關(guān)于書的海洋作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的書的海洋作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書的海洋作文 篇1
在課余時間里,我喜歡看書,經(jīng)?吹萌朊裕职纸o我取了個外號——“書呆子”。
有一次,吃飯前,我在看《小豬唏哩呼!愤@本書,看著看著,忽然聽見媽媽叫:“妍之,洗手吃飯!”我看書看入迷了,媽媽見我沒有動靜,又催到:“妍之,吃飯了!聽見了嗎?”我還是沒有動靜,不知媽媽催促多少遍。我見媽媽急了,才慢吞吞地一邊捧著書,一邊向廚房走去,(這可不好,走路看書有害眼睛,而且我的視力已經(jīng)下降了。┑搅讼词珠g的門口,那兒剛好有一張桌子,我又把書放在了上面看了起來,媽媽見我不去吃飯,又叫道:“妍之,快點,飯都涼啦!”“知道了!”我嘴上應著,可手就是不動,腳也不移。過了好一會兒,我才念念不舍地放下書,洗手吃飯。
我喜歡看書,不會在看書的時候浪費時間,因為媽媽擔心我一直看書,視力會下降,所以在我看書時會定個時間。我要快快地拿出一本書,再快快地走到我的小桌子上,打開“孩視寶”臺燈,認認真真地看起書來,而不是慢慢地拿出書,慢慢地走起來,要這樣時間早就到了。
我看得書可多了。有引人入勝的《小豬唏哩呼嚕》,有想象奇特的《卡梅拉》,有包含著豐富知識的《十萬個為什么》,有情節(jié)跌宕起伏的《海底兩萬里》,還有充滿探索趣味的《100個科學小實驗》……
有的書我都看過3、4遍了,特別是《小豬唏哩呼!,我不是看了3、4次,而是5、6次了。有時我還能把里面的細節(jié)講給媽媽聽。
書,讓我忘了煩惱,讓增長知識,給我?guī)砹藷o盡的樂趣!你們說,我像不像個“書呆子”呢?
這就是我的課余生活——沉浸在書的海洋里,其樂融融,收獲多多!
書的海洋作文 篇2
培根說:“讀書補天然之足,經(jīng)驗又補讀書之不足!逼鋵崳乙埠軔圩x書。
書,使我讀懂了什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。于是,書就成了我的良師益友。記得有一次已經(jīng)很晚了,可是我依然在讀書,讀著讀著我就不由自主的趴在桌子上睡著了,在夢里我看見孫悟空又有要去打妖精了,于是我變成了唐僧,開始念咒,好讓孫悟空冷靜一下,這是我第一次走進書中,感受書中人物的神奇。
在一個星期二的晚上,我拿起了新買回的小說看時,聽到了媽媽的聲音:“快考試了,還看這些東西?趕快給我上床睡覺!睕]辦法我上了床,可是還放不下書中的情景,我便下地,找到了書和鋼筆上的小燈泡來照光,50分鐘過去了,我看完了整本書,就進入了夢鄉(xiāng),在夢中那一個個動人的場景,依然在我的腦子里回放。。∽x書真快樂!
