關(guān)于國學(xué)作文600字合集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的國學(xué)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)作文600字 篇1
國學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌。捧起國學(xué)詩文的那刻，他便占據(jù)了我的心靈。從此，我的成長便與他密不可分。
國學(xué)經(jīng)典以中華寶庫中流水一樣優(yōu)雅的流出來，流滿了我的心田。我們的內(nèi)心變得如此澄澈而明亮。國學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生而凝聚的精神財富，需要我們用一輩子去體會。
神州大地，中華文化傳承數(shù)千年，國學(xué)經(jīng)典浩瀚如煙海：有司馬遷走遍華夏大地，留下傳承民族魂魄的《史記》，有李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草而寫出的《本草綱目》，還有紀(jì)曉嵐窮盡史、經(jīng)、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》……
而在我心中，有一部經(jīng)典，是國學(xué)中的“圣經(jīng)”。他就是《論語》。
《論語》是我一生取之不竭的精神財富�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我：只學(xué)習(xí)而不動腦筋思考，就會茫然不解，只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解，所以我要“思學(xué)結(jié)合”，才能學(xué)得更好。這句話時刻提醒我，在學(xué)習(xí)中，一定要克服懶惰的毛病，一定要多多思考，不要淺嘗輒止。“溫故而知新，可以為師矣”告訴我：溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點你就可以成為老師了。這句話讓我對學(xué)習(xí)充滿了自信：只要我養(yǎng)成了復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我就可以給別人當(dāng)老師呢！
《論語》不僅教我如何學(xué)習(xí)，還教我如何做人�！把员匦�，行必果”告訴我在生活中說話一定要講誠信，不食言，不說空話，假話，大話。“已所不欲，勿施于人”告訴我：自己不想要的，不想做的，不要強行施加于別人。這些平實的語言讓我懂得了如何做人，如何尊重人。
與國學(xué)相遇，是我一生的幸福。我將用一生的時光來品味國學(xué)，踐行“國學(xué)圣經(jīng)”的精神！
國學(xué)作文600字 篇2
經(jīng)典，演繹了一個個感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統(tǒng)美德，弘揚了民族精神。在通過對經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習(xí)過程中，讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實無華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長。
一個人，一個民族，一個國家如果要立于不敗之地，必須要有發(fā)奮圖強的精神，而志堅行苦的精神又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。當(dāng)個人、民族、國家處于逆境時更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因為有著發(fā)奮圖強，志堅行苦的精神，才能在人生的大舞臺上發(fā)光發(fā)熱。張海迪，5歲的時候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她憑借著奮發(fā)圖強和志行艱苦的精神與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，她還發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，出版了個人文集，獲得了全國“五個一工程”圖書獎，同時自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次，為國家、為社會和為他人作出很大的貢獻，也實現(xiàn)了自己的人生價值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林，是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發(fā)圖強，志堅行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強，志堅行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵著我前進，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生，把奮發(fā)圖強，志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟愔腔酆蛯嵙Φ脑慈＝?jīng)典，包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神，我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧，化作不斷前進和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典指引著我們的人生！
