陽(yáng)光作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
暑假的一個(gè)早上，我在樓下門廳跳繩，當(dāng)我氣喘吁吁坐在臺(tái)階上休息時(shí)，隔著玻璃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一團(tuán)白色。呀！是一只小貓正凝神看著我呢！
小貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，渾身唯獨(dú)這對(duì)耳朵是黑色的，顯得格外神氣，一對(duì)靈活的眼睛圓溜溜的，像小燈泡似的閃閃發(fā)光。我欣喜極了，發(fā)出各種小貓叫的聲音向它示好。
邊上的灌木叢中突然傳來(lái)一陣悉悉簌簌的聲響，一個(gè)頂著黑耳朵的小腦袋探了出來(lái)，接著露出圓潤(rùn)的身體和高高翹起的尾巴。
哈！是另一只白色小貓，和前面那只長(zhǎng)得一模一樣，應(yīng)該是同胞的兄弟姐妹吧！我興奮極了，學(xué)貓叫的聲音更大了，只想留住它們。它們盯著玻璃窗里的我，悠悠地?fù)u著小蛇似的尾巴。
我跑回家，從桌上拿起早餐時(shí)剩下的面包沖向小貓出現(xiàn)的灌木叢，可是當(dāng)我跑下樓來(lái)，哪里還有小貓的`蹤影？我找了好久，仍不見(jiàn)蹤跡。
午飯后，我還是不死心，準(zhǔn)備了些剩飯剩菜想要下樓去喂小貓。當(dāng)我跑到早上跳繩的門廳，果然看到那兩只小貓?jiān)诶系胤�。我的心里像有無(wú)數(shù)小鹿亂撞，激動(dòng)地奔著小貓的方向跑去。咦？它們已經(jīng)在吃了。定睛一看，除了早上的兩只小白貓，還多了一只虎皮紋的小貓和一只肚子圓鼓鼓、左右搖晃的懷孕的母貓，它們圍成一圈低頭吃著食物，時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)環(huán)顧四周。這時(shí)，一個(gè)蹣跚的身影走過(guò)去，撥開(kāi)它們，向地面又倒些什么。是她？
18樓住著一位老奶奶，滿頭白發(fā)中夾雜著一些灰色，我見(jiàn)到她的多數(shù)時(shí)候是在電梯里，她總是拄著拐杖，踉踉蹌蹌拿著家里各種沒(méi)有用塑料袋包裝過(guò)的垃圾桶，下樓去倒垃圾。有一次我和她同乘一部電梯下樓，她帶進(jìn)電梯的廁紙簍，因?yàn)闆](méi)有密封包裝，散發(fā)出陣陣惡臭從此，再遇到她拿著垃圾桶在電梯里，我即便很著急也寧愿等另一部電梯，心里還不時(shí)抱怨一陣。
她倒完了剩余的食物，拿著手中的盤子坐在旁邊的花池上，對(duì)著貓兒們低聲說(shuō)著些什么。一會(huì)兒摸摸這只，一會(huì)兒拍拍那只，好像認(rèn)識(shí)了好久的老朋友。看著她單薄佝僂的身影，我不禁感覺(jué)眼眶有些酸澀。她看到了站在不遠(yuǎn)處的我，招手叫我過(guò)去。我把食物喂給貓兒們，問(wèn)她，經(jīng)常來(lái)喂貓嗎？她答：喂了3年了，這些都是流浪貓，要是沒(méi)有人喂，貓可能就得餓肚子。我看她給貓的食物，有湯拌米飯也有貓糧，雖然不多，可是3年下來(lái)，對(duì)這樣一位老人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也是一筆不小的開(kāi)支。
貓兒們吃得心滿意足，其中一只小白貓，踱步到老奶奶身邊伸出粉紅色的小舌頭，舔她的手。她慈愛(ài)的看著小貓，那眼神如同是姥姥看著我，嘴里還喃喃低語(yǔ)：就數(shù)你厭，粘人精。說(shuō)著使出渾身的力氣抱起小白貓。
夏日午后的陽(yáng)光特別燦爛，老奶奶抱著貓兒的畫面似乎被定格在了我的心中。自此，暑假每個(gè)午后我都不約而同與老奶奶一起去喂貓，貓兒們也和我熟識(shí)了，每當(dāng)我喵一聲叫，它們便會(huì)探出腦袋，在燦爛的陽(yáng)光下伸個(gè)懶腰，盡享美味。
陽(yáng)光作文 篇2
我，是一個(gè)學(xué)習(xí)不是特別出色的小男孩。
一直以來(lái)，我的成績(jī)不是特別優(yōu)異。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科就是我的短板。
