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校車乘車安全觀后感（通用10篇）
看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的校車乘車安全觀后感，歡迎大家分享。
校車乘車安全觀后感 1
我現(xiàn)在已經(jīng)坐了四年的校車了，現(xiàn)在我們的校車是一個文明的、安全的校車，但這四年來我們的校車也發(fā)生過種種的事故，下面我給大家講講我的校車經(jīng)歷：
有一天，我們坐校車回家。有三個同學(xué)到家了，因他們下車太慢，而我們正擋在了大門的入口處，所以后面的`汽車等不及了，所以他想從我們右面鉆過去，那兩個同學(xué)下車后，我們想要調(diào)頭，因為路窄，必須后退些才能調(diào)頭，所以正撞上了那輛車。在這件事中，我們懂得了行車要相互禮讓，停車也應(yīng)該停在不擋別人行進(jìn)的路上，才能避免事故發(fā)生。
還有一次，我正坐在后座和同學(xué)一起正玩得興起，不知怎么回事，突然一個急停車，車就撞上了前車，同時伴有玻璃破碎的聲音，一問才知道，因為我們和前車的車距太小，前面的車一個緊急剎車，邵師傅沒來及停住，就和前車撞上了，導(dǎo)致玻璃成了“蜘蛛網(wǎng)”，坐副駕駛的同學(xué)額頭也受了傷。這件事告訴了我們，一定要保持車距，注意行車安全，另外，我們也要安靜，不能影響司機(jī)的注意力。
這事故發(fā)生后，我們制定了制度，每天輪流當(dāng)組長，負(fù)責(zé)維持車上紀(jì)律，并且大家早晨都提前到達(dá)集合點(diǎn)，不想連累大家。我們的司機(jī)——邵師傅也注意行車安全，保持車距和車速，停車時不堵在小區(qū)門口。就這樣，我們的校車，變成了文明安全的校車，之后沒有發(fā)生過事故。我們做到了“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來”。
這就是我的校車經(jīng)歷，你們也有這樣的經(jīng)歷嗎？
校車乘車安全觀后感 2
學(xué)生，是社會未來的希望，而校車，則是承載著希望的東西，所以，校車安全，是非常重要的。
20xx年11月16日上午9：40左右，xx省慶陽縣林鎮(zhèn)西街道班口發(fā)生了一起交通事故，一輛大貨車與一輛校車相撞，造成20人死亡，44人受傷，場面十分恐怖。在12月12日下午江蘇豐縣又發(fā)生了一起校車事故。在一條鄉(xiāng)村小路上，一輛載著四十多人的校車，為了躲避前方的一輛三輪車，據(jù)說司機(jī)當(dāng)時還打著電話，一下子校車發(fā)生了側(cè)翻，掉到了路邊的河渠中，造成了15人死亡，8人受傷的又一校車事件。人們常說“交通事故猛如虎”，這可真成了“校車事故猛如虎”啊！
從20xx年到現(xiàn)在，有好幾起校車事故發(fā)生，事故中很多學(xué)生失去了生命，很多家庭經(jīng)歷著痛苦的生死離別！他們也應(yīng)該和我們一樣，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)、在寬闊的操場上奔跑。
天災(zāi)人們無法阻擋，可人x是完全可以避免的��！這一起起血淋淋的`校車事故，難道說真的不能避免嗎？ 我希望那些事故中死去的學(xué)生在天堂里也能有書讀，希望他們不孤單不寂寞 ！
希望每一個人都能夠注意校車安全，讓校車安全伴我行，讓每一個孩子都能夠坐上安全的校車。
校車乘車安全觀后感 3
“人命大于天!”雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。安全之于學(xué)校教育，尤為重要面對新情況、新問題的出現(xiàn)，我們急需根據(jù)新的形勢，進(jìn)一步完善幼兒園安全管理協(xié)作與運(yùn)行機(jī)制，打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育管理。
