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規(guī)則作文400字

時(shí)間:2023-02-06 16:41:40 規(guī)則 我要投稿

【實(shí)用】規(guī)則作文400字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的規(guī)則作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】規(guī)則作文400字3篇

規(guī)則作文400字 篇1

  人人遵守規(guī)則,社會(huì)就能井然有序;若是背離了規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。

  在放學(xué)路上,我與幾個(gè)同學(xué)一齊回家,眼尖的我,老遠(yuǎn)就望見了好幾十輛汽車都“匯”成了一條長龍——塞車。我的眼神引起了同學(xué)們的注意。我二話不說的就拉起同學(xué)們往塞車的`最起端走,因?yàn)槲蚁肟纯词鞘裁丛蛩鸬娜。大老遠(yuǎn)的,我就看見了最起端有許多人擁擠成了一團(tuán),圍在了一起。我努力地?cái)D了進(jìn)去。在我眼前出現(xiàn)的是一片血跡。傷者已被送進(jìn)了醫(yī)院。八卦的我向圍觀的人們打聽到了一番:兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄,然后沖過對面馬路——因?yàn)橼s時(shí)間。中學(xué)生們剛一跨欄,想要避過一輛又一輛的大卡車,小汽車,小型車……沖過馬路?梢饬现械膽K劇,仍舊發(fā)生了,兩個(gè)中學(xué)生被撞飛,受了重傷,聽說至今還在昏迷當(dāng)中。還有一中學(xué)生受了輕傷。原來這就是引起大家不便的原因……

  人人遵守規(guī)則社會(huì)就能井然有序;若是背離了規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。

  此時(shí)此刻,我提醒大家:“遵守規(guī)則,人人有責(zé),利己利民,從我做起!”

規(guī)則作文400字 篇2

  我今天一睜開眼睛就想:“。〗裉旖K于到了,今天,這充滿“規(guī)則”的一天,終于到了!”規(guī)則是什么呢?人的規(guī)則是什么呢?物的規(guī)則是什么呢?這些規(guī)則我都不明白,希望我寫的是對的吧!

  物和物是規(guī)則,纜車和纜繩是規(guī)則,纜繩和支撐它的柱子是規(guī)則,那纜車和支撐纜繩的柱子是規(guī)則吧。

  我在遠(yuǎn)處看那些支撐著纜繩的柱子們,突然我看見有一個(gè)在山坡上的柱子傾斜了十幾度,于是我看見想:它的規(guī)則就是把纜車支撐起來,但是它這么的斜,可以把我們給支撐起來嗎?我一直懷疑著。

  !這個(gè)纜車好漂亮!我們終于到了!快點(diǎn)坐上去吧!于是,我們組的六個(gè)人分二輛纜車坐了上去。

  剛坐上去的時(shí)候,我突然想起這是我有意識的`坐的第一次纜車。我們的纜車一懸空,我和我們班的一個(gè)同學(xué)叫了起來,叫了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,不知哪個(gè)人叫了一聲:“聲音也有重量!庇谑俏液湍莻(gè)同學(xué)立刻不喊了,過一會(huì)兒,到了那根傾斜的柱子那里,突然震了幾下,我和那位同學(xué)又叫了幾聲,過了柱子,就不震了。我想:柱子即使可以支撐得住我們,但保護(hù)的過程中難免沒有小波折,就是這拐來拐去的規(guī)則,才讓我們懂得了規(guī)則中的道理,才讓我們懂得了規(guī)則中也有道理。

  下來了,我全身都放松了,但腦子里還想著規(guī)則。

  當(dāng)然,我還沒把這是干嘛告訴你們呢!這當(dāng)然是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這當(dāng)然是充滿規(guī)則的一天,這,讓我懂得了什么叫做“規(guī)則!

規(guī)則作文400字 篇3

  “不以規(guī)矩,不成方圓!薄}記

  俗話說“不以規(guī)矩,不成方圓!痹谝(guī)則面前,我也曾猶豫過,但是我最終戰(zhàn)勝了自己。遵守規(guī)則,使我永遠(yuǎn)記在心頭。

  期末考試的考場上,同學(xué)們都在奮筆疾書,因?yàn)槲覀冃南耄骸斑@次考試很重要,如果考好了,就可以被評為特優(yōu)生了,真是一件引以為榮的事。”教室里靜得出奇,掉根針都能聽見,只能聽見“刷刷”的書寫聲。

  同學(xué)們有的奮筆疾書,有的認(rèn)真思考,還有的愁眉不展,東張西望。而我卻寫得如行云流水,因?yàn)槲易蛲碓诩易凶屑?xì)細(xì)地把所有課文都復(fù)習(xí)了一遍,所以這些題對我來說是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”不一會(huì)兒,我就寫完了。正在我要檢查的時(shí)候,突然有人碰了我一下,我扭頭一看,原來是朋友小宇,小宇看看四周悄聲細(xì)語地說:“第十題怎么做?《鳥鳴澗》的'作者是誰?”

  “作者是——”又心想:“媽媽說過,考試時(shí)不能告訴別人題的答案,好朋友也不行,那不是在幫他,而是害人害已!

  想到這里我對小宇說:“你這樣是作弊!”

  小宇不甘心,更加著急地說:“就憑我們是朋友的份兒上,告訴我吧!蔽覈@了口氣,依然心平氣和地說:“我不能告訴你,這樣是害你自己,別的時(shí)候可以幫助你,現(xiàn)在不行!”說完我就扭過頭來檢查自己的試卷了。

  “嘀鈴鈴……”考試結(jié)束了,小宇只好空了那題,眼里發(fā)出生氣的亮光。不過我在規(guī)則面前戰(zhàn)勝了自己,我還是挺開心的,至于好朋友我會(huì)在下面幫助他的。

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