【推薦】國學(xué)經(jīng)典作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文9篇,歡迎大家分享。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇1
從二年級(jí)開始,我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的?是誰寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實(shí)它是一本語錄。二千五百多年前,有一位老師孔子,他對學(xué)生非常有耐性,對人非常的謙遜,所以很受人尊重。這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話,對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰:“伯夷叔齊,不念舊惡,怨是用希!边@句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇,因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時(shí)在班里,我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架,鬧意見的時(shí)候,這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡,怨是用!边@樣我們才能夠友好相處,互相幫助!
其實(shí),悄悄告訴你,這本語錄還有很多寶貝,雖然我只會(huì)誦讀,還沒有完全弄懂所有的語句,但古人說過,讀書千遍,其義自現(xiàn)!所以,我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語》,多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢,要不一起來吧!
國學(xué)經(jīng)典教育了我
三字經(jīng)里有一句話:玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。這句話的意思是:一塊天然形成的玉石,如果不經(jīng)過精細(xì)的打磨,就不會(huì)成為一件價(jià)值連城的玉器。人如果不學(xué)習(xí),不受到教育,他便不知道做人的道理。
有一個(gè)故事講:有兩塊具有靈性的大石頭,被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來,人們發(fā)現(xiàn)第一塊石頭質(zhì)量更好,于是先用第一塊?墒,在打造過程中,那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說:“太痛了,我不干了!快停下來!”雕刻是因?yàn)樗缓献鳎缓猛O聛怼?/p>
雕刻師對第二塊石頭說“:我現(xiàn)在要雕刻你,十分疼痛,你能忍住嗎?”石頭說:“我能忍受,你雕吧!”果然,在雕刻過程中,石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻成了一個(gè)完整的佛像。
佛像開光后寺院來膜拜的人很多,于是和尚們將第一塊石頭打碎把他當(dāng)做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。
人就像石頭一樣,必須要經(jīng)過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”否則,不經(jīng)過磨練就只能成為在普通不過的鋪路石了。
在學(xué)習(xí)上我們一定要一不怕苦不怕累的精神,發(fā)奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)步,樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo);長大后做一個(gè)對他人和社會(huì)有貢獻(xiàn)有幫助的人。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇2
國學(xué),就是指中國的知識(shí);國學(xué),也是知識(shí)的源泉。
自打我學(xué)了國學(xué)以后,知識(shí)就增進(jìn)了不少,說話時(shí)也常常運(yùn)用一些成語,如:畫蛇添足、一毛不拔、鞠躬盡瘁等,“背鼓上門—找打”、“飛機(jī)上掛水瓶—高水平(瓶)”等歇后語。其中,令我感悟最深的,則是朱熹的《觀書有感》:
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
這首詩看似寫景,其實(shí)并不是的。這首詩是在告訴人們:學(xué)習(xí)是無止境的,只要你愿意學(xué)總還是有的。
我也有對這首詩的看法:知識(shí)是學(xué)不完的,但還是有的。詩中的“清如許”,就是在問:你學(xué)來的知識(shí)是有益的,還是對你有傷害的?“為有源頭活水來”指書本是知識(shí)之源,但不能全部依靠,就像陸游說的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”那樣。所以讀書前想要思考一下才行。
國學(xué),這兩個(gè)含有重大意義的字,讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們走過人生道路上的每一天吧!