國學(xué)作文600字 篇3
兒時，媽媽常用國學(xué)來教我做人的道理；現(xiàn)在，媽媽又經(jīng)常用國學(xué)來教我勤奮學(xué)習(xí)的方法。從小到大，國學(xué)給了我許許多多的幫助；在無數(shù)個春秋里，我與國學(xué)相伴，我與國學(xué)同行！
六年時光，匆匆而去。國學(xué)不僅給我?guī)砹素S富的知識，還給我?guī)砹藷o限的歡樂。每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時候，我會用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句格言來鼓勵自己，不退縮，堅持下去就是勝利！每當(dāng)我學(xué)習(xí)時，窗外的嬉戲誘惑我時，我會用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句諺語來激勵自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；每當(dāng)我在學(xué)業(yè)方面有所成就時，我往往會想到“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@句格言，它控制住了我的自滿情緒，讓我更加虛心地學(xué)習(xí)。
小時候，媽媽曾經(jīng)教過我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�！边@句詩詞，但那時我還太小，不懂得這是什么意思。但隨著時間的推移，我漸漸長大了。有一年夏天，媽媽帶著我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其它山峰也變得很渺校此時我的腦海里突然浮現(xiàn)出了這句詩詞，就在這時，我終于明白了這句話的含義，不禁脫口而出：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�！�
元宵節(jié)時，我們一家老少團聚在一起，歡慶節(jié)日的到來。這時，我望了望窗外皎潔的月光，電視里正唱著蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”歌聲悲涼凄切，這讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔，想著想著，不覺得鼻子一酸，眼淚就像一串串珠子似地流了下來……
我愛國學(xué)，因為國學(xué)能給我更多的啟迪；我愛國學(xué)，因為國學(xué)更能突出我們國家的特色；我愛國學(xué)，因為國學(xué)是我們中華民族數(shù)千年智慧的.結(jié)晶！
國學(xué)作文600字 篇4
國學(xué)，乃至中華民族的瑰寶。從《靜夜思》到《三字經(jīng)》再到《論語》、《中庸》，國學(xué)已經(jīng)陪伴了我十二個春秋。它是一位忠誠的伙伴，一位孜孜不倦的良師，更是一條淵遠(yuǎn)悠長的路……
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！痹缭谌臍q的時候，我便開始讀詩了。小小的我只是嘴上跟著媽媽讀，心里想著到外面捉小蝴蝶。媽媽看出了我的心思，摸摸我的頭，耐心地為我講解詩句的含義�！稗r(nóng)民伯伯每天都要辛勤地下地耕種……”聽著聽著，我漸漸入迷了，看著自己碗里過半的剩飯，臉“唰”地一下紅了。從那時起，我養(yǎng)成了節(jié)約糧食的好習(xí)慣，也喜歡上了詩詞�！氨咀酝�，相煎何太急？”曹植的《七步詩》讓我看到了封建統(tǒng)治時期為了爭權(quán)奪利連手足情都不顧的丑惡本質(zhì)；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”表現(xiàn)了守邊將士們勇于殺敵報國的豪情壯志；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達了南宋大詩人陸游一心希望收復(fù)失去的土地、統(tǒng)一祖國的愛國情懷！
再大點，上了小學(xué)，我開始接觸《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等經(jīng)典國學(xué)�！叭谒臍q，能讓梨，悌于長，宜先知”小孔融在四歲時，就知道將大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的美德我們要從小養(yǎng)成。是的尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要將它發(fā)揚光大！在公交車上為老人、小孩讓座；周末幫助父母做做家務(wù)，懂得感恩。這些都是美德的體現(xiàn)，其實美德就源于我們的生活中的點點滴滴，從小事做起，從我們開始！
《論語》，儒家重要經(jīng)典之一�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔子提倡的學(xué)習(xí)方法是學(xué)思結(jié)合。一味地讀書而不思考只會成為書的奴隸，從而變得迷茫；相反，一味地思考只能叫做空想，不讀書，只會百思不得其解。學(xué)、思兩方同樣重要，不能偏向一方，想要獲得真知，就應(yīng)邊學(xué)邊思。
閱讀國學(xué)經(jīng)典，照亮人生！
國學(xué)作文600字 篇5
“天行健，君子以自強不息……”這句話我一直記在心中。因為大家只有發(fā)憤自強，奮斗不息才會得到賞識，也才會找到一份輕松的工作�，F(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，我認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典是最有營養(yǎng)的大餐。
