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關(guān)于偉大人物錢學森觀后感范文
當看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于偉大人物錢學森觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于偉大人物錢學森觀后感范文1
最近，一直被一個人的故事感動著。他，是我國導(dǎo)彈、火箭以及航天事業(yè)的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學圣人”，他就是為新中國的科學事業(yè)奮斗終生的偉大科學家——錢學森。他的一生充滿神秘和傳奇，雖然歷史已經(jīng)塵封了一些記憶，但閱讀了《錢學森故事》這本書后，錢學森的愛國之心、堅定信念和創(chuàng)新精神，使我心潮澎湃、無法忘懷。
錢學森的身上有著豐厚的中華民族的傳統(tǒng)美德。他的奉獻精神，他的民族氣節(jié)，他的堅強毅力，他的艱苦樸素，他對父母師長的'繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝，有力地顯示了他的品格、情操，無不令人景仰。但其中給我最突出印象和強烈感動，是其愛國主義者的情懷。作為愛國主義典范的錢學森，愛國主義是貫穿他整個生命的主旋律，當他身在異國、羈縻難歸時，在美國法庭上以黃鐘大呂般的恢宏聲音宣告：“我是大唐的后代，我的一腔熱血只圖報國。我的根在中國。”他在經(jīng)歷了長達五年的囚禁，終于踏上了祖國的熱土后，他顧不上洗去一路的風塵就投身到了新中國的科技建設(shè)中，這位享有國際威望的大科學家，以一個普通的科學工作者的姿態(tài)，穿行在風沙彌漫的西北荒漠，成功研發(fā)了“兩彈一星”，為中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻。錢學森的業(yè)績對于我——一個普通的國家公務(wù)員來說是可望而不可即，但從他身上使我對“愛國”這兩個字的理解由模糊變得逐漸清晰，愛國，就是要把祖國放在心間，以祖國利益至上;愛國，就是要努力做好本職工作，奮發(fā)向上，為我們的祖國貢獻自己微薄的力量!愛國不僅是一種心情，在落實為實際行動的過程中更需要一種堅定的信念。錢學森具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念。幾十年來，他始終保持對馬克思主義的崇高信仰、對共產(chǎn)主義的堅定信念、對祖國和人民無限忠誠，始終把愛祖國、愛人民作為人生的最高境界，自覺把個人志向與民族振興緊緊聯(lián)系在一起，為祖國強盛和人民幸福鞠躬盡瘁、死而后已，不論遇到多少艱難困苦，都堅定理想信念不動搖。在研發(fā)“兩彈一星”的過程中，條件非常艱苦，可以說是一窮二白，國家又經(jīng)歷了三年自然災(zāi)害和的天災(zāi)人禍，但他始終臥薪嘗膽、勵精圖治，為新中國軍事科學技術(shù)發(fā)展做出了無可替代的貢獻。我也從一次次的嘗試中明白了堅定就是一種信念，在動搖時鼓勵自己堅持下去�，F(xiàn)在，從錢學森的故事里我更體會出堅定這個詞語的新解：執(zhí)著地做事、為民族做事、為祖國做事!有了愛國的熱情和堅定的信念，如何將它轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力呢?《錢學森故事》向我們展示了一位科學家的創(chuàng)新的力量。錢學森28歲時就與導(dǎo)師一起完成“卡門錢近似”公式，創(chuàng)立火箭與航空領(lǐng)域中的若干重要概念，開創(chuàng)工程控制論、物理力學兩門學科，不僅為中國人的科學創(chuàng)造留下閃光足跡，對人類科學事業(yè)的發(fā)展也作出重要貢獻。或許緣于此，時任美國海軍副部長的金貝爾就認定，錢學森“在任何情況下都抵得上3——5個師的兵力!”這就是科學的力量和科學家的價值。進入21世紀的今天，一個國家和民族真正實現(xiàn)崛起，主要表現(xiàn)在文明創(chuàng)造，反映在科技發(fā)展上。一個偉大的民族只有為人類文明提供了大量創(chuàng)新成果，方可證明自己、成就自己。所以，正在崛起的當代中國，弘揚錢學森的科學創(chuàng)新精神，對于引領(lǐng)我們國家和民族的發(fā)展走向極其重要。而對于我們普普通通的一員，我們的工作可能沒有什么高科技，但是我們也一樣需要具有創(chuàng)新精神，任何事情，只有創(chuàng)新才能有發(fā)展，才能更好的為國家和人民服務(wù)。