我園對每位家長下發(fā)了致家長校車安全管理的一封信，還進(jìn)行了校車安全逃生演練。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到，家長交于我們手中沉甸甸的'責(zé)任，幼兒園不僅要對幼兒進(jìn)行安全教育，還要對家長進(jìn)行校車安全培訓(xùn)，幼兒活潑好動、自控力差，好奇心強(qiáng)，安全意識淡薄，僅靠幼兒園進(jìn)行安全教育和安全管理顯然捉襟見肘;只有家園共育才能更好的防范，除此之外還需要社會來共同關(guān)注，各部門聯(lián)動，齊抓共管、各負(fù)其責(zé)。
校車安全工作最重要的目的就是預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，即“安全第一，預(yù)防為主”，為此，我們在工作中應(yīng)建立“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)”的安全管理制度。積極預(yù)防，就是平時要注重調(diào)查研究摸清幼兒易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、地點(diǎn)和時段，積極應(yīng)對、科學(xué)預(yù)防，同時有針對性地健全安全制度，消除安全隱患，確保學(xué)生生命安全。 幼兒園要將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，增減幼兒的安全意識，提高自我防護(hù)能力。
同時，我們還應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項安全專項整治工作任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行一級抓一級，層層抓落實(shí)。
安全教育管理是一項系統(tǒng)性、艱巨性、長期性的工程，需要我們共同努力。
校車乘車安全觀后感 4
在人體中游覽，到地球內(nèi)部探險......這些事你是不是聞所未聞、見所未見?可這些事就發(fā)生在《神奇校車》這本書中。
這是我讀過的最有趣、最神奇的一本書，讓我愛不釋手。這本書主要講弗瑞斯老師開著神奇的校車帶領(lǐng)孩子們游覽各種各樣的神奇地方，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，探索其中的奧秘。你知道它神奇在哪嗎?
下面由我來為大家講解吧!
這本書中的校車最神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險;它能變成宇宙飛船，飛往太陽系;它能變成時空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識......只有你想不到的，沒有它變不成的。
除了校車很神奇，這里的人也很特別，弗瑞斯老師是我見過的最古怪的老師，她總是穿著稀奇古怪的衣服。講太陽系的知識，她就穿帶有白云與向日圖案的衣服，帶著太陽耳環(huán);上生物課，她就穿配套的蜜蜂服......
弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識就到蜂巢里，講天氣就到天空中，講電的故事就到發(fā)電廠的電機(jī)里......
我最喜歡這本書，因為作者最了解我們孩子啦，他用孩子最喜歡的.方式講科學(xué)知識，讓我們喜歡讀書和學(xué)習(xí)，也積累了很多天文、地理等豐富的知識。如果每所學(xué)校都是這樣上課，那我估計每名同學(xué)都會越來越聰明!
如果我們學(xué)校也有這樣的神奇校車那該多好呀!我就會跟隨老師乘著神奇校車去漫游整個宇宙，上天入地，到我想去的任何地方去探險!
我真想早日實(shí)現(xiàn)這個神奇的夢想!
校車乘車安全觀后感 5
作為幼兒園的管理者，對各法律法規(guī)都應(yīng)該積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)并遵照執(zhí)行，關(guān)于《校車安全管理條例》我們每一位管理者一定都學(xué)習(xí)了無數(shù)遍，剖析其內(nèi)容，該條例制定分工更明細(xì)，責(zé)任更重大。歸根結(jié)底是要我們保證每一個幼兒的人身安全!