記得三年級(jí)的那個(gè)期末考試后，媽媽去學(xué)校接我，無(wú)意間遇到了我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我媽媽說(shuō)：“今天你來(lái)的正好，我正想找你談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文成績(jī)，這次考試你兒子成績(jī)還沒(méi)到全班平均分。”我站在一旁，靜靜地聽(tīng)著，感覺(jué)周圍一切聲響都被凍結(jié)了。心里既慚愧又緊張，不敢抬頭看媽媽難看的臉色。低著頭，一聲不響地跟著媽媽回家了。
直到四年級(jí)的一天，汗流浹背的我們剛回到班級(jí)，就聽(tīng)老師說(shuō)要進(jìn)行生字測(cè)驗(yàn)，我一下子傻了眼。我什么也沒(méi)有復(fù)習(xí)，怎么考呀！
拿到卷子后，我快速瀏覽了一遍，然后沉著冷靜地開(kāi)始答卷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師宣布停止答題，我才上交了卷子。
第二天早上，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“這次大家考得都不錯(cuò)，這次考試的目的是挑選優(yōu)秀的同學(xué)參加“漢字聽(tīng)寫大會(huì)”的年級(jí)選拔賽。下面被我點(diǎn)到名字的同學(xué)回家復(fù)習(xí)四年級(jí)的全部生字�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，我的名字從老師的嘴里蹦了出來(lái)，我被嚇了一跳，都不相信自己的耳朵，連忙問(wèn)同桌，是有我嗎？
晚上回到家后，匆匆忙忙寫完作業(yè)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)生字，那可是一整本書呀！我們可是剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)有學(xué)過(guò)幾課呢。熬到了半夜才把整本書學(xué)完，腦袋昏昏沉沉地睡去了。
第二天的選拔賽中，我聽(tīng)見(jiàn)別的班級(jí)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)：“那個(gè)一班的‘小眼鏡’很厲害，他可是你們強(qiáng)有力的對(duì)手�！苯�(jīng)過(guò)幾輪較量，終于力挫年級(jí)所有同學(xué)，以一個(gè)”躡手躡腳”詞語(yǔ)贏得了最后的勝利。這一次我又被選為代表學(xué)校參加海港區(qū)的“漢字聽(tīng)寫大會(huì)”。
接下來(lái)的一周里，要學(xué)習(xí)三、四、五、六，四個(gè)年級(jí)的生字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真有些吃不消了，每天復(fù)習(xí)都到很晚，我使出了自己的洪荒之力，把所有生字都學(xué)了一遍。
終于到了比賽那天，上臺(tái)前，我深吸了一口氣，同學(xué)們也都在給我加油打氣。我腦海里的詞語(yǔ)像一股巨浪向我涌來(lái)，我撓了撓頭，發(fā)現(xiàn)手濕漉漉的。我堅(jiān)定地走上臺(tái)，坐到了座位上�？粗谟^眾席上的老師，正用期盼的`目光看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油！你能行！”那顆懸著的心慢慢地放了下來(lái)。同行的美女學(xué)霸由于錯(cuò)了一個(gè)字被淘汰了，她在下場(chǎng)的時(shí)候，給我投來(lái)了信任的目光，好像在說(shuō)：“加油！就看你的了，你可要為學(xué)校爭(zhēng)光呀！”比賽到了白熱化的程度，一撥一撥的學(xué)生被淘汰了，終于，我們?yōu)閷W(xué)校取得了海港區(qū)第一的好成績(jī)。
