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規(guī)則作文(精選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的規(guī)則作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規(guī)則作文 篇1
前兩天，我們學(xué)習(xí)了規(guī)則一單元，明白了“只有按規(guī)則生活的人，才不同于動(dòng)物”的道理。老師見(jiàn)我們學(xué)得這么好，就規(guī)定了一條規(guī)矩：下課不許走東樓梯。
“不就是不許走東樓梯嗎，誰(shuí)都可以做到！”我在心里說(shuō)。
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，我走出了教室，向東樓梯走去。走到一半，我停下了，老師不是不讓走東樓梯嗎？可是——走東樓梯可以早點(diǎn)下樓到媽媽辦公室喝水。但是我走中間的樓梯，就可以遵守規(guī)則了，我左右為難。
同學(xué)們下樓玩去了，老師開(kāi)會(huì)去了，我走東樓梯只有我和我的.影子知道。影子看看我，好像在說(shuō)：別猶豫了，走東樓梯吧！而大腦卻說(shuō)：你得遵守規(guī)則！！
大腦和影子在爭(zhēng)吵，我不知道該怎么辦了。最后，我拒絕了影子，一步步往回走。影子不情愿地跟著我：傻瓜，你會(huì)后悔的！我在心里堅(jiān)定地說(shuō)：“只有按規(guī)矩生活的人，才不同于動(dòng)物！”
規(guī)則作文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好。很榮幸作為家長(zhǎng)代表參加本次座談會(huì)，就教師的教育懲戒權(quán)這一問(wèn)題，我想談?wù)勛约旱臏\薄見(jiàn)解。
前段時(shí)間，一篇名為《孩子，愿你遇見(jiàn)一位手持戒尺，眼中有光的老師》的文章刷遍朋友圈，相信在座的許多人都曾讀過(guò)。這篇文章也引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)于教育懲戒權(quán)的廣泛討論。而在我看來(lái)，教師手中的戒尺不僅是懲戒學(xué)生簡(jiǎn)單直接的方法，更是讓孩子養(yǎng)成守紀(jì)律、懂規(guī)矩的規(guī)則意識(shí)的有效手段。
在曾經(jīng)的規(guī)則中，教師不得以任何形式體罰學(xué)生。誠(chéng)然，這在一定程度上保障了學(xué)生的權(quán)益，保護(hù)了祖國(guó)未來(lái)的花朵。但也因?yàn)檫@樣，放松了對(duì)他們的管教。許多老師不是不想管而是不敢管，長(zhǎng)此以往，缺乏管束，恣意妄為的'孩子又怎會(huì)成才，怎會(huì)成為國(guó)家的棟梁呢？
所以本次出臺(tái)的新規(guī)則正是為教育懲戒保駕護(hù)航，也為青少年教育和人才培養(yǎng)保駕護(hù)航。
賦予教師懲戒權(quán)是一份信任。教師擁有了教育懲戒權(quán)，但并非一定要行使。就像魯迅先生筆下的壽鏡吾先生，“他有一條戒尺，但不常用；也有罰跪的規(guī)則，但也不常用�！边@便是教育懲戒權(quán)最應(yīng)該有的樣子。偶然有但不常有，給學(xué)生留下深刻印象，使教育懲戒成為一種震懾和督促孩子們嚴(yán)于律己的工具。
同時(shí)，教育懲戒也可以在一定程度上矯正家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子的問(wèn)題。可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到不是所有的人都能像家長(zhǎng)一樣無(wú)限包容、無(wú)限讓步，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，當(dāng)前對(duì)于教育懲戒權(quán)的制度還不夠完善，在許多行為的界定上仍需明確。此外，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)明確教育懲戒權(quán)及其意義，獲得他們的贊同意見(jiàn)。
最后，希望立仁中學(xué)的每位同學(xué)都可以遇見(jiàn)一位手握戒尺，眼中有光的老師。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)。
規(guī)則作文 篇3
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓。為了使張三養(yǎng)成良好習(xí)慣，我為他定兩條規(guī)則。
