【精華】國(guó)學(xué)作文300字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國(guó)學(xué)作文300字 篇1
周六下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和5班的同學(xué)一起去了小雁塔，去參加主題為“國(guó)學(xué)國(guó)韻國(guó)之味 萌娃蒙學(xué)萌成長(zhǎng)”的研學(xué)活動(dòng)。
我們最開(kāi)始是拿毛筆在紅紙上簽了自己的名字，然后上了一堂國(guó)學(xué)課，國(guó)學(xué)課上老師講了正衣冠、朱砂啟智、又教我們學(xué)習(xí)揖禮，我們向班主任劉老師行了揖禮，后來(lái)我們又擊鼓明志，我上臺(tái)后打了鼓，報(bào)了自己的名字，還說(shuō)出了自己的志向，我長(zhǎng)大想要當(dāng)一名藝術(shù)家。國(guó)學(xué)課的最后，老師讓我們和家長(zhǎng)一起寫(xiě)了毛筆字，我們寫(xiě)的是“人”字。
國(guó)學(xué)課后，我們又學(xué)習(xí)做拓片。我和爸爸一起合作，做了兩張拓片，老師讓我們選一張自己最喜歡的拓片去領(lǐng)獎(jiǎng)，我領(lǐng)了一個(gè)漂亮的芭比娃娃 ，每個(gè)女孩都有一個(gè)漂亮的芭比娃娃，男孩得了樂(lè)高玩具。
通過(guò)周六的研學(xué)活動(dòng)，我決心更努力地學(xué)習(xí)，寫(xiě)字，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
國(guó)學(xué)作文300字 篇2
陶淵明說(shuō)過(guò)：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！边@個(gè)世界總在不斷發(fā)展，如果我們停住了腳步，就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多的知識(shí)。所以我們應(yīng)該向海倫凱勒一樣，即使無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。只有“學(xué)無(wú)止境”，學(xué)問(wèn)才能“步步高”。
“每個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也不同。”這是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的知識(shí)，也是老師經(jīng)常訓(xùn)誡我們的話。即使我們沒(méi)有很高的智商，但只要一直認(rèn)真的積累，就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣，擁有學(xué)富五車的智慧了。
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，里面的內(nèi)容少數(shù)我們都接觸過(guò)了，但中國(guó)擁有五千多年的歷史淵源，《詩(shī)經(jīng)》僅僅只是中國(guó)文學(xué)一部分的縮影。除了《詩(shī)經(jīng)》，還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》等不計(jì)其數(shù)的關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，所以我們應(yīng)該不能僅限于課本上的知識(shí)。
諸葛亮的《誡子書(shū)》中講到：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后就不能體會(huì)到國(guó)學(xué)的經(jīng)典，學(xué)會(huì)博大精深的中國(guó)文化，擁有屬于自己的真才實(shí)現(xiàn)。
國(guó)學(xué)作文300字 篇3
學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族文化，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，在上一周舉辦了全校性的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我和班上的同學(xué)一起組隊(duì)報(bào)名參加了這個(gè)競(jìng)賽。
比賽的`那天，我們既激動(dòng)又忐忑。這是我們第一次參加學(xué)校級(jí)別的競(jìng)賽，內(nèi)心難免不會(huì)激動(dòng)，但是又想到這個(gè)比賽肯定會(huì)高手云集，我們很有可能會(huì)名落孫山，所以又有些忐忑不安。
比賽正式開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)介紹。輪到我們上場(chǎng)了，我們一行四人走上講臺(tái)，大聲說(shuō)出了我們的組名和口號(hào)，然后面帶微笑，鞠躬下場(chǎng)。沒(méi)有一個(gè)人怯場(chǎng)或是忘詞，是個(gè)好的開(kāi)端。接下來(lái)是知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，主持人提出的問(wèn)題有我們很熟悉的，也有全然不知的，有能很快做出反應(yīng)的，也有猶豫不敢決斷答案的。在這一輪是競(jìng)爭(zhēng)之后，我們組的比分排在了中間。到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委出題大家辯論。競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，大家已經(jīng)進(jìn)入白熾化階段，紛紛跳起來(lái)和意見(jiàn)相斥的同學(xué)辯論。
比賽結(jié)束了，雖然我們組沒(méi)有拿到名次，但是我們學(xué)到了不少知識(shí)。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!
