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國(guó)學(xué)作文

時(shí)間:2021-10-07 10:18:16 國(guó)學(xué) 我要投稿

實(shí)用的國(guó)學(xué)作文匯編六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的國(guó)學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的國(guó)學(xué)作文匯編六篇

國(guó)學(xué)作文 篇1

  媽媽很早的時(shí)侯便幫我買(mǎi)了一套《國(guó)學(xué)小書(shū)院》,一直沒(méi)時(shí)間仔細(xì)讀完,這些天和媽媽一起閱讀讀出了許多不懂的道理。

  我最先閱讀的這本書(shū)的內(nèi)容包含了:三字經(jīng)·弟子規(guī)。許多的小朋友一定聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò),其中幾句是我們常常聽(tīng)到的:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。......子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義.......!這幾句話(huà)告訴我們,人生下來(lái),本性都是好的,只是在成長(zhǎng)過(guò)程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境中的不一樣,性情也就有了好和壞;如果從小么有好的教育,善良的本性就會(huì)變壞;戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的媽媽曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟子的媽媽就割斷了織機(jī)的布來(lái)教育孟子,正是因?yàn)槿绱?孟子從此發(fā)奮學(xué)習(xí),成為一位偉大的思想家!也告訴了我們一個(gè)道理.小孩子如果不好好學(xué)習(xí),是 不應(yīng)該的,不是有一句話(huà):少時(shí)不努力,老大徒傷悲嗎?沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,以后什么事都無(wú)法去做,怎么能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的玉石,是不能成為美玉的.同樣,一個(gè)人如果不經(jīng)過(guò)教育,是不會(huì)懂的知識(shí)和道理的.

  三字經(jīng)教我們要去努力學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),弟子規(guī)教我們的便是做人的道理!最有代表意義的是這幾句,小朋友們,一定要牢牢的記住哦!“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承;......它們的意思是,父母叫喚你的時(shí)侯,應(yīng)該及時(shí)回應(yīng),千萬(wàn)不要拖拖拉拉.父母交待的事情,應(yīng)該馬上去做,不要偷懶。父母教育我們的時(shí)侯,我們應(yīng)該恭恭敬敬的聽(tīng)父母對(duì)我們的責(zé)怪應(yīng)該虛心接受,不應(yīng)該頂撞父母;以前,我經(jīng)常因?yàn)橐恍┦虑闀?huì)和媽媽斗嘴,現(xiàn)在我明白做為一個(gè)孩子首先要懂的愛(ài)父母,不讓父母難過(guò)傷心,還要做一個(gè)行為言語(yǔ)謙和,說(shuō)話(huà)做事講究信用的人。

  弟子規(guī)中有幾句也是我所喜歡的:將加人,先問(wèn)己;己不欲,即速已;恩欲報(bào),怨欲忘;報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)。......讀書(shū)法,有三到;心眼口,信皆要;......心有疑,隨札記;就人問(wèn),求確義。

  通過(guò)閱讀,我明白了很多生活學(xué)習(xí)的道理!通過(guò)閱讀,我懂的了如何成為一位好孩子.好學(xué)生!通過(guò)閱讀,我明白了"少成若天性,習(xí)慣成自然"!通過(guò)閱讀,我愛(ài)上了讀書(shū),明白了學(xué)習(xí)的重要性!以后,我會(huì)更加的多讀書(shū),讀好書(shū)!成為真正的"讀書(shū)郎"!

