哭聲作文600字八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的哭聲作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

哭聲作文600字 篇1

　　今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫：在一片冰河上，一只孤獨(dú)的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個(gè)牌子，上面寫著一一“SOS”！這可是全球的求救信號(hào)呀！

　　這則漫畫諷刺了人類對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害——北極熊在北極無(wú)法生存，因?yàn)槿�球氣候變暖。在印象之中，我�?duì)北極熊的感覺(jué)是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區(qū)食物鏈的頂端，更不會(huì)在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì)使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類。這與人類排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開放空調(diào)，臭氧層的距離更小了，紫外線與地面更近，才使地球表面溫度升高，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類繼續(xù)下去，發(fā)生在北極熊身上的災(zāi)難也會(huì)降臨在人類身上。

　　污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌！植樹造林就是最好的方法。因?yàn)榫G化后的環(huán)境不會(huì)使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的“怪物”到來(lái)，還會(huì)使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類，動(dòng)物們也同樣受益！

　　是�。∩拼�地球就是善待自己，為了美好的明天，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境就從現(xiàn)在做起吧！

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：看漫畫寫感受，不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗�不是�?jiǎn)單地把圖意寫下來(lái)，而是要寫出自己的理解和感受。作者略寫圖意，在對(duì)圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現(xiàn)了高年級(jí)孩子的寫作風(fēng)格。北極熊為什么會(huì)發(fā)出求救信號(hào)的原因，說(shuō)得再透徹一點(diǎn)，文章就更有說(shuō)服力。

哭聲作文600字 篇2

　　1937年8月28日，在上�；疖嚹险緜鱽�(lái)了一陣驚天動(dòng)地的轟炸聲。過(guò)了許久，從廢墟中又傳來(lái)一陣一陣的哭喊聲。

　　原來(lái)是日本侵略者來(lái)轟炸上�；疖嚹险玖�！火車南站一帶的建筑物一座接著一座倒塌了，來(lái)來(lái)往往的旅客頃刻間全部被壓在了廢墟下，整個(gè)火車站都彌漫著濃濃的硝煙。在一道冰冷的鐵軌上，坐著一個(gè)小男孩，大概只有三四歲。他那驚恐的目光死死地盯著眼前這片廢墟。他邊張望邊哭泣，眼淚像斷了線的珠子似的落下來(lái)。10分鐘，20分鐘，30分鐘，1個(gè)小時(shí)……他身上的衣服碎片都快被眼淚浸濕了。他好像在哭喊：“爸爸媽媽，你們?cè)谀睦�？我怕！快帶我回家，我不要在這里，我要回家！”哭喊聲，在整個(gè)車站里回蕩，顯得如此凄涼！

　　也許，在幾分鐘以前，他和爸爸媽媽正來(lái)到火車站等車，他身穿漂亮的新衣，臉上洋溢著幸福的笑容�？墒牵瑤追昼姾�，可愛(ài)的孩子竟變成了可憐的孤兒！換成誰(shuí)，誰(shuí)也不會(huì)相信這樣的事實(shí)，何況，他還是一個(gè)那么小，那么無(wú)助的孩子呀！

　　如果和平之神早已永駐人間，日本帝國(guó)主義就不會(huì)來(lái)侵略中國(guó)，這個(gè)小男孩就會(huì)和他的爸爸媽媽一起搭上火車，也不會(huì)在這里號(hào)啕大哭了。

　　如果和平之花早已在人間綻放，那些無(wú)辜慘死的人們就不會(huì)在廢墟下長(zhǎng)眠，他們也會(huì)平安地踏上旅程了。

　　如果和平的種子早已茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵參天大樹，就會(huì)為人們擋住那些罪惡的子彈，導(dǎo)彈，大炮，就不會(huì)再上演這樣的歷史悲劇。

　　為了無(wú)辜的平民百姓不再犧牲，為了那些幼小的生命不再受到傷害，為了我們共同的家園，全世界的人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

