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杜絕校園欺凌觀后感范文(通用22篇)
認(rèn)真品味一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的杜絕校園欺凌觀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。
杜絕校園欺凌觀后感 1
提起校園,我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例:2013年12月1日,山東一名14歲少年扈強(qiáng),和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會(huì)拿我怎樣!,扈強(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識(shí),認(rèn)為自己未成年,法律不會(huì)判他的刑,而捅死了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利,但法律面前人人平等,只有嚴(yán)懲違法者,社會(huì)才會(huì)公平。因此,扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
隨后,宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí),如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里,雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲,不同意就打人家;有的'一言不和就動(dòng)手打人……通過對(duì)影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。
我感到:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉,特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
我向大家呼吁:預(yù)防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。
杜絕校園欺凌觀后感 2
“校園欺凌”一直以來都是各大學(xué)校的禁詞,國(guó)家也非常重視校園安全問題。
針對(duì)這個(gè)問題,各行各業(yè)都采取某種方式來說明其危害性,而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴(yán)重性。
《悲傷逆流成河》進(jìn)述的是一位女學(xué)生因用過不干凈的毛巾而患上了性病,被其同學(xué)無意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會(huì)患上這種病,是因?yàn)樗隽瞬桓蓛舻氖,因此她備受他們的欺凌歧視。最后,她忍無可忍了,她在跳海之前對(duì)曾經(jīng)欺凌過她的人謾罵指責(zé),然后崩潰跳海!這部電影就是要呼吁家長(zhǎng)們要關(guān)心自家孩子的身心健康,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問題,避免此類問題的再次發(fā)生。
其實(shí)我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時(shí)的痛苦,內(nèi)心中的崩潰,因?yàn)槲以?jīng)也有類似的經(jīng)歷。我那時(shí)上五年級(jí),我的上鋪是一個(gè)漂亮的女孩子。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍,這是我們學(xué)校不允許的事,可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上,結(jié)果被老師查出來,沒收了。她就非常地生氣,認(rèn)為這是我的責(zé)任,是我沒有保管好她的.飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒收的,并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時(shí)很怕她,與她講理她也不聽,寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事,爸媽與學(xué)校班主任聯(lián)系,提起這件事,他們以為學(xué)校班主任會(huì)管,結(jié)果學(xué)校班主任并沒有管,甚至提都沒有提起過。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事,就變本加厲地欺負(fù)我,不僅罵過還打過,所以整個(gè)五年級(jí)我都是在黑暗中度過的,因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會(huì)對(duì)學(xué)校信譽(yù)等有一定的影響,更重要的是對(duì)學(xué)生的身心健康造成極大地傷害,這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補(bǔ)的。所以希望每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)美好充實(shí)且又快樂的學(xué)習(xí)生活,“校園欺凌”這個(gè)問題也能徹底解決。
杜絕校園欺凌觀后感 3
學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,是一個(gè)美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué),我在教室里寫作業(yè)。我看見有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負(fù)一個(gè)比較弱小的同學(xué)。我及時(shí)上去制止他,才停止了這種行為。我有一個(gè)同學(xué),好像是因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異。班上的人都不喜歡他,因?yàn)樗綍r(shí)喜歡吹牛。有幾個(gè)人故意針對(duì)他,有一點(diǎn)理由就對(duì)他破口大罵。記得三年級(jí)有一次,這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來了。后來打了起來,4個(gè)人打他。我是聽其他年級(jí)的人說的.,他回來跟我說那幾個(gè)人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口,他說沒事,不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧,被去他幾個(gè)學(xué)生打了4個(gè)學(xué)生左右,被活活打死。旁邊的人也不去報(bào)警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r(shí)的辦法。
1、如果被其他幾個(gè)同學(xué)打時(shí),千萬不要逞強(qiáng)。因?yàn)橐粋(gè)人是打不過的。想辦法呼救,讓旁邊的人去告訴老師。
2、遠(yuǎn)離空曠的地方。
3、如果有人向你索要財(cái)物,先給他;丶液蟾嬖V父母。
4、不要讓別人覺得你好欺負(fù),同時(shí)也不要去欺負(fù)別人。
以上幾點(diǎn)就是我的辦法。校園欺凌在以前不會(huì)引起重視,所以才會(huì)有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來是一個(gè)很美麗的地方,正是有了校園欺凌,才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來,對(duì)校園欺凌說“不”!