國(guó)學(xué)作文 篇2

  八快樂(lè)的校園生活很快過(guò)去了,但是公主們也不會(huì)忘掉她們的使命,一放假,他們就立刻動(dòng)身前往太陽(yáng)國(guó)尋找米青和梅鳳。在太陽(yáng)國(guó)門(mén)口,她們被兩個(gè)侍衛(wèi)截住,其中一個(gè)侍衛(wèi)說(shuō):“你們是誰(shuí),為什么要來(lái)太陽(yáng)國(guó)?”孟情回答:“我們要找我們的朋友!绷硪粋(gè)侍衛(wèi)說(shuō):“你們的朋友叫什么名字?”這時(shí),一個(gè)穿著白色短連衣裙的女孩走了出來(lái),她就是藍(lán)藍(lán)公主,她非常驕傲,看穿著普通衣服的公主們,不以為事的問(wèn):“怎么回事?”孟情很生氣的說(shuō):“檸之粉檬,陸路羅,變身!彼'姐姐怕她回受傷,也陸續(xù)變好了身。變身后的公主們?nèi)缁ㄈ缬瘢人{(lán)藍(lán)公主美多了,藍(lán)藍(lán)公主不禁起嫉妒之心,也變身:“太陽(yáng)月亮,藍(lán)藍(lán)變身!”可惜,她無(wú)論怎樣也比不上幾位公主的美麗,生氣得不得了,“太陽(yáng)月亮,藍(lán)藍(lán)射箭!”“檬之涵檸,卡細(xì)細(xì),能量光墻!庇詈瓗土斯鱾円皇郑?yàn)樗幌矚g藍(lán)藍(lán)公主這么霸道,藍(lán)藍(lán)公主和宇涵從小玩到大,她也不喜歡宇涵幫別人。藍(lán)藍(lán)公主一看宇涵在幫公主們,頓時(shí)怒火燃燒,關(guān)上大門(mén)走了。宇涵松了口氣,對(duì)公主們說(shuō):“你們先回去吧,校長(zhǎng)是不允許學(xué)生在假期走那么遠(yuǎn)去的!泵纤f(shuō):“別忘了回去給我磕三個(gè)響頭!”宇涵一想起這件事,臉紅了。

國(guó)學(xué)作文 篇3

  四喊完魔法后,她們面前出現(xiàn)了一張地圖,一個(gè)紅點(diǎn)不斷地在一個(gè)地方閃爍,藍(lán)檸大叫:“糟糕!姐姐被女巫法蘭給囚禁了!”粉檸和卡拉猴眼珠都差不多掉出來(lái)了,她們立即動(dòng)身前往女巫魔宮。一到門(mén)口,她們立刻變身:“檸之藍(lán)檬,卡卡拉,變身!”“檸之粉檬,西路西路,變身!”隨后,她們身后出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈,一個(gè)穿淡藍(lán)色蕾絲裙,水晶色長(zhǎng)靴的小精靈飛到藍(lán)檸旁邊,說(shuō):“主人你好,我叫藍(lán)靈!币粋(gè)穿粉色連衣裙,淡粉色長(zhǎng)靴的小精靈飛到粉檸旁邊,說(shuō):“主人你好,我叫粉靈!彼齻儊(lái)不及說(shuō)什么,立刻沖向魔宮……“堂堂大公主,這樣私闖民宅可有點(diǎn)沒(méi)教養(yǎng)哦!”法蘭見(jiàn)到公主們說(shuō),“懶得和你廢話(huà),快告訴我姐怎樣了,你敢動(dòng)她一根毫毛我就和你不客氣!”粉檸大怒,“要給你姐姐也可以,條件就是……”法蘭說(shuō)到這就不說(shuō)了,“你快點(diǎn)講啦,阿婆!”卡拉猴在旁邊起哄,“用藍(lán)檸頭上的水晶和你姐換!蹦m霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。 在天上的女王封心在看著她們,這時(shí)她的女兒鑫晶走過(guò)來(lái),說(shuō):“母親,要不要我下去幫她們的忙?”“好吧,你在人間的名字叫米青,記住,不要泄露身份。”“是,母親,我立刻去辦!

國(guó)學(xué)作文 篇4

  國(guó)學(xué)是一杯水,純凈你的靈魂;國(guó)學(xué)是一杯茶,溫暖你的心靈;國(guó)學(xué)是一杯酒,驅(qū)散你的憂(yōu)愁;國(guó)學(xué)是……

  國(guó)學(xué)伴隨著我的一生。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),國(guó)學(xué)就給我上了”緊箍咒“,”鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌“”床前明月光,疑是地上霜“對(duì)我來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下,這讓我在幼兒園受到過(guò)老師的多次表?yè)P(yáng),我也很洋洋得意。

  上了小學(xué),國(guó)學(xué)則換了一身行頭,變作名言警句和古詩(shī)文來(lái)”折磨“我們,這讓很多同學(xué)敗在了國(guó)學(xué)的腳下,不愿去記不愿去背,最終一無(wú)所獲。但我卻在這個(gè)時(shí)候愛(ài)上了國(guó)學(xué),愛(ài)上了背古詩(shī),不再把它認(rèn)為是背負(fù)的枷鎖,選擇了與國(guó)學(xué)成為朋友。這讓我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,我自己也比較滿(mǎn)意。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是初中生了,科目的增多使我倍感壓力。國(guó)學(xué)這個(gè)時(shí)候便化言文來(lái)給我加油打氣,讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文,這是給國(guó)學(xué)朋友最好的回報(bào)。

  但是,國(guó)學(xué)僅僅只教給我們知識(shí)嗎?不是的,她還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  《論語(yǔ)》中”君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚“告訴我們?yōu)槿艘,要胸懷寬廣;《莊子》中”精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)“告訴我們要講誠(chéng)信;詩(shī)句”只要功夫深,鐵杵磨成針“告訴我們要堅(jiān)持不懈;名言“不管一個(gè)人多么有才能,但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團(tuán)結(jié)——

  國(guó)學(xué)的魄力如此強(qiáng)大,她是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T(mén)課程,讓我們一起走進(jìn)她,讀懂她吧!