原本默默無(wú)聞、不起眼的我，在這次比賽之后知名度一路飆升。原來(lái)，我也可以是一束陽(yáng)光，就像黎明前的一束陽(yáng)光，可以照亮黑暗；就像冬日里的一束陽(yáng)光，可以溫暖大地；就像藝術(shù)殿堂的一束陽(yáng)光，可以奏響樂(lè)章。
陽(yáng)光作文 篇3
黃昏，我佇立在窗前，遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒、近處錯(cuò)落有致的排房屋頂，一一映入眼簾。不經(jīng)意間，有一種景物深深吸引了我，那就是窗外即將逝去的陽(yáng)光。
黃昏的陽(yáng)光飄灑在樹(shù)葉之間、草地之間、流水之間，她毫不吝嗇地將光芒送給世界，同時(shí)又輕柔地?fù)嵛恐业男撵`，我分明感受到了天空對(duì)夕陽(yáng)的眷戀。夕陽(yáng)也似乎讀懂了天空對(duì)她的留戀，于是，她將最后一息光和熱，如金粉般揮灑在天地之間，大地、河流、山川和房屋，都披上了圣潔的光暈。
我站立在窗臺(tái)前，身軀雖然還在，但是我的心靈早已被這圣潔的陽(yáng)光俘虜了。它跳動(dòng)著，撲撲地掙扎著離開(kāi)了我的胸腔，它躍過(guò)窗臺(tái)，飛到了那廣闊的天地之間去了。
逐漸的，天地間圣潔的光芒退去了，再望望天空:不再是黃昏特有的金橙色了，是深藍(lán)色，只有天邊還留著那亮麗的色彩。我久久凝望著深藍(lán)，從它那遼闊的背景之中，我看出了天空的深邃與神秘。
天，漸漸暗了下去，黃昏的日光也開(kāi)始消散了，只見(jiàn)空中的金橙色逐漸變成了亮橙色，轉(zhuǎn)眼又變成暗橙色，且正在暗，在淡、正逐漸消散。
有人說(shuō)，日出時(shí)的陽(yáng)光是最美麗的。太陽(yáng)從地平線上探出頭來(lái)，萬(wàn)丈光芒忽然灑滿大地，給萬(wàn)物帶來(lái)了希望。我認(rèn)為黃昏的陽(yáng)光才是最美麗的。當(dāng)黑夜將要吞噬白晝時(shí)，她毫不畏懼地與黑夜抗?fàn)�，又毫不吝嗇地將最后一縷陽(yáng)光奉獻(xiàn)給世間萬(wàn)物。
現(xiàn)在是黃昏正濃的時(shí)候，我望著西邊的山脊，它正被最后一縷陽(yáng)光鑲上了一道亮麗的金邊。突然，山脊上的金邊躍上了天空，變成幾道鋒利的`光劍，刺破了吞噬夕陽(yáng)的夜空――最后幾縷陽(yáng)光從天邊露臉了，不久黑夜便毫不留情地吞噬了它們。我真想把它們永遠(yuǎn)留住，可是來(lái)不及了――最后一縷陽(yáng)光消失了，天邊只留下了一抹忽明忽暗的晚霞。
我佇立在窗前，天邊的山巒隨著晚霞的褪去，漸漸模糊……黑夜，完全織上了天空。我在黃昏的窗口，領(lǐng)略了世間最美的一瞬，也體會(huì)了最后一縷陽(yáng)光的情感：那不僅是一道美麗的風(fēng)景，還是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的圣潔情感。
陽(yáng)光作文 篇4
假如我是一株小草，我一定會(huì)成為最堅(jiān)韌的那株小草，不論風(fēng)霜和雨雪，我一直都會(huì)挺直胸膛;假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)把光芒照向大地，照進(jìn)每個(gè)人的心里，讓每個(gè)人心里都充滿陽(yáng)光。
我是一名充滿自信、活潑、純真、可愛(ài)的'陽(yáng)光少年。
我努力學(xué)習(xí)，從不松懈。心中只有一個(gè)想法：我要做最好、最棒的陽(yáng)光少年。我的成績(jī)?cè)诎嗌蠌奈聪逻^(guò)前五名，我年年都是三好學(xué)生，多次在學(xué)校作文比賽中獲獎(jiǎng);我喜歡畫畫和書法，曾在石峰區(qū)繪畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，石峰區(qū)書法比賽中獲得二等獎(jiǎng)，株洲市書法比賽中獲得三等獎(jiǎng);我還喜歡體育，多次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中得獎(jiǎng);我也喜歡自己動(dòng)手，在20xx年全國(guó)太陽(yáng)能小車比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，老師每次交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地完成得很出色。我是老師得力的小助手，是老師值得信賴的學(xué)生。