國學(xué)經(jīng)典作文 篇3
古人云:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。”“人不知而不慍,不亦君子乎!薄@些都是大家熟知的國學(xué)經(jīng)典。而對于現(xiàn)在的我們而言,這些關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的書都是必不可少的。
從小,國學(xué)經(jīng)典就一直在伴我成長,從最早的《三字經(jīng)》開始。每當(dāng)我讀到“子不學(xué),非所宜!薄坝撞粚W(xué),老何為!蔽冶忝靼琢藢W(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我讀到“融四歲,能讓梨!睍r(shí),心中又有了對孔融的贊嘆之情。讀《三字經(jīng)》讓我從中明白了些許做人的道理,更讓我對這些國學(xué)經(jīng)典不由得發(fā)出贊嘆。
我的年齡逐漸增大后,我又開始讀《三國演義》,當(dāng)我讀到劉備,關(guān)羽,曹操……這些人物時(shí),我又開始在腦子里刻畫這些人物的相貌,我又開始分析他們各自的特點(diǎn)。關(guān)羽:耿直豪爽,英勇善戰(zhàn)。諸葛亮:神機(jī)妙算。而《三國演義》中的故事更是令我百思不得其解,如“草船借箭”中,為什么諸葛亮這么清楚曹操只會(huì)放箭,不敢和諸葛亮的船只廝殺呢?雖然當(dāng)時(shí)的我無法理解這其中的原因,卻也或多或少的從中明白了些道理,這也為我在后面的學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)。
后來,我又開始看《水滸傳》,《水滸傳》中的故事情節(jié)又吸引了我。如:林沖大鬧白虎堂,武松打虎等?粗鴷心切┝钊藷嵫序v的情景,我的心也無法平靜。尤其是“武松打虎”時(shí),武松已經(jīng)喝醉了,準(zhǔn)備躺在大青石上休息,這時(shí)卻又突然遇上一只老虎。看到這一段時(shí),我的心也不能平靜。也許,這就是國學(xué)經(jīng)典的魅力所在吧,不用浮夸的筆調(diào),卻能使讀者身臨其境。國學(xué)經(jīng)典也正是像這樣一代代傳承的吧。
國學(xué)經(jīng)典是一筆巨大的精神財(cái)富,它能使你的身心得到充足的“糧食”,讓我們從中獲取更多的藝術(shù)精華,讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長吧。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇4
當(dāng)你淚眼朦朧抱頭痛苦時(shí),是什么像一展陽光照入你心田;當(dāng)你無憂無慮揮灑快樂時(shí),是什么為你添加一分色彩;當(dāng)你激情萬丈熱血澎湃時(shí),是什么為你指引黑暗中的路途;它在成長的路上無處不在,我想它是——國學(xué)。
秋天來了,坐在靠窗的位子上,望著窗外的梧桐樹,滿滿的有一懷抱那么粗,秋風(fēng)瑟瑟,金黃的葉子隨風(fēng)飄下。我走到戶外,拾起一塊石頭,撿起一片落葉,望向一片金黃,不禁吟道“春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)”。繼續(xù)向前走著,一抹黃闖入我的視野,一棵草在亂石里生長,這時(shí)我仿佛看見了茫茫草原上的熊熊大火和泥土下的生機(jī)勃勃的草根,不禁感嘆道“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。不知不覺天暗了下來,向西邊望去,不知何時(shí)一滴黃墨暈開了天空,讓人不禁想到“夕陽無限好,只是近黃昏”的點(diǎn)點(diǎn)憂傷。
小時(shí)候,抱著《論語》、《詩經(jīng)》牙牙學(xué)語,聽著‘孟母三遷’的故事,望向天空幻想著祖先的樣子。
深邃的目光望透層層的云霧,我仿佛看見了,孔子在學(xué)堂里耐心教導(dǎo),聽見了朗朗的讀書聲;我還看見了,孟母帶著孟子匆匆忙忙的搬家,不知是否找到合適的住所?看見了,顏回在寒冬臘月不惜跳入冰湖搶救經(jīng)書。曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信呼?傳不習(xí)呼?”古代文化在歷史的長流里千百年來不失那動(dòng)人的姿色,叩擊著人們的心靈。漸漸緩過神來,收回視線,望向手中的書本,看著這一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字仿佛像那一個(gè)個(gè)小精靈,嘀嘀咕咕但不知在說些什么,是在談?wù)撃菚械钠婷钜饩硢幔?/p>
文人墨客的高尚品質(zhì)和遠(yuǎn)大抱負(fù)凝聚成中華民族的瑰寶,那是一片凈土,能給予人思想的洗滌;那是一片深林,能給予人身心的愉悅;那是一片汪洋,能給予人心靈的安慰。當(dāng)你憂傷時(shí),讀一讀國學(xué)吧!它教會(huì)你如何坦然;當(dāng)你浮躁時(shí),讀一讀國學(xué)吧!它教會(huì)你如何靜心;當(dāng)你迷茫時(shí),讀一讀國學(xué)吧!它為你指引方向。
讓我們乘著這一葉帆舟,在國學(xué)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
國學(xué)經(jīng)典作文 篇5
禮儀是我們中國古代流傳下來的傳統(tǒng)美德,有著幾千年的悠久歷史。有揖禮,同學(xué)禮,各種各樣,方式各異。
蔣老師帶我們走進(jìn)了學(xué)國學(xué)經(jīng)典,做少年君子的課堂,告訴我們君子是儀表堂堂,衣著整潔,有誠信等等。而關(guān)于有誠信的看法,一位小同學(xué)回答:“有誠信即誠實(shí),不說假話,只說實(shí)話。”她的觀點(diǎn)受到了其他同學(xué)和蔣老師的認(rèn)可。然后老師教我們作揖禮!白笫衷谟沂智懊,大拇指靠著食指,表示謙卑;如果是給孔子行禮,還要齊唇,齊眉,齊額,身體下傾90度……”在蔣老師詳細(xì)的指導(dǎo)下,我們個(gè)個(gè)都熟練地向老師作揖禮,大家都學(xué)得十分認(rèn)真,還相互作揖禮,大家做得興高采烈。我們的揖禮還受到了老師的表揚(yáng)呢!
