《窗邊的小豆豆》好詞好句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家肯定對(duì)各類好詞好句都很熟悉吧，積累一些好詞好句，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候直接用或者模仿著寫(xiě)。那什么樣的好詞好句才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》好詞好句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》好詞好句1
好詞：
無(wú)疑 別扭 吃驚 熱烈 快活 相撲 留戀
疲憊 詢問(wèn) 興奮 天真 察覺(jué) 爛漫 特色
骨碌碌 紅艷艷 金燦燦
熱烘烘 暖洋洋 明晃晃
紅彤彤 急急忙忙 跌跌撞撞 各種各樣 骨碌骨碌 接二連三
難以置信 絞盡腦汁 亂七八糟 的的確確 隱隱約約 眼花繚亂
好句：
1、小豆豆竟然把課桌張開(kāi)合上足有上百次，老師不讓小豆豆這樣，小豆豆就把所有東西放進(jìn)去，然后用時(shí)取出，用完放進(jìn)，這和剛才的行為相差無(wú)幾，還把藝人引來(lái)演奏，畫(huà)畫(huà)時(shí)還畫(huà)到課桌上，你說(shuō)惱人不惱人。
2、小豆豆上課的動(dòng)作讓人眼花繚亂，數(shù)不過(guò)來(lái)的小動(dòng)作讓老師不得不讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。
3、小豆豆看見(jiàn)的校園十分奇怪，用大樹(shù)當(dāng)門(mén)，用電車當(dāng)教室，這樣的學(xué)校，小豆豆能學(xué)好嗎？
4、但是，此時(shí)的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水，這和兩個(gè)人第一次相遇的時(shí)候，是那么的不一樣。
5、外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時(shí)一樣，陽(yáng)光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。
6、校園里這會(huì)兒熱鬧極了，有的孩子玩球，有的孩子渾身是土地在玩單杠或玩沙子，也有的孩子在整理花壇，還有些高年級(jí)的女孩子正坐在門(mén)廊式的小臺(tái)階上閑聊天。
7、但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣，已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤！
8、說(shuō)著，小豆豆移開(kāi)石頭，把坑挖開(kāi)。但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣，已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤！小豆豆還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么奇怪的事情！“被別人看到藏錢(qián)的地方了”，還是“石頭移動(dòng)了”？小豆豆作了好多種假設(shè)，這里挖了好多個(gè)坑，但那枚五分錢(qián)的硬幣最終也沒(méi)有出現(xiàn)。雖然不能給巴學(xué)園的同學(xué)們看自己見(jiàn)到的錢(qián)，未免遺憾，但這時(shí)小豆豆最強(qiáng)烈的感覺(jué)卻是“真奇怪”。
《窗邊的'小豆豆》好詞好句2
好詞：
如愿以償、如醉如癡、如坐針氈、任重道遠(yuǎn)、依依不舍、依依惜別、一往情深、取長(zhǎng)補(bǔ)短
熱火朝天、千辛萬(wàn)苦、千言萬(wàn)語(yǔ)、千載難逢、事倍功半、失之交臂、詩(shī)情畫(huà)意、輕描淡寫(xiě)
受寵若驚、受益匪淺、人心所向、榮華富貴、洗耳恭聽(tīng)、如虎添翼、榮辱與共、小巧玲瓏
好句
1、第二個(gè)進(jìn)來(lái)的是個(gè)小男孩。那男孩站在門(mén)口，象打籃球似的把書(shū)包往架上扔去，網(wǎng)架上的網(wǎng)子猛地顫動(dòng)了一下，把書(shū)包彈了出來(lái)。書(shū)包落到了地板上。那個(gè)男孩喊了聲“失敗”，立即又從原來(lái)那地方把書(shū)包朝網(wǎng)架上投去。
2、這次剛好落到了網(wǎng)架上。小男孩叫了聲“成功”，但馬上又說(shuō)了句“失敗!”便爬到桌子上把網(wǎng)架上的書(shū)包打開(kāi)，從里面取出文具盒和筆記本。他說(shuō)“失敗”，肯定是因?yàn)橥洶堰@些東西取出來(lái)了。
3、用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室里的座位。在以前那所學(xué)校，誰(shuí)坐哪個(gè)位子，旁邊是誰(shuí)，前邊是誰(shuí)，都是按規(guī)定排好了的。