哭聲作文600字 篇3

　　古人云：“以古為鏡，可以知興替�！钡�我認(rèn)為“歷史”的重要性，不是“知與替”般寥寥三個(gè)字所能代表。──它包含了所有先祖的哭聲，述說(shuō)著不同的災(zāi)厄。它包含了人類各種殘忍的軍事行動(dòng)、慘烈的革命，也包含了為愛(ài)犧牲的悽美。只看我們能否體會(huì)其中的經(jīng)驗(yàn)，使悲劇不重演，讓喜劇天天巡回。

　　今年的日本核災(zāi)，讓我聽(tīng)到了歷史的哭聲。那段日子，新聞天天上演災(zāi)民們帶著傷痛、淚水，要求停止使用核能發(fā)電，”寧可少一點(diǎn)便利，也不要受污染的家園！”他們?nèi)绱嗽V說(shuō)著。當(dāng)節(jié)目名嘴們忙著爭(zhēng)論核能電廠時(shí)，我的心卻被歷史的哭聲，引到了世紀(jì)慘劇──車諾比事件上。當(dāng)時(shí)世界是多么地恐慌！放射性元素布滿空氣，每一口氣息都飽含危險(xiǎn)的粒子！我們都忘了，安逸使我們松懈了，忘記了歷史沉痛的哭喊！

　　想到這里，我不得不同意節(jié)目名嘴們的看法：“廢核”！今日不廢，總有一天要做──因?yàn)榭傆幸惶鞎?huì)釀成災(zāi)禍。多座核電廠比鄰坐落在北部，我不能眼睜睜看著我的家鄉(xiāng)，像車諾比事件一般，被水泥封住，被鐵柵欄包圍！我不能眼睜睜看著我的家人、朋友，因此而病痛纏身、產(chǎn)下畸形的嬰孩，甚至和我們天人永隔！我聽(tīng)見(jiàn)了歷史的哭聲，它不停地哭喊，要我們停止、要我們煞住重蹈覆轍的列車！

　　我們不能總是在慘劇發(fā)生后，才在放馬后炮：“這幾年前早發(fā)生過(guò)了！”不能總是犯同樣的錯(cuò)。人犯罪，接受處罰、改過(guò)自新就好。但如車諾比、日本核災(zāi)一類呢？要改過(guò)的，是一個(gè)世代！我們不能像祖先一般愚昧。明朝時(shí)，黃種人可是世界霸主！但在清朝時(shí)，西方經(jīng)歷了地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命，我們卻原地踏步、故步自封！終究只有挨打的份。

　　歷史總是在哭。我們卻總是聾的！總是聽(tīng)不見(jiàn)！我們要像光緒皇帝，勇敢改革！但更要像康有為、梁?jiǎn)⒊�二位，手無(wú)權(quán)利，卻能大聲說(shuō)出真相！他們都能聽(tīng)到歷史的哭聲──無(wú)數(shù)敗戰(zhàn)及不平等條約。我們要向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，以求生存！讓悲劇就此沉寂！讓我們這個(gè)世代的歷史，是笑的、是愉快的、是美好的！

哭聲作文600字 篇4

　　東方的太陽(yáng)漸漸升起，西方的月亮漸漸落下，我走在大自然里，同大自然傾心的交談。

　　我想象著，好像大自然在施法。這時(shí)，我感到自己的靈魂在升華，在沸騰，在怒吼。如果我與大自然能用語(yǔ)言溝通，為我解釋大自然的奧秘，這使我能與大自然親近的接觸

　　這時(shí)，我好像在另一個(gè)場(chǎng)景中，置身于世外。我聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)在哀嘆，我問(wèn)她：”快樂(lè)的微風(fēng)啊，你為什么哀嘆？”她答道：“可怕的暴風(fēng)雨使我逃進(jìn)鎮(zhèn)里，可是在鎮(zhèn)里，我的身體沾滿了細(xì)菌，人類纏著我死也不放，所以，我才這樣哀嘆�！蔽覇�(wèn)道：“我也是人�。侩y道呼出來(lái)的空氣沒(méi)有細(xì)菌嗎？”她說(shuō)：“你不一樣，你是唯一能與我溝通的人，你是與眾不同的》”她說(shuō)完，傷心地走了。