我有一顆樂(lè)于助人的心，每次同學(xué)問(wèn)我借東西，我都會(huì)熱心地借給他們;每次同學(xué)不會(huì)做的題，我都會(huì)盡心幫他們解答。只要我能做到的，我一定會(huì)百會(huì)之百地去做。在公交車上遇到老人，我會(huì)主動(dòng)讓座;看見(jiàn)垃圾，我會(huì)馬上撿起來(lái)。
遇到困難，我從不退縮，而是勇敢、積極、樂(lè)觀地迎接。
記得有一次，學(xué)校舉行作文比賽，我沒(méi)有準(zhǔn)備好，那次落選了，當(dāng)時(shí)我的心情就像跌入了深谷，難過(guò)極了。我生怕被同學(xué)嘲笑，作為一名班干部居然沒(méi)有被選上，我都不敢見(jiàn)老師和同學(xué)了�？墒呛髞�(lái)，我想通了，人不是十全十美的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤�！笆∈浅晒χ浮�，要勇于吸取教訓(xùn)，不退縮不逃避。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睆哪且院�，我勇敢地面對(duì)每一次失敗，我更加努力學(xué)習(xí)。我陽(yáng)光、我快樂(lè)、我自信地度過(guò)每一天!
我有愛(ài)心、我樂(lè)于助人，我不怕困難，我自信勇敢，我就是陽(yáng)光少年!
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光灑滿大地，我信手拈來(lái)一縷陽(yáng)光，是希望，是珍惜，是馬致遠(yuǎn)的歌謠�！}記
枯藤老樹(shù)昏鴉
“哇……哇……”遠(yuǎn)方傳來(lái)了昏鴉的鳴叫。一棵老樹(shù)孤零零地佇立在貧瘠的土地上，它已飽經(jīng)風(fēng)霜，滿身憔悴，旁邊還有一棵已經(jīng)干枯的藤，剩下的就是只有布滿年輪的木樁。老樹(shù)嘆息道：“快走吧，我也快死了，不再在再這枯寂的土地上歌唱了�！薄笆钦l(shuí)？”烏鴉好奇而又焦躁地問(wèn)道，“是誰(shuí)做了這一切？”“還不是可惡的人類，破壞了我們的棲息地，殺害了我的兄弟姐妹。唉……�！薄巴弁邸睘貘f抖摟抖摟身上的塵土，展翅向著黃昏太陽(yáng)的方向飛去。
小橋流水人家
“哇……哇……那養(yǎng)育了我的小橋呢，那靜靜流淌的河水呢，那水邊的人家呢？”烏鴉看見(jiàn)這一切都震驚了——一片荒蕪的土地，河道里已被沙土堆積，河旁的屋子也已成了殘磚爛瓦。忽然，它聽(tīng)見(jiàn)廢墟中傳來(lái)一個(gè)聲音，是一只老烏鴉的叫聲：“咳咳，你怎么回……來(lái)了，快……走，那些可惡的人類燒毀了整個(gè)家園，快走吧�？瓤��！睘貘f想也沒(méi)想，拋棄了這被毀掉了的家鄉(xiāng)，義無(wú)反顧地朝太陽(yáng)落下的方向飛去。
古道西風(fēng)瘦馬
一陣西風(fēng)夾雜著灰塵翻卷而來(lái)，將烏鴉從空中拍在地上。遠(yuǎn)方的古道上，還有一匹瘦弱的馬頑強(qiáng)地站立著，但很快趴在了地上，一動(dòng)不動(dòng)。“怎么回事，這風(fēng)怎么變成了沙塵暴，如果再這樣下去，這里很快就會(huì)被沙化的�！庇忠魂囷L(fēng)吹卷著殘?jiān)拼蛟诹怂?身上，但它沒(méi)有放棄，再一次站起身來(lái)，向著太陽(yáng)的方向前進(jìn)。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
夕陽(yáng)終于落山了，烏鴉依稀看到幾個(gè)人蓬頭垢面、衣衫襤褸、跌跌撞撞地走在沙漠中。那幾人因?yàn)楹樗l(fā)沖毀了自己的家，自己的親人全部因此而離去。他們還正在嘆息著：“可悲的人類呀，末日呀，自己一手造成的�！睘貘f“哇哇……”地叫著，向著遠(yuǎn)方飛去。天涯上，幾個(gè)人已沒(méi)在了黑暗之中，只留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