杜絕校園欺凌觀后感 4
人們都說,學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂的樂園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。
我在玩電腦時(shí),看見一個(gè)熱點(diǎn)新聞,它說:“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢!边有一個(gè)同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個(gè)小時(shí)后活活被打死。你們說,這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對(duì)“欺凌者”進(jìn)行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:
1.在你被索要錢財(cái)?shù)臅r(shí)候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報(bào)告,或者直接撥打110報(bào)警,讓他們受到懲罰,教育等。
2.在你被辱罵時(shí),千千萬萬不可以罵回去,這樣會(huì)讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。
你們知道什么樣的人會(huì)成為欺凌者?我知道:
1.身強(qiáng)體壯的人;
2.學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;
3.沒有家庭背景的'人;
4.單親家庭;
5.被父母過于溺愛的人。我也成為過欺凌者,同樣去欺負(fù)過別人;在一次課間休息時(shí),我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來玩得過激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來,他把我叫到身邊,溫柔地說:“他問,你們?yōu)槭裁创蚣苎,你知道這樣的后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來對(duì)我說:你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來”。
最近,校園欺凌事件越開越頻發(fā),越來越多的父母失去孩子,越來越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠(yuǎn)離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。
杜絕校園欺凌觀后感 5
“別人欺負(fù)你,是忍讓還是反抗?看到同學(xué)被欺負(fù),是明哲保身還是告訴老師?面對(duì)校園欺凌,該怎樣有效保護(hù)自己?……”10月20日上午,一場(chǎng)“向校園欺凌‘說不’”的專題講座在惠州市科技館三樓舉辦,來自惠城區(qū)人民檢察院的檢察官?gòu)埌⒁淌紫认蛭覀?0多位東時(shí)小記者們發(fā)問,讓小記者們帶著這些問題進(jìn)入課堂中。
張阿姨用樸實(shí)親切的語言,通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí),結(jié)合發(fā)生在校園真實(shí)的欺凌案例,引導(dǎo)小記者們思考校園欺凌的危害性,教導(dǎo)小記者們正確應(yīng)對(duì)校園欺凌。同時(shí)通過一個(gè)個(gè)小視頻和現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行講解,讓小記者們直觀地感受到校園暴力的危害及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
在上這節(jié)課以前,我還以為只要肢體上的虐待才是校園欺凌,其他的一些行為只是小孩子鬧著玩兒的。經(jīng)過今天張阿姨的詳細(xì)案例講解后我才明白,原來語言上的攻擊、給同學(xué)取侮辱性外號(hào)、集體排擠同學(xué)等等也都屬于校園欺凌現(xiàn)象。聽到這里,我腦海里突然浮現(xiàn)出一起起發(fā)生在我們身邊的校園欺凌事件:我也曾經(jīng)給同學(xué)取過外號(hào),我們班幾個(gè)同學(xué)也有聯(lián)合起來侮辱過別班的幾個(gè)同學(xué)……我不禁為我們做的`這些校園欺凌事件慚愧起來,我還向爸爸媽媽保證以后我不再給同學(xué)取外號(hào)不再跟同學(xué)們一起侮辱別人了;如果看到同學(xué)被欺負(fù),我也一定不退縮,要勇敢地報(bào)告老師,就像張阿姨告訴我們的一樣,我們一定要有正義感,要有明確的態(tài)度和行動(dòng),對(duì)校園欺凌“說不”。
張阿姨就如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌分別給家長(zhǎng)和小朋友們支了很多招。她還讓全體小記者們起立一起大聲宣讀倡議,呼吁同學(xué)們自覺抵制校園欺凌,正確保護(hù)自己。同學(xué)們參與的積極性很高,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
最后,我們與檢察院的檢察官和其他工作人員一起拍照合影。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,一起拒絕校園暴力,共創(chuàng)和諧校園,從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。
杜絕校園欺凌觀后感 6
說起校園欺凌和暴力現(xiàn)象,這是一個(gè)沉重的話題。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方。可是校園欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒,時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康;打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o,破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
我認(rèn)為欺凌不應(yīng)該被認(rèn)為只是“成長(zhǎng)的一部分!彼坏珪(huì)傷害你的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的`態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系,那么我們的生活都會(huì)充滿陽光。
我認(rèn)為遠(yuǎn)離校園欺凌,一定要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。
在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,或者大聲呼喊求救。如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,要趕快關(guān)緊自己班級(jí)的門、窗,不讓歹徒進(jìn)來。如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。任何時(shí)候須以保全生命為第一考慮。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。我們都是祖國(guó)的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起,抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書香校園、陽光校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!