國(guó)學(xué)作文 篇5

  我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ),雖然不是孔子自身提筆寫(xiě)的,但是里面全是名言,好多實(shí)用的道理。

  比如,子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎之類(lèi)的。我喜歡這本書(shū),不僅可以學(xué)習(xí)言語(yǔ),而且可以學(xué)習(xí)做人。我很高興,我看了《論語(yǔ)》我學(xué)會(huì)了尊師敬長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼等等中華美德。

  我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ),為什么我覺(jué)得論語(yǔ)是國(guó)學(xué)經(jīng)典呢?因?yàn)椋@本書(shū)可以讓我看到古時(shí)候的文學(xué)風(fēng)采,和那時(shí)候的世界。

  如果要我用一個(gè)比喻句,來(lái)比喻《論語(yǔ)》這本書(shū)。

  我覺(jué)得這本書(shū)是最正確的導(dǎo)師,指導(dǎo)著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬(wàn)丈光芒的燈,照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無(wú)比堅(jiān)硬的小船承載著我們,讓我們?cè)谥R(shí)的大海中勇往直前。

  大家都說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。是的,我感覺(jué)我每次看完這本書(shū)就像,看到了未來(lái)在我的腦海里無(wú)數(shù)次的跳躍。

  這本書(shū)就像一個(gè)需要完成任務(wù)的游戲,只要我每次看它就像進(jìn)入了這個(gè)游戲。讓我在這個(gè)游戲里盡情的闖關(guān)、完成任務(wù),我在這個(gè)游戲的空間里暢玩。按著每一句名言,完成每一件任務(wù)。快樂(lè)的看完這本書(shū)。

  我喜歡論語(yǔ),它是“導(dǎo)師”,是“燈”,是“小船”。我更喜歡這個(gè)“闖關(guān)游戲”。

  這就是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典!

國(guó)學(xué)作文 篇6

  正值年少青春的我,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和期冀。近日,也提到,我們青年人,肩負(fù)著祖國(guó)強(qiáng)大復(fù)興的偉大使命,我們應(yīng)當(dāng)傳承五四精神,勇敢、奮斗和拼搏,做一個(gè)追夢(mèng)人。我深受激勵(lì)。我懷揣著一個(gè)夢(mèng)想,希望通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)校正是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的風(fēng)帆,它使我從一間破舊泥磚房一步步踏向我夢(mèng)想已久的殿堂。家人的辛勤付出給了我機(jī)會(huì),讓我能夠接受教育,學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,讓我學(xué)到了知識(shí)和做人的道理,國(guó)家的資助政策就像冬日的暖陽(yáng)讓我倍感溫暖,我將攜帶我的夢(mèng)想,勇敢地向前沖。

  在學(xué)校里,我自由地在知識(shí)的海洋里遨游,感到無(wú)比的充實(shí)和幸福。爸爸媽媽的在外省工作,常年不在家,沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)關(guān)心我和我的學(xué)習(xí),但我并不覺(jué)得難過(guò),也不會(huì)因?yàn)榘謰尣辉谏磉吂芙涛叶鵀樗麨榛蛘邏櫬洹N覈?yán)格要求自己,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),讓他們放心,我深知他們做的工是多么累。日日夜夜和學(xué)習(xí)打交道,我的自我約束力和自我管理的能力得到了鍛煉。我一直保持著積極向上的生活態(tài)度,即便遇到多大的困難,我也不會(huì)放棄我的學(xué)業(yè)?鬃釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞!睂(duì)學(xué)習(xí),我永遠(yuǎn)不覺(jué)得倦怠,每天都在同一時(shí)間同一地點(diǎn)去做一件事,盡管反反復(fù)復(fù)做同一件事,但是自己會(huì)有不一樣的認(rèn)識(shí)和收獲,不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。盡管三點(diǎn)一線看似枯燥無(wú)味的校園生活,可能也會(huì)荊棘叢叢,遭遇失敗,我也不會(huì)消極等待,在趕往夢(mèng)想圣殿的路上,沿途的風(fēng)景還是令人回味的。

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