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荷花的作文300字

時(shí)間:2021-02-21 19:16:37 荷花 我要投稿

【必備】荷花的作文300字六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的荷花的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】荷花的作文300字六篇

荷花的作文300字 篇1

  “泉眼無(wú)聲溪細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)詩(shī)句,我都會(huì)想起那亭亭玉立,如同仙女般立在荷塘上的荷花。

  有句話說(shuō)得好:“出淤泥而不染”,便是夸贊荷花那亭亭玉立的身姿與她那玉琢冰雕的形象。立夏,每當(dāng)?shù)搅撕商,碧綠的荷葉如同一張張大大的綠傘,遮擋著風(fēng)雨的侵蝕,烈日的煎熬讓下面的花苞能夠健康的成長(zhǎng);盛夏,荷花吸收著陽(yáng)光,吮吸著露水,立在荷塘上;有白的、紅的、紫的……各式各樣,美麗極了?烧l(shuí)能想到,這樣美麗的荷花,卻是從淤泥中發(fā)芽生長(zhǎng)的呢?難道我們不因荷花有著這種品質(zhì)而感到敬佩它嗎?

  如今社會(huì)就象這水下的灘爛泥,到處昏天暗地,各種鬧事、非法行為無(wú)處不見(jiàn),而就在這個(gè)環(huán)境下,卻能成長(zhǎng)出一批批感到世界、貢獻(xiàn)世界的各種人才,難道他們不就是這冰清玉潔的荷花嗎?他們不受社會(huì)的影響,堅(jiān)持斗爭(zhēng)到底的品質(zhì),不也是這玉琢冰雕的荷花嗎?

  以后,每每走到荷塘邊,望著嬌艷的荷花竟相開(kāi)放,我的內(nèi)心就不由自主的漾起一陣陣敬意。

荷花的作文300字 篇2

  今天下午,爸爸媽媽帶著我去長(zhǎng)青公園的池塘邊看荷花。

  一下車(chē),熱浪就撲面而來(lái)。我急忙來(lái)到池塘,就感覺(jué)到一片清涼。池塘的水綠綠的,像鏡子一樣平。一張張荷葉園園的,綠綠的,滑滑的,好像一個(gè)個(gè)“碧玉盤(pán)”,高矮不一的立在水面上。仔細(xì)看,每一個(gè)的下面都有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖撐著。我用手潑了一點(diǎn)水,水珠落到荷葉上,透明的小水珠就像一顆顆斷了線的珍珠,在“碧玉盤(pán)”上滾動(dòng)著。爸爸說(shuō):“真是大珠小珠落玉盤(pán)啊!”

  望遠(yuǎn)處看,有些地方露出花骨朵,就像一個(gè)個(gè)熟透的桃子,那可愛(ài)的樣子,真想讓人上去咬一口。有的荷花已經(jīng)開(kāi)放,露出粉紅的花瓣和黃色的花蕊。

  忽然,水面上吹來(lái)了一陣風(fēng),荷葉好像搖晃起綠色的小腦袋,晶瑩小水珠也在“碧玉盤(pán)”上晃動(dòng)。荷花好像變成了美麗的荷花仙子,在一個(gè)個(gè)“碧玉盤(pán)”上翩翩起舞,清香也向我們撲面而來(lái)。一只小蜻蜓也趕來(lái)湊熱鬧,落到一個(gè)花骨朵上,讓我想起一句詩(shī):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!

  天色漸漸的暗了下來(lái),我要回家了。再見(jiàn)了,美麗的荷花仙子!

荷花的作文300字 篇3

  我喜歡秋天桂花飄香,冬天臘梅點(diǎn)點(diǎn)照雪開(kāi),春天滿園桃紅柳綠,但我更喜歡夏天滿湖荷花婷婷玉立。

  夏天的荷花!你給人們留下了美好的回憶,你那綠波翻滾的荷葉就像漂亮小女孩撐著千萬(wàn)把綠色的小雨傘,雨滴露珠在你懷抱中像珍珠般的滾動(dòng),那含苞欲放的荷花像文房四寶中的白色筆毛,伸在綠色的荷葉中,有那已開(kāi)白色的、紅色的、與水紅色的荷花,還有黃絲、綠籽摻合在滿塘荷葉中,并且發(fā)出一陣陣芳香,使人心曠神怡,流連忘返。

  荷花呀!你滿身都是寶。你看!那蓮子是美味可口的營(yíng)養(yǎng)品,花與葉都是中藥,能治病救人;水中的蓮藕可以磨粉,又是餐桌上的美味佳肴。你為人們立下了汗馬功勞,但你生活要求不高,能在污泥中生長(zhǎng),卻一塵不染,潔白無(wú)霞。