老師說孔子說過關(guān)于禮的話。正如:子曰:禮者,敬人也。子曰:不學(xué)禮,無以立。就是說如果一個(gè)人不學(xué)禮,就不能在社會(huì)上立足。
“誰想來講三個(gè)小金人的故事?”屏幕上赫然出現(xiàn)了三個(gè)小金人。“我,我來!”大家順著聲音望去,一個(gè)小妹妹舉著手!昂,”老師和藹可親地說,“請你來講講吧。大家鼓掌歡迎!”啪啪啪……掌聲如雷!皬那,有個(gè)國家……”小妹妹胸有成竹的講道。故事講得非常生動(dòng),大家聽完了故事,大家也明白了一個(gè)道理:要把聽進(jìn)的話轉(zhuǎn)為自己的知識(shí),而不是左耳進(jìn),右耳出,也不是眨眼之間就告訴別人。
老師還告訴我們學(xué)禮的作用。一、有助于提升自己的教養(yǎng)。二、有助于改善自己的關(guān)系。三、有助于維護(hù)自己的形象。同時(shí)還要注意以下3點(diǎn):1、問候的次序。2、會(huì)微笑地問候禮儀。3、問候的內(nèi)容。
通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多關(guān)于禮儀的知識(shí)。同時(shí)也深受啟發(fā),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代人們追逐成功的同時(shí),忽視了自我內(nèi)在的成長,忽視了中國傳統(tǒng)文化的熏陶。而國學(xué)禮儀在我們生活中的地位也日益重要。所以從我們小學(xué)生開始做起,學(xué)好國學(xué)禮儀,做好國學(xué)禮儀傳播,用實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇6
一說國學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法!爸疄橹恢獮椴恢,是知也”告訴我們在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí),要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長路上的向?qū),是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯(cuò)的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。
專家點(diǎn)評(píng):
本篇議論文圍繞“國學(xué)伴我成長”進(jìn)行了論述,運(yùn)用《三字經(jīng)》引入論題,通過一系列豐富的道理論證進(jìn)行了富有說服力的闡述。語言流暢而極有感染力,內(nèi)涵深刻,發(fā)人深省。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇7
中華文化源遠(yuǎn)流長,給我們留下眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香。茶是要品的,國學(xué)是要讀的。讀懂,自然就理解?鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝。老子在《道德?jīng)》中寫道:禍兮福之所倚,福兮禍之所優(yōu)。墨子曰:仁人之所以為事者,必興天下之利,除天下之害。這些先輩用智慧,為后人留下的彌足珍貴的精神食糧也讓我們受益非淺。
從上幼兒園,媽媽就有意識(shí)的讓我接觸國學(xué)經(jīng)典,從《字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,都能朗朗上口。我喜歡《三字經(jīng)》的韻律,兩三個(gè)星期的時(shí)間,我就能倒背如流。但其中的哲理卻不太理解。每逢家里來客人,媽媽卻讓我大膽的表現(xiàn),背給客人們聽,贏得陣陣掌聲。慢慢的,我體會(huì)到“玉不琢,不成器”“人不學(xué),不知義”“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這些都是先輩們留傳下來教會(huì)我們后輩做人要向善,既使環(huán)境再艱難,也一定要學(xué)會(huì)與人為善。
在《論語》、《弟子規(guī)》、《禮記》中學(xué)會(huì)做人要光明磊落,孝敬父母,做人榜樣的力量重要,當(dāng)我小學(xué)畢業(yè),升入初中的時(shí)候,國學(xué)經(jīng)典一直陪伴著我,這些古文圣典正發(fā)出沁人心脾的氣息,這種氣息就是國學(xué)經(jīng)典的氣息,獨(dú)特而富有哲理。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中有懈怠的時(shí)候,我就讀讀這句話,鼓勵(lì)自己,為自己加油打氣。在最好的環(huán)境里,做最好的自己,不幸負(fù)青春少年時(shí)光。我的語文老師張燕老師常教育我們讀經(jīng)典,頌國學(xué)!独先伺c!贰ⅰ独ハx記》都成為我們?nèi)粘1乜磿弧?/p>
千萬種經(jīng)典講出恒古不變的道理,孝順父母,熱愛國家!疤煨薪。右宰詮(qiáng)不息”出自《周易》。作為君子,應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強(qiáng)自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),不幸負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我真的享受這些國學(xué)名句。千萬經(jīng)典,孝悌為先。先學(xué)做人,再學(xué)做事。用國學(xué)來鞭策自己,警示自己,為中華之崛起而讀書!未來的日子,國學(xué)會(huì)一直陪伴在我左右,積極努力向上,在最好的年紀(jì),做最好的自己!