杜絕校園欺凌觀后感 7
最近在媽媽的手機(jī)上,在電視的新聞里,我常?吹饺珖(guó)各地校園欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機(jī)上看到的幾則新聞:江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級(jí)傷殘;海東市互助縣一名八年級(jí)學(xué)生陶某某,因不堪同學(xué)長(zhǎng)期欺凌而在剛過完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺了?吹竭@些新聞讓正讀五年級(jí)的我感到非常震驚,也非常憤怒,更讓我對(duì)今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的地方,不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰:“己所不欲,勿施于人;也說過:三人行,必有我?guī)熝!蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。古人已然了解,與人交善,才能帶來進(jìn)步。而作為未來主人翁的我們,卻野蠻的去踐踏這種思想,是何等的無奈。
中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的'手中毀滅,作為新一代的主人翁我感到無
比痛心。在此,我呼吁大家一起維護(hù)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀,一定要第一時(shí)間站出來制止,讓我們一起攜手創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園。
杜絕校園欺凌觀后感 8
近幾年,被各大媒體不斷爆出的校園欺凌事件,引起了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。因此,我們學(xué)生服務(wù)中心聽世界,青春益起來團(tuán)隊(duì),特意進(jìn)行開展了有關(guān)校園欺凌的問卷調(diào)查。
做問卷調(diào)查看似很簡(jiǎn)單只要薄薄的一張紙,實(shí)則從劃分小組,問卷設(shè)計(jì)到問卷發(fā)放再到問卷分析,還有最后的報(bào)告總結(jié),每一步都很復(fù)雜,都需要仔細(xì)推敲思考。一張小小的問卷,一本薄薄的報(bào)告,不知蘊(yùn)涵了我們多少的汗水。
5號(hào)的湖州,沒有了淅淅瀝瀝的小雨,但迎來難忍的高溫天。我們?nèi)詧?jiān)持將一份份問卷交到同學(xué)手里,和他們簡(jiǎn)單地討論他們對(duì)于校園欺凌的看法。通過這次問卷調(diào)查我們了解到基本上所有的同學(xué)對(duì)校園欺凌都是反對(duì)的。校園欺凌不但會(huì)引起惡劣的社會(huì)影響,而且對(duì)那些弱小而單純的學(xué)生來說,校園欺凌是一個(gè)可怕的夢(mèng)魘。他們受過的創(chuàng)傷會(huì)被壓抑在潛意識(shí)中,會(huì)對(duì)其性格發(fā)展產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。正如很多同學(xué)所說,在遇到校園欺凌時(shí),要及時(shí)向老師、警察報(bào)案,大聲喊叫以引起別人的'注意,提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為
此次問卷調(diào)查,讓我更加了解了校園欺凌的危害,同時(shí)也得出了很多應(yīng)對(duì)欺凌的方法。反對(duì)校園欺凌是我們共同的責(zé)任。
杜絕校園欺凌觀后感 9
校園欺凌事件平凡發(fā)生,我們應(yīng)該如何預(yù)防那?
首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學(xué)被欺負(fù)!
你為什么會(huì)被欺負(fù)?因?yàn)槟闳跣!這是一個(gè)很重要的原因(不是根本原因)
我看過很多電影《背水一戰(zhàn)》,《速度與激情》,《機(jī)械師》,《第一滴血》,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)無論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強(qiáng)森、杰森斯坦森,他們給人的感覺就是我不希望有這樣的'對(duì)手!為什么?他們簡(jiǎn)直是真正的一挑十。≌f到這里,聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件,我相信沒有人會(huì)去欺負(fù)巨石強(qiáng)森,沒有人敢打杰森斯坦森,沒有人敢向施瓦辛格收保護(hù)費(fèi)!所以,我建議作為中學(xué)生的我們應(yīng)該多吃多鍛煉!
那么問題來了!
吃!校長(zhǎng)先生?您覺得我們食堂的飯菜是有營(yíng)養(yǎng)的飯菜嗎?您敢說食堂是良心食堂嗎?
再說運(yùn)動(dòng)!對(duì)于中學(xué)的生活我個(gè)人覺得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉!哦對(duì)了!還有臀大肌,因?yàn)楸囟ㄒ鴮W(xué)習(xí)嘛!綜合以上兩點(diǎn)何來強(qiáng)健的身體?
所以我建議學(xué)校先整治食堂良心問題,再多加體育課,多加鍛煉時(shí)間。跟何況我們學(xué)校要培養(yǎng)的是國(guó)家的未來,沒人愿意讓自己國(guó)家的未來像抽的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要!
