精選國學(xué)經(jīng)典作文集合六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇1
“國學(xué)”,顧名思義,中國之學(xué),中華之學(xué)。
而在這個(gè)“全球化熱潮”席卷全球的時(shí)代,英語,成了一種國際化的語言。理所當(dāng)然的,各個(gè)國家都將英語這門語言搬進(jìn)了課堂,正在努力融入國際社會(huì)的中國也自然不會(huì)例外。更甚者,視英語重于語文。
而中國的不少學(xué)生也認(rèn)為,學(xué)語文不過就是讀讀背背,應(yīng)付考試的。好在,中國已有許多學(xué)者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,并促使有關(guān)部門采取了一系列的措施,例如有的學(xué)校專門開設(shè)了“國學(xué)”這門課程,或者將英語的分值壓低等。但是,只靠學(xué)校和有關(guān)部門的努力,那也只是讓“國學(xué)”重新成為一種選拔優(yōu)等生的課程,學(xué)生們只會(huì)像重復(fù)英語單詞那樣來回念叨那幾句固定的詩詞,心里只想著通過考試。
那么,“學(xué)國學(xué)”的關(guān)鍵就是是我們了,中國的新一代青年。如果我們肯稍稍將應(yīng)試心情降低一點(diǎn),或者在圖書館中習(xí)慣性地翻幾頁中國古典文學(xué)的書,那我們自然會(huì)漸漸培養(yǎng)起閱覽國學(xué)的愛好。想一想那種畫面,清閑的下午,暖暖的陽光彌漫在房間中,捧起一本封面古樸的《詩經(jīng)》,領(lǐng)略那民風(fēng)質(zhì)樸的《風(fēng)》:窈窕淑女,君子好逑。對于心中女子的愛慕之情,毫無遮掩地在紙上展現(xiàn)出來。感受將士們保家衛(wèi)國時(shí)所作的《雅》:昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。將士們離家出征遠(yuǎn)方時(shí),楊柳飄揚(yáng)春風(fēng)蕩,如今歸來路途中,卻已是雪花紛飛漫天揚(yáng)。
《詩經(jīng)》的韻味有一些是在它的描寫中展現(xiàn)出來,但更多的還是在誦讀吟唱時(shí)給人更深刻的感受。同樣的,《楚辭》、《論語》等經(jīng)典詩詞,當(dāng)我們試著誦讀時(shí),我們才真正能體會(huì)到當(dāng)事人的萬千思緒。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮,不復(fù)還!”當(dāng)我們誦出此句千古名句時(shí),是否也能體會(huì)到荊軻為國家獻(xiàn)身時(shí)的剛毅、壯烈!而如今我們的祖國,正面對著嚴(yán)峻的國際形勢,卻仍有人,事不關(guān)己高高掛起!我想,這時(shí)候,沒有比一句激昂的“天下興亡,匹夫有責(zé)!备姓鸷沉Φ某庳(zé)了。
再回到我們的學(xué)習(xí)生活中,雖有諸多不如意,但當(dāng)我們豪邁地誦出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”心中的郁結(jié)之氣便蕩然無存。當(dāng)我們在西湖河畔漫步或是在沙洲中前行,是否會(huì)聯(lián)想到“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”或者“大漠孤煙直,長河落日圓!钡葘γ谰凹(xì)致描寫的千古名句?吟詠詩歌似乎在何時(shí)何地都能讓我們陶冶情操,開闊胸懷,并能站在古人的位置看事物,賞美景,論天下。
長久在這樣濃郁的中華詩詞的熏陶下,我們的話語便會(huì)不知不覺沾染上那清雅的“淡香”,但若想整個(gè)人都德藝雙馨,那就要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為美德是個(gè)“高大上”的詞,只有文人雅士,知識(shí)分子才能擁有它。其實(shí)不然,我們與父母交談時(shí),更心平氣和一些,為他們考慮一些,便是“孝”。我們與他人相處時(shí),要禮貌待人,尊重他人,這便是“禮”。對于我們自己,接受自己的缺點(diǎn),保護(hù)好自己,便是“自愛”。我們做的各種助人小事,便是“善”……如此,你還會(huì)覺得美德遙不可及嗎?