  荷花呀!怪不得人們贊揚(yáng)你的美麗。因你把美麗留給人間,把芳香留給大地,把自身獻(xiàn)給人們凈化環(huán)境。大家學(xué)習(xí)你出淤泥而不染,清清白白做一個(gè)專(zhuān)門(mén)利人,毫不利己高尚品德的人。你默默無(wú)聞的一生給人們留下了實(shí)實(shí)在在無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  荷花呀!你真的是春夏秋冬萬(wàn)花叢中的嬌嬌者。

荷花的作文300字 篇4

  唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)過(guò):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!”說(shuō)到這里,我想起了附近得能湖及湖里的荷花。

  春天的湖里,有許多密密麻麻的小荷葉,擠在一起沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片巨大的綠色毛毯。早晨,荷葉上有一些清晨的露珠像水晶一樣,它們調(diào)皮的從一片荷葉滑到另一片荷葉上。

  荷葉旁邊的空地上有一些健身器材。老人,小孩,年輕人都喜歡上那里去玩。一個(gè)個(gè)的臉上都露出了甜甜的笑容。

  夏天,荷花開(kāi)了,一束束挺立在那里。有的荷花開(kāi)了,有的沒(méi)開(kāi)。沒(méi)開(kāi)的花骨朵像害羞的小姑娘;開(kāi)了的像亭亭玉立的少女。荷花的顏色也有很多,有紅的,有粉的,有白的,也有頭頂是紅下面是粉的。有頭頂是粉下面是白的。偶爾會(huì)有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶立在上面,不知道是不是荷花的香味還是荷花的'美麗把它們吸引來(lái)的,反正我是被吸引來(lái)了。平日,還有許多旅游車(chē)帶來(lái)一批批的人來(lái)這里欣賞荷荷。

  秋冬,荷葉都枯萎了。只剩下光禿禿的桿子頂著干枯的蓮蓬立在水里。蓮蓬經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬,逐漸都落到了水里,沉浸在泥里面,為著來(lái)年發(fā)芽成長(zhǎng)給得能湖再次增加風(fēng)采而努力的準(zhǔn)備著。

  得能湖的荷花真美!每每欣賞都令人流連忘近!

荷花的作文300字 篇5

  今天早上,爸爸帶我去九山河看荷花。我們一到那里,就聽(tīng)到知了知知知的叫聲。那聲音真是美妙極了!好像在唱——-美麗的夏天;美麗的荷花!不過(guò),爸爸有另外的解釋?zhuān)f(shuō)是夏天太熱了,熱的連知了也在叫“知了知了的唱著夏天的歌謠!”哈哈,這邊還說(shuō)著知了,那邊就看到美麗的荷花了,眼前一片片的荷葉,一朵朵粉紅的荷花,實(shí)在是太美了?吹竭@樣的景象,我就背起了語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)荷花的作文:荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

  白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的菜展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓬蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……我背好了課文,看好了荷花,正要去奶奶家,突然看見(jiàn)有位阿婆的籃子里有幾個(gè)圓圓的、很可愛(ài)的東西,這會(huì)是什么呢?好像一朵綠色的花呀!可這花兒長(zhǎng)得也太奇怪了點(diǎn)兒吧?為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),我就很好奇的問(wèn)拿著籃子的阿婆了。哈哈!原來(lái),這就是荷花當(dāng)中的蓮子!原來(lái),這蓮子是吃上火好的!真是太神奇啦!今天,我不僅欣賞了美麗的荷花,還學(xué)了一個(gè)新知識(shí),原來(lái)荷花除了有一片大大的葉子和荷花外,還有那么大的蓮子啊!

荷花的作文300字 篇6

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。這句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》佳句。其實(shí),我也特別喜歡荷花。

  夏天,烈日炎炎,人汗流浹背,無(wú)精打采,但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié),也是荷花飄香的季節(jié)?!河面上那一張張荷葉,碧綠、翠綠、墨綠,顏色不一。它們挨挨擠擠,那高高挺立的荷葉,猶如亭亭玉立的少女正在舞蹈,浮在水面上的好似一個(gè)個(gè)玉盤(pán)。荷花躲在荷葉下面,好像在乘涼。有點(diǎn)潔白如雪,有點(diǎn)粉紅如霞?梢哉f(shuō)是出淤泥而不染,濯清漣而不妖。一陣風(fēng)吹過(guò),荷池的表面泛起了一層層的漣漪,荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái),好像在翩翩起舞,引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞,這真是一幅高雅純潔的風(fēng)景畫(huà)呀!

  一場(chǎng)雨后,荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象。荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛剛淋過(guò)雨的仙女,亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò),碧綠的大玉盤(pán)上一滴滴透亮的小水珠像珍珠似的滾來(lái)滾去,忽而東,忽而西。

  荷花出污泥而不染,它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給了人們,它用艷麗的風(fēng)姿裝點(diǎn)了人們的生活了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花,我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

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