少年的你校園欺凌觀后感500字

時間：2022-12-02 13:46:34 觀后感我要投稿

少年的你校園欺凌觀后感500字（精選7篇）

　　品味完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的少年的你校園欺凌觀后感500字（精選7篇），希望對大家有所幫助。

少年的你校園欺凌觀后感500字（精選7篇）

　　少年的你校園欺凌觀后感500字1

　　電影《少年的你》聚集“現(xiàn)實(shí)青春”，將青春片中的元素與現(xiàn)實(shí)主義題材結(jié)合，宣傳語“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”既溫情又熱血，電影講述了兩位少年彼此守護(hù)陪伴，篤定內(nèi)心抵抗生活的黑暗，共同面對困境的故事。影片打破往常的青春題材，不以慣有的模式所演繹，而是用直抵人心的真實(shí)底色和青春力量刻畫出撼動人心的少年成長。

　　可能我生活時間最多的是校園的緣故，對于青春題材的片子，向來是沒有抵抗力的。跟其他類型的相比，可能它們看起來要幼稚一些，但是與此同時，飽含其中的張揚(yáng)氣息還是很吸引人的，同時也能夠給人帶來滿滿的回憶。

　　其實(shí)，這部電影在去年的時候就已經(jīng)開始拍攝了。當(dāng)初定兩位主演的時候，一度引起了很大的轟動，同時喜歡主演的粉絲們對此也表示了期待。之后，多次爆出來電影拍攝的一些新聞，可以說吊足了粉絲們的胃口。易烊千璽作為主演，在影片中飾演一位痞氣十足、冷酷不羈的“小混混”，為了更好的詮釋角色形象，增強(qiáng)觀眾的代入感，易烊千璽也在造型上進(jìn)行了大膽的突破。電影中“小北”身著簡單破舊的短袖衛(wèi)衣，眼神倔強(qiáng)無畏，每個細(xì)節(jié)都讓人認(rèn)可這個易烊千璽扮演的小北。導(dǎo)演曾國祥曾評價“能夠看到易烊千璽的成長和成熟，眼神里有了很多內(nèi)容，有對世界的同情和痛感”，監(jiān)制許月珍也認(rèn)為，易烊千璽身上“有一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質(zhì)”，這種少年感非常難得，也與該片非常相符。

　　少年的你校園欺凌觀后感500字2

　　《少年的你》的題材敏感體現(xiàn)在幾次“撤檔”上。今年柏林電影節(jié)，它本來入圍了新生代單元，后宣布撤出;6月24日，離原定6月27日中國上映日期只有3天時突然宣布撤檔;10月22日突然宣布定檔10月25日，此時距離上映只有3天，既沒有任何宣傳，也沒有提前看片預(yù)熱。直到上映首日，北京才有了一場首映禮，以及昨天在上海，易烊千璽和導(dǎo)演、監(jiān)制等舉行了媒體見面會。

　　這些引發(fā)了很多觀眾的好奇心。《少年的你》講述了一對背景截然不同的少年如何彼此守護(hù)、相伴成長的'故事。片中，周冬雨飾演的陳念是一名成績優(yōu)異的高考復(fù)讀生，正在全力備考，而易烊千璽飾演的小北是社會上的小混混，原本毫無交集的兩人因?yàn)橐黄鹦@霸凌引發(fā)的意外事件而聯(lián)系起來，從此彼此的生命都發(fā)生了改變�！渡倌甑哪恪吩陬}材上另辟蹊徑，不是以過來人的眼光回味青春的美好，而是直面青春的痛苦和無奈，比如壓力大到令人窒息的高考，比如校園霸凌。關(guān)于校園霸凌，近年來相關(guān)新聞屢見報端，引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注�！渡倌甑哪恪分泵鎲栴}，真實(shí)又大膽，觸目驚心的校園暴力和校園霸凌場景令人揪心，觀眾看完都久久不能平靜。從類型來看，《少年的你》中可以看到韓日犯罪片的影子，加上對現(xiàn)實(shí)問題的直面關(guān)注，在國產(chǎn)片中十分少見。

　　少年的你校園欺凌觀后感500字3

　　今天去電影院看了《少年的你》，有震撼、有感動、有驚喜、也有心痛。

　　這部電影主要是以校園霸凌為題材，講述了女主人公陳念被校園欺凌，然后遇見小混混劉北山(最后失手殺死一直欺負(fù)她的女生魏羨，小北替陳念頂罪)的故事。

　　因?yàn)橛腥烁艺f過，電影和小說有點(diǎn)不一樣，所以叫我不要看小說。沒有看小說也挺好的，我兩個室友因?yàn)榭催^這本小說，看電影的時候都有點(diǎn)出戲。坐我右邊的那個小姐姐，看到周冬雨和千璽在最后頂罪的時候，那番對話，眼眶泛紅，鼻子已經(jīng)開shi一抽一抽的了。