但俗話說,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”換句話說,我們還要將中華之美德,傳給其他人。那些接受過我們幫助的人,那些關(guān)注我們的人,那些有心人,他們,會(huì)從我們的言行舉止中感受到那春風(fēng)般的美德,并會(huì)努力使其在自己的`言行舉止上生根發(fā)芽,直至開出和我們一樣的“清香素花”。我想有一天,我們在街上漫步的時(shí)候,隨處都可聞到那清幽淡雅的“香氣”。
有人說我們的傳統(tǒng)文化正在被遺忘,有人說我們絲毫沒有傳承中華民族的美德,還有人說……當(dāng)聽到這些流言蜚語時(shí),我們不禁想?yún)柭暦瘩g,但那反駁似乎顯得蒼白無力,甚至?xí)徽J(rèn)為是狡辯,因此,我們要用行動(dòng)來告訴他們:
我們中華民族的文化并沒有被遺忘,我們的美德也仍舊“存在”著,它們,在我們中國新一代青年的手中,會(huì)重新生根發(fā)芽。待它綻放之時(shí),即是我中華民族美德與文化的濃郁香氣散播到世界各處之時(shí)。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇2
浩浩青史,濃縮了幾多歷史的文化;渺渺哲史,闡述了幾多歷史的經(jīng)綸。翻開歷史的書頁,本本經(jīng)典讓人對它不贊一詞,更耐人尋味。從《詩經(jīng)》、《論語》至《史記》、《資治通鑒》。我生來就受它們的熏陶,就像我生來就是一個(gè)黃種人,生來有它們的熏陶,就像我生來就是一個(gè)黃種人,生來有它們的蹤影,生來就有轉(zhuǎn)身憶經(jīng)典,抬頭悟國學(xué)的傳統(tǒng)。
咿呀學(xué)語,離不開“人之初,性本善”的引導(dǎo);鉆研學(xué)習(xí),必謹(jǐn)記“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”;克服困難,心想著“車到山前必有路”保持良好的心態(tài);漂泊在外,“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”縈繞耳邊;望見父母,便心生“慈母手中線,游子身上衣”。這些讓我明白了從小到大,由內(nèi)及外,種種都離不開國學(xué)及經(jīng)典的導(dǎo)航。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。是它讓我明白了事情過后的美好邂逅;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。是它讓我明白了默默奉獻(xiàn)的愜意;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。是它讓我明白了心里有她的暖暖。這些讓我頓悟:作學(xué)問的三重境界。作為一名中學(xué)生,心中有經(jīng)典,心中有國學(xué),走在黑暗處,也會(huì)有一片光明。
和他人交友感嘆:人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇;和他人合作驚嘆:身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通;了解他人,別人會(huì)心念:不是廬山真面目,只緣身在此山中;感慨世事,解剖是非,才有:識(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。這些讓我明白了國學(xué)與經(jīng)典的無處不在。步入深世,有它們,足矣。
“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”勾起絲絲愁意;“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”引起屢屢傷心;“物是人非事事休,欲語淚先流”便觸發(fā)了心中無限的過往;“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”更形象具體地表述了我的情緒。這些牽掛著我愁,掛著我的情,是國學(xué),是經(jīng)典,搭起了這有形的橋梁。
經(jīng)典史冊,見證了幾多歷史的變故;國學(xué)長河,濃縮了幾多歷史的文明。國學(xué)經(jīng)典,帶著我的情,我的人生,更領(lǐng)著我,走向未來。
儒家孔孟,經(jīng)典數(shù)部;大師梁紀(jì),國學(xué)數(shù)千。悟今世國學(xué),博大精深,源遠(yuǎn)流長;憶當(dāng)年風(fēng)華正茂,還看今朝經(jīng)典,永垂不朽。她引領(lǐng)著我,步入了人生殿堂。
走著,走著,心生感悟:憶經(jīng)典在轉(zhuǎn)身后,悟國學(xué)在抬頭間。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇3
“讀書破萬卷,下筆如有神”這是杜甫對讀書的真實(shí)評價(jià)。書有許多類,其中讓我印象最深刻的是——國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典至今流傳了百年之久,誰都會(huì)為作者的才華橫溢而贊嘆,國學(xué)經(jīng)典是石,敲出星星之火;國學(xué)經(jīng)典是火,照亮前行的路;國學(xué)經(jīng)典是路,引領(lǐng)我們走向黎明;國學(xué)經(jīng)典是窗,讓我們呼吸“新鮮空氣”。