4、而這個(gè)學(xué)校卻是坐在哪里都行，可以根據(jù)當(dāng)天的興致和其它情況，每天換一個(gè)自己喜歡坐的地方。
5、所以，不管是語(yǔ)文也好，算術(shù)也好，學(xué)生們都是按自己的愛(ài)好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫(xiě)作文。
6、坐在后面的孩子愛(ài)好物理，就點(diǎn)燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么東西引爆了。這種情形在每個(gè)教室里都能看到。
7、這種上課的方式，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是了解學(xué)生的最好方法，因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn)、思考問(wèn)題的方法以及他們的個(gè)性。
8、當(dāng)那個(gè)男孩返回自己課桌的時(shí)候，小豆豆還和剛才一樣兩手托腮盯盯地瞧著。兩人的目光相遇了。小男孩一看到小豆豆，馬上微微笑了一下。小豆豆也慌忙咧嘴笑了笑。小男孩回到自己的位置上坐定(他坐到椅子上也比別的孩子費(fèi)時(shí)間
9、電車?yán)锩�，射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光暖融融的，甚至使人覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)熱。不知是誰(shuí)把窗戶打開(kāi)了。清新的春風(fēng)從電車?yán)锎颠^(guò)，把孩子們的頭發(fā)吹得隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在唱歌似的。
10、小豆豆在巴學(xué)園的第一天就這樣開(kāi)始了。小豆豆一直在盼望的吃“海里的東西和山里的東西”的午飯時(shí)間終于來(lái)到了。這“海里的東西和山里的東西”究竟是什么呢?
11、說(shuō)起來(lái)，這個(gè)詞本是校長(zhǎng)想出來(lái)的，指中午飯盒里面的各種菜類。一般情況下，人們提到飯盒里的菜時(shí)，總是說(shuō)“請(qǐng)注意培養(yǎng)孩子們不要挑食”，或者說(shuō)“麻煩您不要讓孩子們的營(yíng)養(yǎng)太單調(diào)了”等等
12、“山”指什么呢?打個(gè)比方說(shuō)吧，就是指蔬菜啦，肉啦什么的(請(qǐng)注意，肉雖然不是山上產(chǎn)的，但是若按大的分類的話，牛啊，豬啊，雞啊，這些都是在陸地上長(zhǎng)的，所以歸入“山里的”這一類。
13、“�！蹦�?就是指魚(yú)啦，以及用魚(yú)、貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說(shuō)，要求中午帶的飯盒的菜里，必須有這兩大類食品。
14、小豆豆媽媽心里非常佩服。她暗自想到：“在成年人里，能把必要的事情表達(dá)得如此簡(jiǎn)單扼要的，除了校長(zhǎng)先生之外，是不會(huì)有第二個(gè)人的�！�
15、不過(guò)，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，也有覺(jué)得不可理解的地方，因?yàn)橹灰蠓殖珊：蜕絻纱箢悂?lái)考慮副食，倒也十分簡(jiǎn)單。
16、更何況校長(zhǎng)還親口說(shuō)過(guò)，雖說(shuō)要有海里的和山里的東西，但“不要勉強(qiáng)”，“不要太高級(jí)了”，因此，山里的東西帶上牛蒡絲做的菜和燒雞蛋，海里的東西帶上調(diào)味的“魚(yú)肉松”就可以了。
17、再舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，這兩類東西只要分別是咸梅干和紫菜就成了。
18、而且，正象小豆豆第一次見(jiàn)到時(shí)覺(jué)得非常羨慕一樣，吃午飯的時(shí)候，校長(zhǎng)瞧著同學(xué)們飯盒里的飯菜，口里問(wèn)道：“有海里的和山里的東西么?”
19、孩子們對(duì)校長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地查看自己的飯菜感到特別快活，接下來(lái)每個(gè)人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，這本身就帶有十分新奇的味道。
20、不過(guò)，由于媽媽忙，或是一時(shí)騰不出手來(lái)，偶爾也有小朋友只帶來(lái)了山里的東西或者只帶來(lái)海里的東西。這時(shí)候該怎么辦呢?那位小朋友完全不用擔(dān)心。為什么呢?因?yàn)檎谥饌�(gè)查看飯盒的校長(zhǎng)先生的身后，跟著扎著白色炊事圍裙的校長(zhǎng)夫人，她兩手各拿一只鍋。
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