　　我又聽(tīng)見(jiàn)有花兒在哭，我回頭望去，問(wèn)：“可愛(ài)的花兒啊。你為什么在哭？”她們答道：“過(guò)幾天，可怕的人類在把我一刀刀割掉，種上她們的糧食》”我想，確實(shí)有這樣一回事。“你是怎么知道的？”我問(wèn)。她們斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我們有預(yù)知未來(lái)的能力，可惜啊，我們就快要離開故鄉(xiāng)了，我們得向她告別�！彼�說(shuō)完，又哭了。

　　這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)鳥兒在哀鳴，好像要離開似的。我問(wèn)道：“你為什么要哀鳴？快樂(lè)的小鳥？”小鳥說(shuō)：“獵人打死了我的同伴，我不得不告別大自然—我的家。我們要相互訣別，并祝我的同伴好運(yùn)，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不知道誰(shuí)會(huì)幸免于難，因此，我們?cè)趺囱a(bǔ)哀鳴？”

　　太陽(yáng)漸漸的升高了，為大自然戴了一頂金冠，我不禁想起：“我們?nèi)祟悜?yīng)與大自然睦共處，可人類為什么要破壞大自然呢？這樣做會(huì)得到什么好處？只不過(guò)給人類帶來(lái)更多的災(zāi)難：洪水，泥石流，火山爆發(fā)，風(fēng)暴，地震等災(zāi)害，這就是大自然給人類的回報(bào)，若與大自然和睦相處，不破壞大自然創(chuàng)建的東西，大自然會(huì)給我們好的回報(bào)。

　　因此，我要告誡人們：你們?cè)鯓由拼�大自然，大自然也�?huì)怎樣善待你，若果不竭力維護(hù)大自然，同樣，大自然會(huì)給你教訓(xùn)，甚至更嚴(yán)重的后果。

哭聲作文600字 篇5

　　1937年8月28日，上海一片緊張。

　　此時(shí)，上�；疖嚹险纠镌缫讶松饺撕�，大人們?cè)谡剳?zhàn)爭(zhēng)，孩子們?cè)谕嫠＃�不過(guò)人們都說(shuō)到了一點(diǎn)：“希望日軍不要再來(lái)轟炸，一旦我們逃出上海，我們就安全了！”

　　一列綠皮火車開進(jìn)了車站，大家都爭(zhēng)先恐后向火車?yán)飻D，一對(duì)窮苦夫妻抱著他們剛會(huì)走路的兒子也擠向了火車。突然，天空中傳來(lái)了放大了幾千倍的蚊子的聲音，人們不禁抬頭望向天空。只見(jiàn)十二只大鳥成V字形排著隊(duì)。每只鳥都是綠色的，機(jī)翼上畫著一個(gè)白色的圓，圓的中心還有一個(gè)醒目的紅點(diǎn)�！皨寢專�這是大鳥嗎？”兒子問(wèn)道，媽媽還沒(méi)得及回答，就被人們慌張的聲音覆蓋了：“不是！這是日軍的飛機(jī)！”瞬間，人們四處逃散

　　晚了！幾枚帶著烈火的導(dǎo)彈被投了下來(lái)，上海立即就火光沖天，大團(tuán)大團(tuán)的烈火和高聳入云的硝煙把原來(lái)蔚藍(lán)的天空染成了死氣沉沉的灰色

　　飛機(jī)在上�？褶Z亂炸，幾枚炸彈擊中了火車站，大片大片的鐵片掉了下來(lái)，一顆炸彈從天而降，直直擊中了火車，那對(duì)窮苦夫妻用盡全身力氣把他們的兒子拋向了月臺(tái)，孩子大叫著：“爸爸！媽媽”，他不想離開他的父母。可下一秒，火車就被炸成了鐵片，巨大的沖擊力把小孩甩向了月臺(tái)，同時(shí)一塊尖銳的鐵片讓孩子變得血跡斑斑，昏死了過(guò)去。