1.上課不準(zhǔn)說(shuō)話。提起我的同桌張三說(shuō)話，我頭皮發(fā)麻，腦袋都大了。每到上作文課的時(shí)候，張三的`話匣子就打開(kāi)了，自言自話地說(shuō)個(gè)不停，時(shí)不時(shí)還唱上兩句。盡管聽(tīng)不清楚他說(shuō)的什么，但在我腦子里總是繞梁三日，余音未絕。同學(xué)三年，張三給我留下了深刻印象：只要班里有“雜音”，肯定是從他那里發(fā)出來(lái)的。所以，我要給他定這條規(guī)則。
2.不準(zhǔn)隨地吐痰。張三吐痰有“兩個(gè)不分”：不分時(shí)間、不分場(chǎng)合。有一天，我跟在他后面，邊走邊看書(shū)，突然聽(tīng)到“啪”的一聲，我朝地上看去，一塊又黃又稠的痰“躺”在那兒。真倒霉！由于走得太快，痰被我一腳踩中了，我一陣惡心。所以，我要給他定這條規(guī)則。
以后，我要多多提醒張三，嚴(yán)格遵守這兩條規(guī)則，做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)清潔的好孩子。
規(guī)則作文 篇4
紅綠燈，太平凡了，幾乎人人都見(jiàn)過(guò)�？涩F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代進(jìn)步了，人們的膽子也越來(lái)越大了。
你不見(jiàn)，每天早上，人們的時(shí)間都很緊張，人人都在趕時(shí)間，邁大步。有一次，我親眼見(jiàn)一輛紅色的小轎車，在黃燈閃爍的時(shí)候“嗖”的一聲飛馳而過(guò)，到邊的行人都看呆了，真是爭(zhēng)分奪秒啊！規(guī)則不在！
還有一個(gè)行人在走路時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)視紅綠燈的存在，以致被一輛疾速行駛的大卡車給撞上了高空，摔成了殘疾，可惜了她花樣的年華！
人們?cè)诎滋爝^(guò)街時(shí)，絕大多數(shù)人對(duì)交通規(guī)則還算是比較老實(shí)地遵守，可很多人一到了晚上就變得無(wú)法無(wú)天，只管亂闖，以為夜色能掩蓋一切，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。別忘了還有監(jiān)控錄像呢。
要說(shuō)規(guī)則意識(shí)，德國(guó)人可算是最認(rèn)真的.，我們簡(jiǎn)直是沒(méi)法子比，和人家差著十萬(wàn)八千里呢。有一次，一個(gè)在德國(guó)的中國(guó)人想去理發(fā)，卻走進(jìn)了車站的理發(fā)店，理發(fā)的人卻堅(jiān)持有車票才能理。中國(guó)人趕緊去買來(lái)一張站臺(tái)票，理發(fā)師看了之后說(shuō)，如果你是為了理發(fā)才買的票，我也不會(huì)給你理發(fā)，中國(guó)人啞口無(wú)言，對(duì)德國(guó)人的遵守規(guī)則佩服至極！
還有幾個(gè)在德國(guó)留學(xué)的人，為德國(guó)人制造一次考驗(yàn)。他們?cè)诒緦儆谀惺康碾娫捦懮狭恕芭俊倍�，而德�?guó)人則在男士電話亭前排起了長(zhǎng)龍，任由“女士”電話亭空閑著。
規(guī)則就是規(guī)則，你遵守了它，把它放在眼里，那么它也會(huì)回報(bào)給你一個(gè)秩序井然的世界！
規(guī)則作文 篇5
在規(guī)則面前，我選擇了正確。那件事到現(xiàn)在還依然保存在我的記憶中，永遠(yuǎn)那么的清晰。它告訴我，即使遇到再大的誘惑，在規(guī)則面前也得選擇正確。
炎熱的暑期，太陽(yáng)慢慢下山了，一天的高溫炙熱終于慢慢褪去了。我迫不及待地帶著橡皮筋到小區(qū)的綠草地上，呼朋喚友地招呼小伙伴們一起跳橡皮筋。
最近一段時(shí)間，小伙伴們瘋狂地拜我為師，大家都愛(ài)上了跳橡皮筋，我是她們的小老師。我教她們跳“鋤禾日當(dāng)午”、“馬蘭花”、“加減乘除”、“初夏秋冬”……可是，今天正當(dāng)我與小伙伴們跳得興致，跳得忘乎所以的時(shí)候，我踩線了！我違反了規(guī)則。我最清楚規(guī)則了，而她們卻對(duì)規(guī)則卻是模糊的'。只要我不說(shuō)，繼續(xù)裝作一副若無(wú)其事的樣子，她們根本不會(huì)查覺(jué)。但是，我越跳越難受，我實(shí)在忍不住了：“伙伴們，我踩線了，還我當(dāng)支柱……”
后來(lái)，這件事對(duì)我有很大的啟發(fā)，當(dāng)我在道德的問(wèn)題里進(jìn)退兩難時(shí)，它就會(huì)告訴我，應(yīng)該選擇正確，應(yīng)該做個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。
規(guī)則作文 篇6