“書,是人類進步的階梯!痹谖也粩嗟拈喿x中,懂得了讀什么書,什么是好書,甚至我會把有趣的故事繼續(xù)往下寫。
書的海洋作文 篇3
我是一個小書蟲,我喜歡看書,作文書,四大名著,國外名著,童話書,都是我的最愛,而我看書的習慣,還得感謝我的媽媽。
在四歲生日那天,媽媽送給我一本是我改變了很多的書—《格林童話》。這本書,它的價值,對我來說,就是讓我從一個活潑好動,調(diào)皮的幼稚的孩子,成為了一個愛書如命的少年。
起初,我一直把這本書放在家里,但是后來學校的一次“童話大王”的征集活動,讓我拾起了“他”。從此我就放不下“他”了,他就像一位不會說話的老師,教我認識了很多字,一直到我六歲時,才把這本書讀完。沉浸在書的世界里—胡傳。
整本書里的字,好像和我是老朋友了,讓我小學的成績一直名列前茅。
后來,我開始讀不帶拼音的一本名著—《西游記》,他是第一本讓我更加強化對字的學習,一有不會的字,我就去問問父母,知道讀完整本書,我都是堅持再問,文中的故事情節(jié),更是令我著,從而成為我堅定的學習發(fā)動機。
在空閑時間,我最喜歡的,就是泡上一壺咖啡,靜靜的一個人,在躺椅上,捧一本“三國”進入東漢末年,一會,置身于飛沙走石的戰(zhàn)場,看張飛一吼嚇退百萬大軍的氣勢,一會,后來到了諸葛亮身邊,看他是怎樣舌戰(zhàn)群儒的,不知不覺,一上午就過去了,忘記了吃飯休息—不知疲倦。
一本好書,是一位良師益友,教給你知識與做人的道理。
我愛讀書,愛到如癡如醉,愛到“無法自拔”的地步。
奉勸大家,“多讀書,讀好書”
書的海洋作文 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的大姐姐了,而五年級第一單元的主題就是“書”。我遨游在書的海洋中。不知不覺之中,我已經(jīng)讀五年級了,看過的書也越來越多了,也逐漸開始愛上了課外讀物。不滿你說,我原來可是很不喜歡看課外書的,而且也很少看課外書的,媽媽給我買來的課外書我很少去看,為什么呢?因為我每天都沉浸在老師布置的作業(yè)中,偶爾作業(yè)少一點,但是我不是看電視就是練習古箏,只有周末,我會抽空看一會兒書。可是現(xiàn)在,我不僅僅是沒有事兒干的時候要看書,而且,有時候還要使用“忙里偷閑”式的方法來看書呢!
五年級了,要看的書的范圍也越來越大了,漸漸地,一些童話故事書已不能使我滿足了,我的“野心”也越來越大,家里面的書籍已不足于我看了,當我想看書時卻沒有書可以看的時候,我會在網(wǎng)上搜索好書看,逐漸,我的課外知識也越來越豐富了。我家里的可外書有很多,當家里又有一批“長生果”進來的時候,我會把它們分好類,放在一邊,把它們一個一個地“吃掉”,我“吃”完了一個又一個,“吃”完了一個又一個。這些“長生果”讓我吃了就能“長生不老”。
我遨游在書的海洋中,就像書中的故事在我的腦海中飛翔一樣。
書的海洋作文 篇5
清早,同學們井然有序地走進了校園,在老師的指導下開始了晨讀。同學們大聲地誦讀著所學過的課文,時而高亢,時而低沉,時而激越,時而平緩,富有感情的讀書聲在校園中飄揚。
我認為“知識”是一架梯子,它為我們的人生開通了一條又寬又滑的道路,它給我們信心,給了我們最大的力量。知識對我們是寶貴的,因為我們永不會有時間去完成它。知識是一切能力中最強的能力。從而,只要我們有了更多的知識,那怕是最可怕,最艱難的任何事,我們就有了力量去克服。有了知識,我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識給予我們的,這種知識是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道,但我是深信這一點的。也許你會在每天兩點一線的學習生活中感到疲倦:也許你會被沉重的書包壓的麻木。這是被動的讀書。我要說的是另一種主動的讀書——讀自己喜歡的書,喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。
我們是新世紀的少年,生長在陽光下,生長在和平社會里,淋浴著陽光和雨露,圖書館,書店,閱覽室這些讀書天堂到處都是,高高興興地走進去,高高興興地讀書。讓我們在書的海洋里遨游,讓我們在書的海洋里尋寶。愛讀書就是愛人生,希望我們的明天因為讀書更美好!