剛開學(xué)不久，學(xué)校就發(fā)了《國學(xué)經(jīng)典》這本書，透過《國學(xué)經(jīng)典》我感悟到的是足以震憾心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當(dāng)然我們也不再擁有凝聚力、生命力。細(xì)細(xì)品讀國學(xué)經(jīng)典，就會感悟到，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神動力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。但當(dāng)我手捧起這本書，細(xì)細(xì)品讀，我豁然開朗，想想自己的學(xué)識，連冰山一角也算不上。
淺讀國學(xué)，我感受到古代文人的正直、謙遜、智慧與樂觀�！睹献印けM心上》有一句話是這樣說的：“居仁由義，大人之事備矣�！币馑际牵骸熬尤手辛x之路，這樣有遠(yuǎn)大志向的人的事業(yè)就完備了。”
從小我們就開始接觸國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母……”幾乎每個小孩都耳熟能詳，所以國學(xué)對于我們并不陌生。
自從學(xué)習(xí)了國學(xué)，我便對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，它不僅使我了解了國學(xué)，學(xué)習(xí)了更多的國學(xué)經(jīng)典，也使我的生活發(fā)生了極大的變化，使我改變了人生觀、價值觀和世界觀。
國學(xué)經(jīng)典是我們中華民族的國粹，它承載著中華五千年文化內(nèi)涵，身為中華兒女，今后我更要多加學(xué)習(xí)，用國學(xué)經(jīng)典的智慧之光為我指明人生的道路，引領(lǐng)我前行，作為中國人，我為此感到驕傲！
國學(xué)作文600字 篇6
國學(xué)經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化中最重要、最具活力的部分，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，生活在這片土地上的我們，是沐浴在經(jīng)典中長大的。
記得小時候，家里很重視我的成長，經(jīng)常買書給我，但父母的寵愛也讓我更加任性。我常讀的經(jīng)典就是《論語》，其中有許多孔子說的名言讓我記憶猶新。記得一次，我從《論語》上得到了一句話“己所不欲，勿施于人”。這句話是什么意思呢？年幼的我感到十分不解，我便去問媽媽，媽媽說：“只有自己領(lǐng)悟的東西，才能記得清楚，你自己領(lǐng)悟吧！”吃晚飯時，我無意之中夾了一塊油膩膩的肥肉，咦————我夾起來聞了聞，皺著眉頭跑到媽媽那里夾給媽媽吃，媽媽意味深長地說：“這就是你問我的‘己所不欲，勿施于人’吶！”，哦，這不就是我一直思索的嗎：自己所不想要的，不能強加在別人身上。
《論語》就像是我們的好朋友一樣，陪伴著我成長。這本影響了中國兩千多年的儒家記得著作之一也深深地影響著我，當(dāng)我不知怎么學(xué)習(xí)時，它就告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；當(dāng)我受到別人誤會時，它就會告訴我“人不知不慍，不亦君子乎”；當(dāng)我玩了一整天，玩的忘乎所以時，它就會告訴我“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”當(dāng)我……
人生猶如一條漫漫長路，會面臨著許多岔路，當(dāng)我一不小心走進了岔路，這時它就會提醒我，它就會國學(xué)經(jīng)典。它是中華民族幾千年來的文化瑰寶，是祖祖輩輩們用智慧和汗水凝聚起來的。它陪伴著每一個中華兒女的成長，如同知己一樣，指引這我們前進的方向。
我們就像一顆顆小樹苗，需要充足的營養(yǎng)，而國學(xué)經(jīng)典就像陽光、雨露一樣澆灌這我們，讓我們茁壯成長，中華文化是源遠(yuǎn)流長的，是博大精深的，需要我們新一代的青少年去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，去將它發(fā)揚光大。它的魅力與智慧將伴隨著我們的一生。
國學(xué)作文600字 篇7
當(dāng)你淚眼朦朧抱頭痛苦時，是什么像一展陽光照入你心田；當(dāng)你無憂無慮揮灑快樂時，是什么為你添加一分色彩；當(dāng)你激情萬丈熱血澎湃時，是什么為你指引黑暗中的路途；它在成長的路上無處不在，我想它是——國學(xué)。
秋天來了，坐在靠窗的位子上，望著窗外的梧桐樹，滿滿的有一懷抱那么粗，秋風(fēng)瑟瑟，金黃的葉子隨風(fēng)飄下。我走到戶外，拾起一塊石頭，撿起一片落葉，望向一片金黃，不禁吟道“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”。繼續(xù)向前走著，一抹黃闖入我的視野，一棵草在亂石里生長，這時我仿佛看見了茫茫草原上的熊熊大火和泥土下的生機勃勃的草根，不禁感嘆道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。不知不覺天暗了下來，向西邊望去，不知何時一滴黃墨暈開了天空，讓人不禁想到“夕陽無限好，只是近黃昏”的點點憂傷。
小時候，抱著《論語》、《詩經(jīng)》牙牙學(xué)語，聽著‘孟母三遷’的故事，望向天空幻想著祖先的樣子。
深邃的目光望透層層的云霧，我仿佛看見了，孔子在學(xué)堂里耐心教導(dǎo)，聽見了朗朗的讀書聲；我還看見了，孟母帶著孟子匆匆忙忙的搬家，不知是否找到合適的住所？看見了，顏回在寒冬臘月不惜跳入冰湖搶救經(jīng)書。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信呼？傳不習(xí)呼？”古代文化在歷史的長流里千百年來不失那動人的姿色，叩擊著人們的心靈。漸漸緩過神來，收回視線，望向手中的書本，看著這一個個靈動的漢字仿佛像那一個個小精靈，嘀嘀咕咕但不知在說些什么，是在談?wù)撃菚械钠婷钜饩硢幔?/p>