學(xué)習(xí)完《校車安全管理條例》后深知我們肩上的重?fù)?dān)，孩子是祖國的花朵，是每個家庭的未來，作為農(nóng)村幼兒園的`幼兒，留守兒童自然相對較多，而爺爺奶奶對交通法規(guī)知識了解較少，針對此我們不僅發(fā)放《校車乘坐安全書》，還面對面的與家長交流、溝通，告訴家長如何乘坐、乘坐什么樣的車，如何做好與跟車?yán)蠋煹慕唤庸ぷ�，如何更好地做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。在園內(nèi)，我們也曾多次做過校車乘坐演練，特別是小班的幼兒，因為都是三歲以下的幼兒，對危險的概念還很模糊，甚至有些幼兒看到做這樣的演練很“有趣”，老師們也是不厭其煩地一遍又一遍地演示，演練。讓幼兒們熟記“110、119、120”急救電話，并會正確使用。
簡單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做。我相信，我們的幼兒會在全園老師和家長的共同努力下，為幼兒搭起一座安全的屏障，讓幼兒健康、快樂、安全地茁壯成長!
校車乘車安全觀后感 6
對于我們每個人來說，都曾有過上學(xué)的經(jīng)歷，校園里的青蔥歲月，無疑是最令人懷念的。尤其是每逢教師節(jié)來臨，學(xué)生們幾乎都會自發(fā)的為自己的老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物，來回饋這些辛勤的園丁。不過，今年的這個教師節(jié)，電影院里也為廣大的在校學(xué)生準(zhǔn)備了一份大禮，這就是由實(shí)力派硬漢演員于榮光，“美聲天后”柯以敏攜手張大禮、那威等一眾明星領(lǐng)銜主演的公益電影——《校車》。
作為我國首部青春題材歌舞公益電影，《校車》講述了一群95后在校園中的多姿多彩的生活。首先從演員的遴選上就注意做到讓演員和學(xué)生實(shí)際年齡的契合。劇中小主人公的扮演者張恩齊、張新成、李曼嘉等均為地道的95后，他們顯然更能體現(xiàn)出校園中學(xué)生的那些曖昧的小情愫、小爭吵以及學(xué)生的那種青春期的.叛逆、迷惘或者心底懵懂的曖昧情愫。
影片講述了一起校車事故后，寧寧失去了最知心的老師和同學(xué)，進(jìn)而患上創(chuàng)傷后遺癥，性格愈發(fā)孤僻，再也無法融入班級。而由于榮光飾演的父親林暮陽則在車禍中失去了心愛的妻子，女兒林丹則沉浸在了失去母親的痛苦之中，這也讓她與父親之間的隔閡加重。此時，由柯以敏飾演的音樂老師王春蘭出現(xiàn)了，借著音樂的力量，以一起參加歌舞大賽作為契機(jī)，隔閡消失不見，心門終于打開，孩子們在音樂和舞蹈中重新學(xué)會了自信和信任，所有的一切也就此恢復(fù)了最初的美好。
其實(shí)，一直以來音樂都是最好的療傷靈藥。這也是為什么很多人都選擇用唱歌的方式激勵自己的原因，就好像在中國好聲音的舞臺上，有不少實(shí)力派選手都曾經(jīng)因為音樂的緣故走出人生的低谷，甚至戰(zhàn)勝了病魔。而在《校車》這部電影中，由快女史上最毒舌評委柯以敏精心打造的6首歌曲，首首都朝氣十足，朗朗上口，堪稱經(jīng)典之作。加上孩子們動感的舞步，讓校園學(xué)生的青春陽光，朝氣蓬勃的狀態(tài)顯露無余。特別是師生一起努力爭先的精神也更加讓人動容，催人淚下。實(shí)在稱得上是近年來不可多得的青春歌舞電影的上乘之作。
值得一提的是，除了影片的演員、類型奪人眼球之外，片中最耀眼的還要數(shù)那明黃色的海格校車。作為中國校車的領(lǐng)導(dǎo)品牌，海格校車在安全性上可以說是遙遙領(lǐng)先。所以，不光《校車》這部影片有了美國好萊塢歌舞青春片的感覺，連校車也都有了美國校車的風(fēng)范呢！
校車乘車安全觀后感 7