關(guān)于偉大人物錢學森觀后感范文2
像飛仔這樣年齡段的少年們經(jīng)常會遇到這樣的困擾，那就是對歷史事件的知之甚少，如果能在某次對話中拿出具體數(shù)據(jù)來反駁別人的炫耀“博學”，那是相當有面子的事情，并不亞于誰的酒量好的重要性，但這并不是一味的那么表面化，而是相對的窘迫，是知識的窘迫�，F(xiàn)在要細究是教材，宣傳，還是我們的不懂事都已經(jīng)難以去求實，但是了解這些對我們的好處其實是很多的，并不亞于我們追求的“青春”小說，沉迷其中也能找到我們沒開發(fā)的興趣，生活很多時候就是這樣微妙的變化著，那么我們何必費力去隨大流批評“小流死磕的電影審查制度”。
對于錢學森我們的記憶應(yīng)該是停留在兩個關(guān)鍵詞上面“留學生和兩彈一星”，但是更加詳細的信息卻是我們很少會去主動百度的，于是本片作為主旋律的'歷史人物宣傳傳記正是填補一下這方面的空白，讓歷史也能更加的形象具體，作為宣傳和資料都是不錯的。對于文化不一定是zf極力推薦就令人反感的，好不好才是重點，起碼在飛仔看來，流水賬似的記錄能讓我們很好的根據(jù)年代來梳理那些凌亂的知識，然后通過好的拍攝條件來創(chuàng)造一些非常珍貴并且感人的畫面并且抓住幾個重點好好的發(fā)揮一下就能達到基本的的傳記要求了，要是人物比較重要，那么就要辛苦創(chuàng)作者去更加細致的調(diào)整事件和影片的節(jié)奏，以及情感比例的分配。在《錢學森》中，畫面，演員和臺詞是明顯經(jīng)過細致打磨的，畢竟這個人物的重要性在整個故事敘述中已經(jīng)很明顯了，不過在98分鐘的電影時間里還是比較局促的，很多情感和事件都是點到為止，很明顯編劇還是想全面去展現(xiàn)錢的一生，而不是一兩個典型事件，立志于打造成唯一的電影資料，卻苦于時間的限制，這樣的環(huán)境是有壓力的。
從全片來看《錢學森》大致是分為3個部分來組成的：留學生，兩彈一星，紀錄片�！傲魧W生”部分是個人魅力的極致體現(xiàn)，學識能達到的高度是我們難以想象的。
過渡到“兩彈一星”部分就是愛國的“名”到“實”，“淡”到“濃”的逐漸變化，事情的重要與否和怎么去對待遠非外人能隨意揣測的，這個應(yīng)該能在我們從激昂的音樂中冷靜下來思考而得。對于重點電影，對付我們這樣能力和年齡差不多的人來說是綽綽有余的，震撼和感動的營造是很容易，但是對演員的挑選和塑造卻是很難的，造型，情感都是一個個的大關(guān)口。要總的說來兩大主演陳坤和張雨綺的搭檔是我能接受的。左側(cè)45度仰角的近距離鏡頭陳坤都用他“很演”的眼神和面部表情掌控住了，(這個詞是我專為他創(chuàng)造的，從畫皮，龍門飛甲中都能看到這種感覺)但是在遠景上造型和表現(xiàn)就略選單調(diào)，相反張雨綺在蔣英的演繹中卻是很容易卻更能受歡迎的角色，作為背后的陪襯，成功人的成功女人在一個賢惠，理解的基調(diào)中貫穿始終是很容易讓人產(chǎn)生好感的，更何況在錢學森追悼會上蔣英對丈夫的戀戀不舍，給張雨綺的表演來了一個很美好的結(jié)尾，一種歲月積淀的生活和記憶，這是“美”。
影評結(jié)尾：錢學森是我所了解中唯一一個能hold住全場，讓西方科學家佩服并且無奈的實力派專家�！盎氐轿业淖鎳�，我做什么都可以，如果我想，我可以去種蘋果”的愛國，“我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導(dǎo)彈，哪怕它的存在帶來質(zhì)疑和爭論!”的堅決，電影版還是基本上詮釋了這些元素。最深的還是現(xiàn)在一切的話語權(quán)都是以這個為基礎(chǔ)的，望擁有者多珍惜。
關(guān)于偉大人物錢學森觀后感范文3