杜絕校園欺凌觀后感 10
每次我看漫畫時(shí),總會(huì)哈哈大笑?山裉煳铱戳艘环,卻怎么也笑不出來。
漫畫的內(nèi)容:一個(gè)小朋友把另一個(gè)小朋友的衣服扯起來,對(duì)他一頓暴打。被打的小男孩又慌又哭,嚇得不成樣子。那個(gè)打人的小男孩衣服上還有個(gè)“校園欺凌。"四個(gè)大字。在打得激烈時(shí),后邊一只手手里拿著一個(gè)牌子,上面寫的字是“NO",打人的小男孩驚慌的停下。
這幅漫畫一針見血的`說明了當(dāng)今社會(huì)一些惡劣的現(xiàn)象,校園里的一部分人會(huì)欺負(fù)那些弱小的人,而那些被打的人往往都不敢跟他們的爸爸媽媽說,結(jié)果造成越來越多的“校園欺凌"的慘案。
生活中,我還遇見過,在我們校園中有一個(gè)“老大。"他總是去四年級(jí)那里,只要看誰不爽,就會(huì)去打誰。最后,因?yàn)槔蠋熉愤^,才讓他打不了人。可他又轉(zhuǎn)身跑到三年級(jí)那里欺負(fù)弱小,被欺負(fù)的小朋友總是鼻青臉腫,但敢怒不敢言,最后校長(zhǎng)來了,由于他多次犯錯(cuò),卻不加悔改,只好把他開除,不讓他再禍害其他小朋友。
所以我呼吁:少年們。〔灰儆行@欺凌,讓我們和平一些。共同努力,共同奮斗,在一個(gè)和睦相處的校園中,開始我們奮苦的讀書之。
杜絕校園欺凌觀后感 11
校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們?cè)谶@里一起努力學(xué)習(xí),一起快樂成長(zhǎng),但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此,星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片,希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的.宗爸給我們講了:什么是校園欺凌?如何防范校園欺凌等問題,讓我心有感觸。
首先,多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個(gè)朋友,少一個(gè)敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠(chéng)信的同學(xué),否則自己也會(huì)被帶壞。有了朋友,當(dāng)你被欺負(fù)的時(shí)候,朋友見了一定會(huì)幫助你解決問題。有一次,我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué),他不知為什么打了我一下,我問他為什么打我?他卻一副趾高氣揚(yáng)地樣子,一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說:"小子,我就想打你,怎么著?"我一聽惱了,這語氣,這手勢(shì)分明是瞧不起人,挑釁嘛。我也順手打了他一下,他哪肯罷休,正準(zhǔn)備向我開戰(zhàn)時(shí),我的好朋友經(jīng)過這里,我忙叫住他:"幫我,這個(gè)人故意欺負(fù)我。"好朋友一聽火了:"豈有此理,竟敢欺負(fù)我哥們,你再試試。"朋友袖子一擼,那人見勢(shì)不利,拔腿就跑了。此該,我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂觀,也是面對(duì)校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走,想找你茬的人也會(huì)被你的氣勢(shì)嚇跑了。
杜絕校園欺凌觀后感 12
星期三的品德課上,我們觀看了一部視頻,這部視頻的題目就是《校園欺凌》。
《校園欺凌》的主講是"宗爸",他用樸實(shí)、幽默的語言為我們講解了什么是校園欺凌,遇到校園欺凌怎么辦,以及如何預(yù)防校園欺凌。看完之后,我總結(jié)了三個(gè)詞,就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。
關(guān)于自衛(wèi),我想說的是:相信很多人以為是我打你一拳,你就還我一腳,其實(shí)并不是這樣,自衛(wèi)是指保護(hù)自己,而不是去傷害別人。比如有人追著你,你要丟下他要的東西快速逃跑,但如果他故意要欺負(fù)或者傷害你,你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救,若無效,你就要找到一個(gè)角落,爭(zhēng)取躲進(jìn)去,把自己身體重要部分保護(hù)起來,不受攻擊。
而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,那么如何預(yù)防呢?最好的.辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔,人家剛想欺?fù)你,就看見你正與一群人玩得很嗨,哪里還敢欺負(fù)你呀?直接就跑了。所以廣交良友,多多益善。
勇敢就是說要在受到欺負(fù)后說出來,勇于發(fā)泄,不要悶聲不響地收欺凌。因?yàn)橹灰阏f出來了,大家都會(huì)幫助你,不然他欺負(fù)了你一次,就肯定會(huì)有第二次,甚至還有第三次,這樣會(huì)產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán),讓他一直來欺負(fù)你。而你卻一直都忍,這樣做不但對(duì)自己不好,而且對(duì)其他人也不好,還會(huì)讓他更加大膽,肆無忌憚地去欺負(fù)更多的人。
總之,我們要與同學(xué)們和平共處,既不要欺負(fù)別人,也不要收別人欺負(fù),一定要做一個(gè)正直、樂觀,敢于表達(dá)的人,而且我們還要團(tuán)結(jié)起來,讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個(gè)視頻最大的目的吧!