還有機(jī)會(huì)嗎？
學(xué)會(huì)珍惜吧，這樣才能有。
手捧一縷陽(yáng)光，緊緊握在手中，不讓它偷偷溜走。
陽(yáng)光作文 篇6
每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)陰雨連綿的日子，渴望陽(yáng)光的普照。孩子們也依然。
當(dāng)關(guān)心孩子成為當(dāng)今社會(huì)的主流話題時(shí)，我們的家長(zhǎng)是否也真正考慮到孩子的心靈？人生之初，孩子的心靈是沒(méi)有負(fù)荷的。就像潔白的云朵，不染一絲纖塵。后來(lái)在父母潛移默化地熏陶下，才逐漸形成自己獨(dú)立的人格。正如克魯普斯卡婭所說(shuō)：“父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大�！焙⒆佑仔〉男撵`總是以父母為參照物，他（她）隨時(shí)隨地的在模仿，你的一顰一笑、一愁一憂、你的艾怨詠嘆、喜怒哀樂(lè)，都如影隨形地在他（她）們的身上顯現(xiàn)。幼小的心靈會(huì)隨著大人的情緒的`轉(zhuǎn)變而變化。但孩子那幼小的心靈每時(shí)每刻都需要父母的呵護(hù)！
為什么很多的孩子卻有與他（她）們的年齡不相稱的想法、偏激的行動(dòng)、孤僻的性格、悲觀的心情？這與父母的影響是分不開(kāi)的。父母如果不檢點(diǎn)自己的行為，整天板著面孔或者艾艾怨怨，更有甚者動(dòng)不動(dòng)就暴跳如雷，那么，孩子的心情肯定是一片昏 暗。望子成龍也好，望女成鳳也吧，幼小的孩子沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在父母�！昂⒆有枰駱由跤谂u(píng)�！保ń茇悹栒Z(yǔ)）
不要以為給孩子豐足的生活就足夠了，他（她）們還需要陽(yáng)光雨露。一旦孩子心靈之光泯滅，其人生也會(huì)黯然失色。社會(huì)上，有多少孩子在默默的忍受中被扭曲了人性、喪失了理性，以至走上犯罪的道路，不僅危害了社會(huì)，而且摧殘了無(wú)數(shù)個(gè)家庭。這種結(jié)局，大多是由于大人們自以為是的結(jié)果。“沒(méi)有父母的愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的人�！瘪R卡連柯也給人們做了最精彩的總結(jié)。
相反，有些開(kāi)明的家長(zhǎng)就不這么做，他（她）們總是把最陽(yáng)光的一面留給孩子，笑對(duì)孩子。他（她）們把這種包含著信任、激勵(lì)、關(guān)懷、寬慰和綿綿愛(ài)意的笑，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給孩子。用笑來(lái)包容孩子、感化孩子。孩子被這種快樂(lè)可愛(ài)的情緒所感染，也就成了一個(gè)活潑可愛(ài)、健康快樂(lè)的人。所以，笑是撫慰孩子心靈的一道溫暖的陽(yáng)光。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“笑一笑十年少”可見(jiàn)笑的魔力之大。笑對(duì)于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成樂(lè)觀的情緒、達(dá)觀的心態(tài)、健康舒展的心理是至關(guān)重要的。她不僅能給孩子帶來(lái)愉悅的心情，而且還能夠激活他（她）們對(duì)生活的熱情和信心，啟迪他（她）們的智慧、豐富其創(chuàng)造力、想象力。會(huì)使他（她）們成長(zhǎng)為健康、樂(lè)觀、成熟、可愛(ài)的孩子。他（她）們的生命也必將充滿了勃勃生機(jī)和活力。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他（她）必定是個(gè)達(dá)觀、寬厚、勇敢、堅(jiān)韌不拔的人。因?yàn)槠湫撵`本來(lái)就已陽(yáng)光燦爛！