國(guó)學(xué)作文300字 篇4
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史的長(zhǎng)河中，也誕生了許多經(jīng)典名著。而這些名著，既引人入勝，又讓人悟出一些人生的道理。
我從小就知道像“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這樣的詩(shī)句，但那時(shí)不明白其中的意思，就覺(jué)得挺順口。后來(lái)明白了意思，體會(huì)到了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，這首詩(shī)也許是我最早接觸到的詩(shī)了吧。
然后我又從書(shū)本上接觸到了其他的詩(shī)句，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”讓我明白了每一粒糧食都來(lái)之不易，我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果……
后來(lái)，我不僅僅局限在古詩(shī)這方面了，我還閱讀了《西游記》《三國(guó)演義》這樣的名著，《西游記》中的孫悟空擁有火眼金睛，能識(shí)破妖怪的偽裝；還擁有定海神針——金箍棒，能大能小，打得妖怪眼冒金星、落荒而逃；還能七十二變，變成各種各樣的東西。《三國(guó)演義》中諸葛亮用空城計(jì)，嚇退司馬懿15萬(wàn)大軍，他是我最崇拜的人。
到現(xiàn)在，詩(shī)句與四大名著也滿足不了我的求知欲，我便開(kāi)始看老聃的《道德經(jīng)》與莊周的《南華經(jīng)》這兩本書(shū)，雖然還沒(méi)看完，但是我相信我會(huì)看完的。
我是一個(gè)中國(guó)人，我熱愛(ài)中國(guó)，也熱愛(ài)中國(guó)的文學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)作文300字 篇5
茶藝是我國(guó)在全世界最早擁有的一項(xiàng)學(xué)問(wèn)。它，富有香氣；它，富有文化；它，富有一個(gè)國(guó)家的精神文明，是國(guó)之文學(xué)。
在冬令營(yíng)的幾天中，我們跟著老師學(xué)到了許多關(guān)于茶的知識(shí)，讓我們開(kāi)闊了視野，陶冶了性情，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲頗豐。
在第一節(jié)課，老師先講了茶的基本知識(shí)：先是茶分六大種，有紅茶、黃茶、綠茶、白茶、黑茶與烏龍茶。再是茶的吸味性很強(qiáng)，不能和有異味的東西放在一起，不然異味會(huì)代替茶香。然后是茶的四個(gè)禮：鞠躬禮，分九十度鞠躬、六十度鞠躬與三十度鞠躬；伸手禮，右手五指自然相并，手從胸部伸出，示意客人用茶；點(diǎn)頭禮，如果客人正在說(shuō)話，可以點(diǎn)頭示意客人用茶；扣手禮，兩指相并在桌子上扣一下，寓意對(duì)主人倒茶的感謝。最后是倒茶鳳凰三點(diǎn)頭，寓意三點(diǎn)：對(duì)來(lái)賓的尊重、沖出茶香、看到茶在杯中上下翻飛。最后，老師講了綠茶泡法：在玻璃杯里，用八十五度水泡，使用中投法，綠茶一泡是精華。
第二節(jié)老師先講了烏龍茶泡法：在紫砂壺里，用一百度水，烏龍一泡養(yǎng)茶壺，二泡喝茶，三泡四泡是精華。又講了紫砂壺一生都只能泡一種茶，以養(yǎng)茶壺。最后倒清水也有清香。
茶，是我國(guó)獨(dú)有的精神文化，是一種獨(dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。啊，我愛(ài)茶！
國(guó)學(xué)作文300字 篇6
國(guó)學(xué)，就是指中國(guó)的知識(shí)；國(guó)學(xué)，也是知識(shí)的源泉。
自打我學(xué)了國(guó)學(xué)以后，知識(shí)就增進(jìn)了不少，說(shuō)話時(shí)也常常運(yùn)用一些成語(yǔ)，如：畫(huà)蛇添足、一毛不拔、鞠躬盡瘁等，“背鼓上門(mén)—找打”、“飛機(jī)上掛水瓶—高水平（瓶）”等歇后語(yǔ)。其中，令我感悟最深的，則是朱熹的《觀書(shū)有感》：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
這首詩(shī)看似寫(xiě)景，其實(shí)并不是的。這首詩(shī)是在告訴人們：學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只要你愿意學(xué)總還是有的。
我也有對(duì)這首詩(shī)的看法：知識(shí)是學(xué)不完的，但還是有的。詩(shī)中的“清如許”，就是在問(wèn)：你學(xué)來(lái)的知識(shí)是有益的，還是對(duì)你有傷害的？“為有源頭活水來(lái)”指書(shū)本是知識(shí)之源，但不能全部依靠，就像陸游說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”那樣。所以讀書(shū)前想要思考一下才行。
國(guó)學(xué)，這兩個(gè)含有重大意義的字，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們走過(guò)人生道路上的每一天吧！
國(guó)學(xué)作文300字 篇7
所謂“國(guó)學(xué)”一詞，其實(shí)古已有之，指的是當(dāng)時(shí)朝廷開(kāi)辦的學(xué)校，如“國(guó)子監(jiān)”、“太學(xué)”�！皣�(guó)學(xué)”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代名詞源于20世紀(jì)初，相對(duì)于新學(xué)它指舊學(xué)，相對(duì)于西學(xué)它指中學(xué)，鄧實(shí)《國(guó)學(xué)講學(xué)記》曰：“國(guó)學(xué)者何？一國(guó)所有之學(xué)也�！彼梢岳斫鉃閰⒄瘴鞣轿幕瘜�(duì)以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)進(jìn)行研究和闡釋的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
國(guó)學(xué)有廣義狹義之分。廣義的國(guó)學(xué)如胡適所說(shuō)：“中國(guó)的一切過(guò)去歷史與文化�！豹M義的國(guó)學(xué)是指意識(shí)形態(tài)層面的中國(guó)傳統(tǒng)思想文化。
經(jīng)史子集以及唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)等等都屬于國(guó)學(xué)的范圍，這些東西記載了中華文明的歷程，是經(jīng)過(guò)歷史經(jīng)驗(yàn)的思想精華，是民族核心內(nèi)涵，五千年中華文明的結(jié)晶，是世界最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，試問(wèn)這些東西能拋棄嗎？
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是為了保持中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，保持我們的民族個(gè)性，鑒借歷史，服務(wù)當(dāng)今。
莊子曰：“指窮于為薪，火傳也不知其盡�！闭嬲齼�(yōu)秀的思想文化是永恒的。
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