杜絕校園欺凌觀后感 13
周四學(xué)校請(qǐng)了一位犯罪學(xué)學(xué)院的專家來為我們講解校園欺凌的壞處,舉了好幾個(gè)事例。
我還記得那個(gè)叔叔講過這樣一個(gè)事例。有四個(gè)人,他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人告了他們的密。這四個(gè)人就群毆那個(gè)人。他們用了各種惡劣的手段,比如讓他趴在地上,胳膊背過來,使勁折,但是沒有折斷,不是因?yàn)樗麄兿雽?duì)那個(gè)人仁慈一點(diǎn),而是他們折不斷,沒勁兒;再比如,拿大水泥塊去砸那個(gè)人的頭。幸好他及時(shí)躲開,但是砸到了背上,瞬間就暈倒過去。他們還在他身上踩來踩去,甚至在他身上尿尿。后來那一群人就回家了。我記得后來他們分別被判了13年、10年、5年等。
講到校園欺凌,我還想到了很經(jīng)典的一個(gè)故事,就是貝貝熊中的大高個(gè)兒一伙欺負(fù)一個(gè)新轉(zhuǎn)來的同學(xué)的故事。他們給他起外號(hào),胡編亂造,笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。
在貝貝熊里,還有女生之間發(fā)生的.事,比如小霸王塔菲欺負(fù)小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹,她意識(shí)到塔菲是一個(gè)壞孩子。這件事,她哥哥也知道了。后來,小熊妹妹就苦練功夫,為了防御塔菲。于是,有一天,小熊妹妹看見塔菲用石子打一只還不會(huì)飛的小鳥。然后,小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識(shí)到了小熊妹妹向她這邊來。于是她就掄起拳頭過來。這是小熊妹妹一閃,一出拳。“嘣!”塔菲的鼻子出血了。如果別人欺負(fù)我的話,我也會(huì)像小熊妹妹這樣勤學(xué)苦練,學(xué)會(huì)自衛(wèi)并幫助別人維護(hù)正義。
專家講解校園欺凌的事讓我懂得了,犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有,雖然沒有這種這么嚴(yán)重。聽完這個(gè)叔叔的講解了以后,我會(huì)遠(yuǎn)離這種行為。
杜絕校園欺凌觀后感 14
在中國(guó),大多數(shù)校園欺辱事件處于被忽視狀態(tài)。校園欺辱大致可以分為身體欺辱、語言欺辱和關(guān)系欺辱(比如刻意排斥、散布謠言等),媒體曝光的一般都是比較惡性的身體欺辱。即便極少數(shù)被曝光的案例,事后處理往往也是“大事化小,小事化無”,多由學(xué)校內(nèi)部處理了事,少部分由公安機(jī)關(guān)介入,但處罰也很輕。因?yàn)楸缓鲆,?duì)被欺凌的孩子來說,要么忍氣吞聲,要么以暴易暴。有網(wǎng)友回憶往事,說:“我最痛苦的事情在于,我要把我本質(zhì)上變成一個(gè)跟加害者一樣的施暴者,才能保護(hù)自己!
現(xiàn)在,事情開始發(fā)生一些變化,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),自拍的流行,讓原本隱蔽的校園凌辱得到越來越多的曝光很難說是“愈演愈烈”,也許只不過是以前我們不知道而已。而對(duì)外部世界的了解,也逐漸讓人認(rèn)識(shí)到對(duì)校園欺凌不該如此輕忽最近發(fā)生的中國(guó)留美學(xué)生欺凌同胞事件,施害者在美國(guó)可能面臨終身監(jiān)禁的刑罰,這給國(guó)人帶來了極大的震動(dòng)。
但大體而言,我們對(duì)于校園欺凌的認(rèn)識(shí)仍然處于萌芽狀態(tài)。這其實(shí)是一件非常復(fù)雜,非常難以處理的事情。留美學(xué)生欺凌事件讓很多人提議立法嚴(yán)懲,但嚴(yán)刑苛法并不足取因?yàn)檫@是最后的手段,走到這一步,本身已經(jīng)是教育的失敗。我們需要的并不是在刑法中增加一條關(guān)于校園暴力的法條,而是一項(xiàng)專門的《校園欺凌防止法》。這項(xiàng)法律的主要功能并不是研究如何處罰施害者,而是建立各種制度,規(guī)定各方責(zé)任。
由于涉及未成年人的'`教育問題,它比一般的暴力犯罪問題要復(fù)雜很多,牽涉到政府、學(xué)校和家長(zhǎng)等方方面面。比如說,普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,但目前中國(guó)的教師是否有精力和能力處理相關(guān)問題?再比如說,家長(zhǎng)責(zé)無旁貸,但在家長(zhǎng)責(zé)任和學(xué)校責(zé)任之間如何區(qū)分以防止卸責(zé)?考慮到中國(guó)國(guó)情,有大量外來人口子弟和留守兒童,這對(duì)于校園欺凌的成因和形式有什么樣的影響?……對(duì)我們來說,現(xiàn)在最需要的是最基本的調(diào)查研究工作,然后制定出一個(gè)本土化的校園欺凌行為預(yù)防和控制計(jì)劃。
當(dāng)一件事情開始引起注意,這時(shí)候我們需要的是給它指出一條正確的方向,而何謂正確,則需要大家一起來商討。
杜絕校園欺凌觀后感 15
我們的校園里有一個(gè)“欺凌”的角落,這個(gè)角落里有一個(gè)同學(xué)的綽號(hào)叫“欺凌小子”。
有一次,我們剛進(jìn)教學(xué)樓,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“敵人”——小男同學(xué),他的綽號(hào)叫“欺凌小子”,可是,我們不但不認(rèn)識(shí)他,還把這個(gè)綽號(hào)給拋到了后面,他一直在我們的后面,我們只能用一個(gè)辦法了——把他趕出來,讓他來抓我們這個(gè)小偷!