　　兩小時(shí)后，小孩醒了，他爬到了火車的廢墟邊喊著：“爸爸！媽媽！”，沒(méi)有人回答他。放眼望去，地上一堆堆都是尸體，多么可怕的一幕幕。四周一片片都是廢墟，空中一架架都是盤旋的飛機(jī)。他愣住了，突然又放聲大哭起來(lái)，傷心的哭聲久久地回蕩在上�；疖嚹险�，刺破了死一般的寂靜

　　他的哭聲，好像在說(shuō)：“世界，我們想要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”

哭聲作文600字 篇6

　　今天的這堂課，讓我們?nèi)�班同學(xué)痛哭不已。

　　老師讓我們做個(gè)心理測(cè)試，大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來(lái)，在上面寫下五個(gè)自己最愛(ài)的人，可以是親人，可以是伙伴。然后聽(tīng)老師發(fā)令，而每一次的發(fā)令都要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)人，最后只能剩下一個(gè)人，并且，每劃掉一個(gè)人就代表今后在也見(jiàn)不到他們了。

　　一開始，我們都覺(jué)得這沒(méi)什么，只不過(guò)是游戲而已。可是到要?jiǎng)澋臅r(shí)候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。

　　我寫的五個(gè)人中有四個(gè)親人一個(gè)伙伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因?yàn)槲遗c他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個(gè)人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。

　　在此過(guò)程中，我仿佛像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)那樣的久，倍受內(nèi)心的煎熬。在劃掉人時(shí)，我明顯的感覺(jué)到自己的全身都在顫抖，甚至于連心都在顫抖。

　　我第一個(gè)劃掉的是小爺，那時(shí)的感觸不算大，這是因?yàn)槲也怀Ｅc他見(jiàn)面，也就沒(méi)什么感覺(jué)；第二個(gè)是袁永儀，這是因?yàn)槲艺J(rèn)為親情大過(guò)友情；第三個(gè)是姑姑，在劃掉之前我的內(nèi)心狠狠的爭(zhēng)扎了一番，因?yàn)樗�與爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也為我做了“無(wú)數(shù)”件事情。為此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎么也止不住，不停的落下。我感覺(jué)到了我的內(nèi)心是冰涼的，沒(méi)有一點(diǎn)兒的溫度。

　　最后將要從剩下的'兩人中劃去一個(gè)的時(shí)候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會(huì)崩潰。

　　吃過(guò)飯，我在回來(lái)的路上想著：為什么？以前我從未怎么關(guān)心家人，也不知道他們是為了我好，在他們要求我怎么怎么樣時(shí)，我總會(huì)表面上答應(yīng)，實(shí)則不做�？墒菫槭裁吹搅诉@時(shí)，我會(huì)選擇他們？

　　我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開朗了起來(lái)。對(duì)��！因?yàn)橛H情，血濃于水的親情啊！更因?yàn)檫@十余年來(lái)對(duì)我的撫育之恩啊！

　　腦海中閃過(guò)一句話：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無(wú)法割舍的。這堂課，我會(huì)銘記于心。

哭聲作文600字 篇7

　　1937年8月28日，上海火車南站里人山人海，一輛輛火車在鐵軌上發(fā)出轟隆隆的響聲。一個(gè)小孩正吃著香甜的棒棒糖，與爸爸媽媽一起在站臺(tái)上等候火車。

　　突然，天上發(fā)出了“嗡嗡”的聲音，原來(lái)是日本轟炸機(jī)來(lái)了，它們就像一群惡毒的烏鴉在天上大叫。轟炸機(jī)從天上投下了幾枚炸彈，“轟——轟——”幾聲，車站頓時(shí)變成了一片廢墟：天橋坍塌了；火車的車廂有的被炸成了碎片，有的被炸得倒在地上，還有的被炸得飛到了很遠(yuǎn)的地方；地上的鐵軌都被炸彎了，濃黑的硝煙飄向了原來(lái)還碧藍(lán)的天空。人們哭的哭，喊的喊，叫的叫，四處逃竄。