國學(xué)經(jīng)典是我們的良師益友,我們會(huì)在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)新的東西,理解新的詞句。小時(shí)候,躺在床上,媽媽在一旁給我們講故事,那時(shí)還小,我們只懂得孫悟空的勇敢機(jī)智;唐三藏的心腸很軟;劉備、張飛、關(guān)羽的情意深厚;諸葛亮的足智多謀。隨著年齡的增長,我們學(xué)會(huì)了自己看書。那時(shí)我們會(huì)覺得國學(xué)經(jīng)典是在你絕望無助時(shí),給你希望;在你難過傷心時(shí),給你安慰;在你失敗受挫折時(shí),給你勇氣。人們常說活到老,學(xué)到老。你在閱讀國學(xué)經(jīng)典時(shí),就是學(xué)習(xí),它會(huì)給你帶來快樂,它會(huì)讓你的閱讀能力提高,它會(huì)讓你的寫作內(nèi)容變得豐富多彩。因?yàn)殚喿x國學(xué)經(jīng)典,所以我的曾被老師在講臺(tái)上朗讀,我看著本上那一條條波浪線,心里不只是喜悅,它讓我感受到了寫作的樂趣。
孔子曾說過,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。懂它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。只要你以國學(xué)經(jīng)典為樂,它就會(huì)經(jīng)你為伙伴,更多源源不斷的知識(shí)就會(huì)向你跑來。雖然你有很多知識(shí)了,但需要堅(jiān)持,錢學(xué)森也曾說,不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。做事只你堅(jiān)持,就一定會(huì)成功。包括讀書也一樣。每天哪怕只讀一點(diǎn),你天天讀就會(huì)受益終身。國學(xué)經(jīng)典是我們學(xué)習(xí)之路上必不可少的一個(gè)部分,讓我們有樂趣、堅(jiān)持閱讀國學(xué)經(jīng)典吧。
國學(xué)經(jīng)典陶冶了我們的情操。國學(xué)經(jīng)典是水,澆灌成功之樹;國學(xué)經(jīng)典是光,照亮前行之路;國學(xué)經(jīng)典是土,培育成功之苗。讓我們攜手閱讀國學(xué)經(jīng)典,讓國學(xué)經(jīng)典成為我們永遠(yuǎn)的心靈之窗!
國學(xué)經(jīng)典作文 篇4
國學(xué)經(jīng)典,是一首悅耳動(dòng)聽的歌,唱不盡人性是非善惡,喜怒哀樂;國學(xué)經(jīng)典,是一杯香茗,茶淡雅幽香,寧靜至此升華;國學(xué)經(jīng)典,是一幅畫卷,繪不盡人間悲歡離合。
每當(dāng)我手里捧著《唐詩》時(shí),都仿佛置身其中,千百年前古老的畫卷在我眼前展現(xiàn)開來。
那是你嗎?迎著春風(fēng)彼岸而來。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”,鮮花是你那絕麗的笑容;“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,翠色流欲的小草是你那靈動(dòng)的雙眸!按猴L(fēng)又綠江南岸”,和煦的春風(fēng)是你烏潤和順的發(fā)絲;“春來江水碧如藍(lán)”,碧水是你那俊麗的櫻桃小嘴。
春之美,即是唐詩之美。
每當(dāng)我的手中捧著《宋詞》時(shí),這些膾炙人口的名句被我翻開,我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志,并被深深地鼓舞著。仿佛是一首歌。
那是你嗎?踏著秋風(fēng)落葉而來。
“寂寞梧桐深院鎖清秋”,寂寞梧桐是你那難言的凄涼;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,滿月是你對親人的思念;“無可奈何花落去”,落花是那對沉默的無奈;“衡陽雁去無留意”,北燕是你思鄉(xiāng)的苦澀。
秋之悲,即是宋詞之悲。
每當(dāng)我的手中捧著《元曲》時(shí),我都仿佛品到了一杯香茗,在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。
那是你嗎?迎著瑞雪豐年而來。
“天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮”,雪花是你那凄涼的情感;“自修官清煞陶家,為調(diào)羹俗了梅花”,寒梅是你那人情中的冷與暖;“雪粉華,舞梨花,再不見煙村四五家”,梨花是你那憔悴的痕跡;“絮飛飄白雪,口香荷葉風(fēng)”瑞雪是你那善良的根本。
冬之嘆,即是元曲之嘆。
走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如暢飲沁人心脾的甘露,我們的內(nèi)心會(huì)變得澄澈而明亮;走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如感受熏人心醉的海風(fēng),我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而寬敞;走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如領(lǐng)略令人心折的“白雪”,我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而平和……
走進(jìn)你,我看到唐詩之美,宋詞之悲,元曲之嘆。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇5