有一次,我們的“小偷”來找我們,他說是我們把他趕回來的時(shí)候,他才來抓我們呢!他還是那樣,我們不理他,他就在我們后面,我們只好用另一個(gè)辦法——把他趕出來!我們一直在那兒等他,等他來找我們時(shí),我們一直在等,我想,他肯定不知道我們?cè)谀膬海谑,我們把他趕回來后,他就在我們后面,我們看見他來了后,就一直在那兒,他看到這么多同學(xué)就想,我不是讓他抓我們了嘛!他就一直在那兒,他想到我的后面來抓我們!我們一直在那兒,他就不知道怎么回事了,我們就在那兒看他,他看到有一些同學(xué)在那里欺負(fù)小偷,于是,就把他們趕到后面去,我們看到后,都哈哈大笑起來,小偷看到后,就跑了!
我們的.校園里,還有一個(gè)綽號(hào)叫“欺凌小子”的同學(xué),他也是一個(gè)人,他的綽號(hào)叫“欺凌小子”,也是一個(gè)人的綽號(hào)。
這是一個(gè)有趣而且讓人感覺很可笑的綽號(hào),你們喜歡嗎?
杜絕校園欺凌觀后感 16
校園欺凌是指施暴者在施暴學(xué)生的同時(shí)施暴。針對(duì)校園欺凌問題,老師應(yīng)該要求成年人遠(yuǎn)離欺凌行為,以保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。
校園欺凌事件的發(fā)生,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下,一個(gè)個(gè)血淋淋的'事實(shí)告誡我們,同學(xué)們平時(shí)不要隨意欺負(fù)弱小,近距離接觸欺凌事件,發(fā)生校園欺凌事件,不僅可以防止在校園內(nèi)不遵守交通規(guī)則,還可以防止在教室里發(fā)生意外。同學(xué)們要掌握以下四種行為:
一、不打人、不拿欺凌現(xiàn)象,阻止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。
二、同學(xué)之間要互相關(guān)心、愛護(hù),互相幫助。
三、在課間,不打人的同學(xué)要保護(hù)同學(xué),在走廊里同學(xué)們也要配合。
四、在外面的同學(xué)要讓老師少點(diǎn)步、少點(diǎn)規(guī)范,不要惹怒了老師,被老師的拳頭打得落荒而逃。
現(xiàn)在,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我要感謝這本書,讓我體會(huì)到生命的寶貴,讓我懂得去珍惜生命,讓我懂得珍惜生命!
也許你會(huì)認(rèn)為生命是最寶貴的,然而生命是有限的,但是生命中還是有一些值得我們?nèi)フ湎АS辛松,你?huì)體驗(yàn)快樂,讓生命充滿生機(jī);有了生命,你會(huì)體驗(yàn)溫暖,讓生命充滿愛!
