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巧求不規(guī)則物體的體積作文

時(shí)間:2023-06-26 11:52:43 規(guī)則 我要投稿

巧求不規(guī)則物體的體積作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的巧求不規(guī)則物體的體積作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

巧求不規(guī)則物體的體積作文

巧求不規(guī)則物體的體積作文1

  數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師在黑板上出了道題:怎樣才能求出土豆的體積?我一看到這個(gè)題目就傻眼了,心想:我雖然學(xué)過了求體積的計(jì)算方法,可那都是求像正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體和圓錐體這些規(guī)則物體的體積,對(duì)于像土豆這樣不規(guī)則物體是不能應(yīng)用的。怎么求土豆的體積呢?我是抓耳撓腮,左思右想,怎么也想不出辦法來。其他同學(xué)也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論,挖空心思想解題的方法,但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說:“你們可以把土豆切成規(guī)則物體,例如正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體和圓錐體,這樣不就容易計(jì)算了嗎?當(dāng)然,如果有更簡(jiǎn)便的方法也可以用!

  放學(xué)后我回到家里,擱下書包就急忙到廚房找了個(gè)土豆。按照老師提示的方法,用小刀切呀切,再用尺子量呀量,再算啊算,直搞得滿地是演算紙,最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復(fù)雜了,計(jì)算還不準(zhǔn)確,是不是還有更簡(jiǎn)便的方法呢?我拿著土豆想呀想,看啊看,一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟,對(duì)了,我可以先找來一個(gè)圓柱形杯子,再倒進(jìn)適量的水,然后把土豆放進(jìn)杯子里,這時(shí),水就會(huì)上升,水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的'體積,那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來,我當(dāng)時(shí)甭提是多么的高興了!通過上面的做法可以得出巧求不規(guī)則物體體積的方法。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了,要想學(xué)好數(shù)學(xué),就要多動(dòng)腦、勤動(dòng)手,就一定能學(xué)好數(shù)學(xué),對(duì)不同的數(shù)學(xué)題目就有可能找出更多的更科學(xué)的解題方法,做其他事也是如此。

巧求不規(guī)則物體的體積作文2

  一天,我剛上完奧數(shù)課,看到媽媽,便興奮地說:“媽媽,我學(xué)會(huì)了求長(zhǎng)方體和正方體體積的方法了。”媽媽笑著說:“真的?那我要考考你了!薄昂茫S便你怎么出吧!斌w、長(zhǎng)方體,這樣試試看?”我一聽,點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎頓時(shí)茅塞頓開,便急忙拿起小刀,按照媽媽提示的方法,用小刀切呀切,再用尺子量呀量,再算啊算,直搞得滿地是演算紙,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了……也不知過了多久,才終于算出了土豆的大約體積。唉,我想到這種方法太復(fù)雜了,計(jì)算還不準(zhǔn)確,要是有更簡(jiǎn)便的方法就好了!這時(shí),媽媽又走過來指點(diǎn)迷津:“媽媽給你講一個(gè)物理學(xué)家阿基米德的故事……”原來阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機(jī)一動(dòng),想道:我不是也可以用等積代換來求土豆的體積嗎?于是,我拿來一個(gè)長(zhǎng)方體的.玻璃容器,量出它底面長(zhǎng)是6厘米,寬是4厘米,我往容器中倒了10厘米的水,然后把土豆完全浸沒在水中,這時(shí),容器中的水上升了。我又量了一下,現(xiàn)在的水是15厘米,也就是說,容器中的水上升了5厘米(15-10),按照等積代換,上升水的體積就是土豆的體積,由此,可以算出土豆的體積是:6×4×5=120(立方厘米)。嗯,這種方法簡(jiǎn)單多了。當(dāng)我把體積告訴媽媽時(shí),媽媽對(duì)我豎起了大拇指。

  晚上我也如愿以償?shù)某缘搅宋易钕矚g的土豆絲。通過這件事我明白了在生活中,換種方法,換個(gè)角度,能有意想不到的結(jié)果。

巧求不規(guī)則物體的體積作文3

  在我們?nèi)粘I钪校泻芏鄷r(shí)候需要知道一個(gè)物體的體積。生活中有些規(guī)則圖形,如正方體、長(zhǎng)方體、球體。這些物體的體積可以用一些已經(jīng)得以證明的公式求的。但我們周圍的物體大部分都是形狀不規(guī)則的物體,如土豆、橡皮泥等等。那么這些物體我們應(yīng)該怎么求體積呢。我決定做個(gè)試驗(yàn)來試試。

  回到家中,我準(zhǔn)備了各種需要的工具:土豆、有刻度的量杯、水等等。我先把了兩百毫升的水倒進(jìn)了量杯中,然后把土豆放了進(jìn)去,我發(fā)現(xiàn)兩百毫升的水上升到了四百五十毫升,那么這就說明了土豆占據(jù)了水一定的容積,所以水的刻度才會(huì)上升。之后我又把現(xiàn)在的水深四百五十毫升和之前的二百毫升水的差距計(jì)算出來。所得的這個(gè)結(jié)果就是土豆占據(jù)水的體積。最后換算下單位,這個(gè)土豆的.體積就算出來了。我們一般叫這個(gè)方法為排水法。所謂排水法就是把形狀不規(guī)則物體放入水中,水就有可能上升,那么前后的差距,就是這個(gè)物體的體積。

  另外我還發(fā)現(xiàn)了比較兩個(gè)形狀不規(guī)則物體體積的方法,同樣用的也是排水法。把這兩個(gè)要比較的物體放入兩個(gè)容水量相同的容器里,看哪一個(gè)容器水面上升的高,哪個(gè)同物體的體積就是大的。

  通過這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多,其實(shí)生活中有很多問題只要我們善于思考,勤于動(dòng)手,還是很容易解決的。難道不是嗎?

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