中國文化源遠(yuǎn)流長,詩詞作為其中的一支,它通過樸實(shí)的文字、優(yōu)美的韻律、凝練的語言來反映生活、抒發(fā)情感。兒時(shí)的我,就與詩詞結(jié)下不解之緣。
剛咿呀學(xué)語的我,每天便隨父母拿著鵝的圖片誦著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”,雖不明其義,但那簡短的句子卻朗朗上口,令我牢記于心。每次在電視上或鄉(xiāng)下見到鵝時(shí),這首《鵝》就會(huì)脫口而出。
大一些時(shí),幼兒園的老師教我“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,雖然并不完全懂那些句子,但在我心中種下要珍惜糧食的信念。
讀小學(xué)時(shí),我已經(jīng)能夠讀懂“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的瀑布是那么雄奇壯麗,也能夠理解“臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的親情是多么可貴,還能夠體會(huì)“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情,雖然不一定那么準(zhǔn)確,但我對詩詞的理解在逐步加深。
升初中后,隨著閱讀理解能力的提高,我讀到多美的詩詞。當(dāng)讀到“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定信念時(shí),我不禁熱血沸騰,真想披甲上陣,與詩人共御外敵;當(dāng)讀到“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的愛國情操時(shí),我不禁被深深折服,立志要忠誠愛國,為偉大的祖國奉獻(xiàn)一切;當(dāng)讀到“人有悲歡離合,月有陰情圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟”的豪放與灑脫時(shí),我倍受感染,告訴自己事無完事、人無完人,不要過于計(jì)較得失;當(dāng)看到“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東”的悲哀與無奈時(shí),我禁不住神色黯然,深深體會(huì)到詩人的愁緒……從詩詞中,我學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)愛國,學(xué)會(huì)灑脫,學(xué)到優(yōu)美的語言。
中國的詩詞,細(xì)膩處如少女情懷,欲語還羞;豪放處似天馬行空,徜徉恣肆;悲傷時(shí)如杜鵑啼血,寸斷肝腸,激昂時(shí)似金戈鐵馬,銳不可擋。中國的詩詞,國學(xué)中一顆璀璨的明珠,它是語言中的精靈,它是會(huì)燃燒的句子,它激勵(lì)我前進(jìn),它指引我提高,它將一直伴著我成長。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇6
國學(xué),你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國學(xué),你是黑夜中的明燈,給了我光明;國學(xué),你是陽光雨露,沐浴我茁壯成長。國學(xué),是我的最愛。
現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門,準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國學(xué),能讓我讀圣賢書,立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí),讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴,國學(xué)的讀者吧!
《論語》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說實(shí)在的,我覺得古人挺幸福的:小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書,使自身不斷改善。“德”是《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長輩,愛護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽陨砥饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自身對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自身,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面:在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次,我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視,忽然聽到姥姥叫我:“吃飯了彤彤!”而我對著電視機(jī)跟姥姥說:“知道了,一會(huì)就來!苯又致耦^看電視,姥姥一而再再而三的催促才來吃飯,這是多么不應(yīng)該啊!
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。
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