文人墨客的高尚品質(zhì)和遠(yuǎn)大抱負(fù)凝聚成中華民族的瑰寶，那是一片凈土，能給予人思想的洗滌；那是一片深林，能給予人身心的愉悅；那是一片汪洋，能給予人心靈的安慰。當(dāng)你憂傷時，讀一讀國學(xué)吧！它教會你如何坦然；當(dāng)你浮躁時，讀一讀國學(xué)吧！它教會你如何靜心；當(dāng)你迷茫時，讀一讀國學(xué)吧！它為你指引方向。
讓我們乘著這一葉帆舟，在國學(xué)的海洋里揚帆遠(yuǎn)航！
國學(xué)作文600字 篇8
我相信同學(xué)們對“國學(xué)”這個字眼兒都很熟悉吧。我們從小學(xué)習(xí)的唐詩、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些都是國學(xué)。
說到國學(xué)的作用，其實很簡單。就是告訴人們?yōu)槿颂幨碌姆椒�、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。
我也與國學(xué)有著一段不解之緣……上學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的課余活動。其中也包括趣味叢生、緊張激烈的國學(xué)知識競賽。我和其他兩名同學(xué)代表我們班參加了高年級組的比賽，并以絕對的優(yōu)勢奪得了第一名。之后，我和其他幾名同學(xué)一起組成代表隊，代表學(xué)校參加豐臺區(qū)小學(xué)生國學(xué)知識競賽。
本次比賽可謂高手如云。來自全區(qū)的8支代表隊展開了一番龍爭虎斗；比賽開始后，賽場氣氛緊張而凝重。選手們一個個摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。憑借著扎實的基本功和一點點的運氣，我們在比賽前半段一直保持領(lǐng)先，同學(xué)們的臉上都開始出現(xiàn)了笑意。
不料，賽場上風(fēng)云突變。隨著幾道風(fēng)險題的失利，我們的領(lǐng)先優(yōu)勢化為烏有，還被其他隊拉開了一段距離。我和同學(xué)們的心里有些焦急，但大家都在互相鼓勵：別著急，別著急。沉住氣
最后一道決勝題！我們和另外一隊積分相同，鹿死誰手馬上就要見分曉了！負(fù)責(zé)按搶答器的我，心跳驟然加快，手心里濕漉漉的，眼睛緊盯著主持人的口型。隨著主持人一聲“開始”，我以閃電般的速度按下了搶答器！可出乎我意料的是，指示燈卻在對手的臺上亮起……
雖然我們與冠軍失之交臂，但這也讓我對韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”有了更深的理解。“學(xué)而時習(xí)之”應(yīng)該是我們堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。國學(xué)知識是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。它凝結(jié)著人們世世代代總結(jié)出的道理與規(guī)律。我們所熟知的國學(xué)知識還只是滄海一粟而已。
國學(xué)是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，人們對它的探索也永無止境。希望大家都能沉浸在國學(xué)的廣袤海洋中，感受國學(xué)知識帶來的無限魅力！
國學(xué)作文600字 篇9
假期里，媽媽陪我觀看了《國學(xué)小名士》，比賽非常緊張激烈，展現(xiàn)了我們齊魯少年的風(fēng)采。
通過這個活動，讓我感受到了我們中華文化的博大精深，尤其是古典詩詞，她就像一顆璀璨的明珠熠熠生輝，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！背誦國學(xué)經(jīng)典，目的不僅僅是記憶，而是對它的深度利用，比如“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”的愛國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟！每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……
我很敬佩那些小選手，會背誦那么多的古詩詞，有些詩句我甚至都沒有聽過�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，可以想象平日里他們要下多少功夫呀!我覺得自己和他們相比遜色多了，我所知道的就如滄海一粟。以后可得多讀多背多積累。
同樣難忘的是考驗選手是否擁有著中華傳統(tǒng)美德這個環(huán)節(jié)，導(dǎo)演讓攝影師把選手假裝帶到下一個攝影地點，在途中扔一團廢紙，看誰能撿起來，扔進垃圾桶。一、二、三號選手都沒有撿起來，只有四號，一個很有正義感的姐姐毫不猶豫的撿了起來。我感到很驚訝，他們是沒看到嗎？不是，他們可以說是沒有這個意識。
國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我雖然有些失望，但反思一下自己：假如是我，能彎腰撿起廢紙，做到“勿以善小而不為”嗎？
所以，誦讀國學(xué)經(jīng)典，不僅僅是積累知識，傳承文化，更重要的是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
這個節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。我希望所有的少年兒童都能加入到這個隊伍中，成為中華經(jīng)典文化的傳承者。
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