　　我的眼淚水也在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是忍住了。不得不說，周冬雨和千璽的對手戲真的很有碰撞感，感覺整部戲因?yàn)樗麄儌z的對手戲有了張力，讓整部電影更有起伏。

　　電影里，千璽對周冬雨說的話，有的話真的有撩到我！聲音好有磁性，真的愛了！

　　千璽的原聲真的很棒，不愧是給電影《小王子》配音的人！反正全文就在亂bb，看完預(yù)覽感覺我在干什么？

　　題材選的很好，記得以前有一段時間，網(wǎng)上流傳著很多校園欺凌的視頻，她們把這些發(fā)到網(wǎng)上，在炫耀，這是覺得很光榮？很有面子嗎？

　　希望社會能多多關(guān)注校園欺凌，這也如電影中所說：校園欺凌很難找到證據(jù)，抑或者那些學(xué)生無知。

　　所以，能從源頭杜絕是最好不過的了！

　　少年的你校園欺凌觀后感500字4

　　從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時候，我想，這個從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧！陳念是善良的，堅(jiān)強(qiáng)的，也是這份善良，讓她開始了和小北的故事。少年的愛情是炙熱的，當(dāng)陳念要小北保護(hù)她的時候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后�！澳阃白�，我一定在你身后”，每天的上下學(xué)，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅(jiān)定盼望的眼神，是他們兩個的希

　　望啊。少年的愛情是溫暖的，怕給陳念帶來不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風(fēng)景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒法送你，有那一路的小雛菊陪你。少年的愛情竟然也是堅(jiān)持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒錯過上下學(xué)路上的陪伴。從警察局出來打電話的時候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。少年的愛情還有犧牲，“只有你贏了，我才不算輸”，兩個人咬了牙，拼死不承認(rèn)，熬過了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅(jiān)定的眼神，到會面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了。

　　原來，想要的愛情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂；你若在地獄，我陪你在地獄。說什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過的溫柔，“你是第一個問我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽，也是照亮小北心里的那個人。幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。

　　少年的你校園欺凌觀后感500字5

　　最近熱映《少年的你》是一部反映現(xiàn)實(shí)的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨(dú)，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事�！渡倌甑哪恪返氖滓饬x是，它較之于之前關(guān)注校園欺凌的電影更進(jìn)一步，更全面、更深入也更尖銳地聚焦了校園欺凌。

　　最近一段時間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子。越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。

　　當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應(yīng)該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅(jiān)克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

　　少年的你校園欺凌觀后感500字6

　　我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。

　　看完電影《少年的你》后，陳念英語課本上的這句話給我留下了很深的印象�！渡倌甑哪恪愤@部電影講述了一個叫陳念的女孩在學(xué)校被欺負(fù)，遇到了一個叫小北的男孩，小北熱心幫助陳念的故事。

　　電影中我印象最深刻的一幕是陳念在放學(xué)回家的路上被一幫同學(xué)欺負(fù)。那幫人把陳念的頭發(fā)剪掉，還扒下陳念的衣服，給陳念拍裸身照，雖然旁邊站了一大堆人，但是，大家都只會起哄，并沒有一個人去幫助陳念。

　　還有就是排球課上沒有一個人給陳念傳球，就在陳念出門的剎那間，三個女生還把排球往陳念身上亂砸，陳念無奈地喊：“有完沒完了？”但三個女生不但沒有收手，還變本加厲，在下樓時故意把陳念推下樓梯。不過這些事情陳念根本就沒有告訴媽媽。

　　我覺得陳念做得不對，在學(xué)校被欺負(fù)了就應(yīng)該第一時間告訴老師和家長，否則，別人會繼續(xù)欺負(fù)你，而且比上一次更狠。當(dāng)他們剪陳念的頭發(fā)時，旁邊那些只會起哄的人做得也不對，他們看到同學(xué)被欺負(fù)后，應(yīng)該在能保護(hù)好自己的情況下幫助陳念，而不能只是圍觀起哄。老師家長也應(yīng)該多關(guān)注孩子，要與孩子多溝通，這樣孩子才能健康成長。