書的海洋作文 篇6
古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句話告訴我們書籍不僅帶給我們知識,更多的是帶給我們無盡的樂趣。童年時代,書是我成長的伴侶。從牙牙學語時的兒歌到每晚枕邊的童話故事;從神奇的神話傳說到有趣的小笑話;從探索世界奧秘的科學讀本到經(jīng)典的四大名著,書本無時無刻不陪伴我,像一位知心姐姐與我親密的交談,又像一個老朋友與我嬉戲玩耍。學生時代,書是我學習的好幫手。課堂上,教輔書籍成了我學習中必不可少的工具。課余,課外書成了我知識的源泉。用字典查找不會的生字,從棋類書中學會下棋的方法,到作文書中摘抄好詞佳句,在課外作業(yè)中挑戰(zhàn)自我。我從書中獲取無窮無盡的知識,更讓我從稚嫩變得成熟。
在書海中遨游,我會跟著書中的情節(jié)緊張、興奮、喜悅、悲傷-----為賣火柴的小女孩落淚,被英勇的魯賓孫所折服,在三國的古站場上策馬揚鞭,到神奇的太空遨游------在書海中遨游,我與李白一同對酒當歌,吟誦古詩;我靜靜聆聽大圣人的諄諄教誨;在皎潔的月光下欣賞貝多芬的月光曲;到遙遠的邊塞同飛將軍李廣一同抗擊胡人------書的腳步能走多遠,我的思緒就能肥多遠。
在書海中遨游,我如癡如醉,受益匪淺。書是伴侶,書是朋友,書是老師,書是幫手,讓我們盡情地暢游在書的海洋,做一個快樂的讀書人吧!
書的海洋作文 篇7
溫暖的早晨,坐在靜謐的院子里,一束束陽光照在書上,周圍彌漫著濃濃的書香,我沉寂在書的海洋里。
“沒有書籍的屋子,就像沒有靈魂的軀體!痹谖魅_的眼里,書是這樣的;“書籍若不常翻閱,則等于木片!痹谏勘葋喌难劾,書是這樣的;“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。”在雨果眼里,書是這樣的······在我的眼里,書就是一把打開智慧大門的鑰匙,帶領(lǐng)我們在向書的海洋,陶醉在書的世界里。
在我牙牙學語時,書就來到了我的身旁。每天晚上,我都會吵著讓媽媽講童話故事。而這些故事引發(fā)了我的奇思妙想,變成天鵝的丑小鴨最后又會去哪里呢?當我說謊時,鼻子會不會變長呢?白雪公主以后又會過上怎樣的生活呢?賣火柴的小女孩會不會見到自己的奶奶呢?這些天真的'想法貫穿于我的腦海,每次使我都會甜蜜的在書的海洋里漸漸睡著,久久不愿醒來。
漸漸的長大了些,我也認識了不少字,也學會自己讀書了。我讀的書也越來越長了。當我在讀《湯姆索亞歷險記》,我的心會緊張起來,時時擔心著湯姆的危險。而我,每次聚精會神的盯著每一個字看,生怕漏掉了什么似的。一本又一本的書,從我的眼里閃過;一種又一種的故事,從我嘴里讀過;一個又一個的人物,在我眼前浮現(xiàn)······書就是那么的神秘,此時,我腦海里想起了一句話“讀萬卷書,行萬里路!睍亲顐ゴ蟮牧α俊
如今我已經(jīng)是小學六年級了,許多有趣而又意義深刻的書蹦進了我的生活中,這讓我懂得了許多道理。比如,冰心的《繁星》《春水》,讓我懂得了母愛的偉大;泰戈爾的《飛鳥集》,把友情,感情,親情寫成一首首小詩;老舍的《駱駝祥子》,記錄的一個北京車夫的悲慘命運······這些書,讓我懂得了許多知識,讓我體會到了世間最偉大的母愛,書是我最好的朋友。