生命是有限的,但它卻可以演繹出一個(gè)個(gè)感人至深的故事,會(huì)讓你體會(huì)生命的美好,懂得珍惜生命,懂得為他人付出。
杜絕校園欺凌觀后感 17
前段時(shí)間學(xué)校在法治課上,讓我觀看了《校園暴力》這部電影。看完后,我深受感觸。
電影主要講了這樣一個(gè)故事:高一(4)班是一個(gè)問題班,班里的學(xué)生家庭環(huán)境也不是很好。這個(gè)班級(jí)原本是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,但受到了班主任——一大堆暴力傾向。這時(shí)班主任的“手下”告訴了班主任,是他們的老班“老”拿了學(xué)校的新班主任一換。換了的班主任只是一個(gè)和普通老師不一樣的老師,他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很能體罰學(xué)生。這個(gè)班,是一個(gè)問題班,所以班主任找他去了。原來,學(xué)校有一個(gè)很暴力的老師,他很少打人。他給學(xué)生們布置作業(yè),讓他們寫到幾十本計(jì)算。家長(zhǎng)們十分反感,就把老師給弄得了一堆“煙”。
家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們絞盡腦汁想要治好學(xué)生,但卻遭到了校方和家長(zhǎng)的反對(duì)。為了得到校長(zhǎng)的禮物,家長(zhǎng)們想到了培新中學(xué)的命題,只要有孩子們喜歡的老師就會(huì)給他們買鮮花和掌聲,就會(huì)有其他同學(xué)對(duì)他們的行為展開調(diào)查。最終他們?cè)谂e行了一場(chǎng)“愛心”主題的班會(huì)中,讓家長(zhǎng)們明白了“有些“問題”的孩子是可以讓家長(zhǎng)們好好管教的`,而不是去打孩子,他們的錯(cuò)誤不是他們自己的,他們自己也就成為了這樣的人。
《十五歲的笑臉》這部電影主要講了一群天性活潑的初三畢業(yè)班,在臨近中考的時(shí)候,程老師為了讓他們考上理想的高中,可他們?yōu)榱斯膭?lì)他們考上理想的高中,準(zhǔn)備了很多考試。而當(dāng)程老師得知孩子們的成績(jī)并不好時(shí),他并沒有只是照著教導(dǎo)主任去改變,他認(rèn)為自己的孩子是無辜的,他努力的讓孩子們感受到知識(shí)的可貴,同時(shí)也終于明白了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有多么的差,孩子們應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)與生活中好好的學(xué),才能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。
從這部電影里我深深的體會(huì)到,家長(zhǎng)們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,要有能力、有主見、有自信、有信心。
杜絕校園欺凌觀后感 18
為了有效預(yù)防和減少校園暴力事件的發(fā)生,10月11日,術(shù)禪性合肥蜀山行知學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所書記應(yīng)吉廣來校為同學(xué)們作了題為《預(yù)防校園暴力》專題講座。
應(yīng)書記結(jié)合近期發(fā)生的校園暴力案例,通過生動(dòng)、具體、形象的案例講座,深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質(zhì)和危害性,并就如何預(yù)防校園暴力提出了有針對(duì)性的建議,要求學(xué)生們遇到校園暴力時(shí),首先必須保持冷靜,可以大聲呼救爭(zhēng)取別人的幫助;在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突矛盾時(shí),要第一時(shí)間向老師反映,而絕對(duì)不能通過暴力解決,同學(xué)之間要懂得團(tuán)結(jié)友愛,不能以強(qiáng)欺弱、以大欺小,更不能因?yàn)橐恍┬∈露蟠虺鍪。最后,羅伯宏寄語全體學(xué)生,要做“知法〞、“守法〞、“護(hù)法〞的好公民,要成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
據(jù)悉,為增強(qiáng)學(xué)生的'法制觀念、法制意識(shí),學(xué)校舉辦了法制宣傳周的啟動(dòng)儀式,開展了“拒絕校園暴力,爭(zhēng)做文明守法學(xué)生〞建議活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行了法制征文的撰寫。
通過一系列的主題教育活動(dòng),同學(xué)們懂得了更多法律知識(shí),增強(qiáng)了法制意識(shí),為創(chuàng)立平安和諧校園夯實(shí)了根底。
杜絕校園欺凌觀后感 19
校園暴力在哪一個(gè)國(guó)家都是一個(gè)棘手的問題,對(duì)于未成年人來說法律幾乎不能拿他們?cè)趺礃佣矣谶@些人而言拘留坐牢也可以被當(dāng)作一件極光榮的事情。被欺負(fù)的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好,一個(gè)孩子一旦被一個(gè)人欺負(fù)往往意味著他會(huì)被一群人長(zhǎng)期欺負(fù)。
可笑的是極少有家長(zhǎng)知道自己的`孩子正在遭受校園暴力。其實(shí)如果孩子告訴了家長(zhǎng)那么結(jié)果會(huì)好很多,可是為什么大多數(shù)的孩子不愿意說出來呢,內(nèi)向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長(zhǎng)交談,一部分受害者甚至?xí)凳咀约骸拔也]有被欺負(fù)”,或者認(rèn)為自己更本無力反擊,不停的自我否定,所以長(zhǎng)期遭受校園暴力的孩子心理一定不會(huì)健康。
預(yù)防校園暴力,我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)可能是最好的辦法,其次才是和父母良好的溝通。沒有一個(gè)人會(huì)欺負(fù)自己父母眼中的好孩子,有人會(huì)疑惑為什么和父母溝通是其次,這其實(shí)是分情況的,我確實(shí)遇到過有家長(zhǎng)跑來大鬧一場(chǎng)然后孩子再也不被欺負(fù)的但更多的是家長(zhǎng)鬧過后當(dāng)場(chǎng)認(rèn)錯(cuò)放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。
最后,如果曾經(jīng)遭受過校園暴力請(qǐng)不要羞于去看醫(yī)生,你值得好好的`活著。
杜絕校園欺凌觀后感 20
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中,也有一些人被欺負(fù)。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好,便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績(jī),就欺負(fù)同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績(jī),就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家,但他們都是有福同享,有難同當(dāng)。有一次,我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上,一些同學(xué)看見有一攤?cè),就不顧自己的身體,一起吃了起來。我看見了,就想:“他們?cè)趺茨鼙粍e人欺負(fù)呢?如果有人來欺負(fù)別人,就一定不敢來欺負(fù)別人!毕胫胫,我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好,就去欺負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng);有的同學(xué)為了一時(shí)的好,就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng);還有的`同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績(jī),就去欺負(fù)老師、家長(zhǎng)。
雖然,同學(xué)、朋友之間的這些欺負(fù)都很小,但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈,這是多么令我感到開心啊!