“總是在問題發(fā)生后才懂得去重視！”這都是人們發(fā)出的感慨，但，并不是所有的人會去重視，而是把問題放在一旁，讓問題一而再，再而三的復(fù)發(fā)，才逐漸去重視起來。這樣下去，就會造成重大的損失和傷害。
就拿今天的話題校車安全問題來說吧，江西省的校車事故不止一次發(fā)生過了，政府沒有在甘肅正寧校車事故中吸取教訓(xùn)；沒有對該省的各個地區(qū)的校園進(jìn)行安全檢查；對部分貧窮地區(qū)的校園沒有及時提供經(jīng)濟(jì)支援，更換質(zhì)量好、安全舒適的校車；對不符合校車標(biāo)準(zhǔn)的校車沒有及時的停用。交警部門沒有加大對校車的排查，從而使不法學(xué)校亂改裝校車，造成校車屢次出問題，所以人們經(jīng)常說：“怎么又是校車的問題、又是超載、又是幼兒園！”
據(jù)我所了解，前幾天的江西貴溪一所私營幼兒園，因為超載并且實(shí)際駕駛速度快，又加上操作不當(dāng)，從而引發(fā)翻車滑落于水塘，就這樣11條鮮嫩的小生命離開這美麗而又渾濁的世界，再也不能見到溫暖的陽光，再也不能活潑亂跳的玩游戲！看完這則新聞，我的腦海里立刻浮現(xiàn)去年發(fā)生在湖南婁底的校車事故，再聯(lián)系這次的事故，不由的產(chǎn)生對政府的'失望之感和對部分學(xué)校以利益為重而漠視學(xué)生的生命安全感到憤慨和無奈——這難道就是中國式的學(xué)校嗎？為什么政府沒有及時的去發(fā)現(xiàn)問題？為什么這樣子的學(xué)校會出現(xiàn)在中國？這是值得人們深思的問題。
但讓我最搞不懂的是每次校車事故都有面包車的影子？我有個疑問：面包車到底適不適合作為校車來使用？這樣安全嗎？特別是幼兒園的校車，某些幼兒園為了減少開支而把面包車當(dāng)成校車更恐怖的是還私自改裝！所以大部分幼兒園都是用面包車來接送兒童上學(xué)，在大部分的事故中面包車被毀，造成車毀人亡又加上兒童的生命是最容易受到傷害的，那為什么就不能購買些質(zhì)量好、安全舒適的大巴車或中巴車作為校車呢？難道是因為認(rèn)為貴就不買了？那得要請你們好好想想：學(xué)生的命重要還是金錢重要？建學(xué)校是一件好事，但要在保證學(xué)生生命安全的前提下去建立，否則再好的學(xué)校，也沒人敢去讀！
校車乘車安全觀后感 8
校車上的趣事可多哩！急剎車時，一位同學(xué)滑滑梯一般滑下坐椅；關(guān)天窗時，一位同學(xué)“光榮”的`摔到了地上……我要給大家講的，便是“兩窗相通”事件。
那天下午，趙某買了兩袋零食，悠閑地翹起二郎腿，“嘎吱嘎吱”地吃著。
我們看著他，好不眼羨！可是，一會兒功夫，他便消滅了那兩包零食。他伸出手，隨手把口袋扔出窗戶。我急忙叫：“喂，別亂扔垃圾！”可那口袋已經(jīng)離手，只能算了……
朋友忽然一聲驚呼：“快看！”我順著她的手指看過去，發(fā)現(xiàn)食品袋在空中“自轉(zhuǎn)體”幾周后，又由大開的后一扇窗飛了進(jìn)來！兩扇窗似乎早就串通好了，一個出，一個進(jìn)……更奇妙的事情發(fā)生了，食品袋在車內(nèi)游覽一周后，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍巴２础痹谮w某手上！
大家都驚奇地瞪大眼，望著趙某。我反應(yīng)過來后，笑著說：“我說吧，叫你別亂扔垃圾！垃圾竟也有靈性，一定要你給它找個‘歸宿’――垃圾桶！”
趙某也十分驚奇，望望手中的塑料袋，無可奈何地?fù)u搖頭，又故做得意：“如何？我可是苦練好久才練出這功的哩！以后，我教你們吧――包是百發(fā)百中！”
我們都被他逗笑了！
校車乘車安全觀后感 9
