一件很可怕的事嗎？我是學醫(yī)的，就如我們書中所學到的健康是指生理、心理及社會適應能力均健康，才稱之為健康，所以，我們關注的不僅僅是孩子的學習成績，更重要的是心理健康。
四、潛意識對孩子的影響之大是我們不能想象的。老師舉了一個非常簡單例子，就是廣告詞，我們有沒有刻意去寄，可是老師說上句，我們都可以對下句，所以對孩子的經典學習，不用非�？桃庾尡�，孩子不理解，強求的時候可能會適得其反，讓孩子厭煩到不再愿意看一眼經典。所以對孩子要影響，要潛移默化。
做合格父母，先從自我做起。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 11
昨晚聽了一堂“做智慧父母，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”的公開課。
課內提出了培養(yǎng)孩子的幾個觀點，其中有一條“給孩子及時的反饋和鼓勵”，對此我深有體會：記得小孩剛學著幫忙做家務拖地，實際上小孩第一次做事，總有些不盡人意的地方，但是我當時是很誠心的夸了小孩，到現在只要放假，家里的衛(wèi)生小孩總是搶著干，并且也打掃得很干凈。但是我有一個熟人她讓小孩幫忙做家務，又認為小孩做得不夠好，挑毛病，小孩從此也不愿意做，樂得輕松。
所以我認為給孩子及時的反饋與鼓勵，能培養(yǎng)孩子的`積極性，對他的成長很有幫助。
做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 12
今天下午聽了劉柏艷老師的“做智慧父母，育優(yōu)秀孩子”的專題講座，感覺收獲頗豐
劉老師通過視頻案例告訴我們家庭教育的重要性，家庭教育缺失將導致孩子人格出現缺陷，性情偏激。據不完全統(tǒng)計，家庭教育已總體教育的51%，學校教育占總體教育的35%，社會教育占總體教育的14%。由此可以看出家庭教育的重要性
幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志。我們只有了解了孩子，發(fā)現孩子的興趣愛好，順勢而養(yǎng)，不強塞、不脅迫，言傳身教與孩子共同成長，讓孩子多接觸國學，可以激發(fā)孩子的智力潛能，培養(yǎng)孩子的語言組織能力，拓寬知識面，提高道德修養(yǎng)
最后借用劉老師的`六個心得，做個結尾：
1、聽好的聲音；
2、看好的畫面；
3、學習別人優(yōu)點；
4、存好心、說好話
��；5、行好事；
6、做好人
最后非常感謝劉老師的精彩分享！
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