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句至理名言說(shuō)得真好，如果沒(méi)有規(guī)則，我們的生活將會(huì)變得一團(tuán)糟：馬路被堵得水泄不通；公園里的樹(shù)枝折花落；校園里的垃圾滿天飛……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸媽媽說(shuō)帶我去河源市圖書(shū)館看書(shū)，我興奮得手舞足蹈。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，窗外的風(fēng)景疾馳而過(guò)。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了圖書(shū)館，一走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面到處懸掛著有關(guān)讀書(shū)的名言，我想：這真是人們汲取知識(shí)的地方�。∥移炔患按貋�(lái)到“閱覽區(qū)”，這里異常安靜，人們都在低著頭聚精會(huì)神地看書(shū)。我也挑了一本書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。突然，一陣刺耳的聲音打破了這個(gè)安靜的地方，所有人都不約而同地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)十一、二歲穿著黑色上衣的小男孩，帶著耳機(jī)正大聲地唱歌，而在他的旁邊正放著一個(gè)大大的.告示牌，上面赫然寫著“請(qǐng)勿大聲喧嘩”。顯然，小男孩的行為引起了人們的不滿，有的人說(shuō)：“你沒(méi)看到大家都在安靜地看書(shū)嗎？”有的人說(shuō)：“你沒(méi)看到旁邊告示牌上的內(nèi)容嗎？”有的人說(shuō)：“要唱歌就出去唱呀�！钡∧泻⒁廊灰桓比魺o(wú)其事的樣子。我想：這個(gè)小男孩也太不遵守規(guī)則了，自己不認(rèn)真看書(shū)還影響別人，真不該！如果大家都這樣，那圖書(shū)館不就成了KTV？這時(shí)，一位管理員過(guò)來(lái)了，把小男孩嚴(yán)厲地教育了一番。
規(guī)則就像指南針，指明航行的方向。人生的規(guī)則不可或缺，讓我們一起共同遵守規(guī)則，讓規(guī)則伴隨我們成長(zhǎng)，讓這個(gè)世界更加美好！
規(guī)則作文 篇7
同學(xué)們，世界上有很多規(guī)則，但我們會(huì)時(shí)不時(shí)地違反規(guī)則，你們違反過(guò)嗎?現(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我不小心違反的規(guī)則。
那天，媽媽提議我們一起去公園玩，于是我開(kāi)心地叫了起來(lái)：“好哇!好哇!”一路上我東張西望，跳來(lái)跳去，活像個(gè)猴子。到了公園外，我們正準(zhǔn)備進(jìn)去，突然傳來(lái)了小販的吆喝聲：“賣水果嘍!又香又甜的水果!”我忽然想吃香蕉了，于是叫媽媽買。媽媽牽著我到小商販的攤前，買了一串新鮮的香蕉。我邊走邊吃，吃完一根后，我拿著香蕉皮，想找垃圾桶扔掉，但沒(méi)有找到垃圾桶，所以，就順手一扔，丟在了地上。沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，我和媽媽轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)叔叔坐在地上，旁邊就是我剛才扔的香蕉皮。他一邊爬起來(lái)，一邊嘟囔著：“這是誰(shuí)丟的香蕉皮?太沒(méi)有公德心了!”我和媽媽趕緊上前道歉，那位叔叔還是很寬容地說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，就匆匆忙忙離開(kāi)了。這時(shí)，我慚愧極了。媽媽嚴(yán)肅地教育我：“這時(shí)一種損人不利已的行為，身為小學(xué)生，做這樣的'事情是非�？蓯u的。你沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子上寫著什么嗎?”我順著媽媽指的方向望去，看見(jiàn)有一塊牌子，牌子上寫著“Don’tlitter”。這時(shí)，有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人把香蕉皮拾了起來(lái)，仍進(jìn)了垃圾桶，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你亂扔香蕉皮，就給環(huán)衛(wèi)工人增加了麻煩，你看他們多辛苦啊，披星戴月地工作!”聽(tīng)了媽媽的教誨，我低下了頭，臉紅得像一個(gè)熟透的蘋果。
此后，我再也沒(méi)干過(guò)這損人不利已的事了�？匆�(jiàn)有人亂扔垃圾，我會(huì)上前阻止;看見(jiàn)地上有垃圾，我會(huì)拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！边@件事讓我至今難忘，受到了深深的教誨和啟發(fā)。
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