校園欺凌觀后感校園暴力是社會(huì)生活的一種不和諧的現(xiàn)象,不僅危害學(xué)生,還危害家庭和學(xué)校。通過觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座,更深刻地認(rèn)識(shí)到,預(yù)防校園暴力教育勢(shì)在必行!
基于未成年人的特殊性,校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)著手。我認(rèn)為,解決校園欺凌,需要多管齊下,首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題,盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí),家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ),比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念,從小應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一定的公民教育,友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外,校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力,首先做到老師尊重每一個(gè)孩子,以身作則,同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象,它的成因有很多,從這些原因入手解決問題效果會(huì)事半功倍。
總之,應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系,激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
杜絕校園欺凌觀后感 21
校園是我們學(xué)習(xí)樂園,成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。然而,校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),有人惡語相加,也許因?yàn)橐淮螣o意的犯錯(cuò),有人揮起了拳頭,當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí),千萬不能忍氣吞聲,逆來順受,應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母,有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù),同時(shí)也不能不計(jì)后果,以牙還牙,惡意相報(bào),只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威脅與暴力來臨之際,首先要告訴自己不要害怕,要相信邪不壓正,終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的后盾,會(huì)堅(jiān)持站在自己一方,千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方,他們的所作所為,是違法的行為,會(huì)受到法律制裁,會(huì)為此付出代價(jià),同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的`呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋,可以躲避受到打擊。會(huì)保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人,要學(xué)會(huì)大聲的呼救,引起周圍的人注意,必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐,一定要及時(shí)的告訴老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué),平安回家,遇到暴力問題不要回避,不要膽小怕事,要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣,因?yàn)榕橙,往往?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為,要用正義,凜然和正義的態(tài)度,努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力,讓孩子在健康的環(huán)境,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力!
校園欺凌觀后感11月27日,按照學(xué)校的要求,作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座,感覺本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用,本人深受啟發(fā),認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校,發(fā)生在學(xué)生身上,但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為,面對(duì)形形色色的校園欺凌,學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子,加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕,教會(huì)孩子樹立正確的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想,增強(qiáng)孩子們反欺凌的意識(shí),為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,如果遇到欺凌問題,家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通,共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
杜絕校園欺凌觀后感 22
校園暴力在哪一個(gè)國(guó)家都是一個(gè)棘手的問題,對(duì)于未成年人來說法律幾乎不能拿他們?cè)趺礃佣矣谶@些人而言拘留坐牢也可以被當(dāng)作一件極光榮的事情。被欺負(fù)的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好,一個(gè)孩子一旦被一個(gè)人欺負(fù)往往意味著他會(huì)被一群人長(zhǎng)期欺負(fù)。
可笑的是極少有家長(zhǎng)知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實(shí)如果孩子告訴了家長(zhǎng)那么結(jié)果會(huì)好很多,可是為什么大多數(shù)的孩子不愿意說出來呢,內(nèi)向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長(zhǎng)交談,一部分受害者甚至?xí)凳咀约骸拔也]有被欺負(fù)”,或者認(rèn)為自己更本無力反擊,不停的自己否定,所以長(zhǎng)期遭受校園暴力的.孩子心理一定不會(huì)健康。
預(yù)防校園暴力,我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)可能是最好的辦法,其次才是和父母良好的溝通。沒有一個(gè)人會(huì)欺負(fù)自己父母眼中的好孩子,有人會(huì)疑惑為什么和父母溝通是其次,這其實(shí)是分情況的,我確實(shí)遇到過有家長(zhǎng)跑來大鬧一場(chǎng)然后孩子再也不被欺負(fù)的但更多的是家長(zhǎng)鬧過后當(dāng)場(chǎng)認(rèn)錯(cuò)放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。
校園暴力與施暴者和受害者的性格,家庭條件,受教育程度有很大關(guān)系,不甘和以暴制暴只會(huì)讓自己和施暴者一樣墮落,好好學(xué)習(xí)然后離開,最好的反擊是十年后你過的比他們好。
最后,如果曾經(jīng)遭受過校園暴力請(qǐng)不要羞于去看醫(yī)生,你值得好好的活著。
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