今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的�，F(xiàn)在，就讓我來給你講講自己看影片的感想吧！影片開始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場上玩的同學(xué)；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……
許多自己以前沒有想到的意外是多么的'可怕，看來這堂生動的安全教育太及時了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會不傷害別人更要學(xué)會保護(hù)自己。如果我們無法保障自身安全、如果我們沒有一個健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報祖國？可見，生命是最可貴的。每個人只有一次生命，怎樣珍惜、愛護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛護(hù)別人的生命是最根本的。同學(xué)們，請你學(xué)會珍惜生命、愛護(hù)生命吧！
我們還有很多美好的理想和幸福的未來要靠自己來實(shí)現(xiàn)；還有很多我們應(yīng)該做而沒有做的事情；還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_謎底……。如果你也是這么想的，請努力學(xué)習(xí)、愛護(hù)生命、珍惜生命！
校車乘車安全觀后感 10
“總是在問題發(fā)生后才懂得去重視！”這都是人們發(fā)出的感慨，但，并不是所有的人會去重視，而是把問題放在一旁，讓問題一而再，再而三的復(fù)發(fā)，才逐漸去重視起來。這樣下去，就會造成重大的損失和傷害。
就拿今天的話題校車安全問題來說吧，江西省的校車事故不止一次發(fā)生過了，政府沒有在甘肅正寧校車事故中吸取教訓(xùn)；沒有對該省的各個地區(qū)的校園進(jìn)行安全檢查；對部分貧窮地區(qū)的校園沒有及時提供經(jīng)濟(jì)支援，更換質(zhì)量好、安全舒適的校車；對不符合校車標(biāo)準(zhǔn)的校車沒有及時的停用。交警部門沒有加大對校車的排查，從而使不法學(xué)校亂改裝校車，造成校車屢次出問題，所以人們經(jīng)常說：“怎么又是校車的問題、又是超載、又是幼兒園！”
據(jù)我所了解，前幾天的江西貴溪一所私營幼兒園，因為超載并且實(shí)際駕駛速度快，又加上操作不當(dāng)，從而引發(fā)翻車滑落于水塘，就這樣11條鮮嫩的小生命離開這美麗而又渾濁的世界，再也不能見到溫暖的陽光，再也不能活潑亂跳的玩游戲！看完這則新聞，我的腦海里立刻浮現(xiàn)去年發(fā)生在湖南婁底的校車事故，再聯(lián)系這次的事故，不由的產(chǎn)生對政府的失望之感和對部分學(xué)校以利益為重而漠視學(xué)生的`生命安全感到憤慨和無奈——這難道就是中國式的學(xué)校嗎？為什么政府沒有及時的去發(fā)現(xiàn)問題？為什么這樣子的學(xué)校會出現(xiàn)在中國？這是值得人們深思的問題。
但讓我最搞不懂的是每次校車事故都有面包車的影子？我有個疑問：面包車到底適不適合作為校車來使用？這樣安全嗎？特別是幼兒園的校車，某些幼兒園為了減少開支而把面包車當(dāng)成校車更恐怖的是還私自改裝！所以大部分幼兒園都是用面包車來接送兒童上學(xué)，在大部分的事故中面包車被毀，造成車毀人亡又加上兒童的生命是最容易受到傷害的，那為什么就不能購買些質(zhì)量好、安全舒適的大巴車或中巴車作為校車呢？難道是因為認(rèn)為貴就不買了？那得要請你們好好想想：學(xué)生的命重要還是金錢重要？建學(xué)校是一件好事，但要在保證學(xué)生生命安全的前提下去建立，否則再好的學(xué)校，也沒人敢去讀！
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