　　一個(gè)孩子坐在鐵軌上，“哇哇”地大哭，他邊哭邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪？”他哭了一會(huì)兒，便慢慢安靜了下來(lái)。他突然聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“孩子，孩子……”是媽媽的聲音！他趕緊去找，身邊的玻璃把他的腳刮出了鮮血，他都不在乎。他一直爬呀爬，終于，他看見(jiàn)媽媽了，他立刻跑了過(guò)去。媽媽被木板、鐵桿壓在底下，她伸出手，輕輕地?fù)崦�著滿身是傷的孩子，邊摸邊說(shuō)：“孩子，孩子……”不一會(huì)兒，便一動(dòng)不動(dòng)了。

　　孩子坐在媽媽的身邊號(hào)啕大哭：“媽媽……媽媽……”可是，媽媽再也沒(méi)有睜開眼睛。他的身邊橫七豎八地躺著許多尸體，天上的濃煙還沒(méi)散開。日本轟炸機(jī)看著底下的一片廢墟，心滿意足地飛走了。

　　后來(lái)，一位好心的叔叔路過(guò)，收養(yǎng)了這個(gè)可憐的小男孩。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們家破人亡。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親。全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

哭聲作文600字 篇8

　　1937年8月28日，日本鬼子為了占領(lǐng)上海，發(fā)起了攻擊，上海的天空陰沉沉的。日本鬼子的轟炸機(jī)在上海的城市上空投下了一枚又一枚的導(dǎo)彈。房子和高樓轟然倒塌。瞬間變成了一片廢墟。火車站的天橋在日本鬼子的導(dǎo)彈下斷裂開來(lái)了。天橋變成了一個(gè)“？”好像在說(shuō)日本鬼子你們?yōu)槭裁匆�攻擊我們�(cè)谝蓡?wèn)的問(wèn)。又好像一個(gè)“！”好像 在對(duì)蒼天連勝悲嘆。人們爭(zhēng)先恐后的涌向火車站。逃離這惡魔般的世界。

　　小東的父母抱著小東驚慌失措的奔向火車?yán)�。敵軍的轟炸機(jī)像一只兇惡的蒼鷹在空中盤旋著。小東的媽媽緊緊的護(hù)著小東。加快腳步，奔向火車，日本鬼子準(zhǔn)備第二次攻擊了。又投下一枚導(dǎo)彈。“轟”的聲音，炸開了房子，建筑物整個(gè)上海市成了一片廢墟。小東的媽媽就快到火車上了，可是一枚導(dǎo)彈落在了她的腳后跟。只聽(tīng)一聲轟，小東的媽媽被炸死了�？墒切�東的媽媽依然護(hù)著小東。小東摸著媽媽，可是小東的媽媽一動(dòng)不動(dòng)，其實(shí)小東的媽媽已經(jīng)走了。小東推開媽媽，坐在地上，他一看到外都是倒塌下來(lái)的房屋，被炸得斷了半截。地上一片凌亂，到處都是磚頭、泥塊、木塊、碎瓦。地上都是血肉模糊的人，還有被扔下的行李、跑丟的鞋。小東看到周圍半個(gè)人都沒(méi)有，就大哭起來(lái)�？蘼暼缋坐Q般的響亮，哭地讓人撕心裂肺。轟——轟——爆炸聲持續(xù)著，轟炸后人們從悲痛中走出來(lái)，逃難的人漸漸匯成人流，人們都想離開這戰(zhàn)火，這災(zāi)難——

　　幾天過(guò)去轟炸機(jī)園區(qū)，一個(gè)記者把小東抱走了，從此小東開始了新的生活。

　　評(píng)語(yǔ)：通過(guò)對(duì)畫面細(xì)致的觀察，并結(jié)合自己的豐富想象，描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的可怕以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難與痛苦。全文生動(dòng)、逼真，讓讀者不禁感嘆。

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