國學(xué)經(jīng)典作文 篇8
諾大的中華民族五千年歷史文化,源遠(yuǎn)流長,博大精深。這些優(yōu)秀的文化是我們的老祖先給我們留下的寶貴財(cái)富,它們流傳了成百上千年,在歷史長河中熠熠生輝。
自這學(xué)期以來,學(xué)校里掀起了一場國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮,每天一到午間會(huì)時(shí)期必定是此起彼伏的朗朗讀書聲。常是《弟子規(guī)》讀完后緊隨著《三字經(jīng)》就來了,從不間斷。從“弟子規(guī),圣人訓(xùn)!钡健拔鹱员鹱詶!痹購摹叭酥,性本善!钡健扒谟泄Γ瑧驘o益!弊屛覀冏哌M(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,感受其中的儒家風(fēng)范——以“正心,修身,齊家,治國,平天下”為完美人生理想;以“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”為處世修身原則。在這里,我們可以學(xué)到更多的傳統(tǒng)美德;在這里,我們可以了解更多能人志士努力的'詳細(xì)過程;在這里,我們可以獲得更多平常不曾有過的領(lǐng)悟。例如,什么才是真正的孝心?我們平日里外出時(shí)有沒有什么做得不妥當(dāng)?shù)牡胤?我們要怎樣做才不?huì)讓父母擔(dān)心?
我們可以從經(jīng)典中學(xué)會(huì)做人處事的人生哲理,也可以從中品味人間百態(tài);蛟S你現(xiàn)在讀不出,理解不到,但,晉朝的陳壽在《三國志·魏志·王肅傳》說過“書讀百遍其義自見”現(xiàn)在不理解,現(xiàn)在或許差的是時(shí)間的洗禮和社會(huì)的閱歷,但,這不代表著以后的我們也不能理解。
經(jīng)典的力量是十分強(qiáng)大的,把誦讀國學(xué)經(jīng)典堅(jiān)持下去,能使我們提高自身修養(yǎng),道德品范,還可以使我們的氣質(zhì)更高貴。經(jīng)典能使我們內(nèi)心平靜,淡泊明志。這是修養(yǎng),是氣質(zhì),是境界,也是我們獲得成功的必不可少的條件之一。因?yàn)椋挥羞@樣,不論處在何種境界,不論面對何種情況,也能以最冷靜的頭腦,最優(yōu)雅的姿態(tài)完美解決。理想,志氣和勇氣固然重要,但,如果總是毛躁的處理事情,也成不了大事。這時(shí)則需要閱讀國學(xué)經(jīng)典時(shí)的平靜,靜下心來把事情一件一件的仔仔細(xì)細(xì)的做好。
國學(xué)經(jīng)典是我華夏民族最珍貴的文化,鑄就了許多偉人,成就了許多輝煌,締造了許多盛世,它們是我們的民族魂。讓我們一起習(xí)讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中國文化,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇9
幾天前,我誦讀了《中華誦,國學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺是:誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
這本書讓我增長了許多知識(shí),又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書,我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作,是直探人性本源的東西。經(jīng)典書籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,讓你不斷提升自己的精神境界。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理,又有人生的理想;既有政治的智慧,又有歷史的教訓(xùn),還有審美的情趣。 中華文明,博大精深,卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化,傳承民族精神,需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國學(xué)讓我們在繼承中感悟,在創(chuàng)新中升華。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
國學(xué)經(jīng)典,您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶,是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來的智慧之光。優(yōu)秀詩詞歌賦還濃縮了漢語韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識(shí),我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。 誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,我享受到了誦讀的樂趣!
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