法國作家雨果說過:“書籍是造就靈魂的工具。”書在我們的生活上是不可缺少的。假如生活上沒有書,就像我們沒有太陽一樣;假如學習上沒有書,就像我們沒有眼睛;假如社會上沒有書,就像我們?nèi)瞬荒苄凶摺ぁぁぁぁぁた傊,書在我們生活上是不能缺少的?/p>
書的海洋作文 篇8
如果書是一片汪洋大海,那我就是海上的一葉扁舟;如果我是一朵白云,書就是那廣闊的藍天。
就像這樣,我的家人和我每天晚上都沉浸在讀書的喜悅之中。爸爸媽媽都是法官,因為想把案子辦的更好,他們每天都讀關(guān)于法律的書。
有時,我會偷偷翻一翻、看一看,雖然那些書外表顏色很漂亮,但它里面全是黑白文字,而且那一個個案子都非常深奧,但他們看起來卻津津有味。
我看的都是一些社會文學類的書,最近我在看一本名叫《秘密花園》的書,那本書上讓我學到了很多,堅強、勇敢,看完了就想大哭一場,這是我看完這本書最初的想法,仔細看一看它里面的故事字詞優(yōu)美,是一本可以讓我們學習的好書。
能讀到一本書,那是一種幸福,能讀到一本好書,那更是一種幸福,就讓我們一起暢游在書的海洋中吧!
書的海洋作文 篇9
古人云:書是知識的海洋,在這無邊無際的海洋里你可以自由自在的遨游。但也可能沉沒于海洋之中。你可以把一切困難當做游戲,快樂的度過;但如果不能正確面對,就可能像不會水的人掉在海里,越落越深。
在海里自在遨游的人,困難對于他們來說,就像劃著小船在平靜的湖里嬉戲,而海鷗一路為他們歌唱,海浪與他們打鬧,他們一路相伴,一路嬉戲,真快樂。
沉于海底的人,困難對他們來說那就是致命的。我就是一個沉于海底的人,讓我來給你們來說說我面對書的感受吧!當我面對書的時候,猶如巨大的海浪將我打翻,海鷗的身影完全遮住了我的陽光,一個接一個的巨浪,將我一次又一次的拋起,又把我一次又一次的摔下。海鷗在上空不斷盤旋,不斷叫喊著,使我頭暈目眩。我是一位學生,面對書是我每天必做的事,可是每當我面對書時就頭昏腦脹。這樣的學習,有效果嗎?肯定是沒有的。我的學習成績也就可想而知了。這時的我就在不停往海底深處沉沒。海底沒有一絲陽光,沒有生機。渺小無助,孤獨的我已經(jīng)無力向上游了。甚至有想過海底就海底吧!游不了了。想想當一個人失去信心,失去理想的時候,如果不能讓他再次找回信心,那么他也就只能這樣了。這時,老師、父母,就應該幫助孩子,給他們鼓勵,讓他們揚起生命的風帆。朋友在這時,也是黑暗中的一縷陽光,能照亮他們的心田。我真的很幸運,在我的身邊,不管是老師父母,還是朋友,都在用真誠的心在感化我,在激勵我。他們說世上沒有笨的人,相信自己你一定行。在他們的鼓勵下,心里的聲音告訴我,不管怎樣我也不能破罐破摔。至少自己不能騙自己,自己一定要努力,才不算白活,我努力向上游,我一定能浮上水面,哪怕依然要面對種種的失敗
上天絕不會辜負努力上進的人,我依然在努力,我相信不管有多大的困難等我,我只要堅守自己的信念,我一定可以度過。我想告訴所有“海底”的朋友:你們一點要相信自己,想想你的父母,想想你的老師和朋友,他們是多想幫你,如果你自己放棄了自己,那就是沒出息,那就是讓人看不起,我希望我們能一起努力,讓我們一起游向光明吧!
相信有一天,我也能在書的海洋里自由遨游。
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