在看這場電影之前，我對于錢學森的了解似乎只停留在“兩彈一星”的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我并沒有意識到是一個演員在演一步電影，而是在看一個叫錢學森的人如何渡過他光輝而又艱難的一生的，他根本不需要任何的劇本，他也正是他自己人生戲的導(dǎo)演，在這場電影結(jié)束后，我才終于明白了什么是人生的意義，什么才是真正的人生價值，影片中賦予了錢學森有血有肉的人物形象，他儒雅、安靜、耀眼、淡然、無私、坦蕩、純粹。更重要的，是他完美的詮釋了“愛國”兩個字的深刻含義。
錢學森—— 中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，享譽海內(nèi)外的杰出科學家，我國航天事業(yè)的奠基人，“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”……所有的榮譽集于一身，被他“無情”的拋之腦后的是，加州理工大學的終身教授，美國優(yōu)越的生活。他固執(zhí)到回到中國過清貧的生活，當時的中國與美國比起來，就像現(xiàn)在在城市打工的農(nóng)民工與居住豪華別墅的商人富豪，只為了去實現(xiàn)自己的理想，去完成自己的抱負，向中國實踐自己的愛國之心。
影片中當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原來發(fā)自內(nèi)心的笑容是那么的美，也許在錢學森身上用“美”并不貼切，但是我真得不知用什么詞語來展現(xiàn)它。幕的開始與后面的接應(yīng)的那一畫面，也同樣是衛(wèi)星的發(fā)射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現(xiàn)出深邃的眼眸，那眼神似乎穿過了幾十年，甚至幾百年，甚至幾千年……他到底在想些什么呢?是因為成功對于他來說已經(jīng)不足為奇了嗎?是因為這種場面使他麻木了嗎?……這在電影中似乎沒有講到，我想他是在為我們中國擔憂，為后人擔憂吧。
生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知識，將之用諸于中國，使中國變得像美國一樣強大，他刻苦鉆研，一步步的緊追知識的步伐，卻時時刻刻的關(guān)注著中國的發(fā)展狀況，當學有所成的時候，回國之心慢慢的侵襲著他，美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都能抵得上五個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他回國�！本瓦@樣被莫名的罪名加以軟禁，失去自由，最后在周恩來總理多次的努力下，才使其終于返國。對于這種來之不易的機會，錢學森更加珍惜，回國后，教授航天知識，在這一部分，電影中有所體現(xiàn)，震動了我，因為那一刻讓他回想起了在美國授課的情形，與此刻是截然不同的，從而引發(fā)了他對中國教育的思考。
看了這部電影之后，結(jié)合作為一名學生的角度去思考，我有以下的幾個方面的感悟。
當今的中國是一個正在蘇醒的雄獅，由于中國的人口基數(shù)大，盡管GDP的增長速度很快，僅次于美國，但是我們的人均值還是很低的，對于經(jīng)濟的.發(fā)展我們并不一定要去追求有多么的快，雖然經(jīng)濟是我們生存的一個基礎(chǔ)一個前提，但是我們應(yīng)該追求有質(zhì)量的提高，如果第一個人都懷著像錢學森同志一樣的愛國之心去面對每一件事情，我們和諧社會的步伐將會邁得更快，更穩(wěn)，更好。
我們所有中國人所需要做的就是奉獻自己的愛國之心，今天的中國，走在中華民族復(fù)興的道路上，需要更多像錢學森那樣把國家和人民的利益置于個人利益和部門利益之上的人，和諧的可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。雖然不可能每個人都能做到像錢學森一樣，但是我們要盡自己的努力去為我們的國家做些事情，讓我們的國家真正的強大起來，讓自已成為一個堂堂正正的人!
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